第一單元：測量與聲預習檢測：知識點1：長度、面積、體積及時間的單位及其換算◆長度的主單位是，用符號表示，長度的常用單位還有、、、、、，它們關系是：◆面積的主單位是，常用單位有，、等，它們關系是：◆體積的主單位是，常用單位有，等，它們關系是：，1L=1，1mL=1?！魰r間的主單位是(s),它的常用單位有，。1h=min=s.練習：a、1.2×103dm=km=mm0.02cm=m=nm7.2×0-3mL=L=m330cm2=m2=mm2b、我們走兩步的距離約是米.課桌的高度約米地球的半徑：6400人的頭發(fā)絲的直徑約為：0.07知識點2：長度、時間及體積的測量◆長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是，刻度尺的正確使用：(1).使用前要注意觀察它的、 和；(2).用刻度尺測量時，零刻度線要對準被測物體的（不要用磨損的零刻度線）；(3).刻度尺的刻度線要被測物體，尺的位置要；(3).讀數(shù)時視線要與尺面，在精確測量時，要估讀到的下一位；(4).測量結果由和組成?！籼厥鉁y量方法：(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數(shù)，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一頁紙的厚度.(2)平移法：方法如圖:(a)測硬幣直徑；(b)測乒乓球直徑；(c)測鉛筆長度。(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。◆測量時間的基本工具是。在實驗室里常用、測量物體的體積；它們常用、做單位；測量液體體積時，視線要與液面的凹形底部（或凸形頂部）相平。知識點3：誤差：◆與之間的差異，誤差是的，它只能盡量，常用減少誤差的方法是：練習：《中考指南》P2課堂鞏固1，2，3知識點4：聲音的產(chǎn)生與傳播,、聲速的計算：◆聲音由物體的而產(chǎn)生。停止，發(fā)聲也停止?！袈曇艨總鞑?。不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠傳來的?！袈曇羲俣龋涸诳諝庵袀鞑ニ俣仁牵?。聲音在傳播比液體快，而在液體傳播又比體快。利用回聲可測距離：練習：《中考指南》P2-3課堂鞏固4，10，13知識點5：聲音的三要素及其區(qū)別◆音調(diào):是指聲音的高低，它與聲源振動的頻率有關系?！繇懚?是指聲音的大小，跟聲源振動的幅度、距離聲源的遠近有關。◆音色：是指聲音的品質(zhì)，不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音，音色是不同的。練習：《中考指南》P2-3課堂鞏固5，9，11知識點6：噪聲的定義及其控制◆從物理學的角度來講，噪聲是指的聲音，從環(huán)保的角度講，凡是影響的聲音都是噪聲。◆減弱噪聲的途徑：(1)在減弱；(2)在中減弱；(3)在處減弱。練習：《中考指南》P2課堂鞏固7知識點7：超聲波與次聲波◆超聲波：高于的聲音。超聲波具有的特點，可用于、、、等。◆次聲波：的聲音。他具有等特點，可用于預報、和監(jiān)測。練習：《中考指南》P2課堂鞏固6例題精講：《中考作業(yè)》【講練平臺】例1---例7當堂反饋：《中考指南》【課堂鞏固】6，8，12，14，15課后鞏固：《中考指南》【訓練反饋】質(zhì)量和密度（一）復習回顧(一)知識整理:◆1.質(zhì)量:⑴定義:________________________________叫做質(zhì)量。⑵質(zhì)量是物體的一種基本屬性,它不隨物體的_________、__________、__________等的變化而變化。⑶單位：國際單位制中質(zhì)量的基本單位是______________，常用的還有__________、___________、___________等。⑷質(zhì)量測量工具：、、和。實驗室常用__________________測量質(zhì)量。練習：《中考指南》P7課堂鞏固1，6◆2、天平的使用:(1)水平調(diào)節(jié)（把天平放在上）(2)橫梁平衡調(diào)節(jié)（把游碼放在標尺左端的處；調(diào)節(jié)，使指針指在分度盤的處，這時天平平衡）(3)把物體放在盤里，用鑷子向盤加減砝碼并調(diào)節(jié)在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡；(4)這時物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總加上游碼所對的。使用天平應注意：(1)不能超過；(2)加減砝碼要用，且動作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學藥品放在托盤上練習：《中考指南》P7課堂鞏固2，5◆3、用天平測量固體和液體的質(zhì)量。練習：《中考指南》P7課堂鞏固3，4，8例題精講：《中考指南》P6【講練平臺】例1-例5【訓練反饋】8，12當堂反饋：《中考作業(yè)本》【課堂鞏固】7,1,2,3,4，5課后鞏固：《中考作業(yè)本》【訓練反饋】6,7,9,10,11,13,14質(zhì)量和密度（二）一.考點掃描1、理解密度的概念，能用密度知識解釋和解決生活中與密度有關的物理現(xiàn)象和問題。2、能用密度的公式進行計算，知道密度單位的意義、讀法和換算，記住水的密度。3、會用天平和量筒測物體的密度，能嘗試用其他方法設計實驗來測量密度。4、初步了解物質(zhì)的物理屬性，了解物質(zhì)的物理屬性在日常生活中的用途和對科技進步的影響。5、能描述物質(zhì)的一些屬性，能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征;能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。復習回顧(一)知識整理1、密度:⑴定義:_________________________________叫做這種物質(zhì)的密度。⑵公式：密度公式為___________，還可變形為_________和________。⑶單位：密度的國際單位是_____________，常用的有_____________。1千克/米3=_______克/厘米3；1克/厘米3=________千克/米3。⑷水的密度是________________，它表示的物理意義是__________________________。（5）密度是物質(zhì)的一種，不同種類的物質(zhì)密度一般。練習：《中考指南》P11課堂鞏固1,32、.密度測量:⑴測定物質(zhì)密度的原理是________________________。⑵實驗中用_______來稱物體的質(zhì)量，用_______來測量物體的體積。⑶測定金屬塊密度的方法與步驟：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________；③_____________________________________________________。⑷測定液體密度的方法與步驟：①____________________________________________________________；②___________________________________________________________；③___________________________________________________________。練習：《中考指南》P12課堂鞏固6,73、同種物質(zhì)密度，和成正比。（ρ一定，m1/m2=）質(zhì)量相同的不同實心物質(zhì)，密度大的，體積。(m一定，v1/v2=）體積相同的不同實心物質(zhì)，密度大的，質(zhì)量。(v一定，m1/m2=）練習：1、質(zhì)量相等的實心銅球和鐵球，的體積大。相等體積的實心銅球和鐵球，的質(zhì)量大。4、密度知識的應用：(1)鑒別物質(zhì)：用測出質(zhì)量m和用測出體積V就可據(jù)公式：求出物質(zhì)密度。(2)求質(zhì)量：m=。(3)求體積：V=。練習：《中考指南》P11課堂鞏固25、物質(zhì)的物理屬性除密度、比熱容外包括：、、、、、、等。練習：《中考指南》P11課堂鞏固4,5例題精講《中考指南》P10-11【講練平臺】例1-例7當堂反饋：《中考指南》P11【課堂鞏固】1,2,3,4,5課后鞏固：《中考指南》【課堂鞏固】8，【訓練反饋】6,7,8,9,10第四單元：機械運動知識整理知識點1：運動與靜止機械運動：一個物體相對于另一個物體的的改變叫機械運動。參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作的物體(或者說被假定的物體)叫參照物.運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的。勻速直線運動：物體在一條直線上運動，在相等的時間內(nèi)通過的路程都。(速度不變)練習：《中考指南》P16【課堂鞏固】1,4⑴兩個同學并肩走在林蔭路上，若相對于路面或路旁的樹木來說兩人都是____________的；而相對于其中的一個同學另一個同學是_________的。⑵坐在行駛汽車上的人說路旁的樹在向后退，他是以_________為參照物的；他又說旁邊座位上的乘客是靜止的，他又是以_______為參照物的。知識點2：速度速度：用來表示物體的物理量。速度的定義：在勻速直線運動中，速度等于物體在內(nèi)通過的。公式： 速度的單位是：；常用單位是：。1米/秒=千米/小時平均速度：在變速運動中，用除以 可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：日常所說的速度多數(shù)情況下是指。8.測小車平均速度的實驗原理是：實驗器材除了斜面、小車、金屬片外，還需要 和。9．運動圖像：有兩物體正在做勻速直線運動，速度分別為2米/秒、4米/秒，請分別畫出它們的圖像ststvt練習：《中考指南》P16【課堂鞏固】3，6⑶某人5分鐘步行通過的路程是0.9千米，則此人步行時的速度為______米/秒，合_____________千米/時。若以這樣的速度行走半小時可以通過____________米的路程。（4）2008年1月1日，常州市快速公交一號線正式開通運行．快速公交一號線全程24km，北起二、例題精講《中考指南》例1、例2、例3、例4三、課堂檢測《中考指南》P16【課堂鞏固】2，5【訓練反饋】P171，2，3，4四、訓練反饋《中考作業(yè)本》【訓練反饋】P17-185、6、7、8、9、10第5單元力與運動（一）預習檢測（一）知識整理：知識點：力1．力的定義：力是的作用。物體間力的作用是的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。2.力的作用效果：力可以改變物體的，還可以改變物體的。3.力的單位是：，1牛頓大約是你拿起雞蛋所用的力。4.力的三要素是：力的、、，叫做力的三要素，它們都能影響力的。5.實驗室測力的工具是：①構造：由、、和組成它的測量原理：彈簧受到的越大，彈簧的伸長就的原理制成的。用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要；(2)認清 和；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度線，(4)完成上述三步后，即可用彈簧秤來測力了，測量力時不能超過彈簧秤的。6.力的示意圖：從作用點開始，沿著畫一條帶的線段來粗略地表示力。練習：《中考指南》P202，4知識點：彈力1.彈力：物體時所產(chǎn)生的力。物體發(fā)生的越大，產(chǎn)生的彈力越大。2.發(fā)生的物體具有能量，叫做彈性勢能。練習：如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是（）A．秒表的重力B．秒表和測力計的總重力C．秒表對彈簧的拉力D．彈簧對秒表的拉力知識點：重力1.重力：地面附近物體由于地球而受到的力叫重力。生活中常把物體受重力大小簡稱。重力的方向總是的。根據(jù)重力的方向可制成。重力的作用點叫做。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心在它的幾何上。2．重力的計算公式：（式中g是重力與質(zhì)量的比值：g=，在粗略計算時也可取g=）；重力跟質(zhì)量成。3.重力勢能是指，它與和有關練習：5．一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖所示，則關于人的受力分析的下列敘述正確的是（）A．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力C．人受到重力，豎直向上的彈力D．人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力知識點：摩擦力1、摩擦分為摩擦和動摩擦兩類，而動摩擦又分為摩擦和摩擦。2、滑動摩擦力：，滑動摩擦的大小跟___________和___________有關，而與無關。它的方向跟物體相對運動方向。3、滾動摩擦力：，它的方向跟物體運動方向。4、靜摩擦：物體將要滑動而未發(fā)生滑動，接觸面。(人走路時，腳和地面的摩擦力)5、增大摩擦力的方法有：（１）_____________；（２）。減小摩擦力的方法有：(1)使接觸面和壓力；(2)用代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。練習：《中考指南》P203、5P214、6、8、9例題精講1、藥瓶瓶蓋的側面都做有密集的豎條紋目的是為了2、橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大的方法來增大橡皮與紙之間的．《中考指南》P19【講練平臺】例1–例3當堂檢測1、質(zhì)量是60千克的人,他的體重是______牛；重686牛的物體,它的質(zhì)量是_________千克。2、一根細線下拴著2千克的小球，當小球擺到如圖所示的位置時，作出小球所受重力的示意圖?！吨锌贾改稀贰菊n堂鞏固】1【訓練反饋】1、2、3、5課后鞏固《中考指南》【課堂鞏固】6【訓練反饋】7、10、11、12第6單元力與運動（二）預習檢測（一）知識整理：1.英國物理學家在等科學家研究的基礎上，總結得出了牛頓第一定律：內(nèi)容為： (牛頓第一定律是在