【1.1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）（第二課時）】之小船創(chuàng)作[教課目的]：知識目標(biāo)：說明孟德爾的一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及分別定律；體驗(yàn)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和創(chuàng)新思想；運(yùn)用分別定律解說一些遺傳現(xiàn)象。能力目標(biāo)：運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法和遺傳學(xué)原理解說或展望一些遺傳現(xiàn)象；試試設(shè)計雜交實(shí)驗(yàn)的設(shè)計。感情目標(biāo)：認(rèn)可敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，以及謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。[教課要點(diǎn)]：對分別現(xiàn)象的解說，說明分別定律；以孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)為素材進(jìn)行科學(xué)方法的教育；運(yùn)用分別定律解說一些遺傳現(xiàn)象。[教課難點(diǎn)]：對分別現(xiàn)象的解說；2.假說——演繹法。[教課過程]：前言：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了孟德爾的一對相對性狀的遺傳試驗(yàn)。知道了什么是相對性狀、顯性性狀、隱性性狀及性狀分別。那么為何子一代只出現(xiàn)顯性性狀，子二代出現(xiàn)性狀分別且分別比都靠近3：1。這些在試驗(yàn)中得出的結(jié)果能不可以用一套理論來解說呢？這就是我們今日要學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。在第一個課時的學(xué)習(xí)中，我們從四個方面對分別現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)識釋，接下來我們就來看一個性狀分別比的模擬小實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識和理解遺傳因子的分別和配子的隨機(jī)聯(lián)合與性狀之間的數(shù)目關(guān)系，體驗(yàn)孟德爾的假說。一、性狀分別比的模擬實(shí)驗(yàn)（解決結(jié)果和結(jié)論以及議論中的問題）目的要求：_____________________________________________________________________；材料用具：_____________________________________________________________________；方法步驟：_____________________________________________________________________；結(jié)果和結(jié)論：___________________________________________________________________；二、對分別現(xiàn)象解說的考證假說—演繹法：在_______________的基礎(chǔ)上提出問題此后，經(jīng)過________和_______提出解說問題的假說，依據(jù)____________________________，再__________________________。假如實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是________的，反之，則說明假說是錯誤的。測交就是讓______與_________________用來考證___________________測交后輩不一樣性狀種類的理論之比為______________。一對相對性狀測交實(shí)驗(yàn)的剖析圖解：三、分別定律：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的____________________，______________；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生____________，分別后的遺傳因子分別進(jìn)入________________，隨配子遺傳給后輩。[記憶節(jié)節(jié)清]分別定律：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相交融；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分別，分別后的遺傳因子分別進(jìn)入不一樣的配子中，隨配子遺傳給后輩。一對相對性狀測交實(shí)驗(yàn)的剖析圖解3.用純種的高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，

F1

產(chǎn)生

2種不一樣種類的雌、雄配子，其比為

1:1

；F2

的遺傳因子組合有3種，其比為

1:2:1

；F2的表現(xiàn)性狀有

2種，比率為

3:1

。[

穩(wěn)固提升

]1.以下幾組雜交中，哪組屬于純合子之間的雜交（Ａ.ＤＤ×ＤｄＢ.ＤＤ×ｄｄＣ.Ｄｄ×ＤｄＤ.Ｄｄ×ｄｄ

）以下四組交配中，能考證對分別現(xiàn)象的解說能否正確的一組是（）Ａ.ＡＡ×ＡａＢ.ＡＡ×ａａＣ.Ａａ×ＡａＤ.Ａａ×ａａ已知豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，在某雜交試驗(yàn)中，后輩有50％的矮莖，則其親本的遺傳因子構(gòu)成是（）A.DD×ddB.DD×DdC.Dd×DdD.Dd×dd已知豌豆的高莖對矮莖是顯性，欲知一株高莖豌豆的遺傳因子構(gòu)成，最簡易的方法是（）A.讓它與另一株純種高莖豌豆雜交B.讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交C.讓它與另一株矮莖豌豆雜交

D.

讓它進(jìn)行自花授粉5.人類的單眼皮和雙眼皮是由一對遺傳因子

A和

a所決定的。某男孩的雙親都是雙眼皮，而他倒是單眼皮。該男孩及其父親母親的遺傳因子構(gòu)成挨次是（）A.aa、AA、AaB.Aa、Aa、aaC.aa、Aa、AaD.aa、AA、AA大豆的白花和紫花為一對相對性狀。以下四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→紫花＋110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→紫花＋107白花

30198A.①和②

B.

②和③

C.③和④D.①和④豌豆成熟豆莢綠色對黃色是顯性，讓雜合子綠色豆莢豌豆的雌蕊接受黃色豆莢豌豆的花粉，所結(jié)出數(shù)十個豆莢的顏色及比率是（）A.綠色∶黃色=1∶1B.綠色∶黃色=3∶1C.所有為黃色D.所有為綠色水稻的非糯性對糯性是顯性，將純合子糯性品種與純合子非糯性品種雜交，將F1的花粉用碘液染色，非糯性花粉呈藍(lán)黑色，糯性花粉呈橙紅色。在顯微鏡下統(tǒng)計這兩栽花粉，非糯性花粉與糯性花粉的比應(yīng)是（）A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶1牛的無角性狀對有角性狀為顯性。有角母牛和無角公牛交配，生了一頭有角小牛，則無角公牛的遺傳因子構(gòu)成是（）或bb10．孟德爾被公以為“遺傳學(xué)之父”，在他的研究中，運(yùn)用了假說—演繹的方法，即發(fā)現(xiàn)問題—提出假定—進(jìn)行考證—得出結(jié)論。比如在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，孟得爾發(fā)現(xiàn)F2代高莖和矮莖老是出現(xiàn)靠近3：1的分別比，他以為假如要發(fā)生這類狀況，F(xiàn)1必要產(chǎn)生兩種配子，為了證明他的推斷能否正確，他設(shè)計了實(shí)驗(yàn)，假如實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，則說明他的假定是建立的。（題中波及的有關(guān)基因用A、a表示）11．豌豆種子的形狀是由一平等位基因R和r控制的，下表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。組合序號雜交組合種類后輩的表現(xiàn)型和植株數(shù)目圓粒皺粒1皺?！涟櫫?1022圓?！翀A粒125403圓?！涟櫫?521411）依據(jù)哪個組合能判斷出顯性種類，試說明結(jié)果。2）寫出各個組合中兩個親本的基因型。12.家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀，現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁，此中甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔。甲、乙、丙均為黑毛，丁兔為褐毛。已知甲和丁交配的后輩全為黑毛兔，乙和丁交配的后輩中有褐毛兔，問：（1）選擇以