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本文格式為Word版,下載可任意編輯——學(xué)會合作評語作文評語合作作文評語初中作文評語小學(xué)作文評語
生活中我們離不開合作。俗話說得好,眾人拾柴火焰高,一個巴掌拍不響,只有合作才能實現(xiàn)共贏。下面是我?guī)黻P(guān)于合作作文評語的內(nèi)容,夢想能讓大家有所收獲!
合作作文評語精選
1.文章的讀與感聯(lián)系精細(xì),事例表達(dá)行動,開頭打動人心,具有真情實感。
2.文章的布局干脆合理,對原文的理解也特別深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
3.本文語言雖然并不綺麗,但卻極為切實生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
4.這篇作文取材別致,構(gòu)思奇異,語言生動活潑。字里行間透露出新穎的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情進(jìn)展的依次,記敘了的事,語言對比流暢,層次較領(lǐng)會,自始自終顯得其樂融融。
6.文章自始自終彌漫著對的敬愛與感恩,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
7.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
8.構(gòu)思巧,擅長選點開展,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。
9.故事雖平凡,感情卻真摯,充滿,感人。
10.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
11.事例表達(dá)得生動概括,人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
12.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美好,但卻真實好玩,寫得入情入理。
13.全文語言流暢,行文伸張自如,自然超脫,稱得上是一篇較告成的之作。
14.你的文章像要凋謝的花朵,一點香味也沒有啦,想想,怎樣才能讓花兒重吐馥郁;
15.內(nèi)容概括,悵然自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
16.作文中有一句不懂什么意思,就像你報告我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
17.有些內(nèi)容貌似是你瞎編的,不太真實,所以讀到那兒,我心中不由打了個問號。
18.你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開頭有了一點甜甜的味道,持續(xù)努力啊,我會為你喊"加油'的!
19.語句不很通順,像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有痛苦的感覺。
20.重點不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對象。
合作作文評語推舉
1.字跡龍飛鳳舞,約莫你想當(dāng)草書書法家吧?
2.錯別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
3.字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?
4.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我揣摩你是不是雨天常打破傘?
5.內(nèi)容宛如秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會容許讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
6.錯別字多得像馬蜂窩已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
7.本文內(nèi)容生動,讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
8.動作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有,
9.題目很不錯,文章語句構(gòu)篇很好。
10.詞句悠美悠揚,流利,缺乏的就是頭緒太亂。
11.段落明顯,條理清晰,文筆美好。
12.整體的布局,描寫都還不錯。
13.這篇文章總體來說寫的還可以,語句通順,用詞恰當(dāng),字體工整,寫出了自己的感受,望以后持續(xù)努力。
14.神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾畫得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的天性。
15.表達(dá)簡潔粗糙,唯有框架式布局,人物缺乏鮮明的天性特征。
16.內(nèi)容多為線條式勾畫,缺乏點式的細(xì)描。
17.與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。
18.重點突出,中心明確,立意鮮明。
19.觀點明確,好惡立場清晰,使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,領(lǐng)略扼要,毫無贅意。
合作作文評語
1.主題肅穆,思想高尚,進(jìn)取心較強。
2.中心不夠明確,立意不夠明顯。
3.主題含混晦澀,文意渺茫含混,寫作目的不清。
4.雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實,空而無力。
5.主題不夠肅穆,思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié):情節(jié)曲折,敘事過程有確定的起伏感,表達(dá)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
7.情節(jié)艱難性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的留神。
8.
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