14/1413/14/荷塘月色課文導(dǎo)入素養(yǎng)任務(wù)王國維說：“一切景語皆情語?！钡拇_，通常文人都會用他們筆下的事物來寄托他們的心情。正如采菊的陶淵明采的是一份高標(biāo)超逸，愛蓮的周敦頤愛的是那不染不妖，畫竹的鄭板橋畫的是一份亦剛亦柔，而葬花的黛玉葬的是一懷自憐自惜。月下荷塘漫步的朱自清一腔心緒凝結(jié)于荷花、明月，一腔深情在這里傾瀉，在自然和諧的月色中品嘗暫時擺脫現(xiàn)實(shí)的淡淡的喜悅。讓我們與朱自清先生相約于月下的荷塘，聆聽他那支“頗不寧靜”的心曲。1．分析作者描寫的景物特點(diǎn)，體會作者的情感變化。2．揣摩重要詞句的含義及修辭效果，鑒賞文章的語言藝術(shù)。3．學(xué)習(xí)文章借景抒情、情景交融的手法。[資訊概覽]一、作者介紹朱自清(1898—1948)，詩人、散文家、學(xué)者。原名自華，字佩弦，號秋實(shí)，取春華秋實(shí)之意。為勉勵自己在困境中不喪志，保持清白，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”為名。生于江蘇東?？h，祖籍浙江紹興，自祖父以來定居揚(yáng)州，所以自稱揚(yáng)州人。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，在江浙等地的中學(xué)任教，參加了文學(xué)研究會。1925年任清華大學(xué)教授。1948年8月病逝于北京。[作品]詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》，雜文集《論雅俗共賞》《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》。[評價]民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱贊他和聞一多：“他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！倍?、典型事跡求真的朱自清1930年的一天，朱自清收到了一位名叫陳少白的讀者來信，信中毫不客氣地對朱自清指出，那段“月下荷塘”的描寫嚴(yán)重失真，樹上的蟬在夜里是從來不叫的。對于這位普通讀者的質(zhì)疑，朱自清沒有置之不理，而是非常重視，并決心要把此事的真相弄個清楚。他在查閱了有關(guān)這方面的資料無果后，又詢問了很多朋友，大家都贊成那位讀者的看法。連昆蟲學(xué)教授劉崇樂也對此不置可否。自接到陳少白的質(zhì)疑信，朱自清總因“有這切己的問題在心里”而耿耿于懷。其間，他非常關(guān)注所有這方面的探討，更十分留意蟬在夜晚是否會叫。而且，他也曾兩次親耳在月夜聽到了蟬聲，也就是說，蟬在夜晚會叫的描寫沒有錯。[情境活動]從對待蟬是否會在夜間鳴叫這件事上，你看到了朱自清先生什么樣的可貴品質(zhì)？答：參考答案：夜間蟬是否鳴叫這件事在他人眼里也許微不足道，但對于一貫治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹熳郧鍋碇v，卻容不得半點(diǎn)的含糊。這不僅反映了他對“真”的執(zhí)著追求，更體現(xiàn)了一個大家視普通讀者為上帝、對讀者高度負(fù)責(zé)的高貴品德。[資訊概覽]一、寫作背景1927年，蔣介石發(fā)動“四·一二”反革命政變，北伐戰(zhàn)爭失敗，大批共產(chǎn)黨人和革命群眾慘遭血腥屠殺，白色恐怖籠罩全國。正處于苦悶彷徨中的作者由一直在吶喊、斗爭的“大時代中一名小卒”而一頭鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”，他毫不掩飾地表白自己的思想變化：“在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然……”(《哪里走》)而面對現(xiàn)實(shí)的黑暗，他又不能安心于這種“超然”?！逗商猎律氛亲髡咦约合氚灿凇俺弧倍窒搿皰暝钡男嫩E的真實(shí)描摹和生動寫照。二、時代大事“四·一二”反革命政變1927年4月12日，以蔣介石為首的國民黨新右派在上海發(fā)動反對國民黨左派和共產(chǎn)黨的武裝政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員、國民黨左派及革命群眾。這就是歷史上著名的“四·一二”反革命政變。這場政變使中國大革命受到嚴(yán)重的摧殘，標(biāo)志著大革命的部分失敗，是大革命從勝利走向失敗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同時也宣告國共兩黨第一次合作失敗。經(jīng)過“四·一二”政變，國民黨基層組織[情境活動]面對時代的腥風(fēng)血雨，朱自清想躲避卻又無法做到真正的超然，內(nèi)心自然苦悶。即使他觀賞優(yōu)美的荷塘月色，內(nèi)心也無法做到真正寧靜。行之于文，筆端自然流露出這種苦悶。請在閱讀《荷塘月色》，欣賞優(yōu)美景象時，不要忘了品味顯露作者苦悶心境的句子?！段髦耷纺铣瘶犯窀杳?，最早著錄于徐陵所編《玉臺新詠》中。是南朝樂府民歌中最長的抒情詩篇，歷來被視為南朝樂府民歌的代表作。詩中描寫了一位少女從初春到深秋，從現(xiàn)實(shí)到夢境，對鐘愛之人的苦苦思念，洋溢著濃厚的生活氣息和鮮明的感情色彩，表現(xiàn)出鮮明的江南水鄉(xiāng)特色和純熟的表現(xiàn)技巧?！段髦耷饭踩洌木湟唤?，用蟬聯(lián)而下的接字法，頂真勾連。全詩技法之“巧”，令人拍案叫絕。一、讀準(zhǔn)字音Ⅰ.單音字(1)煤屑(xiè) (2)蓊蓊郁郁(wěng)(3)陰森(sēn) (4)踱著(duó)(5)彌望(mí) (6)點(diǎn)綴(zhuì)(7)羞澀(sè) (8)霎時(shà)(9)酣眠(hān) (10)梵婀玲(fàn)(11)鹢首徐回(yì) (12)棹將移(zhào)(13)斂裾(jū) (14)乍看(zhà)Ⅱ.多音字1．組詞辨析法(1)荷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(荷塘（hé）,荷槍實(shí)彈（hè）)) (2)娜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(裊娜（nuó）,娜拉（nà）))(3)顫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(顫動（chàn）,顫栗（zhàn）)) (4)挨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(挨著（āi）,挨打（ái）))(5)脈eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(脈脈（mò）,血脈（mài）)) (6)差eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(參差（cī）,差距（ch?。?差得遠(yuǎn)（chà）,出差（chāi）))2．語境辨析法(7)白雪正在悄(qiǎo)無聲息地融化，生機(jī)正在悄悄(qiāo)(qiāo)地覆蓋整個世界，這一年的二月顯得格外溫暖。(8)他家底兒薄(báo)，平時愛喝那種有薄(bò)荷味的薄(bó)酒。二、寫準(zhǔn)字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幽pì（僻）,躲bì（避）,pǐ（癖）好)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(duó（踱）步,dù（渡）河,dù（度）假))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiàn（倩）影,jìng（婧）女,jìng（靖）康,liàng（靚）仔)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(風(fēng)zī（姿）,zì（恣）行無忌))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(樹shāo（梢）,shāo（稍）微)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(喝cǎi（彩）,沒精打cǎi（采）))(7)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xī（嬉）戲,xī（嘻）xī（嘻）哈哈))三、用準(zhǔn)詞語Ⅰ.明確詞義(1)幽僻：幽靜而偏僻。(2)彌望：充滿視野，滿眼。(3)裊娜：柔美的樣子。(4)渺茫：①因遙遠(yuǎn)而模糊不清。(文中取此義)②因沒有把握而難以預(yù)期。(5)凝碧：青翠欲滴的樣子。(6)脈脈：默默，這里形容水沒有聲音。(7)風(fēng)致：①美的姿態(tài)。(文中取此義)②風(fēng)味；風(fēng)趣。(8)參差：①長短、高低、大小不齊；不一致。②大約；幾乎。③錯過；蹉跎。(9)斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。文中有深淺不一的意思。(10)蓊蓊郁郁：形容樹木茂盛的樣子。(11)沒精打采：形容不高興，不振作。語境運(yùn)用(辨析正誤)(12)他宛然變了一個人似的，整天沒精打采的，精神蓊蓊郁郁，可能是因事業(yè)上不順利而受了刺激。辨析：“蓊蓊郁郁”是指樹木茂盛，不是“精神憂郁”的意思。使用錯誤。Ⅱ.易混辨析1．寧靜VS安靜課本原句這幾天心里頗不寧靜。辨析二者都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。但二者適用范圍不同：“安靜”多用于環(huán)境；“寧靜”除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心境上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。即境活用江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的環(huán)境很安靜，這里的人們過著寧靜的生活。2.幽僻VS偏僻課本原句這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。辨析“幽僻”指幽靜，偏僻，側(cè)重于環(huán)境幽靜，少有人來；“偏僻”指離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便，側(cè)重于地點(diǎn)的偏遠(yuǎn)。即境活用退休后，老人來到位置偏僻的老家，盡管這里的生活條件不是很好，但自從住進(jìn)這條幽僻的小巷，他就感受到一種在喧囂城市中難以覓得的清靜，內(nèi)心無比愜意。3．斑駁VS斑斕課本原句月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影。辨析“斑駁”側(cè)重于顏色、花紋相雜，不單純，不統(tǒng)一，常形容舊壁、舊畫；“斑斕”側(cè)重于色彩錯雜，燦爛多彩，常形容色彩?；钣米蛱欤瑓⒂^五彩斑斕的海底世界，他目不暇接，興致勃勃；今天，看到頤和園彩畫斑駁，是否修復(fù)又引起了他的關(guān)注。4．沒精打采VS萎靡不振課本原句樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。辨析兩者都可用來形容人的精神狀態(tài)不好。前者形容精神不振，提不起勁頭；后者形容意志消沉，精神頹廢。兩者的區(qū)別在于詞義的輕重，前者語義輕。即境活用他的學(xué)習(xí)勁頭不足，整天沒精打采的，像沒有睡醒一樣，老師批評他缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，如果就這樣萎靡不振下去，最終會一事無成。[NO.1文本初讀]依據(jù)提示補(bǔ)充空缺內(nèi)容。答：參考答案：①荷塘上的夜色②荷塘四周景色③忘愁④思古—采蓮舊俗[NO.2文本精讀]任務(wù)驅(qū)動一品味文本的語言[學(xué)習(xí)策略]品味語言特色與鑒賞表達(dá)技巧在某些方面是有交叉的，比如鑒賞散文運(yùn)用的修辭手法既可以說是鑒賞技巧，也可以說是品味語言特色。但品味語言特色更多的在于理解散文遣詞造句的特點(diǎn)，體會行文的風(fēng)格，品味語言的韻味。1．請找出第四段中的幾個比喻并分析其作用。答：參考答案：①葉子像“舞女的裙”，靜中寫動，寫出了荷葉的動態(tài)美。②荷花像“明珠”“星星”，形象地寫出了荷花在月色中的光華。2．第五段寫荷塘中的月色，月色本是難寫之景，作者借哪些景物，寫出荷塘上月色的什么特點(diǎn)？為了描摹可感的月光形象，作者又用了一些傳神的動詞，如“瀉”“浮”“洗”“畫”等，試結(jié)合語境分析運(yùn)用這些動詞的妙處。答：參考答案：(1)作者借葉、花、樹，寫出了月色朦朧縹緲的特點(diǎn)。(2)①瀉——既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀、一瀉無余的景象，使月光有了動感；②浮——寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫的特點(diǎn)，這里以動景寫靜景，描繪出霧的輕飄狀態(tài)；③洗——寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出一種乳白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)；④畫——有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。3．作者在第五段由光和影聯(lián)想到名曲，運(yùn)用了什么描寫手法？這與第四段的哪句一樣？第四段運(yùn)用這種修辭手法有什么作用？答：參考答案：使用了通感的描寫手法。與第四段中“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”一樣。作用：用“歌聲”比“荷香”，真切、新奇。荷香本是嗅覺的可感形象，作者卻把它比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉(zhuǎn)化為聽覺的形象，把嗅覺、聽覺交織在一起，引發(fā)讀者更加深遠(yuǎn)的想象和聯(lián)想。4．如果寫作時用到疊音疊詞，讀起來就會有“大珠小珠落玉盤”的圓潤清亮節(jié)奏，有輕音樂的美感。請描寫一個關(guān)于景物的片段，用到下列疊音詞。靜靜潺潺幽幽緩緩淡淡答：參考答案：這是一個明朗的月夜，我靜靜地站在村外的小河邊出神，潺潺的流水像一個多愁善感的少女，仿佛在訴說著千年剪不斷的幽幽情思。這緩緩流淌的小河敲開我記憶的大門，把我?guī)Щ氐竭b遠(yuǎn)的過去，我深深吸一口氣，樹林中有風(fēng)吹來，風(fēng)中飄過淡淡的清香，一如你溫柔的笑臉。5．(素養(yǎng)提升)閱讀下面材料，完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！(朱自清《綠》)郁達(dá)夫說，“他(朱自清)的散文能夠貯滿著那一種詩意”，請你結(jié)合材料舉例分析其“詩意之美”。答：參考答案：作者善用比喻，不僅描繪了水靜態(tài)的美，“仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀”，使作者禁不住產(chǎn)生想抱住她的妄想；更形容了她那動態(tài)的美，“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅”。從多層面多角度極富情致地將一汪清水描寫得奇異可愛溫潤柔和，在這飽含詩情、充滿生趣的綠意中，透露出作者對生活的熱愛。任務(wù)驅(qū)動二體會情景交融的寫法[學(xué)習(xí)策略]鑒賞情景交融的寫法時，首先要從景物描寫的方法著手，如工筆刻畫、白描勾勒、以動襯靜、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生、色彩搭配等，同時要注意修辭手法，還要兼顧語言特色和表達(dá)效果。最后還要點(diǎn)出該景物在文中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。6．《荷塘月色》在所描寫的四幅畫面中描寫了哪些景物？請概括每幅畫面的特征。答：參考答案：畫面畫面意象畫面特征月下小徑小煤屑路、許多樹幽僻、寂靜月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅荷塘月色月光、青霧、樹影朦朧、縹緲荷塘四周樹色、樹姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊7．作者在文章中寫景抒情，多次提到了“家”，描繪了寧靜的“荷塘”，還有日思夜想而不能回去的“江南”。請思考它們有什么象征意義，并加以分析。答：參考答案：“家”象征著現(xiàn)實(shí)世界，它給人的心靈帶來了種種煩惱和痛苦，使人不得安寧，但人又無法逃避、超脫。“荷塘”象征著心靈暫得逃避現(xiàn)實(shí)的另一個世界，它清靜、自由，但時間短暫，無法與現(xiàn)實(shí)隔絕?！敖稀毕笳餍闹械睦硐胧澜纾淮嬖谟谧髡叩南胂笾?，可望而不可即。任務(wù)驅(qū)動三仿真高考·綜合研讀縱覽《荷塘月色》，完成下面的問題。8．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”，這句話是指“我”已經(jīng)擺脫了心中的困苦。B．“雖然是滿月”，卻“不能朗照”，作者以為“這恰是到了好處”，是因?yàn)樗c作者淡淡的哀愁和片刻逍遙的喜悅感受相合拍。C．最后一段，作者以“猛一抬頭”來形容自己從荷塘月色、江南采蓮的夢境中驚醒，重新面對現(xiàn)實(shí)；而“輕輕”一詞反映出其內(nèi)心的孤寂。D．全文由“不寧靜”“尋獨(dú)處”到“見荷塘月色”“憶采蓮”，最終“歸家復(fù)回現(xiàn)實(shí)”，作者在尋求內(nèi)心短暫安寧的同時，并未真正忘卻現(xiàn)實(shí)的煩悶。解析：選A“已經(jīng)擺脫了心中的困苦”理解錯誤。聯(lián)系全文來看，作者雖因這荷塘月色感到片刻寧靜，但并未擺脫心中苦悶。9．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．開篇第一句話“這幾天心里頗不寧靜”，統(tǒng)攝全篇，奠定了全文的感情基調(diào)，使得文章后面的心情變化——從不靜、求靜、得靜到出靜，有本有源，脈絡(luò)清楚，易為讀者所理解。B．文章語言充滿詩情畫意，具有修辭的美感。如采用許多比喻來寫荷葉、荷花在朦朧月光下的情狀，使描寫對象生動形象；寫荷香、月色都運(yùn)用了通感的表現(xiàn)手法，妙不可言。C．文中疊詞的運(yùn)用也頗具匠心，如“縷縷”的清香、“脈脈”的流水、“隱隱約約”的遠(yuǎn)山等，不但傳神地描摹出眼前的景象，而且使文氣舒展，使讀者感覺到音韻和諧的美感。D．美麗的荷塘月色引起了作者的鄉(xiāng)思，引用《采蓮賦》《西洲曲》里的江南的“采蓮”之美，使作者沉浸其中，忘記了白天的煩惱，求得了內(nèi)心的寧靜。解析：選D“使作者沉浸其中，忘記了白天的煩惱，求得了內(nèi)心的寧靜”錯，思鄉(xiāng)和懷古只是作者為了排遣內(nèi)心的苦悶而作的又一次努力，但從“我們現(xiàn)在早已無福消受了”和“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”看，作者最終并沒有求得內(nèi)心的寧靜。10．《荷塘月色》讀來有節(jié)奏感和韻律美，請分析本文是如何體現(xiàn)出這種特點(diǎn)的。答：解析：主要從疊詞的表達(dá)效果上來分析。參考答案：本文用了三十多個疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時還有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠(yuǎn)山，曲曲折折的荷塘，亭亭的荷葉，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強(qiáng)了語意，又使文氣舒展，音韻和諧。同時，“裊娜”“仿佛”“斑駁”“到底”和“蒼?！薄蔼?dú)處”“零星”“宛然”“酣眠”“均勻”等雙聲疊韻詞的運(yùn)用也增加了語言的音樂美。11．(素養(yǎng)提升)對比分析《故都的秋》和《荷塘月色》兩文在寫景抒情上各有什么特點(diǎn)。答：參考答案：①《故都的秋》主觀熱情地寫景，景與情一并呈現(xiàn)，文中所寫無非情語，“人化”特點(diǎn)突出；《荷塘月色》冷靜客觀地寫景，寫景占了文章的主體，文中所見皆物，“物化”特點(diǎn)明顯。②《故都的秋》直接敘述印象中的景物，如“很高很高的碧綠的天色”“在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)”，完全是本色的，與尋常所見并無二致；《荷塘月色》寫景則呈美化傾向，描寫的是幽暗情境中的非常態(tài)的景物，如“(清香)仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣”“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，它們絕非景物原狀本色的真實(shí)再現(xiàn)，如同夢幻一般奇妙。[寫作實(shí)踐]如何使文章語言富有感染力《荷塘月色》的語言富有很強(qiáng)的感染力。文章語言是否有感染力，是關(guān)乎文章成敗的一個重要因素。具體來說，要想語言優(yōu)美，就要做到以下幾個方面：1．精選動詞要想使文章的語言優(yōu)美，就要選用恰當(dāng)?shù)膭釉~。如《荷塘月色》一文中“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，一個“浮”字描寫出青霧與葉子和花既互相貼近、互相映襯又若即若離的層次感和動感，又描寫出青霧似動而靜、似靜而動的輕柔含蓄之態(tài)。2．善用疊詞要善于運(yùn)用疊詞，傳神地描寫出事物特征，增加音韻美，深化物態(tài)情貌。如《荷塘月色》一文中“蓊蓊郁郁”不僅說明樹木之多，而且突出了心情的不寧靜、夜晚的寂寞、荷塘的幽僻，那種情景交融的氛圍，傳神地表現(xiàn)了事物的特征和姿態(tài)，又使行文輕緩舒徐，讀來節(jié)奏鮮明，富有音樂美。3．巧用修辭讀語言優(yōu)美的文章，猶如欣賞一幅富有神韻的山水畫，令人心曠神怡，耳目一新；又猶如聆聽《高山流水》，叫人蕩氣回腸，神清目爽，而修辭則是裝扮語言的最好的方法。如：“每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風(fēng)。要是春天，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，風(fēng)就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手和腳踝，你趕也趕不走。”這里，無形的風(fēng)被作者運(yùn)用擬人手法描繪得可見可感，寫出了風(fēng)的輕柔，寫出了作者感受到來自故鄉(xiāng)的溫馨、親切。[針對練筆]朱自清用優(yōu)美的語言給我們描繪了一幅月下荷塘圖，他獲得了片刻的寧靜，也給了我們審美的愉悅。請發(fā)揮你的想象，描繪一幅關(guān)于“荷”的圖畫，不少于200字，注意語言要富有感染力。答：參考答案：這是一片碧湖之上的荷。這里沒有“接天蓮葉無窮碧”的迤邐連綿和蔚為壯觀，卻如同一位固執(zhí)的畫者在這巨大的紙張上恣意地?fù)]灑，東一朵西一朵，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。水中肥葉如扇，左搖右擺，憨態(tài)可掬，千點(diǎn)粉紅隱在其中，如千雙纖纖素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波漣漪。有的荷花開得熱情奔放、無拘無束、傾其所有；有的半開半掩、羞澀靦腆；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、竊竊耳語；有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自賞；有的出淤泥而不染，立于高處凝神眺望，望穿秋水；有的隱匿于荷葉碧波之間，靜靜做著一場春夢，埋藏一世榮華；有的冰清玉潔、天然雕飾；有的粉黛繁華、艷若桃花；有的大如瓷碗；有的小如凝拳。夏風(fēng)吹來，這西湖便成了盛極一時的大舞臺，花枝搖曳，碧葉依依，正如從大唐盛世的《霓裳羽衣曲》中走出一群衣容熠熠生輝的少女，翩翩起舞，裙袂飛揚(yáng)，自然如泉水流淌，空靈如鴻羽飄旋，在無數(shù)游者視野里舞出個歌舞升平的盛況。[類文賞讀]當(dāng)年朱自清漫步荷塘，淡淡的月色，淡淡的情。那婀娜的楊柳，縷縷荷香，淙淙流水，陣陣蛙鳴……如此充滿詩意的荷塘，在當(dāng)時卻怎么也抹不去朱先生心頭那淡淡的哀愁。閱讀下面有關(guān)荷的文章，感受一下作者對荷寄托的情思。一、美文悅讀清荷嚴(yán)陣自從北京下過第一場雪，我就一直思念著日壇公園那一池清荷。①記得，夏天那時候，它給我的是一個夢，一個粉色、綠色和淡淡的青色濡染于一體的夢。沒有風(fēng)的時候，無數(shù)的粉色和無數(shù)的綠色，在水下陽光的間隙，形成了一點(diǎn)又一點(diǎn)一片又一片晶瑩的多層次的令人無法言喻的靜美；而當(dāng)清風(fēng)吹過或驟雨來臨之際，它又會在堅挺而又柔韌的舞動中，將無數(shù)變幻莫測的繽紛色彩灑滿池塘。每當(dāng)這種時候，我便會感覺到：我面前的荷塘，不僅僅是一個荷塘。我面前荷塘里的荷花不僅僅是一池荷花，還是透過荷塘透過荷花，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去領(lǐng)悟的某些尚不為人知的東西。②因此，我每去一次荷塘，便陷入一片沉思中。③我越來越感覺到：荷塘中的每一枝清荷，它的每一片葉子，每一朵花，每一個含苞待放的蓓蕾，都有著一個自己的故事：他們都有自己的日日夜夜，他們都有自己的朝朝暮暮，他們都有自己的霜痕和雨跡，他們都有自己的風(fēng)節(jié)和情愫。我越來越感覺到：雖然經(jīng)歷了陽光，深得陽光之明媚，但它并不張揚(yáng)，并不招搖。雖然經(jīng)歷了風(fēng)雨，深知風(fēng)雨之深淺，但它卻從不陳述，從不傾訴。面對五光十色、車水馬龍的世界，它選擇的僅僅是一種淡淡的沉默之美。④有誰能真正懂得荷在沉默中給世人帶來這種猶知未知的意念呢？在它香艷滿塘?xí)r，有人便爭相躋身于它的花間，掠它之紅，以紅本身，有人更爭相探身于它的葉下，借它之綠，以綠自己。也許正因?yàn)槿绱?，幾場秋風(fēng)秋雨過后，昔日的荷塘邊，便再也不見借助荷花之美去美化自己的那些季節(jié)的過客了。也許正因?yàn)橛稳说氖桦x，所以，每一年雪后，我總會想著日壇公園的那個荷塘，我想親眼去看看它繁華凋盡之后的那種美，我想看看它金色的荷莖上依然高高擎著的那些蓮蓬，看看它在雪中構(gòu)建出的那些孤高的姿影，看看雖然碧綠落去但卻依舊戀著它的那一池清水，看看那些繼遠(yuǎn)去的游人悄然而至的似乎正痛惜地護(hù)著它的那些溫柔的微笑的殘雪。我想，在這種時候，它一定會給我?guī)砹硪粋€夢，一個在世事滄桑中用強(qiáng)勁不屈的筆觸書寫著自我的那個夢，那個雖然蕭疏于雪霜之下卻照樣保持著依然故我的靈魂的那個夢。一個堅信在未來的某些日子里，能夠不負(fù)一池清水，重新以一個花團(tuán)錦簇的世界使人重又耳目一新的那個夢。⑤幾年過去了，重又秋風(fēng)，重又雪后，我一直沒有機(jī)會再到日壇公園。也曾通過匆匆而過的車窗，從公園門口向里張望過，但卻一次也沒有見過荷塘的影子。⑥又是一年，初雪過后，恰逢天晴日明，我忽然想起我該到日壇公園去看看曾經(jīng)把畢生芳華默默地傾注于早已將它忘卻的忙忙碌碌的人世的那一池荷花了。可是當(dāng)我終于如愿以償來到那個荷塘邊上的時候，出現(xiàn)在我面前的一切卻不由使我深深地失望了。這個舊時的荷塘里，除了一池清水和幾點(diǎn)殘雪之外，已經(jīng)沒有荷花的蹤影了。誠然，我所以選擇這個時候來，并非為了看荷的綠葉和紅花，而是為了看看荷在雪中的景象。我想尋求美在被眾人忘卻之后卻依然存在的那種美，那種常常容易被別人忽視但卻在靈魂中依然堅守的那種超俗之美和那種超美之美。一枝荷莖上擎著一朵花，一枝荷莖上擎著一團(tuán)雪，這都是荷花之美，但這是兩種完全不同的美。但令我失望的是，我沒有在日壇公園的荷塘里看到荷花的另一種美，我看到的僅僅是雪后荷塘里顯得一片疏寂的水面上幾片飄落的柳葉。⑦為什么整個荷塘里連一枝殘荷都沒留下呢？答案很簡單：這是這里的園林工作人員過于負(fù)責(zé)的辛勤勞動的結(jié)果。為了保持公園的整潔，入冬以來，他們已經(jīng)把所有的殘荷都清除了。此時此刻，我站在空空的荷塘邊，靜靜地望著那一池清水，不由想到很多人生，很多世事，很多過去的人，很多過去的事，很多眼前的人，很多眼前的事。為什么我們還停留在只承認(rèn)紅花之美和綠葉之美的那個審美層次上呢？為什么我們還不知道那些歷經(jīng)風(fēng)霜漸漸老去但卻依然存在的殘荷，那些依然佇立于風(fēng)前，昂首于雪中，匍匐于冰下的殘荷，也是一種美呢？滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，萬籟俱寂中，這不也是一首詩嗎？滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，黑白輝映下，這不也是一幅畫嗎？滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，不移不避，不離不棄，這不也是世上能夠發(fā)人深思的一景嗎？⑧我們應(yīng)該知道：從盛開的荷到凋零的荷，都在向世人展示著從外形之美升華到精神之美的整個過程。⑨我們應(yīng)該知道：在我們這個世界上，有一種美麗是不會因?yàn)闅q月流逝而衰老的。因此，我希望：當(dāng)明年雪后，再來日壇公園的時候，我不但能看到雪，還能看到雪下荷塘獨(dú)有的那種發(fā)人深思的美景。(選自《人民日報》，有改動),eq\a\vs4\al([賞一賞行文亮點(diǎn)])①為什么思念？作者開門見山，引入對荷的回憶，造成懸念，吸引讀者。②作者盡情描摹“夏日清荷”，展現(xiàn)它的美，這里作者不僅將筆觸對準(zhǔn)荷的外表，更重視對其精神的贊美。③此句具有承上啟下的作用，由上文對荷的描摹，轉(zhuǎn)入下文的思考。④“沉默之美”，這正是荷精神的一個寫照。⑤荷的自信與堅持，正是自己所追求的，也是自己的一個美好的夢。⑥一個轉(zhuǎn)折復(fù)句，寫出了自己失望的心情。⑦自己向往的兩種美，第一種已經(jīng)欣賞過了，另一種美卻欣賞不到，不能不說是一種遺憾。從清荷到殘荷，它都展示著從外形美升華到精神美的整個過程，而精神美不會因歲月流逝而衰老。⑧三句話分別從詩情、畫意、哲思的角度深層次贊賞殘荷之美；整體排比成段，句式整齊，增強(qiáng)語勢。⑨作者通過對夏日清荷和雪后殘荷這兩種生命形態(tài)的描寫、懷想與思考，抒發(fā)了對荷的外形及精神的贊美，并由物及人，表達(dá)了對堅守風(fēng)節(jié)不因歲月流逝而衰老的人生的期許，以及對這種信念獲得世人認(rèn)同的期盼。①滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，萬籟俱寂中，這不也是一首詩嗎？②滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，黑白輝映下，這不也是一幅畫嗎？③滿池殘荷，在雪中靜靜佇立，不移不避，不離不棄，這不也是世上能夠發(fā)人深思的一景嗎？二、思辨閱讀清塘荷韻季羨林樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得是一塊心病。有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，以便蓮芽能夠破殼而出，投入池塘中。這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面。可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒牵衣N盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮的五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止行動，因?yàn)樵陔x開原有五六個葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光；池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費(fèi)力來