2023年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理考點(diǎn)預(yù)測(cè)及復(fù)習(xí)計(jì)劃第三部分判斷推理考點(diǎn)預(yù)測(cè)及復(fù)習(xí)計(jì)劃判斷推理考點(diǎn)預(yù)測(cè)2023年國(guó)考的判斷推理更加聯(lián)系實(shí)際、貼近生活。邏輯部分題干更加接近新聞實(shí)證，近三年所涉獵領(lǐng)域更加廣泛和專業(yè)。從這一點(diǎn)而言，202３年國(guó)家公務(wù)員考試邏輯部分的題型題量分布很也許是：必然性3道，其中涉及樸素1道相應(yīng)關(guān)系，１道假設(shè)推理，復(fù)言１道。如２0２3年第１17題,北京市為緩解交通壓力實(shí)行機(jī)動(dòng)車輛限行政策,每輛機(jī)動(dòng)車周一到周五都要限行一天，周末不限行。某公司有A、B、Ｃ、D、Ｅ五輛車，保證天天至少有四輛車可以上路行駛。已知：Ｅ車周四限行,Ｂ車昨天限行，從今天算起,Ａ、Ｃ兩車連續(xù)四天都能上路行駛，E車明天可以上路。由此可知,下列推測(cè)一定對(duì)的的是：()A。今天是周六B。今天是周四C.A車周三限行D.C車周五限行【答案】B。中公解析:邏輯推理題。一方面根據(jù)題干可知，Ｅ車周四限行,可畫(huà)圖如下：一二三四五六日××Ｅ××由于Ｂ車昨天限行,Ｅ車周四限行,而周六、日不限行,所以昨天不能是周四、周六、和周日，今天也就不能是周五、周日和周一;由于E車明天可以上路,所以明天不能是周四，今天也就不能是周三。所以今天有也許是周二、周四、周六。方法一:由A、Ｃ兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A、C兩車在剩余的三天中的兩天限行，又B車在昨天限行,所以剩余的三天分別是A、Ｂ、C三車限行,則連續(xù)四天中包含周六、日和E車限行的周四，所以今天只能是周四。方法二:假設(shè)法。假設(shè)今天是周二，由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知,A、C兩車只能在周一限行,不符合,排除;假設(shè)今天是周六,由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A、Ｃ兩車只能在周三和周五限行，又B車昨天限行，B車也在周五限行，不符合，排除;假設(shè)今天是周四,則B車周三限行,由Ａ、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知,A，Ｃ兩車分別在周一周二限行，則D車周五限行，滿足題干所有條件。故答案選B。中公教育專家預(yù)計(jì)也許性推理睬出7道,削弱型4-５個(gè)，結(jié)論、加強(qiáng)、前提、解釋等題型每種至多余一道。并且在出題特點(diǎn)上更多體現(xiàn)新聞實(shí)際，選項(xiàng)的設(shè)立也是客觀實(shí)際和存在，題目的設(shè)計(jì)更多的是考察考生生活知識(shí)的積累。圖形推理部分,其考試難度在逐年增長(zhǎng),預(yù)測(cè)今年,兩個(gè)圖形組合之后找關(guān)系（位置、數(shù)量、疊加),多重規(guī)律(圖形(間）對(duì)稱,旋轉(zhuǎn)＋翻轉(zhuǎn)+平移),數(shù)量+位置，相同圖形的(位置+數(shù)量),立體圖形,求同求異仍然是考察的重點(diǎn)。九宮格和其他知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合是圖形推理的重點(diǎn)。類比推理10道,考察的知識(shí)點(diǎn)很靈活，但做題方法不會(huì)有太大變化。需要考生更加細(xì)致的區(qū)分選項(xiàng)間的差別，更加注重細(xì)節(jié)。定義判斷1０道，注意命題點(diǎn)的變化(時(shí)間、地點(diǎn)、因素、特性、作用、目的、范圍）,中公教育專家預(yù)計(jì)今年仍然會(huì)有類似多重定義式考試形式。例如:２023年第94題,仿生設(shè)計(jì)學(xué)以自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的“形”、“色”、“音”、“功能”、“結(jié)構(gòu)”等為研究對(duì)象,有選擇地在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)用這些特性原理,同時(shí)結(jié)合仿生學(xué)的研究成果,為設(shè)計(jì)提供新的思想、新的原理、新的方法和新的途徑。其中，結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計(jì)學(xué)重要研究生物體和自然界物質(zhì)存在的內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用問(wèn)題，合用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)。根據(jù)上述定義,下列屬于結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計(jì)的是:A。設(shè)計(jì)師根據(jù)魚(yú)鰾的作用原理發(fā)明了潛艇B。科學(xué)家發(fā)明了可以模仿魚(yú)類聲音的電子誘魚(yú)器C。受變色龍的啟發(fā)，軍方設(shè)計(jì)出合用于野外作戰(zhàn)的迷彩服D。我們的祖先有巢氏受鳥(niǎo)類在樹(shù)上筑巢的啟發(fā)，發(fā)明“巢居”以防御猛獸的襲擊因此,定義判斷更注重審題和方法的靈活應(yīng)用?？傊忌趶?fù)習(xí)判斷推理類題型時(shí),一定要培養(yǎng)一定的閱讀能力，同時(shí)細(xì)心加技巧也是解答此類題型的關(guān)鍵。判斷推理復(fù)習(xí)計(jì)劃第一周復(fù)習(xí)任務(wù):(1)體會(huì)邏輯精神在題目中的體現(xiàn)及運(yùn)用。(2)培養(yǎng)圖形敏感性,特別是圖形基本元素：點(diǎn)、線、面、體、色的變化規(guī)律。（３)總結(jié)類比推理和定義判斷類題型?？碱}型范疇。復(fù)習(xí)方法:(１）學(xué)習(xí)判斷推理專項(xiàng)教材、視頻課程。(2）注意敏感性的連續(xù)培養(yǎng),保證天天最少１0題的題量,培養(yǎng)答題感覺(jué)。(３)對(duì)照近五年判斷推理真題，從題型的角度進(jìn)行劃分歸類,再?gòu)目疾斓姆懂犨M(jìn)行歸類。分析比較哪些是?？嫉摹?fù)習(xí)重點(diǎn)：(1)邏輯推理題型中的必然性推理之假言命題。(2)圖形推理題型中數(shù)量性變化的圖形特點(diǎn),注意圖推和數(shù)字推理的結(jié)合。(3)類比推理和定義判斷類題型?？缄P(guān)系做到心中有數(shù)。如邏輯關(guān)系、言語(yǔ)關(guān)系、常識(shí)等。真題演練：1、假如月球表面曾經(jīng)是巖漿海洋，那么許多元素的分布就應(yīng)當(dāng)是連續(xù)的。巖漿海洋掌握著解開(kāi)月球誕生之謎的鑰匙,假如巖漿海洋的存在得到確認(rèn),那么“巨型沖擊假說(shuō)”將成為最有力的月亮起源說(shuō)。由此可以推出:()（邏輯推理類)A。假如月球表面不曾是巖漿海洋,那么月球表面的元素分布就不是連續(xù)的。B。假如“巨型沖擊假說(shuō)”沒(méi)有成為最有力的月亮起源說(shuō),那么表白月球表面的元素分布都不是連續(xù)的。C。假如月球表面的元素分布不是連續(xù)的，那么月球表面不曾是巖漿海洋Ｄ。假如月球表面的元素分布是連續(xù)的,那么“巨型沖擊假說(shuō)”將成為最有力的月亮起源說(shuō)。【答案】C。中公解析：考察復(fù)言命題的有效推理。題干的邏輯關(guān)系為:①月球表面曾經(jīng)是巖漿海洋→許多元素的分布就應(yīng)當(dāng)是連續(xù)的;②巖漿海洋的存在得到確認(rèn)→“巨型沖擊假說(shuō)”將成為最有力的月亮起源說(shuō)。A項(xiàng)根據(jù)條件①,否認(rèn)前件不能否認(rèn)后件,因此錯(cuò)誤；Ｂ項(xiàng)由條件②否認(rèn)后件則否認(rèn)前件,則可推出巖漿海洋的存在沒(méi)有得到確認(rèn)，再根據(jù)①,否認(rèn)前件不能否認(rèn)后件，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)由條件①,否認(rèn)后件則否認(rèn)前件,對(duì)的;D項(xiàng)由條件①，肯定后件不能肯定前件,因此不能進(jìn)行有效推理。故答案選Ｃ。２、(圖形推理類)【答案】C。中公解析:根據(jù)第一組圖形可知,圖形中的各個(gè)符號(hào)是以不同的速率旋轉(zhuǎn)得到的，因此只能選擇C。3、（)對(duì)于表達(dá)相稱于信件對(duì)于()（類比推理)A。比方溝通B。文字載體C。感情抒情Ｄ。交流包裹【答案】A。中公解析:比方是表達(dá)的一種手段,信件是溝通的一種手段。4、網(wǎng)絡(luò)犯罪,是指在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具或襲擊對(duì)象的危害社會(huì)的行為，它具有犯罪現(xiàn)場(chǎng)和空間的虛擬性、犯罪行為的隱蔽性和犯罪手段的智能性等特點(diǎn)。下列行為中不屬于網(wǎng)絡(luò)犯罪的是(）(定義判斷類）A。張某開(kāi)辦某網(wǎng)站,在網(wǎng)上提供色情電影1２0部,訪問(wèn)量達(dá)數(shù)千人B。李某與某女網(wǎng)民“裸聊”，在對(duì)方不知情的情況下，抓拍多張對(duì)方裸體照片,通過(guò)Ｅ-mail向?qū)Ψ郊乃驼掌⑶迷p5000元C。大學(xué)生王某運(yùn)用在某網(wǎng)絡(luò)公司工作之機(jī)，進(jìn)入游戲數(shù)據(jù)庫(kù)，竊取可以互換游戲時(shí)間的“金幣”,并在網(wǎng)絡(luò)中叫賣,獲得非法收入D。趙某與女大學(xué)生劉某數(shù)次在網(wǎng)上聊天,兩人彼此都有好感,于是約定見(jiàn)面聊天，見(jiàn)面后趙某見(jiàn)劉某非常美麗頓生邪念，將劉某拖到僻靜處對(duì)其實(shí)行強(qiáng)暴【答案】D。中公解析:本題所屬范疇為法學(xué)定義。從提問(wèn)方式上，問(wèn)的是“不屬于的是”，Ｄ項(xiàng)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并不是趙某的犯罪工具或襲擊對(duì)象，趙某只是在網(wǎng)上與劉某交流。趙某實(shí)際實(shí)行的是強(qiáng)奸罪,襲擊對(duì)象為劉某，不存在犯罪工具。第二周復(fù)習(xí)任務(wù):(1）總結(jié)邏輯推理中樸素推理題型的特點(diǎn)及解題方法(2)重點(diǎn)關(guān)注圖形推理中各種常見(jiàn)圖形的特點(diǎn)和規(guī)律，形成看到某一個(gè)圖形特點(diǎn)就會(huì)想到大約是哪種變化規(guī)律的敏感度復(fù)習(xí)方法:總結(jié)方法和技巧。例如中公白皮書(shū)中提到的邏輯推理中的帶入排除法、列表法、假設(shè)法，定義判斷中的關(guān)鍵詞法、比較分析法、常識(shí)判斷法等等，區(qū)分和總結(jié)每種方法所相應(yīng)的題型復(fù)習(xí)重點(diǎn)：按照總結(jié)出的方法和規(guī)律多加練習(xí)真題演練:1、知己知彼,才干百戰(zhàn)不殆。這句話同樣合用于人際交往之中。一個(gè)人只有先了解了自己，才干了解別人；任何人也只信賴充足了解他的人，涉及他自己。試想,假如一個(gè)人主線不了解你,他如何值得你信賴呢？由此可以推出:（)A。只有信賴自己，才干信賴別人B。不了解自己，就不會(huì)被任何人信賴C。他充足了解你,所以他值得你信賴D。充足了解自己,就可以獲得許多人的信賴【答案】B。中公解析:考察復(fù)言命題的推理規(guī)則。由“一個(gè)人只有先了解了自己,才干了解別人”可知了解自己是了解別人的必要條件；而“任何人也只信賴充足了解他的人”可知了解別人是被人信賴的必要條件。則題干中的邏輯關(guān)系可概括為：被人信賴→了解別人→了解自己。否認(rèn)后件可以否認(rèn)前件,則可推出B項(xiàng)。其他幾項(xiàng)都不餓能從題干中推出。2、下列選項(xiàng)中哪個(gè)是上面序列的延續(xù)？【答案】B。中公解析：每一行帶黑點(diǎn)的圖翻轉(zhuǎn)得到下一行，黑點(diǎn)在三個(gè)圖上按順序移動(dòng)，按照?qǐng)D形上下翻轉(zhuǎn)的規(guī)律，每一行都有一個(gè)圖形翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這次輪到三角了。3、小鳥(niǎo):飛翔：天空A。大地:種植：高粱Ｂ。蟋蟀：歡叫：草叢C。蝴蝶：夏荷：飛舞D。山坡:爬山:青藤【答案】B。中公解析：三項(xiàng)式考題，小鳥(niǎo)飛翔在天空，蟋蟀歡叫在草叢。4、廣義而言,集體記憶即是一個(gè)具有自己特定文化內(nèi)聚性和同一性的群體對(duì)自己過(guò)去的記憶。這種群體可以是一個(gè)政治宗教集團(tuán)、一個(gè)地區(qū)文化共同體,也可以是一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家。這種記憶可以是分散的、零碎的、口頭的，也可以是集中的、官方的、文字的，可以是對(duì)最近一個(gè)事件的回憶，也可以是對(duì)遠(yuǎn)古祖先事跡的追溯。根據(jù)上述定義,下列屬于集體記憶的是：()A。我國(guó)廣泛流傳的大禹治水的傳說(shuō)B。某市宣傳地方旅游資源的紀(jì)錄片C。某政府機(jī)構(gòu)關(guān)于某項(xiàng)工作的文獻(xiàn)匯編D。我國(guó)某大學(xué)內(nèi)介紹鄰國(guó)歷史的教材【答案】Ａ。中公解析：解答本題的要點(diǎn)須把握：（１)是一個(gè)群體的記憶;(2)是自己的記憶；(3)是過(guò)去的記憶。A項(xiàng)符合這三個(gè)要點(diǎn),屬于集體記憶。Ｂ項(xiàng)不符合第(3)個(gè)要點(diǎn),“地方旅游資源紀(jì)錄片”不屬于過(guò)去的記憶,故不選。C項(xiàng)也不符合第(３)個(gè)要點(diǎn)，“關(guān)于某項(xiàng)工作的文獻(xiàn)匯編”不屬于過(guò)去的記憶，故不選。D項(xiàng)不符合第(2）個(gè)要點(diǎn)，“介紹鄰國(guó)歷史的教材”不屬于自己的記憶,故不選。本題的對(duì)的答案為Ａ。第三周復(fù)習(xí)任務(wù)：也許性推理當(dāng)中類比推理、枚舉歸納和比例論證的規(guī)律性,分析題干的論證結(jié)構(gòu)，掌握這三種題目所常用的加強(qiáng)和削弱方法。復(fù)習(xí)方法：1、一方面掌握這幾種題型的常見(jiàn)規(guī)律和解題方法,并把方法和題型的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)鞏固和加強(qiáng)這種聯(lián)系，從而在考場(chǎng)上可以對(duì)這些難題有一個(gè)迅速準(zhǔn)確的判斷。２、根據(jù)類比推理、定義判斷?？挤懂?總結(jié)需要掌握的常識(shí)進(jìn)行積累。復(fù)習(xí)重點(diǎn):1、總結(jié)比例論證當(dāng)中常見(jiàn)的一些干擾選項(xiàng)。2、掌握一筆畫(huà)圖形的判斷方法和空間型問(wèn)題的解題技巧。3、拓展積累文學(xué)、地理常識(shí)、法政經(jīng)相關(guān)的常識(shí)。真題演練:1.莫大偉到吉安公司上班的第一天，就被公司職工自由散漫的表現(xiàn)所震驚，莫大偉由此得出結(jié)論:吉安公司是一個(gè)管理失效的公司,吉安公司的員工都缺少工作積極性和責(zé)任心。以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述結(jié)論?Ａ。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，公司的員工會(huì)表現(xiàn)出自由散漫。B。吉安公司的員工超過(guò)2萬(wàn),遍布該省十多個(gè)城市。C。莫大偉大學(xué)剛畢業(yè)就到吉安公司，對(duì)校門外的生活不適應(yīng)。Ｄ。吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)完全不同樣?！敬鸢浮浚?。中公解析:題干中莫大偉由觀測(cè)到的現(xiàn)象，得出結(jié)論“吉安公司是一個(gè)管理失效的公司”。選項(xiàng)B說(shuō)明直接否認(rèn)了得出結(jié)論的前提的樣本的科學(xué)性，即莫大偉認(rèn)為吉安公司職工自由散漫，只是一小部分,整個(gè)吉安公司的員工超過(guò)2萬(wàn),遍布該省十多個(gè)城市。其別人也許完全不是這回事，，從而削弱了題干的結(jié)論。選項(xiàng)A、D都一定限度的加強(qiáng)了結(jié)論;而Ｃ項(xiàng)則屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。2、【答案】A。中公解析:以半黑半白面為準(zhǔn)，看其四周相鄰的面。半黑面，是與大的黑三角相鄰，與小三角垂直,所以排除選項(xiàng)ＣＤ。半黑面不能同時(shí)與兩個(gè)白面相鄰,排除Ｂ項(xiàng)。３、移花接木∶李園A。桃園結(jié)義∶劉秀B。篝火狐鳴∶張角Ｃ。破釜沉舟∶項(xiàng)羽D。毛遂自薦∶信陵君【答案】C。桃園結(jié)義、篝火狐鳴、破釜沉舟、毛遂自薦的相關(guān)人物分別是劉備、陳勝、項(xiàng)羽、平原君，所以答案為C。4、行政指令是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威，運(yùn)用行政手段，涉及行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施,按照行政組織的系統(tǒng)和層次進(jìn)行行政管理活動(dòng)的方法。根據(jù)上述定義,下列描述不屬于行政指令的是:A。市消防大隊(duì)對(duì)未經(jīng)消防設(shè)計(jì)備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責(zé)令改正告知書(shū)》B。體育局局長(zhǎng)簽發(fā)嘉獎(jiǎng)令，表彰在全運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員和教練員C。消費(fèi)者協(xié)會(huì)同中國(guó)家用電器協(xié)會(huì)正式發(fā)布《太陽(yáng)能熱水器選購(gòu)指南》D。市教育局緊急電話告知,規(guī)定全市中小學(xué)、幼兒園加強(qiáng)校園安全管理【答案】C。中公解析:行政指令的定義的要點(diǎn)是由行政主體發(fā)出的行動(dòng)。C項(xiàng)中消費(fèi)者協(xié)會(huì)和中國(guó)家用電器協(xié)會(huì)不屬于行政主體,因此不符合定義。A、Ｂ、D三項(xiàng)都符合定義各要素，都符合定義。故答案選C。第四周復(fù)習(xí)任務(wù)：(１)查缺補(bǔ)漏(2）梳理總結(jié)復(fù)習(xí)方法:(1)中公教育專家建議考生天天一套模擬題，嚴(yán)格按照正式考試的時(shí)間和規(guī)定進(jìn)行,答題過(guò)程中遵循自己的習(xí)慣，把握時(shí)間，揚(yáng)長(zhǎng)避短，懂得取舍。(２)翻閱前三周積累的易錯(cuò)題型，梳理自己整理出的解題思緒和方法，強(qiáng)化記憶。復(fù)習(xí)重點(diǎn):放平心態(tài),全力以赴！真題演練：１、有一種能產(chǎn)生毒素的微生物會(huì)使海水變成紅色，這種現(xiàn)象被稱為赤潮。當(dāng)海獺的重要食物來(lái)源蛤蜊被赤潮毒素污染時(shí)，海獺就不會(huì)在那些區(qū)域覓食。對(duì)于海獺的這種行為，一種解釋認(rèn)為，海獺在某個(gè)地方正式覓食之前會(huì)先嘗幾個(gè)蛤蜊,并且可以察覺(jué)出其中的任何毒素。以下哪項(xiàng)為真，將最有力地表白上述解釋是不對(duì)的的？A。在赤潮出現(xiàn)的某些海域,既沒(méi)有蛤蜊也沒(méi)有海獺Ｂ。少量的赤潮毒素不會(huì)產(chǎn)生什么危害，但是大量的這種毒素會(huì)使海獺死亡Ｃ。當(dāng)沒(méi)有受到赤潮影響的一片海水被人為地染成棕紅色時(shí)，海獺也不吃那些地方的蛤蜊Ｄ。海獺在某個(gè)海域出現(xiàn)是一種顯著的標(biāo)志,表白那里可以找到其他海洋生物【答案】C。中公解析：題干論述的解釋：由于海獺可以嘗出蛤蜊中的毒素，所以海獺不吃有毒素的蛤蜊。C項(xiàng)說(shuō)明海獺有也許是由于海水變紅才不吃蛤蜊,而不是嘗出毒素，以“存在他因”的方式反對(duì)了本來(lái)的解釋。其余選項(xiàng)均不能反對(duì)題干。2、【答案】C。中公解析:對(duì)于這樣的黑白塊，有些考生會(huì)從平移上來(lái)解題，但是從位置出發(fā)卻得不出