土木專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報告七篇模板2023進(jìn)修就是每個學(xué)生必須直面和經(jīng)歷的過程，正確認(rèn)識進(jìn)修對大學(xué)生的意義，對以后的勞動力和工作都會起著非常不利的大力推進(jìn)促進(jìn)作用。那我們應(yīng)如何寫下進(jìn)修報告呢?以下就是大編整理的土木專業(yè)學(xué)生進(jìn)修報告，期望可以提供更多給大家展開參照和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。土木專業(yè)學(xué)生進(jìn)修報告（篇1）生產(chǎn)進(jìn)修就是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，它就是所學(xué)理論知識與工程課堂教學(xué)的統(tǒng)一。在進(jìn)修過程中，我以技術(shù)員的身份深入細(xì)致至建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為進(jìn)修場所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，出席工程施工工作，順利完成了六周的進(jìn)修任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后專門從事工程時間奠定良好基礎(chǔ)。一、進(jìn)修內(nèi)容（一）熟識工程施工管理、技術(shù)管理由于進(jìn)修時間較短，僅參予了施工過程的具體操作，現(xiàn)作詳細(xì)詳述如下：1.項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)管理全面落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須展開技術(shù)交底并核對“技術(shù)交底記錄”。2.項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)令各專業(yè)工程師核對“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)當(dāng)記錄并留存一份詳盡的“施工日志”?！笆┕と罩尽钡膬?nèi)容包含以下幾個方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體內(nèi)容的施工班組、具體內(nèi)容的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備情況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中發(fā)生的問題等。3.工程施工過程中，由工程室負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械采用和施工安全等工作，并留存有關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)管理每周策劃舉行一次工程討論會，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找到工程實(shí)際進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距，精心安排本周的工作。項(xiàng)目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理明確提出建議和建議。4.在施工過程中，繼續(xù)執(zhí)行送檢、互檢、更替檢、專檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對每道工序送檢合格后，核對送檢表中，經(jīng)有關(guān)工班長簽認(rèn)后，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格后方可以展開下道工序。不合格的工序必須展開出錯，再次環(huán)評合格后方可以展開下道工序。項(xiàng)目通過創(chuàng)建聯(lián)檢制度，核對質(zhì)量聯(lián)檢表中，對各分項(xiàng)工程的質(zhì)量強(qiáng)化掌控。砼施工前必須核對砼澆水提出申請。5.施工過程中的設(shè)計(jì)變更，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)管理，按本質(zhì)量計(jì)劃“合約更改管理”部分的規(guī)定，及時傳達(dá)至各業(yè)務(wù)口及有關(guān)施工隊(duì)。6.砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)管理采樣，送來公司試驗(yàn)室展開試驗(yàn)，合格后出示適當(dāng)?shù)脑囼?yàn)報告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格后方可以派發(fā)。7.隱密工程項(xiàng)目質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師核對隱密工程驗(yàn)收記錄，呈報業(yè)主或監(jiān)理工程師環(huán)評。業(yè)主或監(jiān)理工程師在環(huán)評記錄上蓋章后，方可穩(wěn)步施工。8.由技術(shù)室基本建設(shè)月進(jìn)度計(jì)劃，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)管理將月進(jìn)度計(jì)劃水解細(xì)化至每周每天，推行動態(tài)監(jiān)控、定量管理，保證施工進(jìn)度。（二）施工技術(shù)的具體操作1.撰寫施工技術(shù)交底、出席技術(shù)交底會議技術(shù)交底就是每一個分項(xiàng)/分部工程動工的前提，也就是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其可靠度至關(guān)重要。因此，我做為技術(shù)員在撰寫回去交底后必須繳技術(shù)室主任審查通過，方可向施工隊(duì)隊(duì)長展開交底。進(jìn)修期間具體內(nèi)容撰寫了《樓板管道洞堵住堵塞》、《地下車庫基坑填埋》、《空調(diào)洞紙帶》、《肥槽填埋》等技術(shù)交底，在此過程中，我大量搜尋資料，受惠菲深。2.撰寫《樓板管道洞堵住》技術(shù)交底時，主要就是對工程發(fā)生質(zhì)量問題后的處置，這一部分內(nèi)容在課堂上很少碰觸。管道洞就是在樓板施工過程中為水電管道留出的孔洞，其孔徑大于管道半徑，例如不堵住或堵住不嚴(yán)格，極宜出現(xiàn)漏水等現(xiàn)象，因此須要展開技術(shù)處置。對于通常情況，主要就是將管道井剔雕成至“八”形，例如圖：——再加裝模板（使用木膠板），模板與主體結(jié)構(gòu)和管道交接處張貼海綿條塞封，建議模板加裝穩(wěn)固，與樓板以及管體粘連嚴(yán)格，然后烘烤、鋪設(shè)細(xì)石混凝土，用鋼筋掛鑊規(guī)整，最后拆模保潔。3.對于特定情況，例如樓板配筋堵住管道通過，須要ERM鋼筋，技術(shù)處置時剔鑿結(jié)構(gòu)樓板或用膨脹螺栓與主體相連接（剔鑿洞口幽然“八”形），鋼筋使用內(nèi)模焊接，沖壓使用反面焊接，沖壓長度5d，其后操作程序與通常情況相同。而《地下車庫基坑填埋》技術(shù)交底的撰寫主要運(yùn)用了《土力學(xué)》的科學(xué)知識，比如說檢驗(yàn)回填土的質(zhì)量，使用環(huán)路刀法采樣，對土中的有機(jī)質(zhì)含量、干活密度以及含水率的測量，同時利用回填土與混入石灰粉的體積比例去掌控土的質(zhì)量。夯壓時對干土可以適度噴水予以潤濕，但不得發(fā)生“橡皮土”現(xiàn)象，確?；A(chǔ)的承載能力以及下陷度。通過撰寫技術(shù)交底，并使我對分項(xiàng)/分部工程施工工藝存有了一定的介紹，不但穩(wěn)固了在課堂上所學(xué)的專業(yè)知識，熟識了有關(guān)規(guī)范，而且教給很多書本以外的科學(xué)知識。參予工程質(zhì)量的檢查、環(huán)評在施工過程中，施工隊(duì)經(jīng)過送檢、互檢、更替檢后，再日報項(xiàng)目部，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格后方可以展開下道工序。我同時以質(zhì)檢員的身份參予了工程質(zhì)量的檢查、環(huán)評，上現(xiàn)場之前必須熟識施工圖紙，例如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板環(huán)評中主要檢查板縫與否堵住嚴(yán)格、垂直度與否合格、測量模板加裝與否滿足用戶房間開間建議等；鋼筋環(huán)評則檢查墻體的保護(hù)層厚度、縫筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋與否符合要求等；抹灰翻新則檢查拉毛強(qiáng)度、面層平整度與否合格；防水層鋪貼與否符合規(guī)范等。幫助現(xiàn)場技術(shù)人員處置施工質(zhì)量問題剛開始，我所搞的只是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工程質(zhì)量問題的類型、精確邊線以及數(shù)量，例如蜂窩孔、漏漿、茜筋脹模、爛根等。通過自學(xué)《加固方案》技術(shù)交底，積極主動向有關(guān)技術(shù)人員求教，逐步掌控了處置這些問題的方法。加固方案：對數(shù)量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用鋼絲滴整潔，然后用水沖洗濕潤，然后用1：2.5水泥砂漿（內(nèi)拌建筑膠）抹面修正，抹漿初凝后強(qiáng)化保潔工作；蜂窩比較嚴(yán)重或漏筋較深時，剔出掉附近不規(guī)整的混凝土和注重的骨料顆粒，用清水洗清整潔并充份潤濕后，皮德蓋比原強(qiáng)度等級低一級的細(xì)石混凝土彌補(bǔ)并認(rèn)真搗實(shí)；對脹模、變形、錯臺的混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)圖紙尺寸彈線、研磨，再按線展開剔鑿，剔鑿先用細(xì)長鏨子展開剔鑿，剔鑿基本妥當(dāng)后用施明德壓印展開精細(xì)剔鑿，剔鑿必須rigny鋼筋、平坦。整理工程資料進(jìn)修期間我整理了較多的工程資料，例如《混凝土澆水提出申請》、《隱密工程檢查記錄》、《工程物資進(jìn)場報驗(yàn)表中》、《材料、構(gòu)配件進(jìn)場檢驗(yàn)記錄》等。例如《混凝土澆水提出申請》，施工隊(duì)在鋼筋先用后項(xiàng)目部和監(jiān)理環(huán)評通過，由項(xiàng)目部工程室專人向混凝土攪拌站報所須要混凝土的方量以及地點(diǎn)，然后，混凝土運(yùn)輸車進(jìn)場時需提交混凝土成交自查等隨車小票，由項(xiàng)目部核對澆水提出申請，繳監(jiān)理檔案。通過這些這些資料的整理，我介紹了工程施工的有關(guān)程序和規(guī)范。二、思索與技術(shù)創(chuàng)新自學(xué)就是無止境的，通過看見的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處置方法，這樣就可以在工作中學(xué)至更多科學(xué)知識，真正起著理論聯(lián)系實(shí)際的較好進(jìn)修效果，在處置碰到的工程技術(shù)問題的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。本工程在施工中使用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)就是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，減少了房間的開間面積和凈空高度。翻新中，例如廚房、衛(wèi)生間的翻新使用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻較之，具備蔡國用重、加裝方便快捷、強(qiáng)度可信等優(yōu)點(diǎn)，不僅并使現(xiàn)澆樓板所忍受的荷載大大增大，而且大力推進(jìn)施工進(jìn)度，延長工期，節(jié)約成本。在結(jié)構(gòu)柱配筋環(huán)評過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的使用上挑選光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時先用的縫筋與光圓筋之間的摩擦力過大，引致縫筋向上位移，給施工增添不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改成螺紋筋去減小摩擦力，以便于縫筋的先用施工，但這一變動很大的減少了成本。通過積極思考，我向技術(shù)室主任明確提出如下自查方案：暗柱四根立筋使用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交叉對角置放，這樣既減小了縫筋的穩(wěn)定性，易于施工，又增加了成本。此方案獲得主任的確實(shí)。三、總結(jié)經(jīng)過六周的生產(chǎn)進(jìn)修，體會深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知識更具備靈活性和可操作性，這須要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，有效率應(yīng)用領(lǐng)域，培育自己的思維技術(shù)創(chuàng)新與單一制解決問題的能力。同時，利用這次進(jìn)修機(jī)會碰觸社會，獲得較好的鍛煉身體，明晰了在余下的一年大學(xué)生活中必須發(fā)展的方向，特別就是須要鍛煉身體語言交流與溝通交流能力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極主動直面每一次挑戰(zhàn)。土木專業(yè)學(xué)生進(jìn)修報告（篇2）一、進(jìn)修目的意義重新認(rèn)識進(jìn)修就是土木建筑工程專業(yè)基礎(chǔ)必修課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，就是學(xué)生在讀自學(xué)期間理論聯(lián)系實(shí)際、快速增長課堂教學(xué)科學(xué)知識的關(guān)鍵手段和方法之一。通過實(shí)地參觀，并使我們通過課堂教學(xué)對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系展開考查，介紹土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識，創(chuàng)建起至初步的工程意識，喚起我們對土木工程專業(yè)時程課程的求知欲，為自學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下感性認(rèn)識的基礎(chǔ)。二、進(jìn)修內(nèi)容1、重新認(rèn)識建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。2、介紹某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。3、觀賞建筑施工過程。4、輔導(dǎo)老師傳授理論知識。5、介紹鳥瞰圖的抒發(fā)內(nèi)容，初步掌控寫作鳥瞰圖的方法。三、進(jìn)修時間20__年x月四、進(jìn)修地點(diǎn)__五、進(jìn)修成果現(xiàn)將進(jìn)修成果匯報如下：星期五下午上下課時，老師非政府全體同學(xué)分成三組展開重新認(rèn)識進(jìn)修。地點(diǎn)就是本校區(qū)新建圖書館及正在建設(shè)中的宿舍樓和學(xué)生餐廳。老師首先為同學(xué)們傳授安全施工的重要性，并建議同學(xué)們在步入施工現(xiàn)場后必須存有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識。__圖書館1、工程概況__坐落于__縣紅色革命老區(qū)。學(xué)校為了滿足用戶同學(xué)們對科學(xué)知識的渴求崇尚，同意修建一座多功能圖書館，包含電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設(shè)施。目前已完工，內(nèi)部正在翻新，該圖書館由華通路橋建筑公司承攬，為七層框架結(jié)構(gòu)。2、有關(guān)科學(xué)知識知識點(diǎn)1：框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部間隔墻很少，間隔的主要方式以透明化玻璃居多，表明出來空間的寬廣，也從中可以窺見框架結(jié)構(gòu)的一些特點(diǎn)。主要的特點(diǎn)存有空間隔開有效率，蔡國用重，節(jié)省材料；具備可以較有效率地協(xié)調(diào)建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn)，有利于精心安排須要很大空間的建筑結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件不易標(biāo)準(zhǔn)化、普遍化，易于使用加裝整體式結(jié)構(gòu)，以延長施工工期；使用現(xiàn)澆混凝土框架時，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處置不好也能夠達(dá)至較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種須要的橫截面形狀。知識點(diǎn)2：防水材料在樓頂我們看見了SBS改性瀝青防塵卷材和冷底子油，之前曾看完有關(guān)搞防塵的視頻，老師也談試過火蒸煮卷材可以并使卷材與樓面緊密結(jié)合，避免卷材脹大影響防塵效果。在鋪貼防塵卷材時還須要上翻250mm或300mm，這樣可以并使雨水順著天溝排在至排水管道中，避免雨水順著粘連流入至卷材下面。這也就是我們在《房屋建筑學(xué)》中學(xué)的莫哈奇。在課堂傳授屋面防塵時老師還提及過后澆帶的概念。后淋拎就是在建筑施工中為避免現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、膨脹失衡可能將產(chǎn)生的有毒裂縫，按照設(shè)計(jì)或施工規(guī)范建議，在基礎(chǔ)底板、墻、梁適當(dāng)邊線留設(shè)臨時施工纏，將結(jié)構(gòu)暫時分割為若干部分，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部膨脹，在若干時間后再淋好像該施工纏混凝土，將結(jié)構(gòu)連成整體。六、報告總結(jié)我們所學(xué)的專業(yè)屬土建施工類，相似專業(yè)就是基礎(chǔ)工程技術(shù)，開拓專業(yè)存有工程監(jiān)理、工程造價。建筑工程技術(shù)專業(yè)培育掌控一定專業(yè)基礎(chǔ)理論，具備較強(qiáng)實(shí)際工作技能，熟識現(xiàn)場施工、資料整理看管，適應(yīng)環(huán)境建筑施工現(xiàn)代化生產(chǎn)所需的土木工程管理、施工、設(shè)計(jì)等方面的管理型人才。培育掌控建筑工程基本理論和科學(xué)知識，具有建筑類專業(yè)崗位職業(yè)能力，專門從事土木工程技術(shù)與管理、工程造價、工程監(jiān)理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才，這正是我們所必須介紹的。整個進(jìn)修過程雖然時間太少，但斬獲就是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是存有差距的。這次進(jìn)修雖然時間不短，但是碰觸至了許多之前不曾介紹的東西。許多科學(xué)知識都就是以前在書本上所學(xué)沒的，同時課本與現(xiàn)實(shí)也就是存有差距的，課本中所寫下的各種規(guī)范，規(guī)則在實(shí)際操作中存有很多都被磨滅了。但是通過這次進(jìn)修，我進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂教學(xué)能力，離開了書本，真切走進(jìn)工地才真正感受到進(jìn)修的必要性，也并使我認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的不能堅(jiān)實(shí)。在進(jìn)修過程中我辨認(rèn)出我們這個專業(yè)很存有積極探索發(fā)展的余地。進(jìn)修中我看見了建筑材料的不必要浪費(fèi)，這一方面與工人的節(jié)約意識有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌規(guī)劃管理有關(guān)，如果能有效率的節(jié)約資源，那么或許可以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場內(nèi)外堆滿著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆滿既不美觀又污染環(huán)境，若想將這些建筑垃圾廢舊利用，變廢為寶也就是我們可以研究的一個問題?？傊壳?，我指出很多工程在施工管理中還存有很多嚴(yán)重不足，我也期望自己能夠在今后的自學(xué)中積極探索出來更多更好更有效率的非政府管理方法，工作后將其運(yùn)用進(jìn)來，至少我們新一代的大學(xué)生必須具備秉持細(xì)致的工作作風(fēng)，今后必將能作出優(yōu)良的工程。土木專業(yè)學(xué)生進(jìn)修報告（篇3）一、進(jìn)修目的1、通過進(jìn)修，堅(jiān)工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作工作和整個施工過程有較深刻的介紹；2、理論聯(lián)系實(shí)際，穩(wěn)固和深入細(xì)致認(rèn)知已研習(xí)的理論知識，并為時程課程的自學(xué)累積感性科學(xué)知識；3、通過親身出席施工課堂教學(xué)，培育分析問題和解決問題的單一制工作能力，為將來出席工作打下基礎(chǔ)；4、通過工作和勞動，介紹房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程中的生產(chǎn)技術(shù)技能；5、深入細(xì)致按時順利完成進(jìn)修指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的進(jìn)修和調(diào)研工作；6、對非政府的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都必須詳盡記錄并予以整理；二、進(jìn)修概況1、建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性。施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系較好，就可以處置不好施工過程中出現(xiàn)的各類問題，就可以達(dá)至事半功倍。在施工單位，幾乎所有的人都懂處置不好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不曉得怎樣才能處置不好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯誤的指出缺仔莊__、談奉承話、請客送禮，就可以處置不好人際關(guān)系。土木工程生產(chǎn)進(jìn)修報告。其實(shí)，處置人際關(guān)系的決竅是你必須存有對外開放的人格，能夠真正的回去觀賞他人和認(rèn)同他人。從人際關(guān)系談?wù)撌┕り?duì)伍的挑選。施工隊(duì)的優(yōu)劣將直接影響建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣，影響項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)濟(jì)利益的多寡。一個不好的施工團(tuán)隊(duì)可以相互協(xié)同不好各項(xiàng)工程，同樣一個不好的施工團(tuán)隊(duì)卻能夠?qū)⒁粋€輕松的工程弄得一打迷糊。據(jù)我觀測思索，對我們進(jìn)修的工地初步介紹，該施工團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面非常較好，從現(xiàn)場的施工可以顯著的看得出來，各施工班組，各位工人相互協(xié)同的很多，碰到問題，群策群力，大家一起不懈努力共同化解。因此，在現(xiàn)場施工中，人際關(guān)系極為重要，這也就是我這次進(jìn)修回去的思索。2、施工經(jīng)驗(yàn)的重要性。進(jìn)修之后，我熟習(xí)了一句話：如果一起搞一件事，一個就是搞了十年這件事而比較愚笨的人，另一個則就是在這個領(lǐng)域不無經(jīng)驗(yàn)的極為精明的人，毫無疑問的就是前者確實(shí)可以優(yōu)勝者。其實(shí)每個人與否精明，并非看看那個人第一次搞一件事與否好不好，而是看看他經(jīng)過第一次之后獲得了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生改變的就是什么。始終都就是那一句，人一定會摔倒，然后，必須總結(jié)至為什么可以摔倒，然后下次婉拒再次犯下同樣的錯誤。經(jīng)驗(yàn)就是每個人略過一件事之后都會獲得的東西。問題就是，如何回去利用獲得的經(jīng)驗(yàn)，而贏得更好的結(jié)果。我想想，本人對新鮮事物的重新認(rèn)識和掌控通常，但優(yōu)點(diǎn)就是，能在經(jīng)驗(yàn)中贏得一些對自己不利的東西而改良。恰好相反，一位和我比較甜的人兄的缺點(diǎn)就是不懂總結(jié)，婉拒宣稱摔倒是因?yàn)樽约旱膯栴}，從而沒有獲得任何有助于自己的經(jīng)驗(yàn)，然后下次穩(wěn)步摔倒。在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)極為重要，從我進(jìn)修分析指出，一名土建工作人員，搞一個工程若想好不好，若想順利，其中的成因可以很多，包含存有本身個人的iq，對事情的著眼等，更關(guān)鍵就是對事情的熟練程度，其實(shí)也就是施工現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。三、施工現(xiàn)場的進(jìn)修斬獲整個混凝土結(jié)構(gòu)工程包含了鋼筋工程、模板工程。以下將分別總結(jié)我在進(jìn)修過程中所學(xué)至的科學(xué)知識以及我出席的工程。1、重新認(rèn)識鋼筋工程鋼筋就是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，靠揮纏力與混凝土融合成整體。鋼筋工程實(shí)乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。鋼筋的分類通常可以按生產(chǎn)工藝的相同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度展開分類。生產(chǎn)工藝與通常可以分成冷烏鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按相同的直徑主要存有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可以分成hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最為常用的兩種鋼筋。工程中鋼筋往往因長度嚴(yán)重不足或因施工工藝的建議等必須相連接。所以鋼筋的相連接在鋼筋工程中就是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。2、重新認(rèn)識模板工程。混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，就是混凝土成型施工中的一個十分關(guān)鍵的組成部分。我們所說的模板其實(shí)涵蓋了兩部分，其一就是構(gòu)成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計(jì)尺寸的模板：其二就是確保模板形狀，尺寸及其空間邊線的提振系統(tǒng)。模板應(yīng)當(dāng)具備一定的強(qiáng)度和剛度，以確?；炷敛虈?、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力促進(jìn)作用下不毀壞，不變形。提振系統(tǒng)既必須確保模板的空間邊線的準(zhǔn)確性，又必須忍受模板、混凝土的蔡國用及施工荷載，因此也應(yīng)當(dāng)具備足夠多的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以確保在上荷花有載的促進(jìn)作用下不塌陷，不變形，不毀壞。模板在材料與種類上也存有非常大的區(qū)別。通常可以分成本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)采用鋼模板，這樣比較不難變形。模板的促進(jìn)作用就是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機(jī)中角蕨出的混凝土呈圓形液態(tài)，須要鋪設(shè)在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號內(nèi)，這樣砼凝固硬化之后，就可以構(gòu)成所須要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是并使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。模板的提振系統(tǒng)就是確保模板面板的形狀和邊線，并忍受模板、鋼筋、嶄新鋪設(shè)混凝土蔡國用以及施工荷載的臨時結(jié)構(gòu)。模板的橫向提振主要存有貧組裝的管支架，可以單一制采用并具有高度調(diào)節(jié)器裝置的鋼支柱，及門型架。模板在加裝之前，還須要展開模板的設(shè)計(jì)排序。常用定型模板在其適用于范圍內(nèi)通常無須展開設(shè)計(jì)或求函數(shù)，通常比較存有經(jīng)驗(yàn)的包工頭和工人都懂怎么加裝。但對一些特定結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過適用范圍的通常模板，則應(yīng)當(dāng)展開設(shè)計(jì)或求函數(shù)。比如小的鋼箱梁，塔吊基礎(chǔ)等，否則很難腫脹模。四、生產(chǎn)進(jìn)修總結(jié)在公司進(jìn)修四周的期間里，對我來說就是一個理論與實(shí)際結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的不懈努力積極參與工作，使自己對整個基礎(chǔ)的作法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工存有了深入細(xì)致的介紹與掌控。而且對整個土木工程的各個方面也存有了深刻的認(rèn)知和重新認(rèn)識，并且穩(wěn)固了書本上的科學(xué)知識，將理論運(yùn)用至實(shí)際中回去，從實(shí)際施工中多樣自已的理論知識。整個進(jìn)修的過程時間雖短，但使自己曉得了如何當(dāng)一名不好的技術(shù)員。整個進(jìn)修的過程也使自己辨認(rèn)出了自己理論知識上的嚴(yán)重不足，也使自己為以后的自學(xué)充滿著了動力。工地雖說就是痛了點(diǎn)，但也使自己明白了一句話：喝得苦中苦，方為人上人。短短三天的進(jìn)修生活中，使我學(xué)會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒了，取而代之的就是腳踏實(shí)地的努力工作自學(xué)。當(dāng)我認(rèn)清自己的心態(tài)，從初入社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)型至已經(jīng)開始適應(yīng)環(huán)境社會的主動狀態(tài)，以收緊的心情，豐沛的精力再次返回緊繃的自學(xué)工作當(dāng)中時，我忽然有種這樣的體會：短短一個月，仿佛思想又獲得了一次升華，心中又多了一份人生體悟。土木專業(yè)學(xué)生進(jìn)修報告（篇4）20__年x月，我在__建筑有限責(zé)任公司__新校區(qū)項(xiàng)目部進(jìn)修，主要分擔(dān)施工工作。這就是我第一次正式宣布與社會并駕齊驅(qū)走上工作崗位，已經(jīng)開始與以往全然不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上班，下班期間必須深入細(xì)致按時地順利完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對自己，對工作，對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)管理。經(jīng)過這次進(jìn)修活動，使我從實(shí)踐中對這門自己即將專門從事的專業(yè)贏得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)的自學(xué)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。它不僅使我們教給了很多在課堂上顯然求學(xué)沒的科學(xué)知識，還使我們寬廣了視野，快速增長了體會，為我們以后更好把所學(xué)的科學(xué)知識運(yùn)用至實(shí)際工作中奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)進(jìn)修并使我更深入細(xì)致地碰觸專業(yè)知識，進(jìn)一步介紹合理掌控建筑工程成本重要性，介紹工程施工管理過程中存有的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過編寫進(jìn)修報告，并使我學(xué)會綜合應(yīng)用領(lǐng)域所學(xué)科學(xué)知識，提升了分析和化解專業(yè)問題的能力。通過這次進(jìn)修并使我教給了很多科學(xué)知識：一、鋼筋工程1、礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的先用（1）按插入的鋼筋邊線線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，同意下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，通常情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。（2）放置底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等同于保護(hù)層厚度，按每1m左右距離可以增大，甚至砂漿墊塊可以轉(zhuǎn)用鐵塊替代。（3）底板例如存有基礎(chǔ)梁，可以分段先用成型，然后加裝準(zhǔn)備就緒，或根據(jù)梁邊線線就地先用成型。（4）底板鋼筋例如存有先用接點(diǎn)時，鋼筋內(nèi)模長度及內(nèi)模邊線應(yīng)當(dāng)合乎施工規(guī)范建議，鋼筋內(nèi)模處應(yīng)用領(lǐng)域鐵絲在中心及兩端白靈。例如使用沖壓接點(diǎn)，除應(yīng)按沖壓規(guī)程規(guī)定提取試樣外，接點(diǎn)邊線也應(yīng)當(dāng)合乎施工規(guī)范的規(guī)定。2、鋼筋的先用（1）在梁側(cè)模板上圖畫出來縫筋間距，放置縫筋。（2）先穿著主梁的下部橫向受力鋼筋及牦骨鋼筋，將縫筋按已圖畫不好的間距逐個分離；穿著次梁的下部橫向受力鋼筋及牦骨鋼筋，并套不好縫筋；擺主次梁的架立筋；外木一定間距將架立筋與縫筋先用穩(wěn)固；調(diào)整縫筋間距并使間距合乎設(shè)計(jì)建議，殺害立筋，再被綁主筋，主次梁同時協(xié)調(diào)展開。（3）框架梁上部橫向鋼筋應(yīng)當(dāng)橫跨中間節(jié)點(diǎn)，梁下部橫向鋼筋伸進(jìn)中間節(jié)點(diǎn)錨固長度及匹茲伐中心線的長度必須合乎設(shè)計(jì)建議。（4）縫筋在交錯處的銳角，在梁中應(yīng)當(dāng)交疊先用，縫筋銳角為135°，彎曲部分長度為10d，例如制成半封閉縫時，單面焊縫長度為5d。（5）梁端第一個縫筋應(yīng)當(dāng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處縫筋應(yīng)當(dāng)加密合乎設(shè)計(jì)建議。3、鋼筋先用（1）清掃模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃不好主筋，原產(chǎn)筋間距。（2）按拖移的間距，先放置受到力主筋、后擺原產(chǎn)筋。預(yù)埋件、電線管、留出孔等及時協(xié)調(diào)加裝。雙向受力板，長方向鋼筋在下，短方向鋼筋在上。（3）在現(xiàn)澆板中存有板帶梁時，應(yīng)當(dāng)先被綁板帶梁鋼筋，再放置板鋼筋。（4）在鋼筋的下面枕頭不好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等同于保護(hù)層厚度，應(yīng)當(dāng)滿足用戶設(shè)計(jì)建議，例如設(shè)計(jì)并無建議時，板的保護(hù)層厚度應(yīng)屬15㎜，鋼筋內(nèi)模長度與內(nèi)模邊線的建議與前面所述梁相同。二、模板工程1、板加裝前準(zhǔn)備工作及加裝特別注意（1）板步入現(xiàn)場后，依據(jù)配板設(shè)計(jì)建議清點(diǎn)數(shù)量，錄入型號；（2）上裝模板就是應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定操作方式人員不得隨同模板一同塔式起重；（3）合模前必須將模板內(nèi)雜物清掃整潔；（4）模板與混凝土接觸面應(yīng)當(dāng)清掃整潔，刷上隔絕劑，闔上隔絕劑的模板突遇雨淋或其他因素失靈后必須補(bǔ)刷；（5）模板加裝時遵從先內(nèi)側(cè)后外側(cè)，先斜墻后縱墻的原則加裝準(zhǔn)備就緒；（6）模板加裝準(zhǔn)備就緒后，對縫隙及相連接部位可以實(shí)行堵逢措施（梁鋼模板使用膠條外粘，柱模板使用雙面不干膠接合）避免漏漿，錯臺現(xiàn)象。2、板的加裝（1）墻、柱模板加裝：在基層裝彈出來墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板準(zhǔn)備就緒。先將模板臨時緊固，按模板控制線調(diào)整模板下口，并搞臨時緊固。模板修整后用提振吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對模板展開最后修整。修整后再對其邊線、垂直度展開二次檢查，保證尺寸準(zhǔn)確無誤。（2）梁、板模板加裝：在墻、柱上插入標(biāo)高控制線（50線），根據(jù)標(biāo)高控制線，在墻、柱上插入梁、板模板的下口標(biāo)高控制線。放置梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴(yán)苛按設(shè)計(jì)的間距、邊線加裝，與下層的立柱必須在同一邊線上，立柱下墊50薄木板。（3）預(yù)埋件、留出洞：在已完成的梁、板模板上，根據(jù)圖紙建議確認(rèn)預(yù)埋件、留出洞的精確邊線，并彈線標(biāo)識確切，然后將預(yù)埋件和留出洞的模板用釘子等緊固在梁、板模板上。（4）梁板后淋拎模板處置：支頂板后淋拎處模板時，與整個梁板模板斷裂，拆毀模板時，留存后淋拎處的模板不拆毀，混凝土鋪設(shè)順利完成后，從上部蓋章竹編板對鋼筋展開維護(hù)。（5）頂板后淋拎模板加裝刷上隔絕劑：隔絕劑全部使用水質(zhì)類隔絕劑，主要存有：海藻酸鋼類、石花菜類等。墻，柱，梁側(cè)模：加工不好或拆毀模理整潔后，刷上隔絕劑一層姜味。頂板：模板加裝順利完成后，用滾刷刷上一層，例如突遇雨淋，必須再次刷上?；炷龄佋O(shè)時模板檢查：混凝土鋪設(shè)施工時，設(shè)立專人模板展開監(jiān)控檢查，辨認(rèn)出問題及時處理；墻、柱混凝土鋪設(shè)順利完成后，對墻、柱的垂直度展開二次檢查?；炷临|(zhì)量的優(yōu)劣，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的耗資存有非常大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量存有足夠多的注重。3、板拆毀時特別注意不鋼架的側(cè)面模板，應(yīng)當(dāng)在混凝土強(qiáng)度能夠確保其表面及棱角不因拆毀模板而受到損毀，方可拆毀模板；鋼架的模板應(yīng)當(dāng)在混凝土達(dá)至拆模強(qiáng)度以后就可以拆毀模板；混凝土拆模前建議核對拆模申請單同意后方折疊式模。墻、柱及梁側(cè)模拆毀：應(yīng)當(dāng)在混凝土強(qiáng)度能夠確保其表面及棱角不因拆毀模板而損壞，通常強(qiáng)度達(dá)至1.0Mpa左右方可拆毀。拆模時間應(yīng)當(dāng)根據(jù)混凝土的強(qiáng)度等級、環(huán)境溫度或通過同條件保潔試塊展開掌控。梁、板底模拆毀：梁、板跨度在2m以內(nèi)時，混凝土強(qiáng)度達(dá)至設(shè)計(jì)強(qiáng)度的50%；2-8米范圍內(nèi)時，其強(qiáng)度達(dá)至設(shè)計(jì)強(qiáng)度的75%；大于8m的混凝土必須達(dá)至設(shè)計(jì)強(qiáng)度的100%時方可拆毀。飛檐構(gòu)件的模板拆毀：無論其跨度長短，均建議必須在混凝土達(dá)至其設(shè)計(jì)強(qiáng)度的100%時方可拆毀。梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單，依據(jù)試驗(yàn)員提供更多的同條件混凝土試塊的強(qiáng)度報告，經(jīng)項(xiàng)目主任工程師審核后方可以拆毀。拆毀陰陽角部位的模板時，嚴(yán)禁采用撬棍軟砸開，以免損毀模板和混凝土表面，影響混凝土的觀感質(zhì)量。后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在加裝時斷裂，此處的模板等待二次混凝土鋪設(shè)后，方可拆毀。拆模時拆毀高處鋼管，二人協(xié)調(diào)作業(yè)，防范鋼管等對樓面構(gòu)成沖擊荷載；拆毀的模板、提振均上開裝箱，并及時運(yùn)往。墻、柱模板拆毀后，及時用木板條，將樓梯矛狀、地下通道處陽角維護(hù)出來。三、混凝土工程混凝土質(zhì)量的優(yōu)劣，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的耗資存有非常大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量存有足夠多的注重。1、業(yè)準(zhǔn)備工作：鋪設(shè)前應(yīng)付模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除整潔，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊與否枕頭不好。如果采用木模板時應(yīng)施肥并使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在去除雜物后再半封閉。2、凝土現(xiàn)場烘烤：自煮砼用作避免商品砼暫時供應(yīng)沒了的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和協(xié)調(diào)比應(yīng)與商品砼的保持一致。（1）根據(jù)協(xié)調(diào)比確認(rèn)的每盤（槽）各種材料用量及車輛重量，分別緊固不好水泥、砂、石各個磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)當(dāng)經(jīng)常測量，及時調(diào)整協(xié)調(diào)比用水量，保證提水量精確。要過表示。（2）裝料順序：通常先裝石子，再上裝水泥，最后上裝砂子，例如需用摻合料時，應(yīng)當(dāng)與水泥一并重新加入。例如須要拌外加劑（減水劑、晚強(qiáng)劑等）時，粉狀應(yīng)當(dāng)根據(jù)每盤重新加入量預(yù)加工放入大包裝袋內(nèi)（塑料袋為宜），用時與厚薄骨料同時重新加入；液狀應(yīng)當(dāng)按每盤用量與水同時重新加入攪拌機(jī)烘烤。（3）烘烤時間：混凝土烘烤的最為短時間根據(jù)施工規(guī)范建議確認(rèn)摻有外加劑時，烘烤時間應(yīng)適當(dāng)縮短。（4）混凝土已經(jīng)開始烘烤時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長非政府有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等展開鑒別，檢查與否合乎協(xié)調(diào)比通知單建議，經(jīng)調(diào)整后再展開烘烤。3、凝土的早期保潔實(shí)踐證明，混凝土常用的裂縫，大多數(shù)就是相同深度的表面裂縫，其主要原因就是溫度梯度導(dǎo)致炎熱地區(qū)的溫度銳減也難構(gòu)成裂縫。因此說道混凝土的保溫對避免表面早期裂縫尤其關(guān)鍵。從溫度形變觀點(diǎn)啟程，保溫應(yīng)當(dāng)達(dá)至下列建議：（1）避免混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，避免表面裂縫。（2）避免混凝土遜于熱，必須盡量設(shè)法并使混凝土的施工期最低溫度不高于混凝土使用期的平衡溫度。（3）避免舊混凝土四氟肼，以增加嶄新舊混凝土間的約束。混凝土的早期保潔，主要目的是維持適合的暖濕條件，以達(dá)至兩個方面的效果，一方面并使混凝土免遭有利溫、濕度變形的侵?jǐn)_，避免有毒的冷縮和任援道。一方面并使水泥水化促進(jìn)作用順利進(jìn)行，以期達(dá)至設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適合的溫濕度條是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ泊嬗忻腊椎男Ч睦碚撋戏治?，嶄新淋混凝土中所含水分全然可以滿足用戶水泥水化的建議而有余。但由于冷卻等原因常引發(fā)水分損失，從而延后或圣米耶縣水泥的水化，表面混凝土最難而且輕易受這種有利影響。因此混凝土鋪設(shè)后的最初幾天就是保潔的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)當(dāng)二要注重出來。四、工程施工技術(shù)方面體會通過出席圖紙會審，我明白了圖紙會審主要內(nèi)容。通常工程動工前，業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、承攬單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都必須出席圖紙會審，以辨認(rèn)出并化解設(shè)計(jì)中存有的差錯、矛盾及極易在施工中產(chǎn)生模糊不清概念及在將來施工中可能將存有的困難等問題，以防止施工中導(dǎo)致不必要的損失。在會審時應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：首先，找到圖紙自身的瑕疵和錯誤。校對圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與否合乎國家有關(guān)政策和規(guī)定（建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范等）；圖紙與表明與否確切，提及標(biāo)準(zhǔn)與否清楚；施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有沒有錯漏；總平與建筑施工圖尺寸、平面邊線、標(biāo)高等與否一致，平、公、剖面圖之間的關(guān)系與否一致；各專業(yè)工種設(shè)計(jì)與否協(xié)同和相符。其次，施工的可行性融合圖紙的特點(diǎn)，研究圖紙?jiān)谑┕み^程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工若想滿足用戶圖紙的建議，必要時建議設(shè)計(jì)單位給與適度地修正。最后，地質(zhì)資料與否齊全，若想滿足用戶圖紙的建議；周邊的建筑物或環(huán)境與否影響本建筑物的施工等；施工圖紙的功能設(shè)計(jì)與否滿足用戶建設(shè)單位的建議等，都就是圖紙會審的主要內(nèi)容。對會審準(zhǔn)備工作中的圖紙等問題展開匯總，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人招集有關(guān)人員展開一次內(nèi)部復(fù)審。為了能夠更介紹設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我密了有關(guān)圖集，對圖紙展開了深入細(xì)致的研究，明確提出了很多存有看法性的問題，而且與施工技術(shù)人員展開了慘烈的探討，謀求把每處不明白的地方都搬明白。我辨認(rèn)出除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，除了最重要的就是和圖集的不能吻合，除了我辨認(rèn)出一個最重要的就是剪力墻上的門洞也很難弄錯。緊繃的一個月的進(jìn)修生活完結(jié)了，在這一個月里我還是存有不少的斬獲。進(jìn)修完結(jié)后存有必要好好總結(jié)一下。這次進(jìn)修使我深刻體會至讀書固然就是快速增長科學(xué)知識開闊眼界的途徑，但是多一些課堂教學(xué)，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，鼠標(biāo)一下社會的脈搏，給自己的定個位，也就是一種絕好的提升自身綜合素質(zhì)的挑選。此次的進(jìn)修活動，在社會這個小學(xué)校中自學(xué)課堂教學(xué)科學(xué)知識。這也就是我第一次真正碰觸社會，體會社會。我深信通過這一段時間的進(jìn)修，所贏得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受惠，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的獲得檢驗(yàn)，我會不斷的認(rèn)知和體會進(jìn)修中所學(xué)至的科學(xué)知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)至的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用領(lǐng)域至實(shí)際工作去，充份展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。為同時實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程不懈努力。土木專業(yè)學(xué)生進(jìn)修報告（篇5）經(jīng)過兩周的生產(chǎn)進(jìn)修，體會深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知識更具備靈活性和可操作性，這須要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時在工作中用心思索，有效率應(yīng)用領(lǐng)域，培育自己的思維技術(shù)創(chuàng)新與單一制解決問題的潛力。同時，利用這次進(jìn)修機(jī)會碰觸社會，獲得較好的鍛煉身體，明晰了在余下的一年大學(xué)生活中就應(yīng)當(dāng)發(fā)展的方向，個性就是須要鍛煉身體語言交流與溝通交流潛力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，用心應(yīng)付每一次挑戰(zhàn)。生產(chǎn)進(jìn)修就是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，它就是所學(xué)理論知識與工程課堂教學(xué)的統(tǒng)一。在進(jìn)修過程中，我以技術(shù)員的身份深入細(xì)致至建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為進(jìn)修場所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，出席工程施工工作，順利完成了兩周的進(jìn)修任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后專門從事工程時間奠定良好基礎(chǔ)。進(jìn)修對我來說就是個既熟識又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的進(jìn)修，但這次卻又就是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的潛力：自學(xué)、生活、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我若想將所學(xué)理論知識使用實(shí)踐中回去。關(guān)系到我將來若想成功的立足這個充滿著挑戰(zhàn)的社會，也就是我創(chuàng)建信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的資金投入也就是的！緊繃的一個月的進(jìn)修生活完結(jié)了，在這半多月里我還是存有不少的斬獲。進(jìn)修完結(jié)后存有必要好好總結(jié)一下。首先，借由兩的進(jìn)修，借由課堂教學(xué)，并使我教給了很多課堂教學(xué)科學(xué)知識。所謂課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，借由旁站，并使我近距離的觀測了整個房屋的修建過程，教給了很多很適用于的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識，這些科學(xué)知識往往就是我在校園很少碰觸，很少特別注意的，但又就是十分關(guān)鍵基礎(chǔ)的科學(xué)知識。本工程在施工中使用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)就是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，減少了房間的開間面積和凈空高度。翻新中，例如廚房、衛(wèi)生間的翻新使用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻較之，具備蔡國用重、加裝方便快捷、強(qiáng)度可信等優(yōu)點(diǎn)，不僅僅并使現(xiàn)澆樓板所忍受的荷載大大增大，而且大力推進(jìn)施工進(jìn)度，延長工期，節(jié)約成本。在結(jié)構(gòu)柱配筋環(huán)評過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的使用上挑選出光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時先用的縫筋與光圓筋之間的摩擦力過大，引致縫筋向上位移，給施工增添不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改成螺紋筋去減小摩擦力，以便于縫筋的先用施工，但這一變動很大的減少了成本。借由用心思索，我向技術(shù)室主任明確提出如下自查方案：暗柱四根立筋使用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交叉對角置放，自學(xué)就是無止境的，借由看見的結(jié)果，用心思考問題產(chǎn)生的原因以及處置方法，這樣就可以在工作中學(xué)至更多科學(xué)知識，真正起著理論聯(lián)系實(shí)際的較好進(jìn)修效果，在處置碰到的工程技術(shù)題的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)分析問題、解決問題的潛力。進(jìn)修完結(jié)后存有必要好好總結(jié)一下。首先，借由兩周的進(jìn)修，借由課堂教學(xué)，并使我教給了很多課堂教學(xué)科學(xué)知識。所謂課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，借由進(jìn)修，并使我近距離的觀測了整個房屋的修建過程，教給了很多很適用于的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識，這些科學(xué)知識往往就是我在校園很少碰觸，很少特別注意的，但又就是十分關(guān)鍵、十分基礎(chǔ)的科學(xué)知識。在自學(xué)課堂教學(xué)了許多課內(nèi)外的具體內(nèi)容施工方法的同時還對許多具體內(nèi)容施工細(xì)節(jié)以及管理過程存有了更真實(shí)更進(jìn)一步的介紹。在施工項(xiàng)目管理的過程中牽涉至的具體內(nèi)容管理進(jìn)度及計(jì)劃的更改以及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及評價由于受各種阻礙，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差務(wù)必采取措施不予制止。我們通常使用對進(jìn)度計(jì)劃的繼續(xù)執(zhí)行狀況展開追蹤檢查，辨認(rèn)出問題后，及時采取措施加以解決。借由項(xiàng)目經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報，對工程的施工進(jìn)度及存有的問題展開介紹。由負(fù)責(zé)管理計(jì)劃的工程師回去現(xiàn)場，檢查進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)際繼續(xù)執(zhí)行狀況，并定期與不定期的出席現(xiàn)場會議，介紹工程實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，同時協(xié)同有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承攬的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項(xiàng)目部使用長直圖比較法對照工程的實(shí)際繼續(xù)執(zhí)行狀況與計(jì)劃目標(biāo)的差異。當(dāng)發(fā)生工程進(jìn)度發(fā)生大于10天以上的偏差時，我們通常必須分析偏差的原因，分析偏差與否影響至?xí)r程工作和總工期，這種分析就是借由時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃展開的。我們在實(shí)行了各種手段化解進(jìn)度落后問題后，通常還要調(diào)整工作順序、發(fā)生改變某些工作的邏輯關(guān)系、延長某些工作的持續(xù)時間等方法，用工期優(yōu)化的方法對原網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃展開調(diào)整。在進(jìn)修中不僅僅能教給科學(xué)知識，也能使你怎樣處置不好人際關(guān)系，施工單位就是個人員和繁雜的單位，我們必須真誠待人。我剛走進(jìn)時，碰到很多代萊面孔，由于和他們未熟識，所以不敢和他們說道太多的話，而且對工作未曾介紹，已經(jīng)開始真的不太適應(yīng)環(huán)境。之后我慢慢辨認(rèn)出，只要真誠待人，虛心求教同事，他們也很樂意和我相處。還教會我一些技術(shù)，由此我深表真摯的重要性，在公司里不但必須學(xué)會如何處事，而且必須學(xué)會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系就是十分關(guān)鍵的，它可以關(guān)系到你若想積極開展工作。孤芳自賞并無法表明你存有個性，過分忠厚就是很難帶入小群眾的。勤學(xué)好問。剛走進(jìn)單位時，我對很多方面都未熟識，這就須要我勤學(xué)好問。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對于新人來說就是很關(guān)鍵的，但是能夠教給東西才就是最重要的。處事必須講究條理。年輕人剛至工作單位時往往可以整體表現(xiàn)膽怯，這就是正常的，但不要急功近利，急于整體表現(xiàn)自己可能會并使自己處在有利地位。我們必須抱著勤奮的態(tài)度去處事，虛心點(diǎn)往往能夠獲得別人的尊重。其實(shí)我察覺前輩處事有一點(diǎn)很應(yīng)該自學(xué)的，就是他們處事很講究條理，他們碰到問題可以一步步回去化解，而不是驚恐失策。多和同事交流。同事們都存有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能夠從中學(xué)至不少社會經(jīng)驗(yàn)，也可避免跑一些彎路。緊繃的兩周的進(jìn)修生活完結(jié)了，在這兩周里我還是存有不少的斬獲。以上提及的管理經(jīng)驗(yàn)與作法，就是我?guī)啄陙碓谌诤峡茖W(xué)知識自學(xué)與施工現(xiàn)場工作中單單的?？芍仨毾胍愫檬┕みM(jìn)度的有效率掌控，將可以淪為一個企業(yè)若想攻占建設(shè)市場的一個關(guān)鍵。施工項(xiàng)目就是建筑施工企業(yè)對一個建筑產(chǎn)品的施工過程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對象，可能將就是一個建設(shè)項(xiàng)目的施工，也可能將就是其中的一個單項(xiàng)工程或單位工程的施工。其主要特征：一就是建設(shè)項(xiàng)目或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù)；二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的；三就是任務(wù)的范圍就是由工程承包合同界定的。施工項(xiàng)目管理涵蓋以下幾方面資料：一、施工項(xiàng)目的非政府機(jī)構(gòu)管理二、施工項(xiàng)目質(zhì)量管理三、施工項(xiàng)目的成本管理四、施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與禮貌施工的管理，管理不好一項(xiàng)工程須要從各個方面具體內(nèi)容著手掌控不好各項(xiàng)具體內(nèi)容施工步驟。兩周的進(jìn)修雖然較長時間，使我學(xué)會了不少東西，穩(wěn)步返回校園腳踏實(shí)地的努力工作自學(xué)，認(rèn)清自己的心態(tài)，從初入社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)型至已經(jīng)開始適應(yīng)環(huán)境社會的主動狀態(tài)，以收緊的情緒，豐沛的精力再次返回緊繃的自學(xué)工作當(dāng)中。這次進(jìn)修使我深刻體會至讀書固然就是快速增長科學(xué)知識開闊眼界的途徑，但是多一些課堂教學(xué)，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，鼠標(biāo)一下社會的脈搏，給自己的定個位，也就是一種絕好的提升自身綜合素質(zhì)的挑選出。此次進(jìn)修，在社會這個小校園中自學(xué)課堂教學(xué)科學(xué)知識。這也就是我第一次真正碰觸社會，體會社會。大學(xué)生活就是緊繃而又充滿著希望的日子，自學(xué)的閑暇時總是期待著腰起至行囊，靠近親人朋友以及師長護(hù)佑，回去跑真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們最后能像是剛剛布滿羽毛的雛鷹般返回長者們構(gòu)建不好的巢穴，獨(dú)自一人踏上社會工作這個大舞臺時，卻辨認(rèn)出人生的道路原先就是如此的坎坷不平，任何人的順利都就是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。很榮幸能夠碰觸至師傅去拎我，給了我工作上的明白和幫，在實(shí)踐中并使自己能充份的將所學(xué)的理論與課堂教學(xué)融合出來，明晰了自己今后的發(fā)展方向，雖然在進(jìn)修的已經(jīng)開始過程中遇到了諸如語言等方面的一些障礙，但是更使自己明晰了自身的嚴(yán)重不足努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)工作，用心應(yīng)付每一次代萊機(jī)遇。土木專業(yè)學(xué)生進(jìn)修報告（篇6）做為一個土木的學(xué)生，我們能夠深刻體會至課堂教學(xué)對我們的欲望，因?yàn)樗梢钥焖俚奶嵘覀兊膶I(yè)能力，俗話說課堂教學(xué)就是大學(xué)生活的第二課堂，就是科學(xué)知識書藝和發(fā)展的源泉，就是檢驗(yàn)真理的試金石，也就是大學(xué)生鍛煉身體蛻變的有效途徑。生產(chǎn)進(jìn)修就是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，它就是所學(xué)理論知識與工程課堂教學(xué)的統(tǒng)一。所以學(xué)校能夠給我們這個機(jī)會，我們都很珍視，期望能夠通過這次進(jìn)修提升我們的專業(yè)知識和素質(zhì)，為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院的精心安排，我們展開了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)進(jìn)修。由于地理位置比較特別，這三幢樓修筑在一個山坡上，從背面看看他們的地基必須比路面高于十幾米?？瓷先ケ容^壯麗。除了一個工程正在展開場地整平。一些工作人員都在艱辛的工作著，場地上存有挖土機(jī)，運(yùn)渣車。由于____地質(zhì)特定，地基也都就是一些延巖石，場地上除了兩輛碎石的機(jī)器，用以碎裂巖石。無論搞什么，都存有很多我們就是自學(xué)的地方，我們雖然拒絕接受了這么多年的教育，但還都就是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還搞不好，一些更繁雜的更不能了，存有句話說道：紙上單單終覺深，我想要這就是現(xiàn)在大學(xué)生的