本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒大班下學期計劃大班上半年教學籌劃大班上半年工作籌劃大班保育員上半年籌劃

新的一年里，大班教師如何制定上半年教學籌劃呢?下面是我收集整理關于大班上半年教學籌劃的資料，夢想大家熱愛。

大班上半年教學籌劃篇一

一、班級處境分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理才能及安好養(yǎng)護意識較之也有確定的提高。幼兒能積極加入各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較領會的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言對比完整,流暢,用詞對比切實.熱愛翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普遍話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式舉行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;熱愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己熱愛的方式舉行富有天性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周邊生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.片面幼兒天性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在舉行操作活動時不能較好的操縱音量及拾掇玩具。

3、傾聽才能：片面幼兒傾聽才能差，在同伴或老師陳述時，留神力不集中。

4、片面幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒對比好動，散漫，聽信號才能差，時常需要教師指點促使。

6、一小片面幼兒吃飯速度慢,展現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.

針對以上處境，我們班二位老師將持續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作籌劃，結合本班幼兒實際處境，擬訂本學期班級工作籌劃。

二、教學目標：

1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、熱愛與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的根基上，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)查看、陳述、繪畫特色

四、概括實施措施:

1、求實。就是要聯(lián)系實際，專心研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心查看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。

2、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學機敏，生動駕馭教學過程。

教師務必明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡樸地學習現(xiàn)成的結論，而是教會幼兒如何獨立斟酌問題，更加是教會幼兒符合規(guī)律地斟酌問題。并盡可能做到以教師對文學作品的喜歡、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學識的養(yǎng)分，充實自己，磨練思維，進展才能。此外，教師還應擅長查看幼兒的回響，全面掌管幼兒的反應信息，不斷調整教學。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)議論、探索、質疑、討論、搜集信息、自主學習為教學的根本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調動已有的閱歷，充分占有資源，采取極富天性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化、積極地建構學習，變更認知布局。

4、求效。素質教導的實質便是優(yōu)質高效。

高效率的課堂教學務必要通過高效的教學行為來表達。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反應等方面入手，舉行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

大班上半年教學籌劃篇二

一、班級根本處境

1、本學期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。

2、幼兒年齡段處境：

在報到的51人中：五歲24人，六歲11人。

二、本學期《語言》教學籌劃如下：

為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益?！墩Z言》教學目標如下：

1、首先要轉變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說普遍話，幼兒要學會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能對比正確的轉述給家長。這樣就能取得幼兒的