大學(xué)生學(xué)習(xí)?管理學(xué)有感?范文進(jìn)入?電大后，開?始學(xué)習(xí)管理?學(xué)。以前對(duì)?于管理只接?觸過一些斷?斷續(xù)續(xù)的概?念，不是很?全面了解。?經(jīng)過半年的?系統(tǒng)學(xué)習(xí)下?來，我有了?不少收獲，?以前工作中?接觸過的一?些管理培訓(xùn)?思想都通過?逐步學(xué)習(xí)而?全面一一對(duì)?應(yīng)起來。?通過學(xué)習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)這門?學(xué)科涉及面?非常廣。而?有效的管理?，是沒有一?種固定模式?的。首先擺?在第一位的?必須是結(jié)合?實(shí)際，對(duì)不?同的情況，?不同的目標(biāo)?，都會(huì)有很?多個(gè)管理的?選擇，而我?們則要從中?選擇出一種?最有效，最?節(jié)約，又或?是最易實(shí)現(xiàn)?的辦法。于?是，我們必?須要首先明?確一個(gè)最核?心最本質(zhì)的?目標(biāo)。對(duì)于?企業(yè)管理，?那就是投入?最小成本換?取最多的回?報(bào)，而工作?和人是管理?的兩個(gè)重要?部分。對(duì)?于工作，所?有的企業(yè)都?是由無數(shù)人?來擔(dān)任無數(shù)?職位然后形?成的，因此?所有的企業(yè)?都有一定的?組織結(jié)構(gòu)和?工作方式。?同時(shí)每一個(gè)?職位的人，?不論是管理?者、技術(shù)人?員、工人，?他們需要完?成的工作也?是在一定的?計(jì)劃內(nèi)的，?這些都是企?業(yè)在運(yùn)作前?需要設(shè)計(jì)規(guī)?劃好的內(nèi)容?。因此管理?的第一項(xiàng)也?是最重要的?任務(wù)便是把?這些工作的?結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?計(jì)劃安排好?。單從工作?的角度看，?如果一個(gè)企?業(yè)的組織結(jié)?構(gòu)達(dá)到了最?合理最科學(xué)?，而企業(yè)中?每個(gè)人的工?作也是最恰?當(dāng)最精準(zhǔn)，?那么這個(gè)企?業(yè)就能做到?已最少的投?入換回最多?的回報(bào)。現(xiàn)?實(shí)中這是不?可能的，因?為永遠(yuǎn)找不?到一個(gè)最完?美的工作方?式，同時(shí)實(shí)?際情況也是?變化萬千，?現(xiàn)實(shí)的要求?在不斷改變?，如果要“?最完美”，?那就必須不?停的改變，?這對(duì)于管理?者來說也是?極不現(xiàn)實(shí)的?。因此管理?學(xué)家只是致?力于更大地?提高工作效?率，而非求?一個(gè)“最完?美”。在這?方面，__?__世紀(jì)初?出現(xiàn)的科學(xué)?管理思想有?著很大的成?就。泰勒提?出的科學(xué)管?理思想，包?括確定合理?的工作標(biāo)準(zhǔn)?、工作方法?標(biāo)準(zhǔn)化、合?理配備工人?、實(shí)行有差?別的計(jì)件工?資制、實(shí)行?職能工長(zhǎng)制?。這些理論?本身對(duì)有效?管理起了很?大作用，同?時(shí)也使人們?更加重視對(duì)?工作的科學(xué)?設(shè)計(jì)和改造?，從而提高?效率。每一?個(gè)管理者都?應(yīng)該從科學(xué)?管理思想中?收獲更本質(zhì)?的內(nèi)容，那?便是通過科?學(xué)有效的管?理，使人們?的工作效率?不斷提高。?泰勒在這一?方面只是為?人們開了個(gè)?頭，后來的?管理者需要?發(fā)揮創(chuàng)造力?，面對(duì)各種?情況，科學(xué)?理性地設(shè)計(jì)?組織結(jié)構(gòu)、?工作方式等?，從而使效?率達(dá)到最大?。這便是對(duì)?于工作的一?部分，當(dāng)然?不只是科學(xué)?管理思想對(duì)?其有積極作?用，但最終?目標(biāo)還是通?過調(diào)整工作?，來使效率?達(dá)到最大。?第一部分?無疑是管理?中最重要的?部分，然而?如果沒有第?二部分的話?，第一部分?無疑會(huì)大打?折扣。這?第二部分是?對(duì)于人。如?果說對(duì)于工?作的設(shè)計(jì)和?調(diào)整是屬于?比較固定和?硬性的話，?那么對(duì)于人?的工作是充?滿彈性和不?固定因素的?。因?yàn)槿撕?工作工具是?不同的，人?的心理和生?理上的各種?因素會(huì)影響?人工作的效?率。如果想?提高工作效?率，對(duì)人的?關(guān)注是絕對(duì)?不能忽視的?。如果不這?樣，光靠改?善第一方面?內(nèi)容會(huì)使其?效果大大降?低。如果長(zhǎng)?久忽視對(duì)人?的關(guān)注，則?會(huì)產(chǎn)生更消?極的影響。?對(duì)于人，管?理者要做到?的是，使人?的工作效率?達(dá)到最大，?這需要人對(duì)?工作有很大?的積極性，?并且一切工?作因素都是?利于人發(fā)揮?出他們的最?大工作效率?。工作環(huán)境?、人際關(guān)系?、人文氣氛?等方面都是?非常重要的?。在這一方?面，梅奧的?人際關(guān)系學(xué)?說開創(chuàng)了這?一領(lǐng)域。他?通過著名的?霍桑實(shí)驗(yàn)，?提出了與科?學(xué)管理不同?的新概念，?包括社會(huì)人?的假設(shè)、士?氣的概念、?非正式組織?。梅奧的理?論使人們開?始關(guān)注工作?中的“人”?。一個(gè)和諧?愉快的工作?環(huán)境、一群?和睦競(jìng)爭(zhēng)的?工人、一股?積極向上的?工作風(fēng)氣，?能產(chǎn)生的工?作效率將會(huì)?很大地超過?一般情況下?的工作環(huán)境?。這一方面?顯然不同與?工作方面，?充滿著很大?的彈性和變?化，也對(duì)管?理者有更高?的要求。不?同類型的管?理者或許會(huì)?營(yíng)造截然不?同的工作環(huán)?境，即使是?優(yōu)秀的管理?者也是一樣?。好的工作?環(huán)境沒有特?定的標(biāo)準(zhǔn)，?只要能更好?地促進(jìn)人們?工作就算是?。管理者需?要有很強(qiáng)的?人際交往和?溝通能力，?才能把對(duì)人?的工作做好?，這一點(diǎn)也?是相當(dāng)?shù)牟?容易?？偟?來說，對(duì)于?人這一方面?，雖然不及?對(duì)于工作那?一方面重要?，但是它產(chǎn)?生的效果可?能更顯著，?同時(shí)也會(huì)給?一個(gè)企業(yè)帶?來一些不能?靠改善工作?帶來的內(nèi)容?。我認(rèn)為?企業(yè)中的管?理，大致可?分為這兩個(gè)?方面的內(nèi)容?，對(duì)于工作?和對(duì)于人。?而管理所包?括的計(jì)劃、?組織、控制?、激勵(lì)、領(lǐng)?導(dǎo)五方面工?作，都可以?包含在這兩?方面的具體?任務(wù)之中。?管理是一種?藝術(shù)，它需?要管理者有?各方面的能?力，同時(shí)其?具體操作方?法又不局限?和拘束，需?要有很好的?創(chuàng)造力。學(xué)?習(xí)管理學(xué)，?我想不光是?要學(xué)習(xí)管理?學(xué)本身的學(xué)?科內(nèi)容，也?要從其他方?面全面的提?高自己，更?要在實(shí)踐中?去發(fā)現(xiàn)問題?，研究問題?。管理學(xué)也?是一門很需?要自己思考?和研究、發(fā)?現(xiàn)問題的學(xué)?科，并且所?有的知識(shí)都?必須要經(jīng)得?住真正實(shí)踐?的考驗(yàn)。?以上是我管?理學(xué)學(xué)習(xí)半?年來的一些?認(rèn)識(shí)，短時(shí)?間內(nèi)也很難?思考得很全?面，因此先?寫下這這篇?心得，算是?自己學(xué)習(xí)的?一個(gè)階段性?總結(jié)吧，進(jìn)?入了這個(gè)領(lǐng)?域才發(fā)現(xiàn)這?是片無比廣?闊的天空，?我要廣泛的?涉獵管理學(xué)?以及與管理?有關(guān)方面重?要書籍，在?日常的管理?工作中結(jié)合?實(shí)際進(jìn)行實(shí)?踐，以取得?更多的收獲?。大學(xué)生?學(xué)習(xí)管理學(xué)?有感范文?管理是人類?各種活動(dòng)中?最普通和最?重要的一種?活動(dòng)。近百?年來,人們?把研究管理?活動(dòng)規(guī)律所?形成的管理?基本理論與?方法,統(tǒng)稱?為管理學(xué)。?自從人們開?始組成群體?來實(shí)現(xiàn)個(gè)人?無法完成的?目標(biāo)以來,?管理工作就?成為協(xié)調(diào)個(gè)?體努力必不?可少的因素?了。由于人?類社會(huì)越來?越依賴集體?的努力以及?越來越多的?、有組織的?群體規(guī)模的?擴(kuò)大,管理?人員的任務(wù)?也就愈發(fā)重?要了。因此?,管理者必?須具有敬業(yè)?精神和服務(wù)?意識(shí),還要?有解決突發(fā)?性事件的能?力,最重要?的是要靠得?住,會(huì)辦事?,能共事,?不出事等各?方面的素質(zhì)?。通過這?半年來對(duì)這?門課程的學(xué)?習(xí),多少有?了一些自己?的心得體會(huì)?。管理就是?特定的環(huán)境?下,對(duì)組織?所擁有的的?資源進(jìn)行有?效的計(jì)劃、?組織、領(lǐng)導(dǎo)?和控制,以?便達(dá)到即定?的組織目標(biāo)?的過程。作?為當(dāng)代大學(xué)?生,我認(rèn)為?管理學(xué)同樣?與我們息息?相關(guān),管理?是一切組織?的根本,管?理工作適用?于各種大小?規(guī)模的組織?;