高考作文集合篇考1別問我中國(guó)從前是什么樣子這樣的問題太沉痛太心碎幾個(gè)小老百姓的瘦弱肩膀擔(dān)不起，幾句小老百姓的談資亦不足為證。我只知道中國(guó)現(xiàn)在是什么樣子。反正出門是有很多選擇的。公交、高速、鐵路自不必說，傳統(tǒng)出行方式講求的是熟悉、便捷。高鐵一天環(huán)游中國(guó)，地鐵一小時(shí)貫通全城磁懸浮十分鐘送您到機(jī)場(chǎng)城際軌道上竟然有老頭老太牽著籃子去買菜。衣食住行，活色生香。不到半小時(shí)，長(zhǎng)沙下河街的新鮮河魚來到您的餐桌;湘潭老街的嫩仔檳榔，滴上新鮮的桂子油刺激你的味蕾;洲南大門的服裝琳瑯滿目眼花繚亂，一定要學(xué)會(huì)還價(jià)。佯裝出門的時(shí)候，等著老板娘喊你來咯來咯做個(gè)開張生意!遇著傲氣的女老板娘鼻子里哼著冷氣，你也別管她，上購(gòu)物云集散，體驗(yàn)更加精彩。這種精彩是把綁著粗麻繩的扁擔(dān)和沾滿泥濘的草鞋丟在籬笆墻邊執(zhí)意帶著一家老小隨部隊(duì)兵工廠北上謀生坐了兩天兩夜的鐵皮火車的爺爺體驗(yàn)不了的;是把我塞在車前自編座椅籃里騎著二八單車?yán)锖哌旰哌甑夭戎掀碌陌职煮w驗(yàn)不了的是臨

盆難產(chǎn)被鄰居用板車拖到醫(yī)院的奶奶想象不到的今天的我愿意把車鑰匙收起來跨上硬胎共享單車不是因?yàn)槲亿s著去上早自習(xí)而是因?yàn)槲铱梢宰寙诬嚦蔀橐环N選擇而不是無奈而是因?yàn)槲以敢庠诔匡L(fēng)暮靄中享受片刻的悠閑。車前的小籃子小巧玲瓏，絕對(duì)塞不下一個(gè)孩子，但可以裹去一天的疲憊，滿載騎行的歡樂。待在家里也并不無聊?；ヂ?lián)你一鍵點(diǎn)開世界，老中青幼各取所需。坐在電視機(jī)前可以接受無限不循環(huán)抗戰(zhàn)神劇的洗禮絡(luò)節(jié)目妙趣橫生，舒緩都市生活的緊張與勞累子們?cè)陔娮邮澜缰谐翜S亦在其中摸索成長(zhǎng)互聯(lián)泥沙俱下但因?yàn)閼峙吕墡淼膽n慮絕不是我們固步自封與世隔絕的理由外部世界因便利的交通渾然一體國(guó)人也在精神上努力尋求與世界溝通的方式。這種方式是一生足不出戶在村口榕樹下?lián)u著蒲扇閑話家常的老太太所難以想象的們帶著驚疑的目光打量背著行囊從外面回來的的年輕人?？蓯鄣氖?，回歸與出走并不矛盾。尋求可以填充失落，還可以找回自我。別問我中國(guó)現(xiàn)在是什么樣子歷史的煙塵消散黑白照片里的人重新變得鮮活，色彩由我們自己描畫。

別問我中國(guó)現(xiàn)在是什么樣子到處走走選擇五花八門的出行和停泊方式那是中國(guó)流動(dòng)的血液與脈博帶你感受不一樣的中國(guó)氣息。別問我中國(guó)是什么樣子她和世界有同一張臉寫滿對(duì)未來的希冀與渴望?？?平庸的牛奶里不會(huì)有三聚胺，平庸的飲料里不會(huì)有塑化劑，平庸大壩不會(huì)連一次小小的旱災(zāi)都抵擋不了庸的國(guó)家不會(huì)讓自己的人民生活地毫無希望如同螻蟻蛆蟲般的百姓或許渴望的只是平庸安逸的生活，可就連這種渴望也得不到大佬們的滿足問老師拒絕庸是否算是拒絕平庸的另一種方式？當(dāng)前社會(huì)的階級(jí)固話已經(jīng)到了令人不寒而栗的程度得利益者正在通過一切剝奪著普通百姓進(jìn)取的權(quán)利要進(jìn)入不屬于自己的階級(jí)，可能性近乎為零。從各大高校的老師頻頻因?yàn)椴还C待遇自殺就能看出中國(guó)當(dāng)今的階級(jí)固化是多么嚴(yán)重山東河南農(nóng)民因菜價(jià)暴跌而自殺更能看出會(huì)不僅不給你進(jìn)取的權(quán)利平的權(quán)利也要?jiǎng)儕Z。所以，尊敬的老師，這個(gè)題目在當(dāng)今毫無意義。因?yàn)?，就算我想做個(gè)平庸安逸的普通百姓也會(huì)有藥家薪來砍我就算我不想拒絕平庸，城管和拆遷隊(duì)也會(huì)幫我拒絕平庸。

考3材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設(shè)，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系最后卻求證不了然后把筆記本束之高閣來是他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了這個(gè)再印幾萬次，發(fā)行幾億本，被四十幾個(gè)國(guó)家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個(gè)角度寫，題目自擬，立意自定?？墒怯植坏贸霾牧蟽?nèi)容和含意。士運(yùn)論余讀《左傳》漢書》三國(guó)志》，尋尋覓覓以求運(yùn)道，成功諸法然每見古之名士不得其主未嘗不廢書而嘆焉至如三國(guó)之李蕭遠(yuǎn)作《運(yùn)命論》曰：“夫治亂，運(yùn)也；窮達(dá)，命也；貴賤，時(shí)也?！庇辔磭L不涕泗橫流，扼腕嘆息曰：“古今之士、之賢圣豈受制于三者乎？至如仲尼受困陳蔡難封哉后余飽覽古今賢士之文，遠(yuǎn)近名圣之跡，乃釋懷，有三嘆作焉：一曰士運(yùn)在此不在彼再曰士運(yùn)在勤不在求三曰士運(yùn)在我不在他。謂予弗信，請(qǐng)見陳詞如下：昔者仲尼學(xué)富五車胸藏禮樂遍施仁義欲以正道援天下于溺，學(xué)于郯子、師襄、老聃之徒欲以廣其聞，周游天下欲以布其道其志壯哉其行壯哉其言壯哉然其時(shí)運(yùn)不濟(jì)命運(yùn)多舛，遍歷七十國(guó)而不一遇其主，豈不嘆哉！然其尊庠序之教，而有顏回出；修古之圣典，而有六藝作。其志彰矣，不然以我百代后一

孤陋書生，豈得聞其名而后深贊哉。孟子曰“人必自侮，然后人侮之?！比擞胁粭売趬阎局蓝蟊赜胁恢刑幍弥?。此余所謂“士運(yùn)在此不在彼。”戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，齊有孟嘗田文，趙有平原趙勝，楚有春申黃歇，魏有信陵無忌。當(dāng)是時(shí)，有志之士投之則中，未有不得意之人。余以為弗是也孟嘗之徒獨(dú)養(yǎng)雞鳴狗盜之徒未有匡扶國(guó)家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說聽其言，后起六國(guó)而權(quán)傾天下。曩時(shí)其所孜孜求之而不得，當(dāng)時(shí)盡有矣；曩時(shí)其所躞蹀之公卿門，當(dāng)時(shí)盡開矣。富埒人主，權(quán)衡國(guó)君，誰得而當(dāng)之？是矣王勃曰：“老當(dāng)益壯（寧移白道之心窮且益堅(jiān)不墜青云之志”此非余所謂“士運(yùn)在勤不在求”乎？伯牙遇子期乃暢其意相如因得意逐名漢武商鞅得景監(jiān)方說秦王。士運(yùn)在人手乎？奈何以我之力，以我之學(xué)，以我之滔滔雄辯需假人之手？余思淳于髡聞之必仰天大笑疑纓索絕俞伯牙有繞梁之音司馬相如蘊(yùn)絕世之才公孫鞅敢冒天下之大不韙而變法。韓退之云“世有伯樂然后有千里馬?！备`以為余為千里馬亦先已于伯樂矣?！笆窟\(yùn)在我不在他考4一、修辭開，展示文采

修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分動(dòng)而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采考作文若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能使__色添輝。下面幾例中，1的兩段都運(yùn)用排比，分別寫出老舍作品中的典型人物、器具“我的感受點(diǎn)明這就“老北京的符號(hào)既點(diǎn)了題，又增添了文采。2運(yùn)用比喻、排比，使語言形象生動(dòng)、氣勢(shì)暢達(dá)、音韻和諧。3運(yùn)用擬人、排比開篇，使作者的_猶如決堤之江水，噴薄而出；__語言氣勢(shì)非凡，生動(dòng)親切。例4連用兩個(gè)比喻，將人生比作“旅游”“馬拉松賽跑”，指出“需要停息片刻，才能更好地前進(jìn)“需要中途補(bǔ)充能量，才能夠跑到終點(diǎn)”，既巧妙扣題，又使語言形象生動(dòng)。例1我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋心中盤算著買車嘴里念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光我看見王順發(fā)忙著擦桌子碼茶碗招呼客人手里拎著老北京的大茶壺壺嘴徐徐吐著水霧我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸老太爺微笑點(diǎn)頭我看見沙子龍直視徒眾一言不發(fā)心中暗道不傳！

不傳！”，堂前老北京那只鏢局長(zhǎng)槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應(yīng)……。讀老舍先生的書，仿佛被書中人物引領(lǐng)著，游覽北京的街巷吸北京的氣息賞北京的色彩聆聽北京的節(jié)奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號(hào)啊！(20__年北京高考滿分作文《北京的符號(hào)――老舍與北京》)例2A.果說雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打么那搏擊長(zhǎng)空的意氣就是它那犀利的雙眼果說駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬里奔跑的錘煉么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業(yè)，那舍我其誰，勇戰(zhàn)萬方的意氣就是其成功的基石。舍我其誰的意氣人奮起年湖南高考滿分作談意氣》)B.考作文果然是提筆千鈞轉(zhuǎn)而一想作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。作文恰如行路，有人昂首闊步，氣勢(shì)凌人；有人亦步亦趨，低唱徐吟；有人正氣浩然，仰天長(zhǎng)嘯。但要記?。涸趺醋叨家咴谧约旱穆飞?？(20__年江蘇高考滿分作文《作文恰如行路)例3

千載風(fēng)雨興衰靜地貯立于萬千蒼生之上天長(zhǎng)望，唯有無字碑留下了你的浩嘆撫摸著那凹凹凸凸的碑身滄桑而感慨，你，只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角。此時(shí)，風(fēng)，依舊凜冽；蒼穹，依舊浩渺，你無語，碑無字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長(zhǎng)流，在那看似空白的無字碑上，卻無限延伸著你——那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。年福建高考滿分作文《點(diǎn)點(diǎn)空白悠悠情思》)例4人生就像旅游，越是危險(xiǎn)的地方，越有好風(fēng)景，人就越想往前走，但是人的精力有限，需要停息片刻，才能更好地前進(jìn)。人生又像是一場(chǎng)馬拉松賽跑要中途補(bǔ)充能量能夠跑到終點(diǎn)。(20__年重慶高考滿分作文《走與?！?二、懸念導(dǎo)入，吸引讀者。高考作文書寫前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念導(dǎo)入這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理吸引人們閱讀從而達(dá)到良好效果例5的開頭就設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念媽“我是天使，但“我”為什么認(rèn)為不是？于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他為什么認(rèn)為不是？誰是？為什么是？這樣一來一連串的問題自然而然地把讀者的目光帶到了下文讀者迫不及待想知道下文。

例5很小很小的時(shí)候是喜愛看媽媽穿白色的裙子那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福！那時(shí)候，媽媽就是我心中的天使然而媽媽卻愛親昵地叫著我安琪你是天使”我不是天使要不被接進(jìn)天堂的怎會(huì)是媽媽而不是我呢？(20__年廣東高考滿分作文《我是天使》)三、故事先行，引人入勝。高考作文故事先行，能引人入勝。6中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個(gè)經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理作者敘寫的這個(gè)故事很好地契“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標(biāo)題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險(xiǎn)阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。例6夏日里的炎熱炙烤著大地不知不覺中海邊多起了游泳的人。向遠(yuǎn)處望去，幾個(gè)小孩像在搜尋著什么，帶著好奇我走了過去知他們是在尋找珍珠一顆小小的沙礫被蚌無意識(shí)地吞噬在嘴里，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了蚌嘴里的沙礫，

把它取了出來但它不再是粗糙的沙礫而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知是它的故事被人們所傳頌命此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱辛。江西高考滿分作文《穿過它，生命從此壯美》四、引用開頭，突出主題。引用法是一種很常用的__頭法，巧妙地借用詩(shī)歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當(dāng)然，引用要突出主題，要準(zhǔn)確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。例7以引用詩(shī)詞名句開篇從多方面多角度論述“意氣增強(qiáng)了論證效果，突出了主題例8引用的詩(shī)詞名句開篇在為讀者展示中華詩(shī)詞文化的浩瀚精深、優(yōu)美奇瑰的風(fēng)景的同時(shí)，昭示了一個(gè)主題：讀詩(shī)，要善于“留一點(diǎn)空白”，才能品出個(gè)中的韻味。例7“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌；“不愛沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣昭示著一種托起生命托起希望的堅(jiān)定的信心。意氣，生命的支撐，成功的基石。年湖南高考滿分作文《談意氣》)例8一曲幽徑蜿蜒曲折中不忘留一點(diǎn)空白讓人遐思空白背后“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的風(fēng)景旖旎。一波微瀾，波濤洶涌之后不忘留一點(diǎn)空白，使人神游“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風(fēng)景奇麗。一片詩(shī)詞纏綿悱惻之間不忘留一點(diǎn)空白讓人品味空白之后的一聲長(zhǎng)嘯，引“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的詩(shī)情到碧霄。一方凈土，沉默不言中不忘留一點(diǎn)空白，為人們渲染出一幅“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇觀。藍(lán)天，留下了空白，才有“纖云弄巧飛星傳恨的波瀾歷史因你留下了空白，才會(huì)有青?？樟簦谒疾粩?。(20__福建高考滿分作文《揀盡空白終見風(fēng)景》)五、設(shè)問開頭，引人深思。高考作文開頭圍繞主題設(shè)問，有問有答，能引人深思，突出主題。9開頭圍繞“縱然面對(duì)的會(huì)是苦澀，但苦澀之后便會(huì)是

甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。例9倘若你是一粒種子訴我會(huì)怎樣？是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎？倘若你是一掬清泉告訴我你會(huì)怎樣？是任憑風(fēng)兒的吹蕩是勇于激起浪花？倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫訴我會(huì)怎樣？是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠大凡成功之士都會(huì)選擇后者然面對(duì)的會(huì)是苦澀，但苦澀之后便會(huì)是甘甜。年江西高考滿分作文《磨煉出與成功的默契》)六、破“舊”開篇，反襯主題所謂破“舊”，就是用逆向思維，從新的角度打破舊有的思想觀念，提出新的思想觀念。破“舊”開篇，就是先寫出舊有的思想觀念，然后否定它，并提出新的思想觀念，從而反襯主題的正確。例10先寫出劉禹錫的觀點(diǎn)“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。然后否定它，并提出作者新的觀點(diǎn)“有時(shí)候選擇停止也是好的”，從而反襯了主題的正確，令人耳目一新。例10劉禹錫說“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”然而現(xiàn)實(shí)生活中真是這樣的嗎？那可不一定算巨輪上的帆任憑它再

頑強(qiáng)，再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此，若沿著自己的路走下去只能說明你的毅志力比較頑強(qiáng)并不代表你一定能成功。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。年重慶高考滿分作文《走與?！?七、比興開篇，烘托主題?！氨扰d”是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)手法，高考作文也可借他物比興，作為開篇之法。當(dāng)然，所用的他物，必須與“所詠之辭”有內(nèi)在的聯(lián)系。從自然界寫起，由物及人，明確提出了自己的觀點(diǎn)——“做回自己，給自己一方天空”。這里的“比興”與“所詠之辭”—“做回自己給自己一方天空是相吻合的從而烘托了主題。例11若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮；若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂果是小溪不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌生而為人就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做回自己，給自己一方天空。年全國(guó)卷一高考滿分作文《給自己一方天空》)

總之高考滿分作文采用怎樣的頭應(yīng)根據(jù)__的內(nèi)容和風(fēng)格來定?？傇瓌t是用上好的開篇，能__主更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更豐富，材料更新穎，語言更生動(dòng)?？?站在虛歲十八的起點(diǎn)回望過去，我也曾迷茫，為高考所制，為成績(jī)所困。但現(xiàn)在，我終于可以向過去揮一揮手，堅(jiān)定地朝高考外的人生走去。——題記有時(shí)夜里一個(gè)人到運(yùn)河邊散步著逶迤而去的河水便不由神傷。我的一生又何嘗不像這河，遙遙不知所終。曾堅(jiān)持去內(nèi)蒙看草原。我騎在馬背上，抬頭望向天邊。許是因?yàn)殚_闊，那邊的云看上去很低，也很近，但我心里清楚它的遙遠(yuǎn)時(shí)中有種說不出的悲意很想像鳥一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，逃開這充滿束縛的人間，朝著那云遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。回來后我和父母就高中選考科目度過了漫長(zhǎng)的交涉期他們希望我可以考慮報(bào)考理科科目，我卻想走文科的道路。很小的時(shí)候我就喜歡看書看的雖不算名著但也在心中埋下了一顆做文人的種子。后來學(xué)會(huì)了打著手電在被窩里看小說，夜夜看到凌晨，竟不覺困倦，被發(fā)現(xiàn)數(shù)次也死不悔改。那時(shí)看的

書現(xiàn)在想來極為粗淺但那狂熱的愛戀卻并不粗淺正是這樣的愛戀，讓我堅(jiān)定地選擇了全文科。)其實(shí)我理科不差讀的高中也是一所以理科為優(yōu)勢(shì)的當(dāng)?shù)孛?，從為人父母的角度考慮，畢業(yè)后理科找好工作容易，自是沒有錯(cuò)的但我并不愿這一生只為了活著或?yàn)榱嘶畹酶挥行┒鴬^斗樣的生活像一片被大遮掩的天地雖以隨意行走，卻無法抬頭仰望天空讓思緒自在翱翔若我是生在這片土地上的樹，我將永不能高過那張。人百年后萬事皆空，所以在這短短的一生里，我想做些我希望做的事。我注定無法飛離人間，但至少，可以“擇良木而棲”。然而這種堅(jiān)持其實(shí)并沒有我想像中的那樣堅(jiān)強(qiáng)期的對(duì)峙后，父母同意了我的選擇。但隨之接踵而來的，是我自己的不自信。我的初中和高中有幸都是當(dāng)?shù)孛?，因此身邊?yōu)秀的人也多前時(shí)和初中故友談起昔年同窗我才知已有人開始為店做宣傳，替日后從商積累經(jīng)驗(yàn)；有人通過化學(xué)競(jìng)賽被北大錄??；也有人決心開始繪畫了艱難的初學(xué)期后終于小有所成慨過后心里也不免有些空落落的那么多人都已在屬于自己的路上漸行漸遠(yuǎn)走向了更高遠(yuǎn)的未來而我卻還在過著最普通的刷題、糾錯(cuò)、備戰(zhàn)高考的生活，拿著學(xué)校里最普通的成績(jī)。我害

怕自己堅(jiān)定了方向卻走不好這條路數(shù)十年后仍是碌碌眾生中最微不足道的一員。不是沒有想過現(xiàn)在的教育在逐漸發(fā)展上大學(xué)的路早不止一條州又是教改試點(diǎn)考并非唯一選擇然而就像那河水，它可以有不同的分支,不管是哪一條支流，都要有水，才能成河論是什么方式都要自己有足夠的本事能殊途同歸，以達(dá)夙愿。從前社會(huì)上一片譴責(zé)說我們九零后是沒有主見沒有理想的一代，上大學(xué)、報(bào)專業(yè)，從的都是父母的愿。但有了主見、有了理想，然后呢？理想最終也要扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤中才能發(fā)芽、長(zhǎng)大，以至開花。我在起點(diǎn)上贏得了理想，可日后的漫漫長(zhǎng)路，我該如何面對(duì)？一次讀書時(shí)看到一句“世人大多眼孔淺顯，只見皮相，未見骨相”，道理雖是舊的，心中仍不免微動(dòng)，似有所悟。直到一日去登山。山上有不止的風(fēng)，一陣一陣地吹著，也不知在此處盤桓了多少年突然就覺得豁然開朗千年來歷史長(zhǎng)河慢慢淌過，察舉、科舉、高考······這些選拔人才的制度一變?cè)僮兊|蕓眾生對(duì)理想生活的追求卻從未改變也有人在選拔和競(jìng)爭(zhēng)中黯然落幕憑著在漫漫人生中品出的芝蘭之香攀登至另一個(gè)全新高峰的，也不在少數(shù)。古有崔白出生低微，年至六十才被招入宮廷畫院，卻憑借自己一雙慧眼，揣度琢磨，終以

精湛的畫技震動(dòng)畫壇，甚至改變了畫院“黃家富貴”的傳統(tǒng)。今亦有劉亮程這樣從未踏入大學(xué)課堂生于鄉(xiāng)野荒村間走走停停的默然觀者一朝獲譽(yù)“二十世紀(jì)中國(guó)最后一位散文家”。河道如皮，河水如骨。我又何必自苦于皮相？高考也好，創(chuàng)業(yè)、競(jìng)賽也罷，亦或是其他種種途徑，都不過只是外殼，是通道。我在這條路上走，你在那條路上走。也許暫時(shí)落后了，那都不打緊。走在路上的行者，眼中看的或許是路，但心中想的，總是那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，它看上去也許那么遠(yuǎn)，但在我們的心里卻觸手可及像夜色里的運(yùn)河迤而去知所終，但我心里知道，若能一直這么走下去，見到的，一路都是風(fēng)景；也像那草原上的云只要心與眼足夠?qū)拸V再遙遠(yuǎn)的云彩都會(huì)縮短了距離即使一年后我當(dāng)真因?yàn)楦呖嫉氖Юs了一個(gè)更高的平臺(tái)又如何？若能一寸寸地?fù)崦钚母惺苊恳豢虝r(shí)光的紋路我又何愁不能走到我希冀的那個(gè)終點(diǎn)？思緒在心間心有多寬廣，思緒便有多自由。其實(shí)在高考這些路途以外，行路人的追求、態(tài)度與堅(jiān)持，才是最真實(shí)、也最長(zhǎng)久的?？?

不否認(rèn)課堂學(xué)習(xí)語