本文格式為Word版，下載可任意編輯——帶作者的目錄,單片機應用技術工程教程,第1章智能電子產(chǎn)品最小系統(tǒng),1.1初識單片機1.2開發(fā)工具的使用1.3制作智能電子最小系統(tǒng)1.4單片機的數(shù)制與編碼1.5單片機的內(nèi)部布局,下一頁,返回,第2章匯編語言——智能電子產(chǎn)品的指令系統(tǒng),2.1數(shù)據(jù)傳送指令2.2運算類指令2.3規(guī)律運算指令2.4操縱轉(zhuǎn)移指令功能和位操作功能2.5匯編語言源程序的匯編,上一頁,下一頁,返回,第3章應急處理——智能電子產(chǎn)品的中斷系統(tǒng),3.1單鍵程控彩燈3.2雙鍵程控彩燈,上一頁,下一頁,返回,第4章電子鬧鐘——智能電子產(chǎn)品的定時計數(shù)器件,4.1LED閃爍操縱4.2BCD碼顯示60s計數(shù)器4.3外部脈沖計數(shù)器,上一頁,下一頁,返回,第5章輸入與輸出——智能電子產(chǎn)品的I/O接口電路,5.1鍵盤操縱數(shù)碼廣告牌5.24x4矩陣鍵盤操縱雙數(shù)碼管顯示5.3液晶顯示數(shù)字廣告,上一頁,下一頁,返回,第6章串口通信——智能電子產(chǎn)品的通信系統(tǒng),6.1雙機通信6.2多機通信,上一頁,下一頁,返回,第7章智能電子產(chǎn)晶的系統(tǒng)布局,7.1智能儀器的系統(tǒng)布局7.2簡易DC電壓表7.3自動轉(zhuǎn)換電壓表,上一頁,下一頁,返回,第8章智能電子產(chǎn)品的設計與制作,8.1C51程序設計8.2Keil軟件使用8.3綜合實訓——智能電子小車的設計與制作,上一頁,下一頁,返回,前言,本書共分8章，按照電子類專業(yè)對應崗位和才能培養(yǎng)的要求，整合教學內(nèi)容，重構(gòu)了原單片機技術、傳感器技術、智能儀器3門課程的內(nèi)容，形成了工學結(jié)合、工程導向、任務驅(qū)動、情境教學的工作過程系統(tǒng)化的模塊式課程布局。“智能電子產(chǎn)品的設計與裝接”課程布局上總體分成4大模塊(根基學識、接口應用、實用技術、綜合實訓，每一個模塊為相應階段職業(yè)才能的教學內(nèi)容?？筛鶕?jù)需要選擇相關模塊學習或參考，并可在各模塊學習過程中選擇不同課時、不同層次的學習內(nèi)容。每個模塊安置了若干學習情境，每個學習情境通過實際的工作工程和概括的工作任務，較為系統(tǒng)和全面地闡述了智能電子產(chǎn)品的系統(tǒng),下一頁,返回,前言,布局，MCS-51系列單片機的內(nèi)部布局、指令系統(tǒng)、中斷系統(tǒng)、定時/計數(shù)器、接口技術，智能電子產(chǎn)品開發(fā)方法和工具的使用。通過4個模塊的學習能達成培養(yǎng)學生技術才能與通用才能的日的，從而具備智能電子產(chǎn)品的設計與裝接才能。本書變更了傳統(tǒng)的理論和測驗分別教學的模式，實現(xiàn)了在情境教室實施的“工程導向、任務驅(qū)動、過程開展、理實一體”教學模式，提防學生的才能和素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本書編寫過程中得到張群慧、何一芥、張金菊等同志的大力支持和扶助。張群慧老師編寫了第1章，潘定遠老師編寫第2一第6章，何一芥老師編寫了第7章，張金菊老師編寫了第8章，在此對他們的工作表示衷心的感謝。,上一頁,下一頁,返回,前言,本書可作為高等院校學生學習單片機原理與應用的卞導或輔佐教材，還可以供其他夢想自學電了技術或嵌