七年級數(shù)學下冊102二元一次方程組的解法參考例題2青島版_第1頁
七年級數(shù)學下冊102二元一次方程組的解法參考例題2青島版_第2頁
七年級數(shù)學下冊102二元一次方程組的解法參考例題2青島版_第3頁
七年級數(shù)學下冊102二元一次方程組的解法參考例題2青島版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《元次程的法【例1】解方程組:①62yx②3分析這方程組比較復雜,應(yīng)化簡后再觀察系數(shù)的特點利加減消元法或代入消元法求.解:化簡方程組,得x

③④③×2+④×3,得19=38x=2把=2代入,得y所以原方程組的解為

評注:當方程組比較復雜時,應(yīng)通過去分母,去括號,移項,合并同類項等,使之化為

y1xy,22

的形式同項對齊,為消元創(chuàng)條.【例2】解方程組:xy)xy)212()x)

①②分析:可以仿例1將程化簡,也可根據(jù)方程組的特點考慮(+)-y看成一個整體,這樣會給計算帶來方便.解法一:原方程化簡:

21x

①②②×3④,得32=-64,=-2把-2入④,得=5所以原方程組的解為

1

解法二:把xy)、x-)看成整體①-②×3得y③把③代入②,得2(-)-即-=7④由③、④聯(lián)立方程組,得

yy解得

評注:在解讀二中突出了方程的特點,體現(xiàn)了數(shù)學中的“整體”思.ya【例3】已知方程組

的解適合x+y=8,a的值分析一:把方程組成的解用含a的數(shù)式表示出,再代入xy=8,得到關(guān)于的元一次方程,解方程即可求出a分析二;將方程2+3=代3+5y=+2,即用2+3y代方程3x+5y=+2的,可得到3+5y=2x+3y+2,整理得x+2=2,將新得到的方程與+y=8組方程組

解方程組即可求出、的值,然把、y的值代2xy=a,便可求出a的值.解法一:

y

①②①×2,得6x+10=2a③②×3,得6x+9=3a④③-④,得y=4-,把=4-代②,得2+3(4-)=解得=2-6所以代+=8,(2+6)+(4a)=82

解得=10解法二:

y

①②把②代入①,得3+5=2x+3y整理,得x+2y③把方程③與xy組成方程組,

y2y

③④③-④,得y-把-6入④,得=14所以

代入②中a=2×14+3×(-6)=10所以=10評注順利解決此題的關(guān)鍵是理二元一次方程組的解和二元一次方程的解的概念是靈活運用加減法或代入法解二元一次方程.參練1.填空題(1)已知3ab

與-3by是類項,則x=_________,=_________.(2)若(5+2-12)+|3+2y-6|=0,則2+4=_________.(3)若3x+9y=5是二元一次方程,則

m

=_________.在數(shù)式mx+中當=3時,它的值是4,=4時,它的值是7,m=_________,=_________.答案:-(2)0(3)1(4)352.選擇題(1)已知則-值是y3

A.1B.0C.-1D.不能確定(2)方程組

k

的解和y值相等,則k的值等()A.9B.10C.11D.12答案:A(2)C3.用加減消元法解方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論