-4-小朋友園小班教案《影子》小班教案《影子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友用完整的句子描述觀看到的現(xiàn)象，通過找影子、藏影子、做手影嬉戲等活動(dòng)，讓小朋友知道影子是怎么形成的，使小朋友對(duì)探究影子的自然現(xiàn)象感愛好，快來看看小朋友園小班《影子》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過找影子、藏影子、做手影嬉戲等活動(dòng)，讓小朋友知道影子是怎么形成的。2、要求小朋友用完整的句子描述觀看到的現(xiàn)象。3、使小朋友對(duì)探究影子的自然現(xiàn)象感愛好。4、進(jìn)展小朋友的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道影子是怎么形成的，并對(duì)四周的自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好?；顒?dòng)預(yù)備木偶、投影儀、膠片、彩筆?；顒?dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、找影子1、木偶影子表演老師在投影儀上操縱木偶小猴，使小猴影子做出各種動(dòng)作。提問：你們看到了什么？小猴的影子在干什么？2、小朋友找影子。小朋友看看，墻上有小猴的影子，你們也出來找找自己的影子。（老師拉上窗簾，開燈，然后放音樂，小朋友找影子）告知我，你們的影子在哪里。讓你們的影子表演各種動(dòng)作，看哪個(gè)影子的動(dòng)作最美麗。（小朋友表演各種動(dòng)作）剛才，你們的影子在干什么？影子怎么也是會(huì)跳、會(huì)走的？小結(jié)：影子真好玩，我動(dòng)他也動(dòng)，我做什么動(dòng)作，它也做什么動(dòng)作。（關(guān)燈）咦，影子呢，為什么影子沒有了？（開燈）為什么影子又出來了？（再開燈、關(guān)燈）小結(jié)：影子跟亮光有關(guān)系，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。二、藏影子。我們來做藏影子的嬉戲，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，把自己的影子藏起來，老師來找。想一想，怎樣藏，老師才找不到你的影子。（小朋友藏影子，老師找影子，被找到影子的小朋友站在一邊）（問沒被找到影子的小朋友）我怎么沒找到你的影子？你為什么藏在這里？小結(jié)：亮光照不到的地方，沒有影子，所以老師就找不到了。嬉戲玩兩遍。三、做手影嬉戲。今日，老師青睞一個(gè)表演家，她會(huì)做各種手影嬉戲。（老師表演手影嬉戲）老師表演的是什么？哪個(gè)小朋友也會(huì)表演？（小朋友用木偶或者手影表演）說說你表演的是什么？小結(jié)：在亮光下面，可以做各種影子嬉戲?；顒?dòng)延長在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個(gè)好伙伴做做好玩的影子嬉戲吧。教學(xué)反思1、本次活動(dòng)內(nèi)容來源于小朋友自發(fā)的嬉戲活動(dòng)，貼近他們生活，深受孩子們寵愛。2、本次活動(dòng)，目標(biāo)設(shè)置得當(dāng)，敬重小朋友原有的學(xué)問閱歷，讓小朋友跳跳就能達(dá)成新的認(rèn)知目標(biāo)。3、本次活動(dòng)過程井然有序，過渡環(huán)節(jié)自然，消退了小朋友消極等待的時(shí)間。4、在老師找小朋友影子，小朋友找其他小朋友的影子環(huán)節(jié)讓老師與小朋友，小朋友與小朋友充分的互動(dòng)了起來，活躍了課堂氛圍。5、在找影子環(huán)節(jié)，讓小朋友主動(dòng)的探究解決問題的方式充分發(fā)揮了小朋友的主觀能動(dòng)性。