PAGE37《工程經(jīng)濟(jì)》教學(xué)大綱課程編碼：1811103002課程名稱：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2關(guān)聯(lián)課程：工程項(xiàng)目管理；工程財(cái)務(wù)適用專業(yè)：土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 開課教研室：土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程課程類別與性質(zhì)：專業(yè)課，選修課時(shí)分配與考核權(quán)重按照學(xué)校的整體要求，基于對(duì)教學(xué)目標(biāo)及基本知識(shí)、基本技能、基本素養(yǎng)的分析，本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學(xué)校土木工程專業(yè)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程教育的培養(yǎng)目標(biāo)以及畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案，選定工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)、現(xiàn)金流量及構(gòu)成、資金時(shí)間價(jià)值與等值計(jì)算等9部分內(nèi)容，共32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。要求教師在授課過程中圍繞課內(nèi)教與學(xué)、課外導(dǎo)與做、線上線下緊密結(jié)合等環(huán)節(jié)，推進(jìn)考評(píng)方式改革，重視過程性評(píng)價(jià)，突出基于能力的非標(biāo)準(zhǔn)化答案考試。基于該教學(xué)考核評(píng)價(jià)思路，本課程主要以課程論文、課程設(shè)計(jì)、課下作業(yè)、課堂提問、期末測試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，其中課程論文、課程設(shè)計(jì)、課下作業(yè)、課堂提問等過程性評(píng)價(jià)占評(píng)價(jià)權(quán)重的60%，期末考試占評(píng)價(jià)權(quán)重的40%。課時(shí)分配與考核權(quán)重一覽表序號(hào)章節(jié)名稱（知識(shí)單元）課時(shí)數(shù)評(píng)價(jià)方法及考核權(quán)重1第1章工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)21、本部分內(nèi)容以期末考試（占2%）和課程論文（占6%）的方式進(jìn)行考核2、本部分內(nèi)容包括4個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)2第2章現(xiàn)金流量及構(gòu)成21、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占4%），兼顧過程性評(píng)價(jià)(占5%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課下作業(yè)（占2%）、課堂提問（占3%）。2、本部分內(nèi)容包括6個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)3第3章資金時(shí)間價(jià)值與等值計(jì)算41、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占4%）;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占6%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問（1%）課下作業(yè)（2%）。2、本部分內(nèi)容包括5個(gè)主要內(nèi)容，8個(gè)知識(shí)點(diǎn)。4第4章投資方案的比較和選擇121、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占16%）;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占28%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問（16%）、課下作業(yè)（12%）。2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，16個(gè)知識(shí)點(diǎn)。5第5章風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析21、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占2.5%）;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占2%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課程作業(yè)（2%）。2、本部分內(nèi)容包括5個(gè)主要內(nèi)容，8個(gè)知識(shí)點(diǎn)。6第6章設(shè)備更新經(jīng)濟(jì)分析21、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占2%）;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占2%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課下作業(yè)（2%）。2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，8個(gè)知識(shí)點(diǎn)。7第7章建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)21、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占2%）;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占2%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問（2%）。2、本部分內(nèi)容包括4個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。8第8章價(jià)值工程41、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占5.5%）;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占4%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問（4%）。2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，8個(gè)知識(shí)點(diǎn)。9第9章建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究21、本部分內(nèi)容的考核以期末考試為主（占2%）;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占2%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問（2%）。2、本部分內(nèi)容包括3個(gè)主要內(nèi)容，6個(gè)知識(shí)點(diǎn)。10期末考試40%合計(jì)32100%課程資源庫1.參考書劉曉君，建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)，中國建筑工業(yè)出版社，2012-06曾福林，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，中南大學(xué)大學(xué)出版社，2006-11何元斌，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，西安交通大學(xué)出版社，2008-06.WilliamG.Sullivan，WicksEM，EngineeringEconomy，13thed.UpperSaddleRiver，NJ:PrenticeHall，2004；鐘世謀，工程經(jīng)濟(jì)及電算法教程，電子科技大學(xué)出版社，2013-02.羅志輝，工程經(jīng)濟(jì)分析與決策評(píng)價(jià)，湖南科技出版社，2010-11.劉亞臣，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，大連理工出版社，第一版賀京同，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國經(jīng)濟(jì)行為，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2003-01.李伯聰，工程社會(huì)學(xué)導(dǎo)論：工程共同體研究，浙江大學(xué)出版社，2010-032.期刊《時(shí)代金融》：杜娟.新形勢下工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)及防范措施探究[J].,2012,(27):70+72.《鐵道工程學(xué)報(bào)》葉靜.工程經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理分析及防范[J].鐵道工程學(xué)報(bào),2017,34(01):124-128《四川建材》張群偉.淺談工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)及防范措施[J].2011,37(04):284-285《中國集體經(jīng)濟(jì)》吳玉鳳.工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)及防范措施的探討[J].2017,(16):32-33《工業(yè)建筑》鄧貞.工程經(jīng)濟(jì)對(duì)工程項(xiàng)目的重要性探討[J].中國房地產(chǎn)業(yè),2015,(09):196-197.《門窗》曹峰.工程經(jīng)濟(jì)對(duì)工程項(xiàng)目的重要性探討[J].窗2015,(03):144+147.《科技信息》曹麗娜.淺談《工程經(jīng)濟(jì)與管理》課程在土木工程教學(xué)中的重要性[J].2012,(13):196-197《四川建材》張群偉.淺談工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)及防范措施[J].2011,37(04):284-285.《SafetyScien》A.Azadeh,N.Salmanzadeh-Meydani,S.Motevali-Haghighi.Performanceoptimizationofanaluminumfactoryineconomiccrisisbyintegratedresilienceengineeringandmathematicalprogramming[J].2017,91:（10）《JournalofGeochemicalExploration》FHahn.Someguidelinesforeconomicevaluationofgeochemicalengineeringprojects[J].1998,62(1):3.網(wǎng)絡(luò)資源(1)虞曉芬.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)精品課程課程.浙江工業(yè)大學(xué)，資源共享課程./jpk/searchCoursesbyMulti.action(2)楊雙全等.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)電子課件.武漢科技大學(xué)，精品資源共享課./html/page.asp?action=view&sortid=2(3)楊海紅.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)視頻.武漢大學(xué)，精品資源共享課./video/?b0fdea5b1b0c7c9b992804.shtml（4）譚大璐，土木工程經(jīng)濟(jì)精品課程。四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，資源共享課程/jpk/searchCoursesbyMulti.action(5)銀符考試題庫.新鄉(xiāng)學(xué)院，黨政機(jī)構(gòu)，圖書館，電子資源，教輔資源庫，銀符考試題庫./YFB12/ 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求第1—2學(xué)時(shí)第1章工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)第一節(jié)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)第二節(jié)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢1.課前準(zhǔn)備(1)熟悉課程教學(xué)大綱，對(duì)課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；(2)充分利用各類教學(xué)資源加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(3)充分理解講義內(nèi)容，把握和完成知識(shí)由一種書本貯存狀態(tài)到教師傳輸狀態(tài)再到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；(4)查詢、收集本學(xué)科相關(guān)的前沿技術(shù)及其在實(shí)際項(xiàng)目中的運(yùn)用案例；(5)整理好課程教學(xué)中用到的模型、教具等；1.1課程屬性與教學(xué)目標(biāo)分析工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是工程類專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的課程。它與公共基礎(chǔ)課及專業(yè)緊密銜接，起著承上啟下的作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使工程學(xué)科的本科生了解工程技術(shù)投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、決策、實(shí)施的基本過程，掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理與方法，樹立經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)分析的基本方法和可行性研究的基本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐1.2學(xué)習(xí)對(duì)象分析(1)作為大三的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于涉及概念和術(shù)語的理解還不深入，需要通過今后的學(xué)習(xí)加強(qiáng)鞏固；（2）本學(xué)年學(xué)生開始接觸大量的專業(yè)知識(shí)，所學(xué)知識(shí)將在土木工程專業(yè)領(lǐng)域占有重要地位，學(xué)生現(xiàn)階段對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，但專業(yè)知識(shí)具有抽象性，需要引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源尋求解決問題的途徑；(3)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)主要取決于對(duì)課程內(nèi)容感興趣的程度以及對(duì)老師的喜愛程度，這就要求教師在課堂上首先要有激情，其次要在準(zhǔn)確把握課程知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)增加課堂的趣味性，適當(dāng)插入任務(wù)模塊，引入實(shí)際案例，加強(qiáng)角色訓(xùn)練，通過課程彰顯自身業(yè)務(wù)素質(zhì)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。1.3教學(xué)方案設(shè)計(jì)：本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：工程、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的概念；能理解三者之間的關(guān)系；教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)過程主要以工程實(shí)決策例講解；通過課堂討論、課堂提問、課程論文、期末考試來檢查教學(xué)目標(biāo)的完成情況。2.課內(nèi)教學(xué)2.1教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：工程、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的概念；三者之間的關(guān)系；工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和特點(diǎn)；工程經(jīng)濟(jì)分析的基本原則。對(duì)于基本概念性的問題如工程經(jīng)濟(jì)的定義及特點(diǎn)、它的發(fā)展概況以講授為主，在實(shí)例介紹時(shí)展現(xiàn)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)。對(duì)于靈活性開放性知識(shí)方面的如工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展方向、工程經(jīng)濟(jì)的適用范圍，除了課堂上的介紹，要求學(xué)生能夠在課下搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合自己現(xiàn)有對(duì)工程經(jīng)濟(jì)的了解，提出自己相關(guān)的見解，要求學(xué)生能夠主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展思維深度。主要包含的知識(shí)點(diǎn)有：(1)工程、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程經(jīng)濟(jì)的定義；(2)工程經(jīng)濟(jì)的研究對(duì)象；(3)工程經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的典型例子；(4)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢；(5)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原則。2.2教學(xué)方法：講授+討論式2.3課內(nèi)小結(jié)：以發(fā)問的形式引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)的意義，通過四大塊內(nèi)容的講解，提出本次課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，明確要求學(xué)生熟悉工程經(jīng)濟(jì)的定義、工程經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。課堂上設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生討論，并以小組的方式將討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生課下搜集3-5篇中英文文獻(xiàn)，結(jié)合文獻(xiàn)內(nèi)容及自身對(duì)工程經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，提出對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展趨勢的見解，以課程論文的方式展示學(xué)習(xí)成果，同時(shí)做好下次課的預(yù)習(xí)工作。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)搜集工程經(jīng)濟(jì)典型案例；(3)搜集3-5篇中英文文獻(xiàn)，結(jié)合文獻(xiàn)內(nèi)容及自身對(duì)工程經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，提出對(duì)工程經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的見解，以課程論文的方式展示學(xué)習(xí)成果；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容：現(xiàn)金流量及構(gòu)成，主要是結(jié)合案例，體會(huì)現(xiàn)金流量都有哪些因素組成；(5)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)與點(diǎn)算法教程》第一章第三節(jié)工程經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生與發(fā)展簡史的相關(guān)內(nèi)容，作出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核方式為提交課程論文和期末考試相結(jié)合，其中課程論文要求學(xué)生提交一篇不少于500字的課程論文，要求是以3-5篇中英文文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，并結(jié)合自身對(duì)工程經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，提出對(duì)工程經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的見解。本課時(shí)內(nèi)容的考核以期末考試（占2%）和課程論文（占6%）為主?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課程論文6%要求學(xué)生課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時(shí)間為5天內(nèi)。期末考試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用。合計(jì)8%第3—４學(xué)時(shí)第2章現(xiàn)金流量及構(gòu)成第一節(jié)現(xiàn)金流量的表示方法第二節(jié)工程財(cái)務(wù)指標(biāo)1.課前準(zhǔn)備加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對(duì)于典型建筑案例的介紹，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求擴(kuò)展的內(nèi)容主要以課程論文的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以課堂提問的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：現(xiàn)金流量的概念和特點(diǎn)、現(xiàn)金流量的表示方法、折舊和攤銷的計(jì)算；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容一個(gè)簡單回顧，通過提問學(xué)生：根據(jù)課下搜集，請(qǐng)某個(gè)學(xué)生通過實(shí)例，介紹現(xiàn)金流量的特點(diǎn)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： 現(xiàn)金流量的概念；現(xiàn)金流量圖；現(xiàn)金流量表；折舊；攤銷；收入、利潤和稅金。本章內(nèi)容較為基礎(chǔ)，理論性較強(qiáng)，對(duì)于現(xiàn)金流量、收入、利潤、稅金的介紹以講授為主，對(duì)于現(xiàn)金流量的表示方法和應(yīng)用，采用結(jié)合實(shí)例的方式講解效果更佳?，F(xiàn)金流量的應(yīng)用和折舊、攤銷計(jì)算介紹是本塊內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是折舊計(jì)算講解起來抽象性較高，影響后面的收入、利潤和稅金的講解，需要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)現(xiàn)金流量；(2)現(xiàn)金流入；(3)現(xiàn)金流出；(4)現(xiàn)金流量圖；(5)現(xiàn)金流量表；(6)折舊的概念；(7)平均年限法折舊；(8)工作量法折舊；(9)雙倍余額遞減折舊；(10)年數(shù)總和法折舊；(11)攤銷；(12)投資；（13）收入；（14）成本；（15）利潤；（16）稅金。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)現(xiàn)金流的分類；通過實(shí)際例子理解現(xiàn)金流量特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)現(xiàn)金流量方面的知識(shí)點(diǎn)，包括凈現(xiàn)金流量、現(xiàn)金流量三要素、表示方法加強(qiáng)記憶和深入理解。明確要求學(xué)生熟悉現(xiàn)金流量的特點(diǎn)、熟練掌握折舊的計(jì)算方法，對(duì)于實(shí)際的案例能夠準(zhǔn)確計(jì)算。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)根據(jù)現(xiàn)金流量的分類，利用網(wǎng)絡(luò)資源分別列舉工程實(shí)例，以課下作業(yè)方式展示學(xué)習(xí)成果；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。（4）閱讀《工程經(jīng)濟(jì)與點(diǎn)算法教程》第三章第三節(jié)資金的時(shí)間價(jià)值的相關(guān)內(nèi)容，作出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本課時(shí)內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為4%，兼顧過程性評(píng)價(jià)，占5%，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問（3%）和課下作業(yè)（2%）?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課下作業(yè)2%要求學(xué)生課下5天內(nèi)完成課堂提問3%期末測試4%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)9%第5—6學(xué)時(shí)第3章資金時(shí)間價(jià)值與等值計(jì)算第一節(jié)資金的時(shí)間價(jià)值第二節(jié)影響資金時(shí)間價(jià)值的因素1.課前準(zhǔn)備（1）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（2）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于上節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求實(shí)踐的內(nèi)容主要以課下作業(yè)的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，由于本章節(jié)內(nèi)容較少，主要通過課堂講授過程中的提問方式查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：資金的時(shí)間價(jià)值；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過提問的方式，使學(xué)生能對(duì)上節(jié)課所學(xué)提煉重點(diǎn)，善于總結(jié)。導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：資金時(shí)間價(jià)值的概念；影響資金時(shí)間價(jià)值的因素。本章內(nèi)容較為基礎(chǔ)，難度不大，但后續(xù)計(jì)算卻經(jīng)常用到本章內(nèi)容，主要以講授為主，資金時(shí)間價(jià)值的概念和影響資金時(shí)間價(jià)值的因素是本章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握，避免后期資金的等值計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)資金的時(shí)間價(jià)值；(2)影響資金時(shí)間價(jià)值的因素；(3)利息。2.3教學(xué)方法：講授2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)資金時(shí)間價(jià)值；通過實(shí)際例子掌握資金時(shí)間價(jià)值的概念和影響資金時(shí)間價(jià)值的因素。這也是本章的重點(diǎn)和學(xué)生需要掌握的內(nèi)容，本章內(nèi)容將充分融入后面各章節(jié)的計(jì)算中，因此主要以期末考試的方式進(jìn)行測試。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)采用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集影響資金時(shí)間價(jià)值的因素的題目；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》(何元斌編著)，第三章第三節(jié)第二分部資金時(shí)間價(jià)值分的相關(guān)內(nèi)容，作出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本課時(shí)內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為2%。兼顧過程性評(píng)價(jià)，占2%，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課堂提問2%期末測試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)4%第7—8學(xué)時(shí)第3章資金時(shí)間價(jià)值與等值計(jì)算第一節(jié)單利、復(fù)利的計(jì)算第二節(jié)資金時(shí)間價(jià)值的等值計(jì)算1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例圖紙、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于上節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求實(shí)踐的內(nèi)容主要以課下業(yè)的方式檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，由于本章節(jié)內(nèi)容較少，主要通過課堂講授過程中的提問方式查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：資金的等值計(jì)算；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過提問的方式，使學(xué)生能對(duì)上節(jié)課所學(xué)提煉重點(diǎn)，善于總結(jié)。導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：單利、復(fù)利的概念；等值計(jì)算的幾個(gè)基本概念；等值計(jì)算的基本公式。本章內(nèi)容較為基礎(chǔ)，難度不大，但后續(xù)重點(diǎn)章節(jié)計(jì)算卻經(jīng)常用到本章內(nèi)容，主要以講授為主，單利、復(fù)利的概念和等值計(jì)算的基本公式是本章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握，避免后期做計(jì)算時(shí)出現(xiàn)用錯(cuò)公式現(xiàn)象。另外要求學(xué)生會(huì)根據(jù)課本附錄提供的表格，正確查找使用復(fù)利系數(shù)表。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)單利計(jì)算；(2)復(fù)利計(jì)算；(3)資金的等值計(jì)算；(4)現(xiàn)值、終值、年值、等值。2.3教學(xué)方法：講授2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)資金的等值計(jì)算的六個(gè)公式；通過實(shí)際例子掌握資金的等值計(jì)算。這也是本章的重點(diǎn)和學(xué)生需要掌握的內(nèi)容，本章內(nèi)容將充分融入后面各章節(jié)的計(jì)算中，因此主要以期末考試的方式進(jìn)行測試。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)采用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集資金的等值計(jì)算計(jì)算題目；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》（何元斌編著），第三章第三節(jié)第三分部資金時(shí)間價(jià)值等值計(jì)算的相關(guān)內(nèi)容，作出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本課時(shí)內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為2%。兼顧過程性評(píng)價(jià)，占2%，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課下作業(yè)2%課堂提問2%期末測試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)7%第9—10學(xué)時(shí)第4章投資方案的比較和選擇第一節(jié)經(jīng)濟(jì)效益的概述第二節(jié)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)體系1.課前準(zhǔn)備加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)查和評(píng)價(jià)，課堂上以工程計(jì)算題目為例，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)效益的概念、經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)的原則；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過列舉具體計(jì)算例題提問學(xué)生：如何進(jìn)行資金的等值計(jì)算；檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： 經(jīng)濟(jì)效益的概念；經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)的原則；本章內(nèi)容實(shí)踐性十分強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于抽象程度較高的內(nèi)容，如經(jīng)濟(jì)效益的概念、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)的原則采用舉例的方式講解，以講授為主，對(duì)于考察學(xué)生分析、邏輯能力的內(nèi)容，如經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，先以講授的方式將理論知識(shí)講一遍，然后分別列舉具體例題，以引導(dǎo)為主，學(xué)生自行敘述求解過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)經(jīng)濟(jì)效益的概念；（2）經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；（3）經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)的原則；2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)的原則。要求學(xué)生能夠理解，重點(diǎn)掌握經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系計(jì)算為期末考試的重點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)布置課下作業(yè)，要求學(xué)生5天內(nèi)，提交作業(yè)，練習(xí)經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的計(jì)算方法；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)分析與決策評(píng)價(jià)》第二章工程經(jīng)濟(jì)分析理論基礎(chǔ)與分析方法，并寫出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為2%，兼顧過程性評(píng)價(jià)，占4%，過程性評(píng)價(jià)的方式為課下作業(yè)（2%）、課堂提問（2%）。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課下作業(yè)2%要求學(xué)生每次作業(yè)5天內(nèi)完成課堂提問2%期末測試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)6%第11—12學(xué)時(shí)第4章投資方案的比較和選擇第一節(jié)靜態(tài)投資效果評(píng)價(jià)概述第二節(jié)靜態(tài)投資效果評(píng)價(jià)方法1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：經(jīng)濟(jì)效果的靜態(tài)指標(biāo)調(diào)查和評(píng)價(jià)，課堂上以工程計(jì)算題目為例，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)效果的靜態(tài)指標(biāo)、靜態(tài)投資回收期、投資收益率；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過列舉具體計(jì)算例題提問學(xué)生：經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系有哪些？檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：(1)靜態(tài)經(jīng)濟(jì)效果的概念；(2)經(jīng)濟(jì)效果的靜態(tài)指標(biāo)；(3)靜態(tài)投資回收期(4)投資收益率； 本章內(nèi)容實(shí)踐性十分強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于抽象程度較高的內(nèi)容，如靜態(tài)經(jīng)濟(jì)效果的概念、經(jīng)濟(jì)效果的靜態(tài)指標(biāo)，采用舉例的方式講解，以講授為主，對(duì)于考察學(xué)生分析、邏輯能力的內(nèi)容，如靜態(tài)投資回收期、投資收益率計(jì)算、先以講授的方式將理論知識(shí)講一遍，然后分別列舉具體例題，以引導(dǎo)為主，學(xué)生自行敘述求解過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)靜態(tài)經(jīng)濟(jì)效果的概念；（2）經(jīng)濟(jì)效果的靜態(tài)指標(biāo)；（3）靜態(tài)投資回收期；（4）投資收益率。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)靜態(tài)投資回收期計(jì)算方法、投資收益率計(jì)算方法。要求學(xué)生能夠理解，重點(diǎn)掌握各種經(jīng)濟(jì)效果的靜態(tài)指標(biāo)，明確靜態(tài)投資回收期、投資收益率計(jì)算為期末考試的重點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)布置課下作業(yè)，要求學(xué)生5天內(nèi)，提交作業(yè)，練習(xí)各種經(jīng)濟(jì)效果的靜態(tài)指標(biāo)的計(jì)算方法；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》（趙國杰編著），第三章工程項(xiàng)目確定性投資分析，并寫出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為3%，課堂提問（2%）?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課堂提問2%期末測試3%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)5%第13—14學(xué)時(shí)第4章投資方案的比較和選擇第一節(jié)動(dòng)態(tài)投資評(píng)價(jià)概述第二節(jié)動(dòng)態(tài)投資評(píng)價(jià)方法1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)態(tài)指標(biāo)的調(diào)查和評(píng)價(jià)，課堂上以工程計(jì)算題目為例，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：動(dòng)態(tài)投資回收期、凈現(xiàn)值、凈年值的計(jì)算、費(fèi)用現(xiàn)值和費(fèi)用年值計(jì)算；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過列舉具體計(jì)算例題提問學(xué)生：如何計(jì)算靜態(tài)投資回收期？檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： （1）動(dòng)態(tài)投資回收期；（2）凈現(xiàn)值；（3）凈年計(jì)算；（4）費(fèi)用現(xiàn)值和費(fèi)用年值。本章內(nèi)容實(shí)踐性十分強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于抽象程度較高的內(nèi)容，如動(dòng)態(tài)投資回收期，采用舉例的方式講解，以講授為主，對(duì)于考察學(xué)生分析、邏輯能力的內(nèi)容，如凈現(xiàn)值的計(jì)算、凈年計(jì)算、費(fèi)用現(xiàn)值和費(fèi)用年值計(jì)算，先以講授的方式將理論知識(shí)講一遍，然后分別列舉具體例題，以引導(dǎo)為主，學(xué)生自行敘述求解過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)動(dòng)態(tài)投資回收期；（2）凈現(xiàn)值；（3）凈年計(jì)算；（4）費(fèi)用現(xiàn)值和費(fèi)用年值。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)受動(dòng)態(tài)投資回收期計(jì)算方法、凈現(xiàn)值計(jì)算方法、凈年計(jì)算方法、費(fèi)用現(xiàn)值和費(fèi)用年值。要求學(xué)生能夠理解公式，重點(diǎn)掌握凈現(xiàn)值計(jì)算方法，明確凈現(xiàn)值計(jì)算為期末考試的重點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)布置課下作業(yè)，要求學(xué)生5天內(nèi)，提交作業(yè)，練習(xí)各種動(dòng)態(tài)投資回收期計(jì)算方法；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》（劉亞臣編著），第四章企業(yè)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，并寫出讀后感。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為3%，兼顧過程性評(píng)價(jià)，占4%，過程性評(píng)價(jià)的方式為課下作業(yè)（2%）、課堂提問（2%）?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課下作業(yè)2%要求學(xué)生每次作業(yè)5天內(nèi)完成課堂提問2%期末測試3%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)7%第15—16學(xué)時(shí)第4章投資方案的比較和選擇第一節(jié)內(nèi)部收益率法計(jì)算第二節(jié)外部收益率法計(jì)算1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：動(dòng)態(tài)投資回收期計(jì)算方法，課堂上以工程計(jì)算題目為例，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：內(nèi)部收益率、外部收益率、基準(zhǔn)折現(xiàn)率計(jì)算；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過列舉具體計(jì)算例題提問學(xué)生：凈現(xiàn)值計(jì)算方法？檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： （1）內(nèi)部收益率；（2）外部收益率；（3）基準(zhǔn)折現(xiàn)率計(jì)算；本章內(nèi)容實(shí)踐性十分強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于抽象程度較高的內(nèi)容，如基準(zhǔn)折現(xiàn)率計(jì)算分析，采用舉例的方式講解，以講授為主，對(duì)于考察學(xué)生分析、邏輯能力的內(nèi)容，如內(nèi)部收益率的計(jì)算、外部收益率的計(jì)算，先以講授的方式將理論知識(shí)講一遍，然后分別列舉具體例題，以引導(dǎo)為主，學(xué)生自行敘述求解過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)內(nèi)部收益率；（2）外部收益率；（3）基準(zhǔn)折現(xiàn)率計(jì)算。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)內(nèi)部收益率計(jì)算方法、外部收益率計(jì)算方法、基準(zhǔn)折現(xiàn)率計(jì)算。要求學(xué)生能夠理解不同收益率不同計(jì)算方法的原因、機(jī)理，重點(diǎn)掌握各種收益率的計(jì)算方法，明確內(nèi)部收益率計(jì)算為期末考試的重點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)布置課下作業(yè)，要求學(xué)生5天內(nèi)，提交作業(yè)，練習(xí)內(nèi)部收益率的計(jì)算方法；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程社會(huì)學(xué)導(dǎo)論：工程共同體研究》第七章第一節(jié)利益相關(guān)者理論，寫出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為3%，兼顧過程性評(píng)價(jià)，占4%，過程性評(píng)價(jià)的方式為課下作業(yè)（2%）、課堂提問（2%）?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課下作業(yè)2%要求學(xué)生每次作業(yè)5天內(nèi)完成課堂提問2%期末測試3%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)7%第17—18學(xué)時(shí)第4章投資方案的比較和選擇第一節(jié)備選方案類型幾特點(diǎn)第二節(jié)多方案比選指標(biāo)體系1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：多方案比選評(píng)價(jià)，課堂上以工程計(jì)算題目為例，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：備選方案及其類型、多方案比選的常用指標(biāo)；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過列舉具體計(jì)算例題提問學(xué)生：如何計(jì)算內(nèi)部收益率？檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： （1）備選方案及其類型；（2）多方案比選的常用指標(biāo)；本章內(nèi)容實(shí)踐性十分強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于抽象程度較高的內(nèi)容，如備選方案及其類型，采用舉例的方式講解，以講授為主，對(duì)于考察學(xué)生分析、邏輯能力的內(nèi)容，如多方案比選的常用指標(biāo)計(jì)算，先以講授的方式將理論知識(shí)講一遍，然后分別列舉具體例題，以引導(dǎo)為主，學(xué)生自行敘述求解過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)備選方案及其類型；（2）多方案比選的常用指標(biāo)。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)備選方案及其類型計(jì)算方法。要求學(xué)生能夠理解多方案比選的常用指標(biāo)的計(jì)算，重點(diǎn)掌握多方案比選的常用指標(biāo)計(jì)算方法，明確多方案比選的常用指標(biāo)為期末考試的重點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)布置課下作業(yè)，要求學(xué)生5天內(nèi)，提交作業(yè)，練習(xí)多方案比選的常用指標(biāo)計(jì)算方法；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程社會(huì)學(xué)導(dǎo)論：工程共同體研究》第七章第三節(jié)從具體案例看其他的利益相關(guān)者，寫出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為2%，兼顧過程性評(píng)價(jià)，占4%，過程性評(píng)價(jià)的方式為課下作業(yè)（2%）、課堂提問（2%）?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課下作業(yè)2%要求學(xué)生每次作業(yè)5天內(nèi)完成課堂提問2%期末測試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)6%第19—20學(xué)時(shí)第4章投資方案的比較和選擇第一節(jié)不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇第二節(jié)壽命期不同的方案的評(píng)價(jià)與選擇1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇，課堂上以工程計(jì)算題目為例，進(jìn)行提問檢查；對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇、壽命期不同的方案的評(píng)價(jià)與選擇；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)； (5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過列舉具體計(jì)算例題提問學(xué)生：多方案比選的計(jì)算？檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： （1）不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇；（2）壽命期不同的方案的評(píng)價(jià)與選擇；本章內(nèi)容實(shí)踐性十分強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于抽象程度較高的內(nèi)容，如不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇，采用舉例的方式講解，以講授為主，對(duì)于考察學(xué)生分析、邏輯能力的內(nèi)容，如壽命期不同的方案的評(píng)價(jià)與選擇，先以講授的方式將理論知識(shí)講一遍，然后分別列舉具體例題，以引導(dǎo)為主，學(xué)生自行敘述求解過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇；（2）壽命期不同的方案的評(píng)價(jià)與選擇。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇計(jì)算方法。要求學(xué)生能夠理解不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇，重點(diǎn)掌握壽命期不同的方案的評(píng)價(jià)與選擇的計(jì)算方法，明確不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇為期末考試的重點(diǎn)。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)布置課下作業(yè)，要求學(xué)生5天內(nèi)，提交作業(yè)，練習(xí)不同類型方案的評(píng)價(jià)與選擇的計(jì)算方法；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》（何元斌編著）第五章工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)與比選的相關(guān)內(nèi)容，作出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評(píng)價(jià)權(quán)重為4%，兼顧過程性評(píng)價(jià)，占6%，過程性評(píng)價(jià)的方式為課下作業(yè)（2%）、課堂提問（4%）。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課下作業(yè)2%要求學(xué)生每次作業(yè)5天內(nèi)完成課堂提問4%期末測試4%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)10%第21—22學(xué)時(shí)第5章風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析第一節(jié)盈虧平衡分析第二節(jié)敏感性分析和概率分析1.課前準(zhǔn)備加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于考察學(xué)生分析、邏輯能力的內(nèi)容，如風(fēng)險(xiǎn)與不確定性、盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析，課堂集中講解作業(yè)中出現(xiàn)的問題為主，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：盈虧平衡分析、敏感性分析方案為例，計(jì)算量本利分析方法、單因素、多因素敏感性分析計(jì)算；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧，通過講解課下作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題達(dá)到教學(xué)目的。檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： 盈虧平衡分析；敏感性分析；概率分析；本章內(nèi)容實(shí)踐性十分強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于概念性內(nèi)容，如盈虧平衡分析等以講授為主，可結(jié)合實(shí)例講解；對(duì)于抽象程度較高的內(nèi)容，如敏感性分析、概率分析的方法，可以在講解的過程中，采用小組討論、課堂提問的形式，提高學(xué)生的思維探索能力；引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際參與計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)風(fēng)險(xiǎn)與不確定性；（2）盈虧平衡分析；（3）敏感性分析（4）概率分析；（5）期望值決策；（6）決策樹方法。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)與不確定性計(jì)算方案，如何盈虧平衡分析計(jì)算，明確要求學(xué)生要能看懂本章的例題，對(duì)于給出的題目能夠按照書上例題完整的求解出來。對(duì)于敏感性分析計(jì)是期末考試的重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠自行總結(jié)成條。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)布置課程作業(yè)，要求學(xué)生1周內(nèi)，提交作業(yè)，將本章內(nèi)容融會(huì)貫通；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)與點(diǎn)算法教程》第四章第四節(jié)不確定方法分析的相關(guān)內(nèi)容，作出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試（占2.5%）為主。兼顧過程性評(píng)價(jià)(占2%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課程作業(yè)（2%）?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課程作業(yè)2%期末測試2.5%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)4.5%第23—24學(xué)時(shí)第6章設(shè)備更新經(jīng)濟(jì)分析第一節(jié)設(shè)備的磨損與補(bǔ)償?shù)诙?jié)設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析1.課前準(zhǔn)備加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于考察學(xué)生對(duì)上一章知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，采用課程作業(yè)的方式來評(píng)定，以分小組完成，明確小組各成員的任務(wù)，達(dá)到對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：設(shè)備的磨損與補(bǔ)償、設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析、設(shè)備租賃的經(jīng)濟(jì)分析；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧。檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： 設(shè)備的磨損與補(bǔ)償；設(shè)備的壽命；設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析；設(shè)備的租賃分析。本章內(nèi)容實(shí)踐性較強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)性理論性概念性內(nèi)容，如設(shè)備的磨損與補(bǔ)償、設(shè)備的壽命等，以講授為主；對(duì)于需要進(jìn)行分析、邏輯思維來解決實(shí)際問題的內(nèi)容，如設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析計(jì)算，以例題為主，重點(diǎn)在于學(xué)生親自動(dòng)手做動(dòng)腦思考，并配合課下習(xí)題鞏固。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)設(shè)備的磨損與補(bǔ)償；（2）設(shè)備的壽命；（3）設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析；（4）設(shè)備的租賃分析。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：掌握設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析計(jì)算方法，這是期末考試的重點(diǎn)，對(duì)設(shè)備的磨損與補(bǔ)償要有大致的印象。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)布置課下作業(yè)，要求學(xué)生5天內(nèi)完成，內(nèi)容主要包括網(wǎng)狀配筋磚砌體和組合磚砌體構(gòu)件的承載力計(jì)算；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。(4)閱讀《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國經(jīng)濟(jì)行為》第六章行為博弈論：策略環(huán)境下的人類行為預(yù)測的相關(guān)內(nèi)容，寫出讀后感。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試（占2%）為主;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占2%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課下作業(yè)（2%）。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課下作業(yè)2%要求學(xué)生課下5天內(nèi)完成期末測試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)4%第25—26學(xué)時(shí)第7章建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)第一節(jié)工程項(xiàng)目的投資估算第二節(jié)工程項(xiàng)目的融資分析1.課前準(zhǔn)備加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于考察學(xué)生對(duì)上一章知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，采用課堂集中講解課下布置的習(xí)題為主。對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：工程項(xiàng)目的投資估算、工程項(xiàng)目的融資分析；盈利能力分析；償債能力分析；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧。檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： 工程項(xiàng)目的投資估算；工程項(xiàng)目的融資分析；盈利能力分析；償債能力分析。本章內(nèi)容要求不高，但是所涉及的內(nèi)容卻十分常見。主要以講授為主，結(jié)合實(shí)例展示，使學(xué)生對(duì)課程的定義、特點(diǎn)、作用、特點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)工程項(xiàng)目的投資估算；（2）工程項(xiàng)目的融資分析；（3）盈利能力分析；（4）償債能力分析。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：明確學(xué)生對(duì)于盈利能力分析，償債能力分析是本章的重點(diǎn)，對(duì)于工程項(xiàng)目的投資估算，則要求學(xué)生了解即可。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集各類構(gòu)件的實(shí)例。(3)閱讀《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國經(jīng)濟(jì)行為》第九章消費(fèi)平滑性與宏觀策略有效性研究的相關(guān)內(nèi)容，寫出讀后感。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章內(nèi)容的考核以期末考試（占2%）為主;兼顧過程性評(píng)價(jià)(占2%)，過程性評(píng)價(jià)的方式為課堂提問?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重備注課堂提問2%期末測試2%要求教師要明確考核知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計(jì)4%第27—28學(xué)時(shí)第8章價(jià)值工程第一節(jié)價(jià)值工程概述第二節(jié)功能系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)1.課前準(zhǔn)備（1）加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學(xué)活動(dòng)中擬采用的案例的建設(shè)背景及過程資料；（4）準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的示例、模型。1.1課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于考察學(xué)生對(duì)上一章知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，采用課堂集中講解課下布置的習(xí)題為主。對(duì)于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：價(jià)值工程對(duì)象選擇、功能系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(5)要求學(xué)生完成線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對(duì)上次教學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡單回顧。檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有： （1）價(jià)值工程概述；（2）價(jià)值工程對(duì)象選擇；（3）功能系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)；本章內(nèi)容要求不高，但是所涉及的內(nèi)容卻十分常見。主要以講授為主，結(jié)合實(shí)例展示，使學(xué)生對(duì)課程的定義、特點(diǎn)、作用、特點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。主要包括的知識(shí)點(diǎn)有：(1)價(jià)值工程概述；（2）價(jià)值工程對(duì)象選擇；（3）功能系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)。2.3教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：明確學(xué)生對(duì)于價(jià)值工程對(duì)象選擇，功能系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)是本章的重點(diǎn)，對(duì)于價(jià)值工程概述，則要求學(xué)生了解即可。同時(shí)反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。3.課后鞏固與拓展(1)將本次課程中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成條，記錄下來；(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集各類構(gòu)件的實(shí)例。(3)閱讀《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》（劉亞臣編著）第九章價(jià)值工程及其應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容，寫出讀書筆記。4.單元（章）考核與評(píng)價(jià)本章