第3頁共3頁2023年?晉升中一職?稱的述職報?告由于道?縣二中在文?學社建設方?面的突出成?績的強大感?召力，道縣?五家兄弟文?學社團的文?學愛好者經(jīng)?過了___?次籌備會議?，擬成立道?州校園文學?總社，他們?一致推舉我?當總社的指?導老師，只?是限于活動?場地及資金?等問題比較?難以解決，?現(xiàn)仍處于醞?釀階段。?在社干的培?養(yǎng)建設上，?我培養(yǎng)出一?批出色的文?學社優(yōu)秀干?部、優(yōu)秀播?音員。我親?自組建培養(yǎng)?的社干隊伍?中，原云梯?文學社的社?長謝群同學?___學新?聞系畢業(yè)后?，現(xiàn)在__?_《經(jīng)濟日?報》擔職記?者、編輯，?李晶晶、陳?新文、周秀?云、萬佳金?等升入大學?后都是活躍?在校園里的?筆桿子，其?中，陳新文?現(xiàn)任___?學校報的學?生編輯。?一個老教師?說我有點鐵?成金的異能?，想想也對?，我指導發(fā)?表文章的學?生中，沒有?一個不是從?我指導之后?走入文學的?殿堂的。但?是如果說，?我為江浪文?學社的崛起?做出了別人?不可替代的?貢獻。那我?最應該感謝?的是學校領?導把培養(yǎng)學?生人文素養(yǎng)?的擔子壓在?我的肩頭，?讓我的工作?更有特色和?亮點，更能?體現(xiàn)出我的?人生價值。?4.德育?教育工作?我深深意識?到，教育的?過程是創(chuàng)造?性很強，又?極富挑戰(zhàn)性?的過程。只?懂教書不會?育人，不是?一個合格教?師。我謹記?陶行知先生?的一句話：?捧著一顆?心來，不帶?半根草去。?全身心地投?入到教育教?學工作中，?對待學生坦?誠而不魯莽?、關心而不?驕縱、信任?而不包庇，?因而在學生?當中樹立了?良好的師長?形象，使學?生敬而親之?擔任文學?社、廣播站?的指導老師?，我感覺是?當著一個特?殊的班主任?，因為成員?橫跨全校_?__多個班?級，我不僅?擔負著發(fā)展?學生特長，?培養(yǎng)學生綜?合素質的重?任，而且還?要注意健全?學生個性，?協(xié)調與班主?任的關系，?期間，我能?夠堅持正面?教育，大膽?從心理素質?方面探索德?育教育的觸?發(fā)點，關心?學生，愛護?學生，言傳?身教。在此?期間，我經(jīng)?常借與學生?面批作文的?機會與學生?談心。對一?些從作文中?暴露出來的?思想上不夠?成熟、自律?性較差、孤?僻自卑或自?大狂妄等缺?點的同學，?我進行了細?致的了解工?作，從各方?面關心他們?，使學生覺?得老師既是?一個值得尊?敬的師長，?又是一個可?以與他們談?心的朋友。?然后再介紹?一些有針對?性的書籍給?他們看，既?教其作文，?更教其做人?，___他?們?nèi)绾谓挥?和處理好人?際關系、幫?助他們樹立?正確的人生?觀和學習正?確的思維方?法、鼓勵他?們發(fā)揮特長?、向他們分?析知識素養(yǎng)?與成才的關?系。何文?婷同學，我?未到道縣二?中之前，是?一個默默無?聞的初二女?生。在我的?悉心指導培?養(yǎng)下，多次?在市級以上?征文中獲獎?，并在國家?級省市級報?發(fā)表小說和?漫畫若干，?經(jīng)我，__?_歲的她就?加入了市作?協(xié)，成長為?永州市小有?名氣的中學?生作家。她?在給我的一?封信中寫到?：你給予?了我很多很?多，是你點?燃了我的理?想之燈，是?你叫我開始?思考人生活?的意義，是?你使我如癡?如醉地愛上?文學，是你?激起我對漫?畫的濃厚興?趣與渴望，?是你讓我得?到平生第一?本榮譽證書?，是你讓我?有了___?面對睽睽眾?目的勇氣與?信心，是你?給了我一個?展示自我的?天地，是你?使我平生第?一次感受到?游子在外有?家的溫暖?彭鐘同學，?是我___?年所帶高一?班的學生，?我主動邀請?他進文學社?時，他的第?一句話是：?文學社是?什幺我都不?知道啊如今?，他的小說?有___多?篇在省級刊?物發(fā)表。今?年母親節(jié)，?他送了我一?束康乃馨，?帶給我一份?驚喜。于?慧娟同學，?___年上?期轉到我所?帶的高二班?之前，作文?從來沒有超?過___分?，而我從她?的第一次作?文看到了她?在寫作方面?的潛質，我?指導她寫的?作文《冬天?里的暖流》?，