2010年國際漢語教師資格等級考試第一部分中外文化（共20分）一、填空題（共10分）說明：第1-20題是填空題,每題有一空;每空0.5分,共10分。請仔細(xì)閱題,并在劃線處填入恰當(dāng)?shù)拇鸢?。填空題1.“保民而王”是誰的觀點——（孟子）2.《資治通鑒》的作者——（司馬光）3.廣泛分布在黃河流域的——文化最能反映母系氏族公社的文化特征，又稱——（仰韶文化、彩陶文化）4.——朝代已出現(xiàn)了青銅器（夏）5.——朝代奠定了中國版圖基礎(chǔ)（元）6.先秦墨家學(xué)派代表人是——（墨翟）7.“三曹”曹操、曹丕和——（曹植）8.宋代最為突出又頗有成就的文體是——（宋詞）。9.——是唐代行書之冠，李陽冰是唐代篆書之冠，并稱“二李”（李邕）10.——（《霓裳羽衣曲》）是唐玄宗李隆基根據(jù)印度《婆羅門曲》改編的。11.戰(zhàn)國末年寫成的《呂氏春秋》，其中的《上農(nóng)》、《任地》、《辯土》、《審時》等是——論文開端（農(nóng)業(yè)科技）12.“京劇”形成于——代中期，又稱“皮黃腔”（清）13.漢代特別重視發(fā)展官學(xué)，重點是——（太學(xué)）14.隋文帝設(shè)國子寺，隋煬帝時改名——（國子監(jiān)）。15.書院起源于唐代，興盛于——（宋代）。16.《壇經(jīng)》的作者是——（慧能）。17.英語中，親屬稱謂能不能廣泛地用于社交——（不能）18.莎士比亞在他的一首十四行詩中把愛人比作夏天，表明中西文化差異原因之一是——（地域環(huán)境影響）19.中國人有theDragonBoatFestival[端午節(jié)],而西方人沒有，他們也不能理解中國端午節(jié)的內(nèi)涵。造成這一差異說明——（節(jié)日文化的影響）二、簡答題（共10分）說明：第21—23題是每題2分21.簡述文化的基本結(jié)構(gòu):【參考答案】文化的基本結(jié)構(gòu)也就是文化包括那些層次，一般認(rèn)為，有四層:1.物態(tài)文化：主要指實體文化。如衣、食、住、行等。2.制度文化：人們在實踐中建立的調(diào)節(jié)和規(guī)范自身行為既相互關(guān)系的準(zhǔn)則。如法律、法令、政治制度等。3.行為文化：俗稱習(xí)慣和風(fēng)俗。如禮儀、飲食[川菜麻辣粵菜甜等]4.人們的社會心理與社會意識。如漢人喜歡平衡對稱，而伊斯蘭則喜歡圓形與不對稱。[男孩子喜歡槍刀、女孩子喜歡布娃娃。]22.簡評漢武帝的歷史功績?！緟⒖即鸢浮?．政治：頒行“推恩令”，使諸侯王多分封子弟為侯，進(jìn)一步削弱諸侯王國勢力，鞏固了皇權(quán)的神圣地位；再設(shè)置十三部刺史，加強了對地方的控制。漢武帝還變古創(chuàng)制，包括收相權(quán)、設(shè)刺史、立平準(zhǔn)均輸?shù)戎卮蟾母锱c創(chuàng)制，建立了一套系統(tǒng)完整而且體現(xiàn)著法家的政治制度。這種法制傳統(tǒng)，成為此后二千年間中華帝國制度的基本范式。2．軍事：在軍事方面，主要是集中兵權(quán)，充實了中央的軍事力量；改革兵制。派衛(wèi)青，霍去病出擊匈奴，使北部邊郡得以安定，派張騫出使西域，開括了西北邊疆：開通了西漢聯(lián)系西域以至中亞給地通道

3．經(jīng)濟：在經(jīng)濟方面，整頓財政，頒布“算緡[min]”、“告緡”令，征收商人資產(chǎn)稅，打擊富商大賈；又采取桑弘羊建議，將冶鐵、煮鹽收歸官營，禁止郡國鑄錢，大大增強了國家經(jīng)濟實力。同時興修水利，移民西北屯田，實行“代田法”，統(tǒng)一貨幣進(jìn)行。4．思想：采納董仲舒的建議．罷黜百家，獨尊儒術(shù)，使儒學(xué)成為了中國社會的統(tǒng)治思想，對后世中國政治、社會、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5．用人：漢武帝也非常注重人才的開發(fā)，他確立了察舉制度，是中國有系統(tǒng)選拔人才制度之濫觴，對后世影響很大。漢武帝進(jìn)行了人類歷史上第一次人口統(tǒng)計。23.試列舉儒家學(xué)派的三位代表人?！緟⒖即鸢浮浚鬃?、孟子、荀子。）三、論述題（共4分）說明：第24題是論述題,請根據(jù)題目要求回答問題。24.論述題：試比較分析中西方的文化差異表現(xiàn)及其成因?！緟⒖即鸢浮?一)從思維方式上看，西方人注重思辯理性分析，剖析整體再加以綜合；中國人注重直觀、整體、經(jīng)驗。在西方哲人看來，只有思辯性的東西才是最真實、最完善、最美好的。(二)從價值取向看，西方人注重以自我為中心，重個人、重競爭；中國人注重群體、社會、和諧。西方人的價值觀認(rèn)為，個人是人類社會的基點。(三)從倫理道德上看，西方人注重個人放任，創(chuàng)新發(fā)展，張揚榮譽；中國人注重謙虛謹(jǐn)慎，不偏不倚。(四)從行為規(guī)范上看，西方人“重利”、“重法”中國人“重義”、“重情”。（五）從社會關(guān)系上看，西方人平等意識比較強，中國人等級觀念比較強。西方的平等意識強調(diào)個人競爭之上的平等，無論貧富，人人都會尊重自己，不允許他人侵犯自己的權(quán)利，同時又能充分尊重他人。

《現(xiàn)代漢語部分》一、填空題（共10分）說明：請仔細(xì)閱讀各題目的要求，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上。每空1分。1、普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以為語法規(guī)范。2、和印歐語相比，現(xiàn)代漢語在語音方面的主要特點是沒有復(fù)輔音，元音占優(yōu)勢和。3、音素是最小的語音單位，它是從的角度劃分出來的。4、開口呼是指韻母不是、i、u和不以它們起頭的韻母。5、用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義，這種造字法叫。6、漢字的編碼方案概括起來主要有形碼、音碼和。7、確定語素可以用替代法，而區(qū)別詞和短語則一般使用法。8、詞的轉(zhuǎn)義主要是通過比喻和兩種方法產(chǎn)生的。9、一種語言引進(jìn)外來詞的方法不外乎是音譯、意譯和。10、短語最重要的分類有兩種：一種是結(jié)構(gòu)類，一種是。二、名詞解釋（每題2分，共4分）11、語義場12、調(diào)類簡答題（每題3分，共6分）13、詞義演變的途徑有哪幾種？并舉例說明。14、“來人了”和“人來了”有什么不同。四、分析題（共10分）說明：第15-16題，每題各3分，第17題4分，共10分。（一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。15、我們院長知道他馬上來。（二）分析下面短語產(chǎn)生歧義的原因。16、密封線內(nèi)不要答題領(lǐng)導(dǎo)的是老李密封線內(nèi)不要答題分析下列多重復(fù)句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。（在原句劃分即可）17、如果不發(fā)展家業(yè)，不但影響最大多數(shù)人的生活，影響工農(nóng)聯(lián)盟和人民的團結(jié)，而且也不能迅速地發(fā)展工業(yè)。密封線內(nèi)不要答題密封線內(nèi)不要答題答案填空典范的現(xiàn)代白話文著作有聲調(diào)音色ü會意形音碼（或音形碼）擴展（或插入）引申借形功能類名詞解釋11.語義場是指通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同點或關(guān)系劃分出來的類。12.調(diào)類是聲調(diào)的種類，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類。簡答一般詞義的演變有三種方式：詞義擴大（如腿等），詞義縮?。ㄈ鐚W(xué)者），詞義轉(zhuǎn)義（如細(xì)軟）?！皝砣肆恕笔且粋€動賓結(jié)構(gòu)，漢語中賓語一般是新信息，所以這句話不管是說話人還是聽話人，都不知道“人”是誰，都不認(rèn)識?！叭藖砹恕笔且粋€主謂結(jié)構(gòu)，漢語中主語一般是有定的，說話人和聽話人都知道的舊信息，所以這句話中的“人”對聽話人和說話人來說是已知的。分析我們院長知道他馬上來主謂偏正動賓主謂偏正16.這個短語產(chǎn)生歧義的原因是語義關(guān)系不明：“老李”做施事時，該短語的意思是“老李領(lǐng)導(dǎo)別人”；“老李”做受事時，該短語的意思是“別人領(lǐng)導(dǎo)老李”。17.假設(shè)并列遞進(jìn)如果不發(fā)展家業(yè)，不但影響最大多數(shù)人的生活，影響工農(nóng)聯(lián)盟和人民的團結(jié)，而且也不能迅速地發(fā)展工業(yè)。第三部分對外漢語教學(xué)理論（共50分）一、術(shù)語解釋題（共10分）（4個）說明：第1—4題術(shù)語解釋題，每題2.5分，共10分語言教學(xué)類型：【答案】（1）第一語言教學(xué)；（2）第二語言教學(xué)。語言的符號性：【答案】（1）語言是一種符號系統(tǒng)；（2）符號的本質(zhì)特征是區(qū)別性；（3）語言中沒有完全相同的東西。3.語境：【答案】（1）語言內(nèi)（上下文）；（2）語言外（交際時空）。4.語法的民族性：【答案】（1）不同語言之間沒有必然的聯(lián)系；（2）兩種語言之間沒有完全相同的東西；（3）重要的是找出表面相同背后的不同。二、簡答題（共20分）(一)用所學(xué)過的知識分析下列句子為什么錯了。(10分)我究竟做完作業(yè)。老師不但幫助我們反而喜歡我們。聽說她已經(jīng)搬家了6個月，怪不得我最近沒見過她。他每天一方面玩電腦，一方面看電視。他們已經(jīng)結(jié)婚了，他們從此沒去過旅行。【答案】“究竟”只用于疑問句?！安坏獳反而B”中A與B應(yīng)具有相反關(guān)系。時量成分應(yīng)該放在動賓之間?！耙环矫妗环矫妗辈荒鼙硎緝蓚€動作同時進(jìn)行。連動句助詞“過”最后一個動詞的后面。（二）舉例說明對外漢語教材的編寫原則。（10分）【答案】（1）針對性（2）實用性（3）科學(xué)性（4）趣味性（5）系統(tǒng)性三、綜合課教案設(shè)計題（共20分）說明：本題是教案設(shè)計題，共20分。請閱讀和分析所給的課文，并寫出教案。（教學(xué)對象：已學(xué)過一個學(xué)期漢語的初級班；課時：90分鐘）現(xiàn)在我在北京留學(xué)。我還不習(xí)慣北京的天氣。北京空氣很干燥，春天常常刮大風(fēng)，夏天經(jīng)常下大雨，溫差很大，早晨和夜晚比中午涼。有時候早、晚的溫度比中午的低10,早上比中午涼多了。早上我去上課的時候常常忘了多穿衣服。昨天