本課程查核方式為考察。查核方式多樣，由平常成績(jī)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)及考試構(gòu)成。成績(jī)?cè)u(píng)定:平常成績(jī)30％,實(shí)訓(xùn)成績(jī)30%,考試成績(jī)40％。（1）平常查核:平常查核分三部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告.實(shí)驗(yàn)態(tài)度主假如對(duì)學(xué)生的考勤狀況及其在講堂中表現(xiàn)的評(píng)論；實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)是指對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中表現(xiàn)出的操作規(guī)范程度、對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器使用的嫻熟程度和對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的熟習(xí)程度的評(píng)價(jià)；實(shí)驗(yàn)報(bào)成功績(jī)是對(duì)學(xué)生撰寫的文檔正確性、規(guī)范性的評(píng)論。這三部分在總成績(jī)中所占的比比以下：實(shí)驗(yàn)態(tài)度10%實(shí)驗(yàn)操作20％實(shí)驗(yàn)報(bào)告10%（2）期末查核：期末查核分兩部分內(nèi)容：期末實(shí)驗(yàn)抽考、設(shè)計(jì)作點(diǎn)評(píng)測(cè)。期末實(shí)驗(yàn)抽考是在期末對(duì)每位學(xué)生以抽簽的形式選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考試，考試內(nèi)容從平常實(shí)驗(yàn)中選用;學(xué)平生常利用課余時(shí)間分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路模塊、制板、焊接并調(diào)試，在期末對(duì)各組設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)小構(gòu)成員由教師和各小組負(fù)責(zé)人構(gòu)成。這兩部分在總成績(jī)中所占比比以下：期末實(shí)驗(yàn)抽考30%設(shè)計(jì)作點(diǎn)評(píng)測(cè)30％改革單調(diào)的閉卷考試查核方法，建立全面的考試觀.改革以知識(shí)繼承和記憶為主的閉卷式傳統(tǒng)考試查核方法，成立以技術(shù)應(yīng)用能力查核為要點(diǎn),以專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)查核為基礎(chǔ)的考試查核系統(tǒng)。在查核內(nèi)容的選擇上，既考知識(shí),又考能力，側(cè)重查核學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力；在查核方式上，依據(jù)考試課程的特色，采納筆試、口試、技術(shù)操作、設(shè)計(jì)等多樣化的考試查核方式；在評(píng)判學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)上,可采用百分制、五分制、兩級(jí)評(píng)分等多種評(píng)分方法.經(jīng)過(guò)改革考試查核方法,促使學(xué)生個(gè)性和能力的全面發(fā)展.（一）考查方法依據(jù)不一樣職業(yè)情形的實(shí)訓(xùn)要求，采納學(xué)生和教師共同評(píng)分的方法。依據(jù)每次實(shí)訓(xùn)的成績(jī)積分，得出最后成績(jī)。（二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共五部分綜合評(píng)論，各分為五個(gè)等級(jí)，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。詳細(xì)要求以下:1、文檔分(40％）各種文檔的完好、清楚、條理、筆跡、錄入速度等。優(yōu)-—各種文檔格式正確、構(gòu)造完好、內(nèi)容明確詳細(xì)、主題突出、條理清楚、文字通暢、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確、在規(guī)準(zhǔn)時(shí)限內(nèi)快速達(dá)成，打印裝訂規(guī)范雅觀、完好吻合要求.良—-格式正確、構(gòu)造完好、內(nèi)容詳細(xì)、主題明確、條理清楚、文字通暢、實(shí)時(shí)達(dá)成、打印規(guī)范。中-—格式基本正確、構(gòu)造基本齊備、內(nèi)容詳細(xì)、條理清楚、準(zhǔn)時(shí)達(dá)成、打印規(guī)范.及格—-格式基本正確、構(gòu)造基本齊備、內(nèi)容基本吻合要求、準(zhǔn)時(shí)達(dá)成、打印規(guī)范。不及格——格式不正確、構(gòu)造不完好、內(nèi)容不吻合要求、不準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，沒(méi)有打印。2．創(chuàng)新分（20％)各樣計(jì)劃創(chuàng)意的新奇、操作的實(shí)效等。優(yōu)——能從不一樣角度、不一樣方式考慮設(shè)計(jì)各樣計(jì)劃的實(shí)行方案，思路變通靈巧、擅長(zhǎng)即興發(fā)揮，思想方式多樣化，方案確實(shí)可行、富裕創(chuàng)建性，在短時(shí)間內(nèi)將知識(shí)與能力成功聯(lián)合、靈巧運(yùn)用,并能得出建設(shè)性答案。良--能打破感覺(jué)和思想定勢(shì)，不受已有計(jì)劃拘束，轉(zhuǎn)向新的思慮方向追求答案，能有效思慮和辦理方案中存在的不足，集思廣益，存心識(shí)地提升知識(shí)的掌握程度,培育靈巧運(yùn)用的能力。中—-能在已有計(jì)劃中設(shè)計(jì)出通情達(dá)理的方案，并能在實(shí)質(zhì)操作中總結(jié)學(xué)習(xí),提升認(rèn)知能力和運(yùn)用能力，能集思廣益，存心識(shí)訓(xùn)練創(chuàng)建能力。及格-—能在要求時(shí)間內(nèi)順利達(dá)成計(jì)劃內(nèi)容，達(dá)到基本要求，獲得實(shí)質(zhì)成效。不及格--不可以在要求時(shí)間內(nèi)達(dá)成計(jì)劃，碰到問(wèn)題沒(méi)法解決，達(dá)不到預(yù)期成效.3．態(tài)度分(10%）參加的踴躍性，工作的主動(dòng)性等。優(yōu)--能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，踴躍主動(dòng)地面對(duì)問(wèn)題,頻頻實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題，碰到困難能堅(jiān)持究竟，從頭至尾保持旺盛的精力，樂(lè)于努力投入工作。良-—能以較為飽滿的工作狀態(tài)，努力參加實(shí)踐，相互幫助解決問(wèn)題，工作作風(fēng)一直優(yōu)秀。中——能主動(dòng)達(dá)成分派的工作任務(wù)，并較踴躍配合其余人員順利工作。及格—-能準(zhǔn)時(shí)按量達(dá)成計(jì)區(qū)分派的工作，工作態(tài)度較好。不及格-—不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成工作，阻擋了工作進(jìn)度，不采納配合的態(tài)度。4．形象分（10％）角色的正確、形體的莊重、語(yǔ)言的清楚和感染力等。優(yōu)——擅長(zhǎng)理解角色，將角色分派的事務(wù)考慮周詳、處理適當(dāng),形象十分莊重、持重沉著、平和高雅、遇事不慌、對(duì)付自如，語(yǔ)言表達(dá)鮮亮正確、精練清楚、口齒清楚、語(yǔ)速適中、措辭得體，切稱身份,敏銳風(fēng)趣并極富感染力。良--角色理解正確，做事潔凈利落,形象莊重、待人接物和藹得體，語(yǔ)言表達(dá)清楚明確，口齒清楚、措辭適合并擁有必定吸引力.中——角色理解較為正確，做事反響較為快速，形象得體，語(yǔ)言表達(dá)正確、口齒清楚、措辭適合.及格——角色理解基本正確，形象得體,擁有較流利的語(yǔ)言表達(dá)能力。不及格——不可以正確理解角色，形象不夠得體，語(yǔ)言表達(dá)能力較差.5．集體分（20％)每組優(yōu)化方案的質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作精神及合作能力等。優(yōu)—-能有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系，實(shí)時(shí)交流信息，與人坦誠(chéng)相見(jiàn)、熱忱互助，辦事見(jiàn)機(jī)而作、臨機(jī)能斷，寬宏大量、精誠(chéng)合作、能創(chuàng)建和睦的工作氣氛，擅長(zhǎng)解決工作中的矛盾和問(wèn)題，保持各方面的均衡與合作，高質(zhì)量高效率地達(dá)成方案的運(yùn)作。良——擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、交流各方、靈巧運(yùn)用協(xié)調(diào)方法，成立優(yōu)秀的人際關(guān)系,順利實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),能提出有效的建議和建議、團(tuán)結(jié)一致共同優(yōu)化方案。中—-擁有較強(qiáng)的合作意識(shí)和集體精神,輔助創(chuàng)建和睦的工作氣氛,較