本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版pep英語四年級(jí)上冊(cè)《迷人的張家界》教學(xué)目標(biāo)：

1.通過抓獲重點(diǎn)句和用數(shù)字說明的方法以明信片的方式概括文章主要內(nèi)容。

2.抓重點(diǎn)句理清文章思路，掌管過渡句的用法，查看文章首尾初步掌管首尾響應(yīng)。

3.通過分析重點(diǎn)句，找出排比、比喻和比較，掌管其作用，并能感受到祖國大自然美觀的風(fēng)光。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過抓獲重點(diǎn)句和用數(shù)字說明的方法以明信片的方式概括文章主要內(nèi)容。

抓重點(diǎn)句理清文章思路，掌管過渡句的用法，查看文章首尾初步掌管首尾響應(yīng)。

難點(diǎn)：在課堂中深刻感受張家界的美，并能在終止課堂讓學(xué)生向親友以明信片的方式介紹張家界，產(chǎn)生驕傲之情。

第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，熱愛旅游嗎？去過張家界嗎？這會(huì)去買機(jī)票估計(jì)已經(jīng)來不及啦！

咱們就透過文字到張家界轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。今天老師給大家?guī)砹艘粡埦皡^(qū)明信片。名人著名片，出名景區(qū)我們也給設(shè)計(jì)一張明信片。張家界可是個(gè)好地方。

2、引讀：未到張家界，我就聽人說，湖南張家界地貌（PPT出示）——生接特殊，有著泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之秀麗。

3、揭題，讀題。

二、初讀1、讓我們開啟書去會(huì)意張家界的迷人之處，自由讀，讀完以后，劃出你搜集到的信息填寫這張明信片。

2、景區(qū)明信片：

景區(qū)名稱：張家界地貌特點(diǎn)：特殊，有著泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之秀麗。

難忘之峰：

最高之峰：

美觀溪流：

植物寶庫：

動(dòng)物樂園：

3、交流①抓獲總起句（金鞭巖、黃獅寨、金鞭溪）②我們也可以通過數(shù)字來說明（植物寶庫、動(dòng)物樂園）4、現(xiàn)在我們來歸納整理一下，金鞭巖、黃獅寨都在介紹張家界的山（板貼山）金鞭溪用一個(gè)字概括，跟山對(duì)應(yīng)我們可以用水（板貼水）讓我們把這水讀成幾個(gè)詞流水潺潺、清澈見底、纖塵不染（評(píng)：真清啊真美啊）植物動(dòng)物我們也用一個(gè)字概括。（板貼物）5、文中有一句話就把這山水動(dòng)物植物都寫進(jìn)去了，能找到嗎？[電腦出示：由于有了這奇山秀水，張家界成了植物的寶庫，動(dòng)物的樂園。]指生讀讀著這個(gè)句子，我們的思路就更明顯了，這句話之前，文章是在介紹——張家界的山奇水秀，板貼（奇秀）這句話之后，文章又介紹了——?jiǎng)游镏参?。這是植物的寶庫，動(dòng)物的樂園，我們也用一個(gè)字概括。（板貼豐）可見，這個(gè)句子有什么作用？（承上啟下，過渡句）同學(xué)們，閱讀文章時(shí)，我們要擅長察覺擅長抓住這樣的關(guān)鍵句，這樣我們就能很快地理清文章的布局。讓我們?cè)賮碜x一讀。

三、精讀（一）、走近山1、（整理板書）迷人的張家界山奇、水秀、物豐。

2、默讀第2段，斟酌張家界的山留給你什么印象？俗話說不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀邊圈劃出讓你有所感想的詞句。

3、交流：你覺得張家界的山如何？結(jié)合圈畫的詞語用“我覺得張家界的山——”來說說你對(duì)山的印象。

4、重點(diǎn)交流它們是那么多，一座挨著一座，一座有一座的特點(diǎn)，一座有一座的容貌：有的像身背草簍的采藥老人，有的像手捧鮮花的妙齡少女，有的像摩天大樓，有的像中世紀(jì)的城堡；

有的雙峰插云，像兩根尖尖的竹筍，有的一柱獨(dú)峙，像一支長長的利劍……①在眼里這山都像什么，拿起筆圈一圈。（比喻）②這六個(gè)比喻連成一塊，構(gòu)成了一個(gè)排比句。

③的想象力也真夠豐富的。反正都在寫山，我給他來個(gè)句子大變身。

出示：有的像身背草簍的采藥老人，有的像摩天大樓，有的像手捧鮮花的妙齡少女，有的像中世紀(jì)的城堡；

有的雙峰插云，像兩根尖尖的竹筍，有的一柱獨(dú)峙，像一支長長的利劍……男女生讀（比較）④看圖片，以比較形式說兩個(gè)比喻句。

⑤這形態(tài)各異的山紛紛排列在你面前，向你微笑，向你絮絮低語，怎一個(gè)美字了得。

此時(shí)此刻它又變成了——一副畫，一首詩。

5、變更文字排序，師生合作讀6、把同學(xué)們對(duì)山的印象梳理一下。張家界的山高、多、奇，相當(dāng)迷人，走進(jìn)各個(gè)景點(diǎn)，你又能從哪感受到迷人呢？選擇一個(gè)景點(diǎn)自由讀讀，劃出讓你著迷的句子，好好讀讀。

（二）感受美金鞭巖為何令人難忘？預(yù)設(shè)：一座巨大的山峰緊靠著金鞭巖，巨峰酷似雄鷹，鷹首振奮，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱著金鞭巖，氣勢(shì)磅礴，這就是著名的“神鷹護(hù)金鞭”。評(píng)：張家界的導(dǎo)游報(bào)告我。張家界的山，三分看七分想，讓我們開展想象，（圖片出示）這山峰像怒舉的金鞭，直指云霄，這山峰像神鷹展翅半抱金鞭，演繹著“神鷹護(hù)金鞭”的故事。

一邊想象一邊讀。

最高的黃獅巖畢竟有什么更加風(fēng)景？預(yù)設(shè)：我們來到一處叫點(diǎn)將臺(tái)的地方，朝下望是萬丈深淵，臺(tái)的對(duì)面齊刷刷地挺立著大小八九座山峰，像一個(gè)個(gè)虎背熊腰的英武將軍，在等待著出征的號(hào)令。

評(píng)：從高處往下望，看到的風(fēng)景果真與眾不同。

萬丈深淵，帶給你什么感受！

心驚膽戰(zhàn)??！

如此畏縮怪不得這山峰都成了英武的將軍。如此慌張，難怪他們看似等待出征的號(hào)令。

讓我們登高俯視，賞識(shí)這宏偉美景。（圖片）帶著你的驚呼讀讀帶著你的心情讀讀聽著你的朗讀我仿佛聽到了出征的號(hào)角吹響。

金鞭溪如何美觀？預(yù)設(shè):流水潺潺，伴著聲聲鳥語，走著走著，猛然感到一陣涼快，才察覺有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，陣陣襲來的馥郁使你不由得駐足細(xì)細(xì)品評(píng)。（想象一下你都聽到了什么？聞到了什么？）（三）張家界的美景遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。天子山的御筆峰氣勢(shì)恢宏，云遮霧涌的山峰如仙境般迷人，流水潺潺，碧波蕩漾，連旋轉(zhuǎn)的馬路都是一道亮麗的風(fēng)景，各種動(dòng)物植物數(shù)不勝數(shù)。由于張家界舉世無雙的美學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，張家界的武陵源被聯(lián)合國列入世界自然遺產(chǎn)名錄，成為世界級(jí)的風(fēng)景名勝。

景區(qū)名稱：張家界地貌特點(diǎn)：特殊，有著泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之秀麗。

山之特點(diǎn)：多、高、美難忘之峰：

金鞭巖最高之峰：黃獅寨美觀溪流：

金鞭溪植物寶庫：

有93科，517種木本植物動(dòng)物樂園：野生動(dòng)物達(dá)五百余種獲得榮譽(yù)：

被聯(lián)合國列入世界自然遺產(chǎn)名錄，成為世界級(jí)的風(fēng)景名勝。

世界級(jí)的榮譽(yù)啊難怪，文章的一開頭，就這樣說——（出示開頭）生齊讀難怪，文章的結(jié)尾，再一次發(fā)出這樣的稱贊——（出示結(jié)尾）生齊讀的安置真是更加，開頭說張家界有仙境般迷人的風(fēng)景。

結(jié)尾