第3頁(yè)共3頁(yè)言論寫作之心得體會(huì)范本如何讓?學(xué)生在寫作?中表達(dá)真情?實(shí)感心得?體會(huì)要想?讓學(xué)生喜歡?寫作文，并?且寫出的作?文有真情實(shí)?感，就要讓?學(xué)生有生活?體驗(yàn)和積累?，并鼓勵(lì)學(xué)?生從生活實(shí)?際出發(fā)，寫?身邊的人和?事，這樣也?有利于調(diào)動(dòng)?學(xué)生作文的?積極性，使?他們作文“?有內(nèi)容可寫?，有情感可?抒”。同時(shí)?，也有利于?培養(yǎng)學(xué)生多?方面的能力?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?針對(duì)農(nóng)村小?學(xué)生，我認(rèn)?為有以下幾?種方式讓學(xué)?生去體驗(yàn)生?活一、走?進(jìn)農(nóng)田，體?驗(yàn)勞動(dòng)現(xiàn)?實(shí)生活中學(xué)?生浪費(fèi)糧食?的現(xiàn)象仍時(shí)?有發(fā)生?？?見，學(xué)生課?堂上所表現(xiàn)?的情感還只?停留在較淺?層次，教學(xué)?并未收到很?強(qiáng)的教育效?果。為杜絕?此種現(xiàn)象，?我的做法是?：麥假前一?天，向同學(xué)?們提出具體?要求：和父?母一起到田?里去參加麥?收，用不同?形式進(jìn)行勞?動(dòng)實(shí)踐，勞?動(dòng)后寫一篇?___字以?上的感想。?麥假期間，?同學(xué)們不怕?苦、不怕累?，白天幫父?母干些力所?能及的麥?zhǔn)?活，親身體?驗(yàn)勞動(dòng)的辛?苦；休息時(shí)?，請(qǐng)父母給?他們講些耕?種方面的常?識(shí)；晚上，?在燈下奮筆?作文。麥假?結(jié)束后，同?學(xué)們寫出了?一篇篇內(nèi)容?生動(dòng)、情感?真摯的文章?。有個(gè)同學(xué)?寫道：“今?天的勞動(dòng)雖?然苦了點(diǎn)兒?，但我卻感?到非常有意?義。在今天?的勞動(dòng)中，?我不僅看到?了農(nóng)村繁忙?的景象，看?到了機(jī)械化?的威力，也?體會(huì)到了人?工收割的艱?辛；不僅品?嘗到了勞動(dòng)?果實(shí)的甘甜?，增強(qiáng)了勞?動(dòng)自豪感，?更明白了許?多做人的道?理?！l知?盤中餐，粒?粒皆辛苦。?’是啊。糧?食是農(nóng)民用?辛勤的汗水?換來的，是?來之不易的?，以后我再?也不浪費(fèi)糧?食了?！?”真情發(fā)自?肺腑，真情?溢自內(nèi)心。?二、走進(jìn)?農(nóng)村，認(rèn)識(shí)?社會(huì)如寫?以愛家鄉(xiāng)為?題材的文章?，可帶領(lǐng)學(xué)?生走進(jìn)養(yǎng)殖?廠、溫室大?棚，了解家?鄉(xiāng)日新月異?的變化等；?寫以人間真?情為題材的?文章，可帶?領(lǐng)學(xué)生走訪?孤寡老人，?開展“我為?他人獻(xiàn)愛心?”活動(dòng)。農(nóng)?村為科技活?動(dòng)提供了廣?闊的空間，?科技活動(dòng)又?為體驗(yàn)性作?文教學(xué)提供?了豐富的條?件。學(xué)生在?科技活動(dòng)中?，不但養(yǎng)成?了遇事總想?問個(gè)___?的好習(xí)慣，?錘煉出了堅(jiān)?韌不拔的意?志，還大幅?度地提高了?寫作水平。?三、引導(dǎo)?學(xué)生走進(jìn)自?然在自然?中去攝取語?文素養(yǎng)。農(nóng)?村學(xué)生的眼?里沒有林立?的高樓，沒?有精彩紛呈?的歌舞，沒?有變幻莫測(cè)?的現(xiàn)代背景?，但他們卻?擁有一個(gè)比?城市學(xué)生更?廣闊更豐富?的世界——?我們賴以生?存的大自然?。那里有高?山，有流水?，有花草樹?木，有鳥獸?蟲魚，有自?然的天籟，?有無窮的奧?秘，更有豐?富無比的人?文景觀。這?個(gè)豐富得無?與倫比的大?自然，不僅?給我們賞心?悅目的風(fēng)景?，更蘊(yùn)藏著?供我們使用?的語文綜合?性學(xué)習(xí)的資?源。農(nóng)村教?師要善待這?份資源，要?積極引導(dǎo)學(xué)?生走進(jìn)自然?，在自然中?攝取語文素?養(yǎng)。在教學(xué)?實(shí)踐中，我?以課本上的?一些知識(shí)為?載體，注重?引導(dǎo)學(xué)生走?進(jìn)自然，觀?察自然。我?還開展了一?系列諸如“?我和自然對(duì)?話”、“告?訴你，我家?鄉(xiāng)的小河”?等一系列以?自然為主題?的語文綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?，并取得令?人滿意的收?獲。在活動(dòng)?過程中，由?于學(xué)生能得?到實(shí)踐參與?而興致極高?，他們觀察?細(xì)致，講述?生動(dòng)，交流?也精彩紛呈?。通過這些?活動(dòng)的開展?，既讓學(xué)生?受到美的熏?陶，又培養(yǎng)?了學(xué)生熱愛?自然、善待?自然的人文?思想。這樣?寫出的作文?就非常生動(dòng)?。四、引?導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)?生活結(jié)合?家庭生活、?校園生活開?展語文綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?，寫出真實(shí)?之作。盡管?農(nóng)村學(xué)生沒?有這樣色彩?富麗斑斕的?生活畫面，?但是他們卻?擁有同樣豐?富的生活感?受。在他們?的生活里，?有勤勞無怨?的父母，有?淳樸善良的?鄰里，有純?真無邪的朋?友，更有與?父母一道走?向田間地里?那種沉甸甸?的生活感受??.農(nóng)村學(xué)生?的生活是豐?富的，生活?的感悟也同?樣厚實(shí)的。?作為農(nóng)村語?文教師，更?應(yīng)該注意引?導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)?自己熟悉的?生活，把語?文學(xué)習(xí)活動(dòng)?與具有鄉(xiāng)土