2018-2019年度上學(xué)期各年齡段音樂(lè)測(cè)評(píng)方案指導(dǎo)思想：為了檢驗(yàn)全園幼兒音樂(lè)素養(yǎng)現(xiàn)階段所處水平，了解教師音樂(lè)教學(xué)的成效，以便下學(xué)期音樂(lè)教研提供參考、指明方向，根據(jù)各年齡段音樂(lè)進(jìn)度表內(nèi)容、幼兒音樂(lè)領(lǐng)域四大板塊發(fā)展特點(diǎn)及上學(xué)期各年齡段音樂(lè)四大板塊內(nèi)容目標(biāo)要求，特制定以下測(cè)評(píng)內(nèi)容。具體內(nèi)容：年齡段測(cè)評(píng)時(shí)間類型具體內(nèi)容測(cè)評(píng)形式達(dá)到的目標(biāo)測(cè)評(píng)人小班1月8日歌曲《這是小兵》《魚兒披彩袍》

《扮家家》

《你好，朋友》

《秋天》

《睡吧，布娃娃》

《糖果在哪里》

七抽一、放伴奏全班齊唱。（1）喜歡參加歌唱活動(dòng)，用自然地聲音歌唱，保持正確的唱歌姿態(tài)。（2）能聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始，音域在d′—a′的范圍。（3）初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感，邊唱歌邊做合乎歌曲內(nèi)容的表情及簡(jiǎn)單動(dòng)作。（4）在教師的幫助下，能為自己熟悉、多重復(fù)的簡(jiǎn)單歌曲仿編新的歌詞。琚瑩張小珍楊麗君律動(dòng)《摘蘋果》放音樂(lè)全體孩子自主跳。（1）在日常生活中，愿意隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)用目光、表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通、交往的快樂(lè)。（2）樂(lè)于參與音樂(lè)游戲，在教師動(dòng)作的提示下，能通過(guò)韻律和模仿動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏、跳簡(jiǎn)單的集體舞蹈，體驗(yàn)在音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。（3）學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的基本拍子自然、均勻地做上肢或下肢的簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作。中班1月10日歌曲《我的老師像媽媽》

《憫農(nóng)》

《勤快人和懶惰人》

《郊游》

《小樹(shù)葉》

《榨汁機(jī)》

《夢(mèng)》

《捕魚嘍》

《題西林壁》

抽一首歌曲，放伴奏抽10個(gè)學(xué)號(hào)幼齊唱。（1）進(jìn)一步感知不同性質(zhì)的歌曲，能夠理解歌曲的歌詞和曲調(diào)所表現(xiàn)的內(nèi)容和情感，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。（2）基本準(zhǔn)確地演唱c′—a′范圍的歌曲，感受和表現(xiàn)不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，初步嘗試使用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容和情感，且姿勢(shì)正確，吐字清楚。（3）感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)會(huì)獨(dú)立接唱并初步嘗試自然地與他人接唱和對(duì)唱，正確運(yùn)用身體動(dòng)作和表情與他人交往。律動(dòng)《鐘表店》

《鈴兒響叮當(dāng)》

二抽一個(gè)，兩兩結(jié)伴跳，5對(duì)幼兒。（1）嘗試運(yùn)用有效的方法和他人進(jìn)行交流與合作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中合作的快樂(lè)。（2）隨音樂(lè)的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)，能表現(xiàn)出音樂(lè)的力度、速度和情感的變化。（3）學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)編新動(dòng)作，初步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律。打擊樂(lè)《加油干》輪抽3位幼兒使用樂(lè)器跟著伴奏進(jìn)行打擊樂(lè)器表演。認(rèn)識(shí)并學(xué)號(hào)使用兩至三種種樂(lè)器如沙球、鈴鼓、木魚等。學(xué)會(huì)輕拿輕放，管理樂(lè)器。大班1月9日歌曲《你的眼里有個(gè)我》

《十二生肖歌》

《秋天多么美》

《國(guó)旗多美麗》

《圓圓與彎彎》

《小花狗抬花轎》

《粗心的小畫家》

《冬天》

八抽一.、放伴奏抽2位小朋友獨(dú)唱同一首被抽的歌曲。（1）積極參與歌唱活動(dòng)，樂(lè)于個(gè)人獨(dú)立歌唱和參與集體表演，享受唱歌的快樂(lè)，并能欣賞和評(píng)議同伴的表演。（2）嘗試學(xué)唱優(yōu)美、舒緩、活潑等不同性質(zhì)的歌曲，能用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒、情感，能夠唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。（3）學(xué)習(xí)使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲不同意境。律動(dòng)《金孔雀》

《采茶撲碟》

二抽一，抽8位幼兒齊表演。（1）喜歡參加韻律活動(dòng)，能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（2）能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)節(jié)奏做各種稍微復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合，進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯，能用已經(jīng)掌握的空間知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。（3）能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝，樂(lè)于和同伴一起合作表演，體驗(yàn)交流的樂(lè)趣。打擊樂(lè)《拔根蘆根花》

6位幼兒自主找樂(lè)器進(jìn)行伴奏。（1）樂(lè)于在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲有節(jié)奏地進(jìn)行打擊樂(lè)演奏，按要求取放、交換和收拾打擊樂(lè)器，體驗(yàn)操作樂(lè)器、管理樂(lè)器的快樂(lè)。（2）通過(guò)探索和嘗試認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)敲擊方法，初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。（3）能獨(dú)立的隨熟悉的音樂(lè)有節(jié)奏地演奏，參加兩至三種樂(lè)器的齊奏，學(xué)習(xí)看指揮開(kāi)始和結(jié)束演奏。音樂(lè)欣賞《八月桂花遍地開(kāi)》

《達(dá)坂城的姑娘》《打著山歌過(guò)橫排》

三抽一，全班幼兒一起說(shuō)說(shuō)感受，說(shuō)出舞曲性質(zhì)。（1）對(duì)生活中的各種聲音感興趣，喜歡傾聽(tīng)優(yōu)美的聲音，嘗試用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)自己熟悉、喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲，初步學(xué)會(huì)