PAGE頁(yè)碼72學(xué)校教研工作計(jì)劃整理的范例20____學(xué)校教研工作計(jì)劃學(xué)校教研工作安排日子猶如白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)安排了。好的安排是什么樣的呢？以下是我細(xì)心整理的學(xué)校教研工作安排，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)校教研工作安排1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教化方針為指南，以市區(qū)教化工作會(huì)議精神為導(dǎo)向，以“務(wù)實(shí)提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于老師，老師服務(wù)于學(xué)生，一切以學(xué)生發(fā)展為本，主動(dòng)仔細(xì)開(kāi)展工作，堅(jiān)固樹(shù)立責(zé)隨意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、平安意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，努力辦黨和人民滿足的學(xué)校。二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)自律、樂(lè)學(xué)、敬業(yè)，建立高素養(yǎng)班子隊(duì)伍；鑄師魂、練師能，提高老師整體素養(yǎng)，使骨干老師不斷壯大，形成梯隊(duì)；嚴(yán)格管理、務(wù)實(shí)提質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力提高，畢業(yè)生以優(yōu)良成果100%升入中學(xué)；以國(guó)學(xué)促養(yǎng)成，提升德育實(shí)效，確保學(xué)生品德合格率、優(yōu)秀率；重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè)，提高辦學(xué)水平。三、詳細(xì)工作措施詳細(xì)工作措施分五大部分二十六條：細(xì)心打造班子愛(ài)心塑造老師全心培育學(xué)生鉆心抓好特色專心搞好建設(shè)主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展。（一）細(xì)心打造班子1、學(xué)校發(fā)展，火車頭作用至關(guān)重要，因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律，并細(xì)心打造班子隊(duì)伍，使班子成員勤學(xué)、樂(lè)研、自律、公心、盡責(zé)，成為老師的旗幟，學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵。2、同時(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、探討、引領(lǐng)，使其不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作實(shí)力、創(chuàng)新水平。（二）愛(ài)心塑造老師老師成長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國(guó)的責(zé)任角度，從關(guān)愛(ài)老師成長(zhǎng)的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使老師不斷適應(yīng)教化形勢(shì)的發(fā)展。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高老師____及業(yè)務(wù)素養(yǎng)充分利用____學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī)，教化的新思想、新理念及新閱歷，適時(shí)邀請(qǐng)先進(jìn)老師及專家進(jìn)行講座，與老師互動(dòng)，解決思想問(wèn)題，工作問(wèn)題，促老師愛(ài)崗敬業(yè)。4、加強(qiáng)師德工作，開(kāi)展愛(ài)生系列活動(dòng)，評(píng)比師德典型，讓典型輻射全體。5、加強(qiáng)考核，實(shí)行績(jī)效工資，獎(jiǎng)勤罰懶，引領(lǐng)老師將心思用在工作上，用在教書育人上。6、打造陽(yáng)光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去暖和，讓老師心胸寬廣，歡樂(lè)成長(zhǎng)。7、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善老師成長(zhǎng)記錄袋。8、依據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展教學(xué)基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以嘉獎(jiǎng)。9、加強(qiáng)教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，教研逐步深化，領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)到位，提升老師教研水平。10、開(kāi)展系列說(shuō)、評(píng)課觀摩活動(dòng)，真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺(tái)，老師展演，提升老師教學(xué)實(shí)力。11、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與高校區(qū)教研活動(dòng)，實(shí)行資源共享。（三）全心培育學(xué)生學(xué)校是教書育人的圣地，我們是培育學(xué)生的老師，因此要求學(xué)校全員育人，把中心點(diǎn)落在培育學(xué)生上。全心、全方位培育學(xué)生。12、加強(qiáng)教學(xué)工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力（1）立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣闊老師仔細(xì)鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，每節(jié)課老師要讓尖子生更優(yōu)秀，學(xué)差生不斷進(jìn)步。（2）老師要加強(qiáng)____，諄諄教導(dǎo)，布置作業(yè)科學(xué)，批改剛好仔細(xì)，反饋指導(dǎo)到位。（3）課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，與社區(qū)老師剛好做好溝通，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時(shí)間，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，平安生活。（4）定期做好質(zhì)量驗(yàn)收，一月一次語(yǔ)數(shù)外學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，要在老師中評(píng)比提質(zhì)標(biāo)兵，學(xué)生中評(píng)比學(xué)習(xí)小能手。（5）加強(qiáng)畢業(yè)生工作，做好中小連接的工作。參加對(duì)口中學(xué)教研互動(dòng)，加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo)，促畢業(yè)生以優(yōu)良成果100%升入中學(xué)。13、加強(qiáng)德育工作，塑造學(xué)生人格（1）堅(jiān)持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學(xué)的德育XX工作，做好值周管理工作。（2）以“國(guó)學(xué)”塑造學(xué)生人格，深化學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“”，取其精華去其糟粕，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，助人為樂(lè)品質(zhì)，尊老愛(ài)幼美德。（3）深化開(kāi)展“星星、月亮、太陽(yáng)”評(píng)比工作。讓學(xué)生由一個(gè)只有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的星星變成有很多特長(zhǎng)、很多好習(xí)慣的月亮、太陽(yáng)，塑造自我，影響他人。（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)為主陣地，培育學(xué)生良好品質(zhì)。（5）加強(qiáng)班主任德育工作，尤其對(duì)學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教化，使學(xué)生有法制意識(shí)，做合格小公民。（7）加強(qiáng)三結(jié)合教化，深化社區(qū)、深化家庭，做好走訪工作，尤其對(duì)學(xué)困生、特困生、問(wèn)題生重點(diǎn)走訪，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)育子講座，營(yíng)造教化孩子、共同盡責(zé)的氛圍。（8）加強(qiáng)平安教化，逐級(jí)簽狀！，領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師管理到位，確保學(xué)生平安。14、重視體衛(wèi)工作，促學(xué)生健康成長(zhǎng)（1）上好體育課、體活課，細(xì)心設(shè)計(jì)大課間，管理好大課間活動(dòng)，確保學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間。（2）開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生多健身、多運(yùn)動(dòng)，使瘦弱學(xué)生身體健壯起來(lái)，肥胖學(xué)生漸漸變成正常體態(tài)，提升學(xué)生身體素養(yǎng)，做到體育達(dá)標(biāo)。（3）上好健教課，利用廣播、板報(bào)等形式深化做好衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，限制常見(jiàn)病、多發(fā)病。（4）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。（5）關(guān)注學(xué)生心理健康，領(lǐng)導(dǎo)老師共同做好問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。（6）將體衛(wèi)工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先中，期末評(píng)比出校級(jí)體衛(wèi)工作先進(jìn)班級(jí)。15、圍繞學(xué)生成長(zhǎng)，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)”、“青”、“搖”活動(dòng)（1）重視藝術(shù)教化，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動(dòng)，培育學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。（2）組織愛(ài)好小組活動(dòng)，開(kāi)展聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、書畫等競(jìng)賽，培育各類特長(zhǎng)人才、藝術(shù)人才。（3）“六一”兒童節(jié)開(kāi)展藝術(shù)展演活動(dòng)。（4）組織老老師參加學(xué)校教研活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，使他們老有所樂(lè)，老有所為，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。（5）開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員青年的作用，培育青年骨干。提高育人實(shí)力。（四）鉆心抓好特色找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，鉆研、彰顯，促進(jìn)師生成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具有較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)溝通實(shí)力，語(yǔ)文教化在造就現(xiàn)代社會(huì)合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn)，確定了語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)校于03年確立了以語(yǔ)文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色，旨在培育師生的大語(yǔ)文觀，提升師生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期，我校將接著深化探討，彰顯特色。16、加強(qiáng)老師讀名著活動(dòng)，豐富文化底蘊(yùn)。17、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建書香氛圍。加強(qiáng)各班圖書角建設(shè)，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。18、開(kāi)展老師板書基本功、一般話、演講等基本功競(jìng)賽活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。19、加強(qiáng)語(yǔ)文老師教研活動(dòng)，探討各種類型課的教學(xué)方法。20、開(kāi)展作文教學(xué)教研活動(dòng)，展示觀摩活動(dòng)。21、開(kāi)展小詩(shī)創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動(dòng)。22、組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。23、文道結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“”的驗(yàn)收，豐富學(xué)生文化學(xué)問(wèn)內(nèi)涵（尤其對(duì)內(nèi)涉的部分典故，低年級(jí)要會(huì)說(shuō)明，中高年級(jí)要會(huì)理解運(yùn)用）。24、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo)，并進(jìn)行閱歷溝通。本學(xué)期要通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，真正提升老師的文化內(nèi)力，學(xué)生文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。（五）專心學(xué)校建設(shè)依據(jù)學(xué)校發(fā)展須要，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，專心學(xué)校建設(shè)工作。25、首先加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)（1）依據(jù)學(xué)校實(shí)際漸漸建立完善有實(shí)效性的冷、熱、暖制度，并經(jīng)職大會(huì)探討通過(guò)后執(zhí)行。真正激發(fā)老師潛能，做好教學(xué)工作。（2）完善平安制度，做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強(qiáng)實(shí)效性演練，使廣闊師生在重大險(xiǎn)情面前頭腦醒悟，臨危不亂，按要求避險(xiǎn)。（3）加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，按時(shí)對(duì)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查修理，延長(zhǎng)校產(chǎn)運(yùn)用壽命，確保學(xué)校設(shè)施平安。（4）完善財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按上級(jí)要求的規(guī)定辦。26、依據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進(jìn)行設(shè)備購(gòu)置，環(huán)境建設(shè)。（1）購(gòu)買錄象機(jī)一臺(tái)，用于教學(xué)教研活動(dòng)及課堂反饋指導(dǎo)所需。（2）購(gòu)制二十塊小黑板，用于老師課堂教學(xué)所需。（3）購(gòu)置大活動(dòng)黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。（4）動(dòng)員各方面力氣，師生齊努力建設(shè)花園小區(qū)，植樹(shù)、種花，美化校內(nèi)。（5）不斷主動(dòng)爭(zhēng)取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助，對(duì)操場(chǎng)改變，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)質(zhì)化操場(chǎng)，進(jìn)行體育活動(dòng)。上述是依據(jù)區(qū)工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，制定的學(xué)校工作安排，學(xué)校班子已探討通過(guò)，20xx年2月24日已與全校老師見(jiàn)面，職大會(huì)探討通過(guò)。可以說(shuō)安排中設(shè)想是美妙的，要實(shí)現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持，得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的齊心努力。我們有信念、有決心勤奮工作、銳意進(jìn)取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使學(xué)校工作一步一個(gè)腳印穩(wěn)步向前。學(xué)校教研工作安排2本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對(duì)全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改為核心，以深化校本教研為主線，深化開(kāi)展課題探討，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，專心探討評(píng)價(jià)改，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)探討，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改是進(jìn)一步深化教化教學(xué)改全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校舉薦必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。2、接著開(kāi)展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的教化形勢(shì)要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)探討型的老師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思索，要有調(diào)查_(kāi)___，要進(jìn)行剛好的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正好處上的人，華蜜的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思參與學(xué)校展評(píng)。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性1、教研組教學(xué)教研安排。學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研安排。安排每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研安排和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作安排和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作安排和總結(jié)之中。2、定期召開(kāi)教研會(huì)議教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)資料要具體記錄并上報(bào)教科室。3、堅(jiān)持群眾教研活動(dòng)教研組每周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。資料能夠是群眾研討、____學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須依據(jù)事前安排，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)專心參加和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。活動(dòng)資料記錄剛好上報(bào)教務(wù)處。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干老師每人務(wù)必有一個(gè)教研專題或參加一項(xiàng)課題探討，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干老師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課或?qū)W術(shù)報(bào)告。縣級(jí)以上(含縣級(jí))骨干老師每年務(wù)必有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上溝通。其余老師務(wù)必依據(jù)學(xué)校要求專心參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)當(dāng)骨干老師。學(xué)校教研工作安排3一、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，著眼課堂，確保目標(biāo)達(dá)成1、細(xì)化常規(guī)，推出《羅而小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度》。上學(xué)期，我們制定了羅而小學(xué)教學(xué)常規(guī)，在備課、聽(tīng)課、作業(yè)和檢測(cè)的數(shù)量和時(shí)間上讓老師更加明確。本學(xué)期，我們才此基礎(chǔ)上，在教學(xué)常規(guī)的檢測(cè)環(huán)節(jié)著力，制定質(zhì)量檢測(cè)制度。目的想通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)本，切實(shí)關(guān)注課時(shí)目標(biāo)的達(dá)成。并且單元檢測(cè)，我們采納數(shù)據(jù)管理的形式，關(guān)注學(xué)生的合格率。2、開(kāi)展自主課堂展示活動(dòng)與開(kāi)學(xué)初的普聽(tīng)課相結(jié)合，確立自主課堂的關(guān)注點(diǎn)——學(xué)生參加。而后接連走進(jìn)老師的課堂，分別從目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)策略的有效性方面深化推動(dòng)自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學(xué)模式的內(nèi)涵。3、制定學(xué)困生____安排。針對(duì)我校的學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)實(shí)力等方面的差異，以學(xué)期末學(xué)的成果等級(jí)，各學(xué)科老師確立學(xué)困生____名單，并制定出學(xué)科____安排，同級(jí)部明確____內(nèi)容，協(xié)調(diào)好時(shí)間。本著“不放棄每一個(gè)”的思想，扎實(shí)做好____工作。二、樹(shù)立正確的學(xué)生觀，著眼習(xí)慣養(yǎng)成和素養(yǎng)提升1、依據(jù)農(nóng)村實(shí)際，充分調(diào)研，確定學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的著力點(diǎn)。在小學(xué)階段，比學(xué)習(xí)更重要的就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我們的學(xué)生地處農(nóng)村，家庭教化的缺失，是學(xué)校的任務(wù)顯得尤為繁重。我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上確定了本學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的幾個(gè)著力點(diǎn)。一是學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。沒(méi)有預(yù)習(xí)的課堂，學(xué)生會(huì)有許多的盲目性，不能很好地把握教學(xué)的重難點(diǎn)。先把預(yù)習(xí)放在課堂中，先教會(huì)預(yù)習(xí)，漸漸放開(kāi)能夠自主預(yù)習(xí)。三是關(guān)注學(xué)生雙姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，全面關(guān)注，提升學(xué)生素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科：以學(xué)校第四屆讀書節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展系列的師生層面的讀書活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，推動(dòng)閱讀。比如持續(xù)的“老師講解并描述”、“學(xué)生演講競(jìng)賽”，并推出高段主題拓展閱讀溝通課。數(shù)學(xué)學(xué)科：英語(yǔ)學(xué)科：學(xué)生口語(yǔ)和閱讀理解科學(xué)學(xué)科：試驗(yàn)操作實(shí)力三、樹(shù)立正確的老師觀，著眼團(tuán)隊(duì)建設(shè)和老師成長(zhǎng)1、加強(qiáng)教研組建設(shè)明確教研主題，細(xì)心策劃有效的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。2、學(xué)科素養(yǎng)展示依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展教案書寫、板書設(shè)計(jì)和口語(yǔ)溝通、試驗(yàn)操作等富有特色的老師基本功展示活動(dòng)。3、開(kāi)展老師個(gè)人小課題探討語(yǔ)文組《主題拓展閱讀》；英語(yǔ)組學(xué)生愛(ài)好點(diǎn)探討等。詳細(xì)工作：二月1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟區(qū)教研安排2、制定學(xué)校教研安排三月1、自主課堂展示2、《質(zhì)量檢測(cè)制度》實(shí)施調(diào)研3、開(kāi)啟《學(xué)困生____》探討四月1、讀書節(jié)系列活動(dòng)2、老師個(gè)人素養(yǎng)展示3、跟進(jìn)見(jiàn)習(xí)老師課堂五月份：1、自主課堂之——個(gè)人小課題成果展示2、見(jiàn)習(xí)老師教學(xué)評(píng)比六月份：1、復(fù)習(xí)課研討2、教研組總結(jié)及成果展示3、期末質(zhì)量檢測(cè)學(xué)校教研工作安排4本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對(duì)全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改為核心，以深化校本教研為主線，深化開(kāi)展課題探討，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，主動(dòng)探討評(píng)價(jià)改，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)探討，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改課程改是進(jìn)一步深化教化教學(xué)改全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。開(kāi)展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高老師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位老師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校舉薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。1、學(xué)校按專業(yè)教研組，依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研安排。安排每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研安排和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作安排和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作安排和總結(jié)之中。2、定期召開(kāi)教研會(huì)議（1）教務(wù)科定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)支配教研工作。（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要具體記錄并上報(bào)教務(wù)科。3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、____學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須依據(jù)事前安排，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)主動(dòng)參加和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄剛好上報(bào)教務(wù)科。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，骨干老師每人必需有一個(gè)教研專題或參加一項(xiàng)課題探討，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課。其余老師必需依據(jù)學(xué)校要求主動(dòng)參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)當(dāng)骨干老師。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干老師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。三、進(jìn)一步做好教科研，提高老師科研意識(shí)和實(shí)力。新型的老師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的老師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必需圍繞肯定的探討專題開(kāi)展，必需有明確的探討方向，有安排、有過(guò)程、有結(jié)論；激勵(lì)老師進(jìn)行課題探討。四、開(kāi)展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)探討活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高老師的教學(xué)水平。1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位老師開(kāi)好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。2、為了激勵(lì)全體老師相互學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)比，教科室對(duì)公開(kāi)課的聽(tīng)課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并剛好公布。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)達(dá)到8次以上。3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的舉薦選拔工作名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的舉薦選拔我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師每年評(píng)比一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師原則上在一線老師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師中舉薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師學(xué)校不予舉薦和承認(rèn)。4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培育培訓(xùn)工作1）專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為老師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研實(shí)力創(chuàng)設(shè)條件；依據(jù)培育對(duì)的培育方向和培育潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教化教學(xué)中的特性品質(zhì)。2）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)溝通、研討的平臺(tái)，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、探討課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培育對(duì)象之間的溝通和提高；開(kāi)展老師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)老師和學(xué)生的溝通溝通。3）課題訓(xùn)練：由培育對(duì)象在探討自己的教化教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)老師群體的教化教學(xué)科研，以此提高培育對(duì)象的教化科研實(shí)力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的。學(xué)校教研工作安排5一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所應(yīng)對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師為探討的主體，為了學(xué)校探討，在學(xué)校中探討，基于學(xué)校探討，探討向?qū)W?；貋?lái)，向老師回來(lái)，向教學(xué)實(shí)踐回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。二、總體目標(biāo)：透過(guò)開(kāi)展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，樹(shù)立科學(xué)的教化價(jià)值觀、現(xiàn)代教化觀，解決老師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使老師熟識(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂潛力，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。建設(shè)完善學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、中心教研組網(wǎng)上工作室，為老師帶給網(wǎng)上溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)校本教研的____化管理。三、總體思路：突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，到達(dá)五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教化觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:老師課堂教學(xué)潛力的提高，教研水平和科研潛力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教化理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推動(dòng)相結(jié)合。四、校本教研的基本原則和過(guò)程(一)基本原則1.“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)探討的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改善”、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。2.“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)探討主要探討教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是探討自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是探討現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)。3.“透過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)探討就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做探討。(二)基本過(guò)程結(jié)合我?，F(xiàn)狀，初步設(shè)定在開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)以下幾個(gè)基本過(guò)程。教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思……根據(jù)“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求老師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為探討的課題，設(shè)計(jì)操作方法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思，要更加醒悟的相識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位老師在課前、課中、課后常常有意識(shí)地問(wèn)一問(wèn)自己，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)到達(dá)主要表此刻什么地方，為什么預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)分在課上又是如何處理這些區(qū)分的，處理是否得當(dāng)這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯?wèn)題又有哪些什么問(wèn)題最突出在下次課中準(zhǔn)備如何克服這次課存在的最突出的問(wèn)題須要克服哪些困難和障礙才能做到這次課上學(xué)生的參加狀態(tài)如何為什么會(huì)有這種表現(xiàn)等等。五、校本教研的主要措施(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。成立學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。成立各教研組。校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：?jiǎn)涛那锔苯M長(zhǎng)：孫文____桂霞成員：呂雪晶肖海山楊麗琨劉廣會(huì)____丹(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體老師的科研素養(yǎng)。建立促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)年全體老師要結(jié)合自己的教化教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為老師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說(shuō)課+參加式評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增加校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。(三)改善和完善群眾教研制度，提升群眾教研的質(zhì)量。1.確保校本教研的時(shí)間。接著堅(jiān)持每月的某個(gè)星期五下午為群眾教研時(shí)間。2.拓寬校本教研的資料。實(shí)行同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作探討方法，將“群眾備課”、“群眾聽(tīng)課”、“群眾探討”融為一體，逐步變更以前單一的教材探討模式，拓寬群眾探討的內(nèi)涵。3.充分發(fā)揮老師個(gè)體、教研組群眾的作用，逐步變更以前唱“獨(dú)角戲”的匯報(bào)課或公開(kāi)課或課題探討課，讓老師始終以探討者的眼光諦視、反思、____和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改善教學(xué)行為。(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)潛力。1.實(shí)行小組專題制度。每學(xué)期各教研依據(jù)教學(xué)探討的須要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同探討，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，構(gòu)成一種人人參加，相互溝通的探討氛圍。2.立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位(1)組織到位。學(xué)校構(gòu)成校長(zhǎng)親自抓、教育主任負(fù)責(zé)抓、教研組詳細(xì)抓的校本教研的管理____。(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、老師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，從制度上保證并激勵(lì)了老師參與校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。(3)人員到位。實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成員要深化課堂、探討教學(xué)，全面負(fù)責(zé)語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。附：校本教研月份支配時(shí)間校本教研資料備注二月份1.召開(kāi)校本教研專題會(huì)議，探討探討方案，擬訂安排。2.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置學(xué)期工作。3.組織參與相關(guān)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三月份1.建設(shè)各教研組網(wǎng)上工作室。2.各教研組活動(dòng)(隔周一次)。3.校本教研之專業(yè)引領(lǐng)觀看教化專家語(yǔ)文示范課。4.參與各學(xué)科UC網(wǎng)上教研活動(dòng)。四月份1.各教研組活動(dòng)(隔周一次)。2.參與各學(xué)科UC網(wǎng)上教研活動(dòng)。3.校本教研之專業(yè)引領(lǐng)觀看教化專家數(shù)學(xué)示范課。五月份1.各教研組活動(dòng)(隔周一次)。2.各教研組網(wǎng)上溝通。3.校本教研之專業(yè)引領(lǐng)觀看教化專家講座。4.參與各學(xué)科UC網(wǎng)上教研活動(dòng)。六月份1.各教研組活動(dòng)(隔周一次)。2.校本教研之?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課示范研討。3.校本教研之語(yǔ)文復(fù)習(xí)課示范研討。4.校本教研資料的和校本教研總結(jié)。學(xué)校教研工作安排6一、指導(dǎo)思想：全面“”教化方針，落實(shí)國(guó)-.務(wù).-院《關(guān)于基礎(chǔ)教化改發(fā)展的確定》精神，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過(guò)程管理，把素養(yǎng)教化思想真正落實(shí)到教化教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)目標(biāo)：1、組織各科任老師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)安排，各安排緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研安排。2、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四非常鐘要質(zhì)量;力爭(zhēng)我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。3、指導(dǎo)老師主動(dòng)總結(jié)教法，留意捕獲新思想、新觀念，發(fā)覺(jué)新教法。主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。4、狠抓老師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力。5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成果的提高。6、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改的須要。7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。三、實(shí)行的方法措施：1、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。仔細(xì)領(lǐng)悟國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按課程表上課。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)駕馭新大綱。開(kāi)好每一科課程，使所開(kāi)課____正做到上課表，進(jìn)課堂。2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。3、接著深化教化教學(xué)改，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將素養(yǎng)教化的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感看法和價(jià)值觀的培育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加，親身實(shí)踐，____思索，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變更單一的記憶、接受﹑仿照的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力，獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力，____解決問(wèn)題的實(shí)力，以及溝通與合作的實(shí)力。4、注意老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，讓先進(jìn)的教化思想、教學(xué)方法剛好來(lái)到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給老師供應(yīng)自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、教化質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教化質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，加強(qiáng)常規(guī)管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)教化質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。6、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)耘f加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。7、大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)老師主動(dòng)進(jìn)取，逐步向科研型創(chuàng)新型老師邁進(jìn)。8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報(bào)、有整改看法。9、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深化，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學(xué)校要精確駕馭狀況，剛好反饋，剛好指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的實(shí)質(zhì)性提高。附：詳細(xì)活動(dòng)支配九月份：1、各教研組和科任老師擬定工作安排、2、檢查各老師教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度。3、支配本學(xué)期的教研活動(dòng)、十月份：1、檢查各老師教學(xué)常規(guī)。2、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的打算工作。十一月份：1、組織期中考試、評(píng)卷工作。2、期中考試質(zhì)量____。3、開(kāi)展全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。十二月份：1、召開(kāi)畢業(yè)班科任老師會(huì)議。2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。20xx年一月份：1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。2、檢查教學(xué)常規(guī)。3、組織期末統(tǒng)測(cè)、評(píng)卷，做好成果統(tǒng)計(jì)。4、期末考試質(zhì)量____。5、督促老師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。6、撰寫本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)校教研工作安排7一、指導(dǎo)思想：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教化理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的教化教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、有關(guān)報(bào)刊____刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。2、主動(dòng)參與縣局組織的各項(xiàng)教化教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。3、課堂教學(xué)改閱歷溝通。三、學(xué)習(xí)方法：1、主動(dòng)組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初支配好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并留意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。激勵(lì)老師平常要留意留心有關(guān)報(bào)刊，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。2、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)后綻開(kāi)探討探討。3、要利用課余時(shí)間自覺(jué)閱讀教化方面的____、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。4、學(xué)習(xí)時(shí)，要仔細(xì)思索，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科實(shí)力。四、常規(guī)工作：1、備課：深化鉆研教材、教法，堅(jiān)持二次備課，每周四集體備課。2、課堂教學(xué)：注意學(xué)生的____性、自主性，師生互動(dòng)，共同發(fā)展。每位老師出兩節(jié)研討課。3、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫實(shí)力的提高為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)合理，剛好批改作業(yè)。4、學(xué)生評(píng)價(jià)：接著推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià)，注意學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。5、家校聯(lián)系：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作學(xué)校教研工作安排8一、結(jié)合學(xué)校教研中心工作，規(guī)范教研工作，提升教研工作的質(zhì)量教化的發(fā)展要依靠教化科學(xué)的進(jìn)步與老師素養(yǎng)的全面提高，加強(qiáng)名師、骨干老師及學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)是激勵(lì)各學(xué)科老師不斷提升業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高我縣教化教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為使全縣中小學(xué)各學(xué)科擁有一支高素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，逐步建立起各級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人成長(zhǎng)的機(jī)制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和較強(qiáng)的教學(xué)教研實(shí)力的優(yōu)秀老師，在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到示范、輻射和帶動(dòng)作用，縣教化局確定組織開(kāi)展中學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心，我們肯定要落實(shí)好。1、結(jié)合學(xué)校的評(píng)比方案，制定中教部方案。從評(píng)比內(nèi)容上：一是教化教學(xué)及專業(yè)理論測(cè)試，包括教化教學(xué)理論通識(shí)部分和學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)部分；二是課堂教學(xué)；三是業(yè)績(jī)及嘉獎(jiǎng)；四是其它，包括教案書寫、成果統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量____、作業(yè)批改與教學(xué)隨筆與反思等。2、詳細(xì)實(shí)施。上半年是學(xué)校自評(píng)階段，這時(shí)候我們按部安排接著開(kāi)展工作。下半年是縣級(jí)評(píng)比階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主，同時(shí)兼顧部里的其它工作。二、深化基層學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教化課程改，推動(dòng)教化一體化發(fā)展，中教部要進(jìn)一步加大工作力度，變更工作策略，幫助基層學(xué)校老師探討、解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作效率。1、深化學(xué)校調(diào)研，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。一年內(nèi)，將要對(duì)所轄的中學(xué)的全體老師的課聽(tīng)一遍，個(gè)別的還要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，同時(shí)還將要檢查老師的全部教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)行面對(duì)面的溝通和指導(dǎo)，并把全部的老師集中到一起，進(jìn)行講座和培訓(xùn)，在課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教材運(yùn)用和學(xué)生管理等方面，進(jìn)行指導(dǎo)，總之，要實(shí)行切實(shí)可行的策略，幫助他們解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特殊解決去年在調(diào)研過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。2、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。教化要均衡發(fā)展，教化資源就應(yīng)當(dāng)在限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分兩批，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)策略及學(xué)生的跟進(jìn)管理方式等送到農(nóng)村學(xué)校。要通過(guò)專題講座、互動(dòng)研討、課例教學(xué)等多種形式，為他們送去先進(jìn)好用的教學(xué)成果，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)1、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。每學(xué)期初，都要都新教本學(xué)段的老師進(jìn)行或集中或分散的課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)的培訓(xùn)，使他們盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)新的課程改的要求。2、加大骨干老師培育力度，形成骨干老師群體。加強(qiáng)培育和運(yùn)用骨干老師，著力打造品牌老師。一是調(diào)查摸底，駕馭我縣現(xiàn)有骨干老師的現(xiàn)狀。二是培育新的骨干老師。三是樹(shù)立典型，打造品牌老師。四是樹(shù)立并培育新秀。這樣就形成了結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)老師隊(duì)伍。3、主動(dòng)創(chuàng)建條件，組織行之有效的教研活動(dòng)，為老師搭建展示自我，提升素養(yǎng)的平臺(tái)。各學(xué)科要依據(jù)本學(xué)科教化教學(xué)和老師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，同時(shí)也要考慮國(guó)際金融危機(jī)和我國(guó)節(jié)約性社會(huì)建設(shè)的現(xiàn)狀，盡可能地削減基層學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。四、加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)和管理，提高我縣校本研修工作的質(zhì)量和水平1、各校要制定校本教研和校本培訓(xùn)工作安排和方案，要仔細(xì)實(shí)施。老師少的學(xué)校或?qū)W科，可以搞校際間教研活動(dòng)，堅(jiān)持專兼結(jié)合，專群結(jié)合，形成全員參加教研的良好氛圍和局面。時(shí)機(jī)成熟要開(kāi)一個(gè)校本教研工作閱歷溝通會(huì)。2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)，形成我縣教研____。一是加強(qiáng)專題探討，以課題為牽動(dòng)，使教研工作更加扎實(shí)深化。各校要有學(xué)校、教研組、老師的教研專題，并詳細(xì)實(shí)施。成果顯著的可上報(bào)縣級(jí)教研部門予以推廣。二是加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干老師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用。四是借助省、市、縣教研部門的指導(dǎo)和幫助。3、____教研工作。結(jié)合________教研的要求，開(kāi)展好我縣的____教研工作。五、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理上水平一是加強(qiáng)教學(xué)探討，召開(kāi)不同層次的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效性。二是做好兩個(gè)學(xué)期的檢測(cè)命題和質(zhì)量____工作。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量____工作，剛好召開(kāi)中考質(zhì)量____會(huì)，提出中考復(fù)習(xí)備考看法。六、加大對(duì)中學(xué)學(xué)校的指導(dǎo)和管理，穩(wěn)步提高我縣中學(xué)的管理水平和教學(xué)質(zhì)量一是常常深化中學(xué)，了解中學(xué)的教學(xué)和教研工作狀況。二是主動(dòng)參與省、市有關(guān)中學(xué)的會(huì)議和培訓(xùn)。七、加強(qiáng)教研部的自身建設(shè)，提高教研質(zhì)量一是教研員要不斷充電加油，強(qiáng)大自我，提高服務(wù)的水平和實(shí)力。二是落實(shí)教研員工作職責(zé)。三是分工協(xié)作，形成強(qiáng)大的教研集體。總之，教研工作，事無(wú)巨細(xì)，可多可少，教研員要增加責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感和使命感，為我縣教化事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展，為打造我縣龍____部教化強(qiáng)縣做出貢獻(xiàn)。學(xué)校教研工作安排9一、指導(dǎo)思想仔細(xì)學(xué)習(xí)、實(shí)行黨的“”精神，本著“抓常規(guī)、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規(guī)”（常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研），夯實(shí)我校教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)；全科、全員開(kāi)展“三生課堂”教學(xué)改的試驗(yàn)與探討，以“同課異構(gòu)”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開(kāi)展二項(xiàng)活動(dòng)（優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；省“骨干老師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的競(jìng)賽；），以活動(dòng)促教學(xué)探討的深化。調(diào)動(dòng)一切教化教學(xué)因素，集中一切教化教學(xué)資源，打一場(chǎng)提高教化教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿足，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。二、教學(xué)探討工作目標(biāo)1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干。3、依托現(xiàn)代教化資源，提高教研成效。4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。三、教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，須要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教化教學(xué)水平。通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，激勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為探討內(nèi)容，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行探討，以同課異構(gòu)為平臺(tái)，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)探討，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。四、詳細(xì)措施：（一）培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)老師培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)期我校的老師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納分組教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教化媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本年度我校老師培訓(xùn)工作以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1、教化教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)實(shí)力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有駕馭豐富的教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即主動(dòng)開(kāi)展老師讀“三書”活動(dòng)，豐富老師的教化教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教化理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教化教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，剛好總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改的不斷深化，健全管理模式，規(guī)范規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素養(yǎng)教化理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。依據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校的支配，主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教化教學(xué)方法培訓(xùn)。教化教學(xué)理論怎樣落實(shí)和怎樣指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高老師的教化教學(xué)水平？怎樣使老師的教化教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化探討的課題。4、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教化技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教化技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教化技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。（二）教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，探討的空間要基于校本，基于實(shí)踐，探討的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動(dòng)要接著保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛(ài)好和熱忱。3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，主動(dòng)實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與區(qū)教研室和他校教研力氣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。（三）開(kāi)發(fā)校本課程本學(xué)期接著依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和須要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程。五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)探討的重點(diǎn)是“三生課堂中的同課異構(gòu)”落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞教研主要形式主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、仔細(xì)主動(dòng)參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。4、本學(xué)期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教化教改理論文章（管理人員和骨干老師讀一本教化專著）；寫好教后反思，主動(dòng)撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；寫一篇研討文章。主動(dòng)激勵(lì)老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。5、激勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教化現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲得有價(jià)值的教化教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)幫助，共同解決。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校成立以校長(zhǎng)張俊杰為組長(zhǎng)，謝紅兵為副組長(zhǎng)，朱運(yùn)斌、劉志強(qiáng)和各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為成員的'教研領(lǐng)導(dǎo)小組。謝紅兵蹲點(diǎn)理科組、朱運(yùn)斌蹲點(diǎn)文科組、劉志強(qiáng)蹲點(diǎn)綜合組。教研組要在學(xué)習(xí)教化理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研安排，組織教研活動(dòng)，真正做到有安排，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作支配九月份：1、學(xué)習(xí)區(qū)教研室工作安排及中心學(xué)校有關(guān)工作方案2、制定學(xué)校教研工作安排3、制定各教研組、備課組工作安排4、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)十月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、“三生課堂”中的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)3、參與區(qū)老中青優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)4、“省骨干老師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”進(jìn)行寫課、講課、寫教后反思的競(jìng)賽活動(dòng)5、組織老師參與各級(jí)各類觀摩、競(jìng)賽等教研活動(dòng)6、集體備課及課題探討7、第一次月考8、校本教研活動(dòng)十一月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查及展示活動(dòng)2、迎接區(qū)教研室視導(dǎo)檢查工作3、組織老師參與市區(qū)科學(xué)課____教研活動(dòng)4、組織老師參與全省小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討觀摩活動(dòng)5、組織期中測(cè)試6、集體備課及課題探討7、校本教研活動(dòng)十二月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、期中測(cè)試質(zhì)量____會(huì)3、其次次月考4、《科學(xué)課》____組稿投稿5、集體備課及課題探討6、校本教研活動(dòng)7、開(kāi)展科學(xué)課教學(xué)評(píng)價(jià)探討元月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、復(fù)習(xí)研討會(huì)3、課題研討總結(jié)二月份：1、組織期末測(cè)試2、質(zhì)量____與總結(jié)3、各種教研工作檔案歸檔學(xué)校教研工作安排10總體目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，樹(shù)立科學(xué)的教化價(jià)值觀、課程觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，解決老師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使老師提升老師駕馭課堂實(shí)力，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、總體思路突出以老師專業(yè)水平不斷提高為中心，實(shí)現(xiàn)教化觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。促進(jìn)老師課堂教學(xué)實(shí)力的提高，教研水平提高。達(dá)到學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合，教化理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推動(dòng)相結(jié)合。四、主要工作措施〈一〉、育觀念，深化課堂教學(xué)，立足校本教研，深化專題探討1、加強(qiáng)老師思想教化工作，深化教化改，提高教化質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，正確樹(shù)立教化觀、質(zhì)量觀、人才觀。2、教學(xué)探討要以新課程為導(dǎo)向。從學(xué)生的發(fā)展、老師的成本和學(xué)校發(fā)展的須要?jiǎng)由?，緊緊圍繞我中心校課改實(shí)施的問(wèn)題，把握重點(diǎn)有目的、有安排、有組織地開(kāi)展探討，不斷提高探討水平。3、注意質(zhì)量，實(shí)行“推門課”，即，在上課后3分鐘，由教務(wù)處或教研組組織人員干脆推門進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)完后馬上出幾道能體現(xiàn)重難點(diǎn)、基礎(chǔ)的題目進(jìn)行測(cè)試，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行____、歸納。4、校本培訓(xùn)。組織老師學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》、新教材，促使老師轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，把新理念、新思想融入教學(xué)行為之中。5、充分發(fā)揮各校學(xué)科帶頭人、骨干老師在課改中的示范輻射作用。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)探討的指導(dǎo)，健全我鄉(xiāng)各校以校為本的教研制度。達(dá)建課改教研____，開(kāi)展課改教學(xué)觀摩，促進(jìn)課改向深層次發(fā)展。7、各校定期實(shí)行各科教研、教改活動(dòng)，包片包校人員剛好下校參與教研活動(dòng)，剛好總結(jié)閱歷，推廣課堂教學(xué)改的成果。8、成立以校為本的課題研討小組并形成常態(tài)機(jī)制，服務(wù)教學(xué)。9、開(kāi)展“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”等活動(dòng)，發(fā)覺(jué)人才，培育人才，為青年老師搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)。10、開(kāi)展校際教學(xué)溝通、探討、探討聯(lián)誼活動(dòng)（跨縣、跨鄉(xiāng)、跨校），包片人員負(fù)責(zé)聯(lián)系、組織等系列活動(dòng)。查看全文學(xué)校教研工作安排11一、工作思路：1、～年，中心校教研工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以新課程改為中心，著力提高老師的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，深化推動(dòng)中小學(xué)生評(píng)價(jià)制度改，使我鄉(xiāng)的教化教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。2、本學(xué)期的工作目標(biāo)：①課改方面：以市局教研室“三個(gè)一”活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改，為每所小學(xué)培育1—2名“教化之星”；②老師培訓(xùn)方面：通過(guò)示范觀摩、校本教研、教材____等形式，力爭(zhēng)對(duì)全鄉(xiāng)老師培訓(xùn)2次。同時(shí)重視非課改年級(jí)老師對(duì)新教材的熟識(shí)、研修；③學(xué)生素養(yǎng)培育：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常習(xí)慣的培育，特殊是新課改年級(jí)的聽(tīng)課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培育；④課題探討方面：著手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教化教學(xué)改的連接”課題探討，為我鄉(xiāng)教化“xxx”安排確立新的教化科研課題；⑤教研員視導(dǎo)：多下鄉(xiāng)入校聽(tīng)課，力爭(zhēng)每周下鄉(xiāng)三天，每學(xué)期聽(tīng)課60節(jié)。二、主要措施：(一)、加強(qiáng)課題探討，以課題促課改。課題探討是教化科研的生命線。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個(gè)空白，重視程度不高。針對(duì)目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教化教學(xué)改的連接”探討課題，并作為我鄉(xiāng)“xxx”安排的教化科研立項(xiàng)課題。本學(xué)期，我校將仔細(xì)組織廣闊一線老師進(jìn)行課題的____論證、資料搜集、初步試驗(yàn)性探討等活動(dòng)，為課題的最終立項(xiàng)做打算。(二)、深化課程改，強(qiáng)化校本教研。1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，拓展教化理念依據(jù)自身實(shí)際狀況，我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成果，提高理論水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，突破舊有觀念”的工作思路。面對(duì)新教材、新課程，教化理念的更新是應(yīng)當(dāng)先行的，沒(méi)有教化理念的提高，教化教學(xué)的提高就無(wú)從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，定期組織廣闊老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)、研討學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家作新課程專題講座，拓展廣闊老師的教化理念。2、以課堂為主陣地，各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)為_(kāi)___，實(shí)現(xiàn)老師素養(yǎng)和學(xué)生實(shí)力的“雙提高”。抓住課堂教化主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出探討性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。廣泛開(kāi)展觀摩研討課、教學(xué)____會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)癬各科老師教學(xué)基本功大比武等四項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，從而實(shí)現(xiàn)廣闊老師綜合素養(yǎng)的提高。3、仔細(xì)落實(shí)、開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)，并以此項(xiàng)活動(dòng)為載體，在每所小學(xué)培育1-名“教化之星”。(三)、實(shí)行有力措施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1、從教學(xué)安排、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外____、質(zhì)量檢測(cè)等多方面下手，穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理，定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，組織教學(xué)質(zhì)量____會(huì)，以保證中心校對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而提高我鄉(xiāng)中小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。(四)、大力加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。仔細(xì)學(xué)習(xí)與新課程改相關(guān)的報(bào)刊書籍、理論學(xué)問(wèn)，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭(zhēng)做一名新課改的“排頭兵”。2、深化基層，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，駕馭老師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而精確把握全鄉(xiāng)教化教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉(xiāng)聽(tīng)課視導(dǎo)不少于60節(jié)。(五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。在仔細(xì)落實(shí)市局教研室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽的同時(shí)，我鄉(xiāng)安排開(kāi)展老師教學(xué)基本功比武、觀摩研討課、教學(xué)____會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)癬等四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)師生素養(yǎng)的提高。學(xué)校教研工作安排12一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改為動(dòng)力，創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教化科研成為提高教化教學(xué)質(zhì)量的新的亮點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目的，以現(xiàn)代教化理論，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教化改中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)探討工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、工作措施及主要做法(一)教研為先，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(1)堅(jiān)持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做到：每周一次例會(huì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實(shí)，要有教研活動(dòng)支配，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)安排、做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有探討、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?2)每位老師應(yīng)仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)溫家寶對(duì)廣闊老師的勉勵(lì)語(yǔ)，做“充溢愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為世范”的人民老師，開(kāi)展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動(dòng)，提倡老師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。每位老師應(yīng)主動(dòng)訂閱《____教化》《創(chuàng)新教化》等教化刊報(bào)，自覺(jué)閱讀教化著作書籍，擴(kuò)大教化視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教化觀念。仔細(xì)撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每人每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有1篇閱歷總結(jié)。2、加強(qiáng)教研力度本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)。(1)校性公開(kāi)課：每學(xué)年每位老師都要開(kāi)一節(jié)校性以上公開(kāi)課、匯報(bào)課或創(chuàng)優(yōu)課。執(zhí)教者要供應(yīng)公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，每次至少支配一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及溝通互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁(yè)。學(xué)期初學(xué)校必需上報(bào)老師開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容，要求學(xué)校在支配校性公開(kāi)課時(shí)不能局限于開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科，應(yīng)全盤考慮，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、中學(xué)低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。學(xué)?！豆_(kāi)課活動(dòng)支配表》和《老師相互聽(tīng)課支配表》教育處并上傳網(wǎng)站，教育處將組織抽查落實(shí)狀況或參加聽(tīng)課。(2)參與聯(lián)片教研活動(dòng)本學(xué)期，我校將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行區(qū)域教研活動(dòng)，教研主題：提高課堂教學(xué)的有效性，教研學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)。3、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課(1)加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，提高老師的整體素養(yǎng)。一是互聽(tīng)互評(píng)。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，每次聽(tīng)課評(píng)課要有記錄。二是創(chuàng)建機(jī)會(huì)有安排地讓更多的青年老師走出校門聽(tīng)課，盡量創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓老師們參加聽(tīng)課。(2)本學(xué)期，我校接著施行領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽(tīng)課，全體老師要細(xì)心備課并做好充分打算。(二)教學(xué)為主，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提高教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新學(xué)期，學(xué)校將堅(jiān)持“以課改為動(dòng)力，以質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄校魂”的精神，義正詞嚴(yán)抓質(zhì)量，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。1、加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為本學(xué)期，我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將結(jié)合例會(huì)，仔細(xì)組織本校老師學(xué)習(xí)《規(guī)定》的要求，并抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)，并做到學(xué)校有學(xué)習(xí)會(huì)議記錄、老師有學(xué)習(xí)筆記。(1)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。一是安排制定。做到同年級(jí)同學(xué)科要____學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)安排;其他____的老師至少保證每年級(jí)每學(xué)科有一份教學(xué)安排。二是教案撰寫。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(即教案)要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三方面確定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況和須要，探討確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)安排(教案)。教案要留意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。要提前一周備課，分課時(shí)仔細(xì)寫好教案;不得寫“萬(wàn)能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年老師要寫較具體、詳細(xì)的教案;縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干老師教案要寫出特色。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都要有教案;非語(yǔ)數(shù)學(xué)科兼任老師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。教育處每月對(duì)老師的教案檢查至少一次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的狀況剛好向全體老師報(bào)告，同時(shí)寫一份書面材料備案。三是仔細(xì)做好教學(xué)打算。在做好書面?zhèn)湔n(寫教案)外，要做好其他教學(xué)打算工作：一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理安排并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作試驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱(畫)、伴奏、試驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、試驗(yàn)、演示做好打算;三是要依據(jù)課堂教學(xué)須要打算好各種教學(xué)用具，如器具、音響、圖片、標(biāo)本、磁帶等。(2)落實(shí)課堂教學(xué)要求，上好每一堂課。一是嚴(yán)格實(shí)施課程安排。從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，編排科學(xué)、合理的課程安排。開(kāi)齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、老師、教室、教育處的課表一樣;不隨意調(diào)課;有特別事情須要調(diào)課要事先與教育處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行(教育處要登記調(diào)課狀況備查)。老師必需嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的課程支配上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)。活動(dòng)類課程要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)建性、趣味性的原則，做到有目的、有安排、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)老師。二是正確運(yùn)用教材和教學(xué)資料。要用好教科書這一實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。同時(shí)，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程領(lǐng)域，學(xué)校可以選用老師教學(xué)指導(dǎo)用書，搜集、組織編寫必要的教學(xué)資料。三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng)建民主、同等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開(kāi)放、激勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境;要改教學(xué)方式，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)的教學(xué)氛圍;要探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí);要仔細(xì)視察和____學(xué)生的學(xué)習(xí)心情、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)問(wèn)生成狀況，剛好調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最佳發(fā)展。四是規(guī)范老師的教學(xué)行為。老師必需做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語(yǔ)言精確生動(dòng)、書寫規(guī)范工整，堅(jiān)持一般話教學(xué)，正確嫻熟地運(yùn)用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，擅長(zhǎng)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。嚴(yán)禁在課堂上運(yùn)用通訊工具或抽煙、看其他課外書、運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行與本堂教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng);嚴(yán)禁在上課時(shí)中途離開(kāi)教室;嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。(3)落實(shí)作業(yè)布置與批改要求。一是作業(yè)布置。以新課堂為主。作業(yè)布置要立足于細(xì)心設(shè)計(jì)、增加實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān);要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè);要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生;要留意培育中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)(選擇、確定)作業(yè)的實(shí)力。作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必需在課內(nèi)完成。一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面家庭作業(yè)限制在一小時(shí)以內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。各科基本作業(yè)量：完成課后習(xí)題或思索題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題(指教化部門編發(fā)的)。學(xué)校行政對(duì)作業(yè)嚴(yán)峻超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以指責(zé)教化，限期改正。二是作業(yè)批改。老師批改作業(yè)要?jiǎng)偤?、正確、細(xì)致，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能剛好地獲得作業(yè)的反饋信息。老師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要?jiǎng)偤胈___緣由并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，老師要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所運(yùn)用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一。作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題要全批全改。二是課本外的補(bǔ)充題為選做題，可部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)至少要全面仔細(xì)檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改狀況，并在全校老師會(huì)上報(bào)告檢查狀況，同時(shí)寫一份書面材料備案。(4)落實(shí)教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，要依據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況，仔細(xì)寫好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次，備查)(5)落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢評(píng)，促進(jìn)各種常規(guī)規(guī)范化。各教研組每月要做好對(duì)老師教學(xué)常規(guī)期中和期末的自評(píng)、校評(píng)工作。學(xué)校教育處要將檢查狀況，向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料備查。2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，學(xué)校將接著在質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)自我監(jiān)控：各位老師應(yīng)細(xì)心備課，上好每一節(jié)課。仔細(xì)做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)狀況，找出成果，反思問(wèn)題，做好____，調(diào)整教學(xué)，剛好補(bǔ)漏。(2)校級(jí)監(jiān)控：落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、巡課制度，探討教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)實(shí)行平常監(jiān)測(cè)、單元監(jiān)測(cè)與期中期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實(shí)工作，幫助老師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教化質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校行政將對(duì)教學(xué)不力，實(shí)行重點(diǎn)跟蹤制度。(三)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開(kāi)展活動(dòng)課外活動(dòng)是培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培育學(xué)生特性素養(yǎng)形成的有效途徑，本學(xué)期學(xué)校應(yīng)接著開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、書法、音樂(lè)等課外愛(ài)好小組活動(dòng)，加強(qiáng)組織，細(xì)心____，培育學(xué)生一技之長(zhǎng)，從而以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生的自身素養(yǎng)。為促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期學(xué)校老師將參與中心學(xué)校組織、實(shí)行的各種活動(dòng)或競(jìng)賽。三、教研活動(dòng)支配：九月份1.召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì)2.召開(kāi)電子備課研討會(huì)3.“校級(jí)名師”報(bào)名及評(píng)比4.組織參與小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)。5.組織進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)“小課題探討”指導(dǎo)老師培訓(xùn)暨上學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題探討資料與成果展評(píng)會(huì)6.組織進(jìn)行____小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)遠(yuǎn)程研修分散研修專題，推動(dòng)校本“課例打磨”7.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查8.參與組建湖屯鎮(zhèn)“陶山名師團(tuán)隊(duì)”，制定“陶山名師工作室”制度9.進(jìn)行第一輪教學(xué)巡察，重點(diǎn)是組織、制度、常規(guī)落實(shí)、“課例打磨”、遠(yuǎn)程研修資料、綜合實(shí)踐小課題探討十月份1.迎接上級(jí)教學(xué)視導(dǎo)2.參與舉辦全校中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱大賽”3.參與“雙主體、互動(dòng)式有效課堂教學(xué)”課題開(kāi)題、課例研討活動(dòng)4.實(shí)行老師基本功技能比武5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查6、進(jìn)行其次輪教學(xué)巡察，重點(diǎn)檢查學(xué)校有效課堂探討、校本教研、升本活動(dòng)、質(zhì)量抽測(cè)十一月份1.組織參與全鎮(zhèn)小學(xué)老師“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武2.進(jìn)行優(yōu)秀校本匯合共建活動(dòng)3.組織進(jìn)行開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比4.組織學(xué)生進(jìn)行期中測(cè)試5.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查十二月份1.組織參與小學(xué)高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽2.進(jìn)行各科優(yōu)秀試題評(píng)比3.打算學(xué)校特色項(xiàng)目相關(guān)資料4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查二0XX年一月份1、組織期末復(fù)習(xí)考試。2、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。學(xué)校教研工作安排13一、指導(dǎo)思想在教化局領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的理念和視角理性諦視現(xiàn)實(shí)，以提升老師專業(yè)化發(fā)展為抓手，深化改，內(nèi)涵發(fā)展，接著創(chuàng)建書香校內(nèi)，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，科研興校，育人為本，素養(yǎng)優(yōu)先，全面建設(shè)和諧校內(nèi)，為辦成人民滿足的學(xué)校而努力奮斗。二、工作要點(diǎn)：（一）抓好理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念1、根據(jù)課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略（1）提倡全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加學(xué)問(wèn)、發(fā)展實(shí)力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培育學(xué)生的實(shí)力，重視培育學(xué)生搜集處理信息的實(shí)力、獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力、____和解決問(wèn)題的實(shí)力以及溝通和合作的實(shí)力。（3）形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。（4）、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。（二）抓好教學(xué)工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無(wú)打算之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校。開(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教育處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課狀況實(shí)行深化班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分相識(shí)教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤____，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。3、留意特長(zhǎng)學(xué)生的培育，開(kāi)設(shè)深受學(xué)生喜愛(ài)的愛(ài)好班，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。接著加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的____，組織參與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，充分滿意學(xué)生的須要、學(xué)生的愛(ài)好得到了充分的培育，不單單是讀死書、死讀書的書呆子三、主要工作1、做好學(xué)生思想道德教化工作。在本學(xué)期，學(xué)校老師要更深化地做好各項(xiàng)德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要仔細(xì)支配此項(xiàng)工作，有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)好班會(huì)、組織活動(dòng)，不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)遵守法律、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母等方面的教化活動(dòng)。使學(xué)生____、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)建、學(xué)會(huì)健體，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為根本目標(biāo)。2、各年級(jí)根據(jù)新課程要求開(kāi)設(shè)開(kāi)足各門學(xué)科課程，特殊是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴(yán)格根據(jù)要求，保證數(shù)量及質(zhì)量。對(duì)配置的遠(yuǎn)程教化設(shè)備，各班應(yīng)敏捷機(jī)動(dòng)地應(yīng)用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí)。3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課。本期各門學(xué)科的每位老師要根據(jù)新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀），精確把握好教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況敏捷合理地設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎(chǔ)。4、不斷深化課堂教學(xué)改，主動(dòng)實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展須要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)實(shí)力及動(dòng)手實(shí)踐操作實(shí)力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改。以“聽(tīng)評(píng)課”為載體，使每位老師主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改。抓住“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”、“面對(duì)全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式，敏捷運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過(guò)程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改落到實(shí)處。5、接著開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽(tīng)，在“聽(tīng)評(píng)”中探究前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要求每位老師每期講2—4節(jié)公開(kāi)課，每周聽(tīng)課應(yīng)不低于2節(jié)，仔細(xì)細(xì)致地對(duì)每一節(jié)課賜予中肯的評(píng)價(jià)。6、主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改的工具，因此，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開(kāi)設(shè)的遠(yuǎn)程教化資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教化課，達(dá)到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課老師要仔細(xì)組織好各學(xué)習(xí)小組，有目的、有安排地進(jìn)行指導(dǎo)，以培育學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)實(shí)力。學(xué)校教研工作安排14一、指導(dǎo)思想以新理念、新觀念，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展文化課教化教學(xué)及教研工作，增加文化課教研工作對(duì)文化課教化教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教化教學(xué)及教研工作質(zhì)量。二、總體目標(biāo)1、德育目標(biāo)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷充溢精神生活，完善自我人格，提升人生境界，從而樹(shù)立主動(dòng)向上的人生志向。2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，駕馭日常生活和職業(yè)崗位須要的現(xiàn)代文閱讀實(shí)力、寫作實(shí)力、口語(yǔ)交際實(shí)力。指導(dǎo)學(xué)生駕馭基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。3、技能目標(biāo)培育學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)力，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順當(dāng)?shù)芈?tīng)、說(shuō)一般話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。駕馭正確的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的實(shí)力。三、工作措施及任務(wù)1、在教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用實(shí)力的訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。2、教學(xué)中主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，敬重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。培育他們良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法。3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展特性特長(zhǎng)，培育自信、理解、包涵的健康心態(tài)。4、努力駕馭并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。5、親密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè)，留意開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)須要服務(wù)。學(xué)校教研工作安排15一、指導(dǎo)思想以校本教研為基礎(chǔ)，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以有利推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益;以有利提高老師教化教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展;以有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展;以有利于創(chuàng)建性地實(shí)施新課程，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨。以課程改實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所應(yīng)對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師為探討主體，透過(guò)校本教研，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)以課程改為導(dǎo)向，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，解決老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，提升老師駕馭課堂潛力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高老師教化教學(xué)水平，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。本著“問(wèn)題――探討――反思”的校本探討思路，突出“個(gè)體反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”，逐步完善校本探討制度;進(jìn)一步深化教科研工作的開(kāi)展，緊抓科研課題的探討與推廣，提高老師課題探討水平，促進(jìn)課改工作的深化發(fā)展。三、校本教研形式1、群眾備課：中心發(fā)言人要提前一周備好課，寫出中心發(fā)言稿。在集中教研時(shí)探討溝通，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過(guò)大家探討、溝通后構(gòu)成的共識(shí);上完課后寫出教后反思。教研活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人要仔細(xì)說(shuō)課，組內(nèi)老師仔細(xì)思索提出修改看法，經(jīng)過(guò)大家探討進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。2、反思溝通：透過(guò)群眾備課后的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與