第一節(jié)軸對(duì)稱

一欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形整理課件欣賞：現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱整理課件二軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)這些圖形具有什么性質(zhì)？這些圖形沿著一條直線對(duì)折，對(duì)折后的圖形能夠完全重合。

你能再舉出一些具有這樣對(duì)稱特征的物體和建筑物或者展示一下你收集的圖片？整理課件實(shí)驗(yàn)一：將一張紙對(duì)折后，用一支筆尖在紙上扎出教材所示的蝴蝶圖案（也可以在折疊處剪出一個(gè)圖形），然后將紙展開后鋪后，觀察，欣賞各自所得到的圖案。

觀察：位于折痕兩側(cè)的圖案有什么關(guān)系？折痕兩側(cè)的圖案能夠互相重合嗎？

歸納：如果一個(gè)圖形沿著某條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸。整理課件實(shí)驗(yàn)二：取一張質(zhì)地較軟吸水性較好的紙，在紙的一側(cè)滴上墨水，然后迅速把紙對(duì)折，壓平，注意用手指壓出清晰的折痕，待墨跡基本干了時(shí)在將紙打開后鋪平，觀察欣賞所得到的圖片。觀察：折痕兩側(cè)的兩個(gè)圖案有什么關(guān)系？折痕兩側(cè)的兩個(gè)圖案能夠完全重合？歸納：對(duì)于兩個(gè)圖形，如果沿一條直線對(duì)折后，它們能夠完全重合，那么這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，這條直線就是對(duì)稱軸。

整理課件想一想：

1，找出每個(gè)圖形中的對(duì)稱軸。

整理課件整理課件2、觀察下列各種圖形，判斷是不是軸對(duì)稱圖形？

3，下圖是從鏡子中看到的一串?dāng)?shù)字，請(qǐng)你說(shuō)出這串?dāng)?shù)字是多少？1235698整理課件4，正多邊形都是軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/p>

正多邊的邊數(shù)345678…對(duì)稱軸的條數(shù)345678整理課件試一試：

通過(guò)本節(jié)所介紹的方法得到軸對(duì)稱圖形，你能不能用任何一種方式創(chuàng)作一個(gè)軸對(duì)稱圖形？整理課件例題1、如圖中陰影圖形與_______圖形成軸對(duì)稱（填序號(hào)）,整個(gè)圖形有_______條對(duì)稱軸。（1），（3）2整理課件2、作出直線左邊的圖形關(guān)于直線AB的對(duì)稱圖形，并標(biāo)出點(diǎn)M、N和點(diǎn)S關(guān)于直線AB的對(duì)稱點(diǎn)。

M`N`S`整理課件習(xí)題精選：

一，選擇題：1、下列平面圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是：（）2DB整理課件二、填空題1、在漢字“商品數(shù)量“中，成軸對(duì)稱的字是___________。2、在字母H、P、R、S、Q、A中是軸對(duì)稱圖形的是_________。三、(1)下面的希臘字母或圖形中，那些是軸對(duì)稱圖形，哪些不是軸對(duì)稱圖形？商，品，量H，A整理課件(2)下面哪一個(gè)選項(xiàng)的右邊圖形與左邊圖形成軸對(duì)稱？C整理課件(3)在圖形中標(biāo)出點(diǎn)和關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)ACB整理課件（4）、探究與實(shí)踐：

如圖，將標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的正方形沿著圖中的虛線剪開后得到標(biāo)號(hào)為P、Q、M、N的四組圖形，試按照“哪個(gè)正方形剪開后得到哪組圖形“的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空，A與____,B與__