第頁實用的初中的校園作文錦集七篇初中的校內作文篇1

春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我們朝氣盎然的校內里。

走進校內，一股沁香的氣味鉆入我的鼻孔，使我的心情格外愉悅；花壇里的各種花兒競相開放;小草兒也不甘示弱，為校內奉獻出自己的綠。旗桿四周的小黃楊綠油油，郁郁蔥蔥的，給旗臺增加了一抹綠色。

若要說誰最嫵媚，那柳樹肯定獨領風騷。風沒有來時，她嬌滴滴的，像個羞澀的小姑娘；風一吹，她便展露出自己的本性，扭動著自己嫵媚的身軀，甩動著長發(fā)，星星點點的嫩黃點綴在上面。

若要說誰最傾國傾城，那櫻樹肯定儀態(tài)萬方。她柔曲的似少女姣好的身姿，由上及下，由粗及細，她不會為誰流連，不會為誰駐足；她傾國傾城，卻也薄命;櫻花翩翩飄舞飄落，直到枝頭空空。

若要說誰最靜默無聞，那四季青肯定樂于奉獻。無論春夏秋冬，無論風霜雨打，都奉獻著自己的一抹綠，從不缺席。

若要說誰最調皮，那楊絮肯定玩世無貢。草坪上，空中，隨處可見它的身影，它鉆進人的頭發(fā)里，不動聲色的做發(fā)飾;它擠進我們的教室，同我們一起巡游在學問的殿堂。

春天是萬物復蘇的季節(jié)，也是最有朝氣的季節(jié)，也是一切事物從新起先的季節(jié)；在這樣的季節(jié)里，我們不妨做一棵靜默無聞的四季青，樂于奉獻；不妨做有禮貌的櫻花，雖然薄命，但是美的；不妨做楊絮，遺忘一切浮塵，在屬于自己的世界里翱翔！

讓我們重新奮勉進取，在新的季節(jié)里蓬勃生長！

初中的校內作文篇2

早晨，剛剛才趕到的各式包子熱騰騰的吐著熱氣，一瓶瓶香滑可口的豆?jié){睡眼蒙的躺在泡沫盒子里，就連粥都有幾顆油綠的小豆子點綴。中午和下午更是一場味覺和視覺的雙重盛宴。糖醋排骨，豆角炒肉，雞排，小蔥拌豆腐，西紅柿炒雞蛋……這些葷素搭配，盛情款待著我們的眼睛，暖和了我們的的味覺。

這一站，正是二中食堂。

食堂有三層樓，各個年段安排不同的樓層，這棟樓斜對著的，還有通學生食堂和老師食堂。都說“麻雀雖小，五臟俱全”，二中食堂規(guī)模不大，但消毒柜、空調、風扇這些設備的確是無奇不有了。

我和同學放學循著氣味，一路小跑。從教學樓到食堂這兩點一線，在放學時被拉得又煎熬又期盼。走進食堂，匆忙趕到消毒柜前，從整齊的飯盤中毫不費勁的抽出一個分成四格的飯盤，便向那嗷嗷待哺的長隊伍奔去。打菜的阿姨戴著口罩，穿著規(guī)定的T恤，頂著帽子，一次性手套也服服帖帖的待在她們的雙手上。這番裝扮，的確讓人吃得放心。只見她們打菜時，左手端著飯盤，右手有節(jié)奏的打著各種菜，那動作真叫一個神速。你看，瞬間就輪到我了。夏天熱，食堂空調殷勤的為阿姨們驅散著熱氣，阿姨的打菜效率提高了，便利了在此用餐的每一位二中學子。

飯桌上大家都喜愛探討今日的菜色。“你看這大白菜鮮靈靈的。”“今日的肉好嫩啊?！薄皠e說了，我覺得這湯有點海底撈的感覺。”……每次用餐時，我們幾乎都說著這些話，都快成了美食解說員。對于這“職業(yè)病”，我們樂此不疲。

忽地，不是誰驚異的喊一個“哇”字，我們一桌齊刷刷回頭。只見柏涵手里端著的飯盤中兩塊大豬排正熠熠生輝。“baki，你怎么有兩塊豬排?！卑睾聛恚e著勺子，一臉神氣：“那邊有剩，阿姨說，吃得下的還可以再去拿?！贝蠹业哪抗獠恢\而合的匯聚在柏涵的豬排上，然后像是列強瓜分土地一樣，瓜分著那一塊豬排。好喧鬧一場面！

我不禁喜愛上了二中食堂。阿姨們的手不“抖”，而且還把每個人的量限制得恰到好處。有的同學吃得少，可以少要；飯量大，就多要。米飯和湯是自助的。如此一來，不僅僅做到了“人性化”用餐，而且還踐行了“光盤”理念。我們二中，光盤的人越來越多了。

“唯有美食和愛不行辜負?！狈稌阅葸@話一點也沒錯。我知道，我們每天在食堂吃的飯，也肯定偷偷摻雜了數(shù)不盡的愛。有一天早晨五點多，我在宿舍走廊觀望，發(fā)覺食堂已隱隱隱約有點光亮有幾粒人影來來回回起先了一天的勞作。我忘不了食堂阿姨們臉上掛著的豆大汗珠，即使乏累，她們也愛笑，許是望見了我們狼吞虎咽的樣子。學校行政與老師們每天的輪番陪餐和無微不至的關切，都是愛，是暖，是不行辜負的期盼。每每在食堂吃飯，這些總能在腦海里上演好多遍，像是在督促我們：“我們二中人要努力沖，要不負眾望。”

在二中，吃著二中食堂的飯，一茬茬的人長大，一茬茬的人離開，比如我。即使三年已過，但好在我現(xiàn)在憶起二中食堂，嘴里胃里，都無比熨帖。我憶，我最憶，我最憶二中食堂。

初中的校內作文篇3

說起我的校內，真是破爛不堪，可是我已經(jīng)在這學習了1~2年。

我喜愛我的學校，可是我希望有哪個好心人，拿出一些錢，能把我們的學校翻蓋一下。此時我的學校那是不能再破了，只要下一點小雨，屋頂就一滴一滴的往下滴水，我們只好把桌子調到?jīng)]滴水的地方。真是拿它沒方法，水火無情嘛！水是無情的，可人呢，人有愛、也有情。有的人口袋里裝滿的錢，家里的錢也放不開了，銀行里存滿了錢，還不如捐給我們學校，進行翻蓋房屋。免去全部的學費，因為我們是農(nóng)村人，沒有我們那有此時吃的飯菜啊！我們?yōu)榇蠹摇樯鐣龅亩嗌儇暙I。可是，就種這一畝三分地怎么能發(fā)家致富啊！我們這真是太窮了！學校300米之內，就一條好路，其他的.全是坑坑洼洼，下一場雨，滿是泥土。我們還沒走到學校，腳上已經(jīng)沾滿了泥土，希望能夠有些好人，把泥濘的土路給鋪成磚路或油路，我知道天下有許多熱心人。但幫助我們的又有多少呢！

春天里，小鳥飛回來了，我們又為這而擔憂，因為小鳥回來了，我們上課時就無法聽講，沒5分鐘就從上邊落下一塊一塊的鳥屎，落在小女孩頭上，氣的直哭，因此有許多的同學轉學。所以我們擔憂小鳥回來，都盼望著冬天的到來，那時沒有小鳥，也落不了學生頭上鳥屎了，我們希望的學校是一層層小樓，堅實耐用。可是現(xiàn)在呢，用的是平常房屋。

我們都盼望著新居的到來??！

初中的校內作文篇4

進入示范小學學習還不足一年，但我已愛上了這個校內。學校不僅具有良好的學習風氣，而且，漂亮的校內也深深地吸引著我。早晨，背著書包，迎著初升的太陽，邁著輕快的腳步，一路歡聲笑語來到學校。進入校內，映入眼簾是干凈整齊的教學樓，入口處兩旁，整齊擺放的鮮花綻放出絢麗的笑容，好像在迎接我們這群天真活撥可愛的孩子的到來。進入教學樓，墻壁上多幅赫然醒目的浮雕呈現(xiàn)在眼前，那些都是不同時期我國聞名教化家，以及成語故事中所描寫的人物的雕像。精致的雕飾，活靈活現(xiàn)，讓人流連忘返。走過大廳，只見一座優(yōu)雅安靜的小花園呈現(xiàn)在我們面前?；▓@中有新奇的蘑菇亭，這里常見低年級同學游戲的身影，也有我們對過去美妙的回憶；花園中還有造型各異的假山，翠綠的青草和五彩繽紛的鮮花；高大的樹木，如棕櫚樹、榆樹、芭蕉樹、青竹……四季常青。

它們奇妙地組合，點綴著校內，令校內更加朝氣盎然，儒雅新穎。沿著走道，穿過教書樓，來到開闊的運動場。放眼望去，運動場四周綠樹環(huán)繞，好像忠誠的衛(wèi)士保衛(wèi)著校內。那茂密的樹木也常年碧綠，還時常迎來多數(shù)歡快的小鳥，那“嘰嘰喳喳”的叫聲嘹亮悅耳，猶如為我們漂亮的校內在歌頌。深秋季節(jié)，秋高氣爽，云淡風輕。在藍天白云的映照下，校內內紅色跑道顯得更加明麗奪目；干凈整齊、到處充溢朝氣的校內，讓人心曠神怡；當陽光灑向大地時，校內內一切都顯得那樣的溫馨祥和。能在漂亮的校內里生活學習，真令我心情倍加安逸。校內內還有藏書萬余冊的圖書室，業(yè)余時間同學們在書的海洋中盡情地尋找學問；電腦房擺滿了計算機，可供同學們上網(wǎng)查閱各種資料和駕馭現(xiàn)代科技學問；上課鈴響了，同學們飛速地跑進教室，寧靜地坐在座位上，傾聽老師的授課。

干凈光明的教室時時傳出朗朗的讀書聲，伴伴同學們的微笑在校內內回蕩；課余時間，同學們像一群歡樂的小鳥，在操場上放開心扉自由自在地玩耍，盡情地享受童年的美妙時間。校內內那溫馨祥和、朝氣蓬勃的氣息時時充滿著校內，同時也呈現(xiàn)得淋漓盡致。這一幅幅鮮活的畫面給我們的校內勾畫出一幅生動并具有活力的畫卷。秋天的到來，給江城帶來絢麗的色調，也給漂亮的校內帶來了無窮的幻想和歡樂。我愛秋天，但我更愛漂亮的校內。

初中的校內作文篇5

時間飛逝，我在這個校內已經(jīng)度過了四個春秋，在這風景如畫的校內里，讓我印象最深刻的就是操場。

從門廳進來，右拐再下了臺階就到了操場。操場位于教學樓的后面，在我們校內的邊緣。操場是我們校內里面積最大的一塊地方，可以算是校內里的一顆絢爛明珠。它的四周栽種了很多花草樹木，綠油油的（里面夾雜著紅、白色的小花）好像一排碧綠的屏風。器材室旁邊的大樟樹算是人人皆知，因為它是我們的校樹。它四季長青，始終陪伴著我們，傾聽著我們的歡聲笑語。一陣風拂過，香樟葉飄然而落，好像我在操場上的點滴回憶：一年級時，我們在黃金般閃亮的沙坑旁實行了一次跳繩大賽，我取得了第一名，令人特別興奮；三年級時的一節(jié)體育課，我在六十米長的跑道上灑下了辛勤的汗水，獲得了第三名……。這些點點滴滴的回憶，使我對操場的寵愛越來越多。

上課時，操場寧靜無聲，只有鳥兒的鳴叫和樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，似乎在跟無人陪伴的操場一起玩耍、游戲。五星紅旗也在空中迎風飄揚，好像在說：“我也要玩！”

下課時，操場立馬變得喧鬧了。只見一雙雙小腳丫踩著操場的每一寸土地，有的在跳繩；有的在奔來跑去，歡蹦亂跳；還有的好像如釋重負，盡情地在操場上撒歡。一雙雙腳踩在操場上，令操場也感到無比華蜜。這時，鳥兒的叫聲更高了，樹葉的“沙沙”聲也更歡了，它們也都好像為操場感到華蜜與歡樂。

學校操場是我們最好的伴侶，也是我們最好的伙伴，它陪我們一起長大，陪我們一起奔跑。

初中的校內作文篇6

初中的生活里，有歡樂，有苦惱，有困惑，有難過。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡潔而又困難，讓人苦惱讓人回味。

上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不行整理；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定留意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個生疏的世界。在學校小事自己解決。學校也很驚慌，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿留意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，難過的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅毅。其實笑只是掩飾自己哀痛的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。苦痛時那個肩膀就像暖和的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，難過時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期盼有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是哀痛。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。

郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成果好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校里的一切告知他們時，他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信念。我始終在心里想著：或許父母只是想用那種不屑的延長來讓我更加用學習去留意他們，吸引他們。所以我在更努力的復原以前的成果和自己。初中的生活留下了多數(shù)的苦痛與歡樂?？嗤词嵌虝海瑲g樂是永久的。這是我始終堅信的。

或許在你的初中生活里，也有過多數(shù)個苦與甜吧。

對于以前的自己，初中生活是個神奇的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是許多的苦惱，困惑，興奮，難過等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。或許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。

呀！轉瞬間，我已經(jīng)當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。

酸

中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、醒悟的頭腦，不要被成功沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，沒精打采。這樣，我們才能順當度過我們的初中生活。

愿我們美妙的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

當微風溫柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊美的櫻花樹上的時候；當漂亮的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正華蜜地享受著爛漫的校內生活。

早晨，歡樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校內，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師范高校附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔軟的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光線，朝氣蓬勃地邁進校內。在去教室的路上，我們每天都能望見美麗的噴泉與水池，挺立的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，或許再聊一聊最近做了些什么。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，起先一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地綻開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，仔細地記好我們要領悟的學問與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飄舞的花瓣上滿載著贊許與希望的寄語……。我們努力著！

我們喜愛課間，喜愛那可以讓我們自由發(fā)揮的非常鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友情，增加那珍貴的心靈財寶；我們一起探討問題來提高彼此的成果，讓自己更加的充溢與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑自若；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美妙的金色年華。

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上望見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣概，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還望見了一個個拉拉隊加油助威的浩大的陣勢——有揮動著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。

我們在學習中成長著。

我們在成長中學習著。

現(xiàn)在，我們微笑著在校內的林蔭小路上漫步，撒下最歡樂的時間。當我們離開校內的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我信任，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的驕傲；有的是對美妙將來的向往！我信任，那難忘的校內生活肯定會成為我們最美妙的回憶………

初中的校內作文篇7

我們漂亮的沙坪壩小學座落在重慶市沙坪壩正街，假如你走進去你會發(fā)覺仿佛進了一個大花園，你肯定會被那綠樹成蔭，鳥語花香的美麗環(huán)境所吸引。

教學樓門前，生長著一排排枝繁葉茂，抽葉返青的小柏楊。一陣風拂過，楊樹的枝葉左右搖動，像是在歡迎同學們的到來。

走進教學樓，映入眼簾的是一個圓形的小水池，水池里有座形態(tài)奇妙的假山，上面長滿了綠油油的青苔。水面上長了馬蹄蓮，風吹來時，馬蹄蓮翩翩起舞，好像從天而降的仙子，漂亮極了。

可