第3頁共3頁2023年?中心小學(xué)教?師的述職報(bào)?告我已經(jīng)?到中心小學(xué)?工作半年多?的時(shí)間了，?在這段時(shí)間?里，自己一?心一意地努?力工作，對(duì)?我所負(fù)責(zé)的?工作范圍里?的事情我個(gè)?人還是較滿?意的。下面?從幾個(gè)方面?向___回?報(bào)一下自己?的思想和工?作情況：?一、思想與?認(rèn)識(shí)我到中?心小學(xué)來工?作這段時(shí)間?感到很舒心?。一是這次?黨委林業(yè)局?派我到這里?工作，雖然?沒有以文件?的形式為我?下任免令，?但是，這也?是林業(yè)局_?__領(lǐng)導(dǎo)口?頭授職，到?中心小學(xué)抓?教學(xué)工作，?我想這就是?對(duì)我的信任?，既然領(lǐng)導(dǎo)?這樣信任我?我沒有理由?不好好地認(rèn)?真工作，再?說了我的性?格就是極為?敬業(yè)，不敬?業(yè)就不是我?了。比如說?我每天晚上?都要來到學(xué)?校學(xué)習(xí)、工?作到深夜。?當(dāng)然這是我?的習(xí)慣。二?是到中心小?學(xué)于其他三?位領(lǐng)導(dǎo)一起?工作，感到?很順心，因?為他們，尤?其是洪國(guó)校?長(zhǎng)帶頭認(rèn)真?做好工作，?把學(xué)校當(dāng)做?自己家那樣?熱愛，這也?是我學(xué)習(xí)的?榜樣。三是?教學(xué)工作我?抓起來也感?到得心應(yīng)手?，雖然我已?經(jīng)六、七年?的時(shí)間不接?觸小學(xué)的教?學(xué)業(yè)務(wù)了，?但是教學(xué)相?通，高中教?學(xué)業(yè)務(wù)與小?學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)?沒有根本的?區(qū)別，在小?學(xué)的課堂上?更多地激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)參?與的積極性?，大量地使?用啟發(fā)式教?學(xué)。在態(tài)度?情感價(jià)值觀?、方法過程?和知識(shí)技能?等方面是一?個(gè)起始的過?程，不能應(yīng)?用高深的理?論去教育，?注重言傳身?教，培養(yǎng)悟?性。另外，?我本人從事?教育工作已?經(jīng)有___?多年的生涯?了，從__?_提職后只?當(dāng)了一年業(yè)?務(wù)副校長(zhǎng)，?之后一直擔(dān)?任校長(zhǎng)職務(wù)?，這次來到?中心小學(xué)負(fù)?責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)?工作，顯然?職務(wù)變了，?那么自己要?用心找好自?己的工作角?色，說實(shí)話?這個(gè)角度不?很好找準(zhǔn)，?必須用心去?體會(huì)、去控?制，弄不好?就會(huì)出格，?比如剛來校?工作時(shí)還管?到門衛(wèi)，這?就是出格了?。也難怪過?去管慣了，?就是這樣也?沒有人說我?什么，后來?我自己回想?一下這樣做?確實(shí)有些不?妥，當(dāng)面不?好意思說我?，背后人家?是不高興的?，當(dāng)然這是?我自己的感?覺到的。再?如，負(fù)責(zé)每?周升國(guó)旗儀?式的是落實(shí)?給書記負(fù)責(zé)?的，可是我?在其中管教?師和學(xué)生的?隊(duì)形和紀(jì)律?，這一點(diǎn)我?還沒有想清?楚應(yīng)不應(yīng)該?這樣做。盡?管有人（不?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?層）提醒我?，我還是沒?想明白，當(dāng)?然領(lǐng)導(dǎo)都沒?對(duì)我暗示什?么。人貴有?自知之明嗎?。二、工?作與效果我?作為負(fù)責(zé)教?學(xué)業(yè)務(wù)的副?手，就應(yīng)該?把主要精力?放在教育教?學(xué)和教育科?研上，在這?個(gè)方面干出?成績(jī)是我的?職責(zé)。來了?之后，聽洪?國(guó)校長(zhǎng)說，?工作干到第?一他就高興?，落到末尾?他就很難受?。雖然這是?一句很平常?的話語，但?是，我想到?了這是對(duì)我?的一種暗示?，或者叫拋?出的目標(biāo)。?依據(jù)這個(gè)思?路盡全力做?了以下工作?：一是主?動(dòng)抓，爭(zhēng)第?一來到中心?小學(xué)接觸的?第一項(xiàng)工作?就是面臨局?教育科__?_音美知識(shí)?測(cè)試，在測(cè)?試之前，_?__有關(guān)專?業(yè)人員召開?策劃會(huì)，重?點(diǎn)抓住有教?材的年級(jí)學(xué)?科，按照學(xué)?過的內(nèi)容編?寫應(yīng)測(cè)試題?，然后__?_學(xué)生按照?試題進(jìn)行復(fù)?習(xí)，接著又?先后兩次進(jìn)?行了全科演?練，演練的?結(jié)果令人滿?意，在這種?狀態(tài)下參加?全局的測(cè)試?，結(jié)果獲得?全局第一名?。緊接著，?教育科又舉?行了《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的測(cè)試活?動(dòng)，我們采?取的措施和?上次音美知?識(shí)測(cè)試基本?相同，但是?這次與上次?相比難度加?大，面對(duì)的?是全校學(xué)生?。首先進(jìn)行?了三次測(cè)試?，不過關(guān)的?叫到辦公室?強(qiáng)化過關(guān)。?參加教育科?測(cè)試后在全?局又獲得全?局第一名。?之后，又參?加了全市音?體美測(cè)試，?在準(zhǔn)備過程?中，在四年?音樂課堂上?連續(xù)督陣四?節(jié)課，其他?學(xué)科也親自?___主任?、任課教師?研究試題的?題型和測(cè)試?安排形式。?體育學(xué)科按?照文件要求?逐項(xiàng)落實(shí)，?一個(gè)一個(gè)學(xué)?生的過關(guān)，?半個(gè)月的時(shí)?間把___?名學(xué)生的三?項(xiàng)參加測(cè)試?的項(xiàng)目訓(xùn)練?合格。參加?全市測(cè)試后?當(dāng)時(shí)沒有給?出分值，因?為有一些項(xiàng)?目的測(cè)試結(jié)?果還要回到?市教育局由?專家判定，?但是在場(chǎng)的?監(jiān)考領(lǐng)導(dǎo)說?我們的分值?在全市比要?很靠前的。?去年的小學(xué)?畢業(yè)成績(jī)有?了一定進(jìn)步?，在迎接全?市小學(xué)畢業(yè)?考的復(fù)習(xí)階?段，學(xué)校在?各個(gè)方面都?給了教師們?一定的物質(zhì)?和精神鼓勵(lì)?。我作為負(fù)?責(zé)業(yè)務(wù)校領(lǐng)?導(dǎo)，也盡了?自己的最大?努力，這就?是通過聽課?進(jìn)行診斷，?發(fā)現(xiàn)作文教?學(xué)和閱讀教?學(xué)等方面有?一些差距，?召開幾次會(huì)?議研究畢業(yè)?應(yīng)考的對(duì)策?，指出了閱?讀教學(xué)主攻?辦法和班主?任教師要主?動(dòng)協(xié)助作文?教師強(qiáng)化作?文訓(xùn)練。以?上是我到中?心小學(xué)后接?觸的工作，?雖然成績(jī)比?較顯著，但?是這些成績(jī)?取得并不是?我個(gè)人力量?能實(shí)現(xiàn)的，?是靠班子的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?中層干部、?班主任以及?任課教師共?同努力的結(jié)?果。二是搞?科研，帶頭?干以科研為?先導(dǎo)，推動(dòng)?教學(xué)質(zhì)量大?幅度提高。?這是老生常?談，也真是?很靈驗(yàn)的好?辦法，搞教?育的離開了?它就離開了?本。到中心?小學(xué)后，我?首先找到了?教研主任詢?問我們學(xué)校?的科研課題?。在科研方?面學(xué)校做得?很主動(dòng)，到?年初我校的?科研課題已?經(jīng)進(jìn)入結(jié)題?階段。我把?課題的主攻?方向進(jìn)行了?全面了解，?同時(shí)也參與?了正在開展?的“貼近生?活、貼近學(xué)?生、自主探?究”子課題?的實(shí)踐。對(duì)?這一子課題?我首先隨堂?聽了___?節(jié)課，對(duì)這?些課進(jìn)行了?詳實(shí)細(xì)致的?分析和總結(jié)?，重點(diǎn)對(duì)五?節(jié)“展示課?”給予了詳?細(xì)剖析。其?意義是把子?課題和主課?題連接起來?形