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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——魯教版八年級思品教學計劃為了改善課堂教學,八年級的思品教師如何制定工作籌劃呢?下面是職場范文網(wǎng)我收集整理關于八年級思品教學籌劃的資料,夢想大家熱愛。
八年級思品教學籌劃篇一
一、指導思想和教學目標
根據(jù)黨的教導方針和科教興國的戰(zhàn)略,完成馬克思主義教導改革任務,全面推進素質(zhì)教導的實施,本學期初二政治教學要發(fā)揮教導功能,努力提高教學水平和質(zhì)量,以專心完成學校工作任務為己任。本學期初二政治教學力爭平均分達88分,優(yōu)良率70%,及格率100%。
二、初二學生特點
總體上講,學生學習積極性對比好,課堂紀律好,普遍都有自覺性,求知欲強。但是課堂氣氛有待改善,學生思維生動性不夠強,片面學生學習缺乏興趣,目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強,教導功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
教材重點、難點。重點在于鞏固學生法制觀念,教理導行,課本的八課書都較重要。難點在于提高學生熟悉和學生的踐行指導。
四、教學任務和進度
初二政治下冊共8課書的教學教導工作??偸谡n時32課時,18周授課完畢,19、20周復習,21周期末統(tǒng)考。其教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教導論文日常工作中每堂課授一框內(nèi)容,授完一課復習一節(jié)(練習一節(jié)或檢測一次)。
五、教學措施
(一)、做好教學常規(guī)工作
1.專心鉆研教材、教綱。熟諳教材及其指導思想,專心備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書'。專心細致的批發(fā)學生作業(yè),全收全改,實時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。實時檢測。
2.專心實時寫好籌劃和總結,按籌劃實施教學工作。
(二)、激發(fā)學生興趣,提高學習勞績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用議論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達成最優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。激勵優(yōu)生積極生動學習同時輔佐差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,鞏固了學生自信仰。
3、開展"一幫一'活動,激勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)視學習,檢查復習、預習及練習,實時反應,提高整體教學效果。
4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,合作班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,實時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
5、加強德育功能,開展課堂活動
(1)、合作學校德育工作,充分發(fā)揮教本教導功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面進展。開展一些課外活動。
(2)、嚴于律己,教書育人
6、嚴格要求學生,每堂課之前檢查學生對學識的掌管處境。
教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,對等對待、保護學生。工作要專心細致負責,教導學生曉之以理,動之以情,努力讓其變更學習態(tài)度。
八年級思品教學籌劃篇二
初二政治教學籌劃下時間的腳步?jīng)]有停頓,我們又迎來了新的學期??偨Y過去是為了積累閱歷,籌劃將來是為了更好的工作?,F(xiàn)將本學期的初二政治下學期教學工作籌劃如下:
一、教學目標、任務、要求:
通過本冊教材的教導,使學生懂得喜歡集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速進展的時代里、生活在依法治國的國家。
1、根本技能、才能培養(yǎng)方面的要求
在日常教學中,教給學生根本觀點的同時,提防提高自我吸收、自我培養(yǎng)的才能,把從課本上學到的學識運用到自己的生活、學習中去,變成自己的東西,在實踐中逐步提高自己的人際交往才能,并且培養(yǎng)學生的動腦、動手才能,在實踐中和社會中自主自強,做四化創(chuàng)辦的主力軍,做文明守紀、勇于攀登的創(chuàng)造者。
2、思想教導
鞏固學生的交往才能,使學生懂得一些人際交往的學識,培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的才能,在社會中充分發(fā)揮自己的作用,變應試教導為素質(zhì)教導,把學識活學活用,培養(yǎng)學生的喜歡家庭、喜歡父母、團結同學、擅長交往的才能。
3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能培養(yǎng)方向的要求
培養(yǎng)學生自主學習的才能,大力開展先學后教、當堂訓練、教學探討:首先讓學生自己學,帶著目標、帶著問題自己學習。讓學生自己會察覺問題、分析問題、解決問題,還要拓展學生的學識面。綜合史、地等各科學識,開闊學生視野。結果達成一個目的創(chuàng)新,讓學生在解決問題的過程中逐步探究、創(chuàng)新的技巧與方法。
4、學習方法指導
在課堂教學中運用先學后教、議論、活動、實踐方法。激勵學生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點,通過議論讓學生明白什么是正確的;讓學生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動,又要有生生活動。
二、學生根本處境分析:
1、學生的根基學識
我所教的八年級三個班共有160多個學生,經(jīng)過初步了解,學生經(jīng)過一學期的學習,斟酌才能和閱讀理解才能有所提高,但是,學生的才能水平進展不均衡,大片面學生還停留在背書的根基上,還沒有學會真正意義上理解,對于課本上學到的學識還不能生動運用到指導自己的生活中,也還不能很好地運用所學學識在試卷上回響自己的才能。在平日的教學中,要根據(jù)學生的年齡和學識根基以及才能水平,將教材舉行專心的分析,使學生所學的學識不斷更新,才能不斷提高以進一步指導自己的生活。
2、學生的才能進展水平
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