語文園地六教學(xué)計名稱《語文園地六》第1課時基信

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課時1課時部編小學(xué)語文一年級下冊語文園地六教分學(xué)分教目

語文園地六共有四部分內(nèi)容“識字加油站”是通過夏天特有的事物識記生字“字詞句運(yùn)用”是讓學(xué)生結(jié)合已有的只是進(jìn)行句子填空練習(xí)，使句子表達(dá)的意思更具體展示臺”的目的是讓學(xué)生能夠?qū)W會在生活中識字“日積月累”是通過連接本單元所學(xué)積累更多關(guān)于雨的諺語。這是一年級下冊第六個語文園地時的學(xué)生已經(jīng)積累了一些詞語本節(jié)課的學(xué)習(xí)就在學(xué)生有了一定的詞語積累上引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思，能夠?yàn)榫渥犹碇尤~變得更具體。1、認(rèn)識關(guān)于夏天的詞語。2、擴(kuò)句練習(xí)。3、標(biāo)點(diǎn)的正確使用。4、積累關(guān)于雨的諺語。教重點(diǎn)教策

重點(diǎn)難點(diǎn)

擴(kuò)句練習(xí)。通過連結(jié)策略引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系生活理解諺語的意思。與設(shè)說

這節(jié)課的設(shè)計主要圍繞學(xué)生的生活實(shí)際展開過連接學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生知道學(xué)習(xí)生字的多種方法和途徑引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)，使句子表達(dá)的意思更具體，更形象。教過教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖1、同學(xué)們能告訴老師你在這幅圖片中看到什么了嗎？激趣導(dǎo)入2、覺呢？讓我們閉上眼睛來想一想吧。3、你在什么季節(jié)吃冰激凌呢？

1、自由回答。2、聯(lián)系生活實(shí)際自由發(fā)言。

學(xué)在由發(fā)言中，與身經(jīng)驗(yàn)生連結(jié)進(jìn)了與文的

識字加油站

1、出示圖片同學(xué)們你們圖中的小朋友沒有吃冰激凌，她吃的是學(xué)生觀察回答什么？2、對，她吃的不是冰激凌而是西瓜。在夏天很多媽媽都會為還在準(zhǔn)生自由回答備解暑的東西?？靵砜纯?，你都看到什么了，說一說。3、出示詞語“冰棍“西瓜“綠學(xué)生練讀豆湯”引導(dǎo)學(xué)生識記。4、出示圖片看看圖中的小朋學(xué)生觀察回答友在干嘛？他為什么要跑？出示圖片：蚊子師：你們有沒有什么辦法消滅蚊自由發(fā)言子？5、出示圖片和詞語香水、涼席。6、生齊讀們在什么地方可以看到這些字？這就是在生活中識字。7、有一個小朋友的奶奶經(jīng)常給她觀察圖片練習(xí)講故事，在一個清朗的夜空下，你說話看到了什么？8、介紹北斗七星。9、在北斗七星的夜空下奶出

距離起了習(xí)興趣。通過圖片，讓生直觀、清楚、明地識記詞語生夠結(jié)有知識行積累強(qiáng)學(xué)生系生活的能力。小竹椅在

上手里拿著

給小姑娘講故事。識記“竹椅”“蒲識記詞語扇”。10、奶奶再給小姑娘講什么故事呢？出示“牛郎”“織女”圖片，師講述“牛郎織女”的故事。11、出示圖片，識記“螢火蟲”。12、今天我們認(rèn)識了這么多夏天的詞語，讓我們一起來讀一讀吧。

聽故事

字詞句運(yùn)用

13、指名讀詞語。14、開火車讀詞語。15、夏天的識字方法真多，希望同學(xué)們能夠多多積累。（板書：學(xué)會識字）1、出示圖1。圖中的奶奶在做什么？在哪講故事？2、出示句子：奶奶（），引導(dǎo)學(xué)生填空。3、學(xué)生比較三組句子。4、出示圖片2，練習(xí)說句子。小女孩（）。5、出示圖3，選一個你喜歡的用最完整的一句話來描述這幅圖吧。1、師同學(xué)們剛才我們看到的那三幅圖片你們熟悉嗎出示圖片）

齊讀開火車讀在師的激下對所內(nèi)容學(xué)生觀察圖片，產(chǎn)生興趣，回答過充補(bǔ)充句子子現(xiàn)句完整比較發(fā)現(xiàn)性的好處。能通過補(bǔ)充句子觀察整地達(dá)自說話練習(xí)己的想法，提學(xué)生語的運(yùn)用能力。日積月累

對，它們就是大自然的播報員，在自由回答大自然中還有很多的氣象員，你們想認(rèn)識嗎？2、出示句“朝霞不出晚行千里?！?，學(xué)生讀。出示圖片，相生觀察圖片機(jī)解釋句子意思。3、出示句“有雨山戴無半山腰?！泵弊邮侵甘裁茨兀砍鍪緢D片，相機(jī)生觀察猜想講解。4、出示句“早晨下雨日晴晚上下雨到天明。”，師解讀。5、出示句“螞蟻搬家過道大

學(xué)在察自由發(fā)言中自經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生連結(jié)，拉了與文的距離起了學(xué)的興趣。

總結(jié)

雨不久要來到?！?，師解讀。6、生齊讀。生齊讀7、我們今天又認(rèn)識了很多大自然的氣象播報員，其實(shí)還有很多。出示拓展句子。8、同學(xué)們?nèi)绻闫綍r認(rèn)真觀察也會發(fā)現(xiàn)天氣的變化，希望同學(xué)們能夠把這些知識積累下來，運(yùn)用到我們的生活中去板書學(xué)會觀察、學(xué)會積累，學(xué)會運(yùn)用）今天我們積累