2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量解析戶塬中學(xué)韓友斌一、考試基本狀況人數(shù)均勻分及格率優(yōu)異率824937。80%9。76％100分以99—85分84—72分71-60分59—40分40分以下上1人7人15人8人14人37人本試卷以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為精神指導(dǎo)，可以全面認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，優(yōu)等生從優(yōu)異走向優(yōu)異，學(xué)困生愿意學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí)。既觀察學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的掌握狀況，也觀察學(xué)生解析、比較、審題、操作和靈巧應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,促使學(xué)生的全面發(fā)展。本次月考試卷解析主要目的是經(jīng)過分析教課和成績，找問題想方法，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性。此次月考成績不是太理想,成績偏低，試卷重基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，教課中怎樣真實提升講堂效率值得我思慮，要增強講堂有效性，出現(xiàn)問題我們有方法去解決，學(xué)生重課上學(xué)習(xí),不側(cè)重課下消化知識，無論優(yōu)異生仍是學(xué)困生,都要建立一個努力的目標(biāo).二、試卷的構(gòu)造及特色考試范圍為八年級數(shù)學(xué)下冊二次根式及勾股定理這兩章的內(nèi)容.試卷共25題，構(gòu)造由三大多數(shù)組成：分別是選擇題,填空題,解答題.1——10題，每題3分共30分，填空題11-16題每題3分共18分，解答題共四個部分，第一部分共4題每題5分合計20分，第二部分4題每題7分共28分,第三部分2題合計16分，第四部分1題共12分，全卷合計120分，命題基本以《九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依照，基本表現(xiàn)了學(xué)校正本次月考命題的要求,整體上看，本次試題難度適中，切合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題側(cè)重基礎(chǔ)，內(nèi)容密切聯(lián)系生活實質(zhì),側(cè)重了興趣性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特色,以能力立意命題,表現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神.有益于觀察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技術(shù)的掌握程度，有益于教課方法和學(xué)法的指引和培養(yǎng)。有益于優(yōu)異習(xí)慣和正確價值觀形成。其詳細(xì)特色以下：1。知識點覆蓋比較很全面，立足基礎(chǔ),側(cè)重觀察基礎(chǔ)知識及其靈巧運用能力，如選擇題1、2、3、4，填空題11、12、13、解答題16、17、19、20等題目。2.重視對學(xué)科骨干知識的觀察，突出能力的觀察,如第5、6、10、14、25、等題目。3.本次月考試卷試題背景很切近生活、切近社會，表現(xiàn)了新課改的理念。三、考生答題狀況解析(一）答卷存在的主要問題有:1。審題不清，不可以完整理解題意.如填空題第10題.12。計算能力廣泛較差,學(xué)生知道試題怎樣解決可是常常計算不夠正確,如解答題15、17、18、19題.3?；A(chǔ)知識掌握不牢，運用不是太靈巧，如21題，22題。4.解析綜合能力差,不會利用已知條件，不會解析圖形給出的條件解決問題，如23、25題.5.運用數(shù)學(xué)知識解析實質(zhì)問題能力差，如23題.低分人數(shù)多.（二)以下逐題解析答卷中存在的主要問題:1。增強知識系統(tǒng)，突出骨干內(nèi)容觀察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是查驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一.學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)水平的高低,關(guān)系到此后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既側(cè)重全面更側(cè)重突出要點，對骨干知識的觀察保證了較高的比率，并保持了必需的深度.比如1.選擇題2名同學(xué)滿分,其余同學(xué)失分許多是第2、4、5題,犯錯原由，第2題是主要考最簡二次根式的特色。第5、20題學(xué)生對已知考慮不全，主要觀察勾股定理及非負(fù)數(shù)和為零的應(yīng)用,很多同學(xué)不過計算出一個結(jié)果，忽略了已知條件給出的是直角三角形的兩條邊,誤以為給出的是直角三角形的兩條直角邊，只獲得一個答案。2.切近生活實質(zhì)，表現(xiàn)應(yīng)用價值“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念.從學(xué)生答題狀況來看，學(xué)生失分許多的是第10題,學(xué)生對第10題沒有理解題意，因此造成了知識上的錯誤.第15題答錯許多，主要原由是基礎(chǔ)知識不扎實，對二次根式的運算沒有更好的穩(wěn)固。3.重視各樣能力的觀察,重視數(shù)形聯(lián)合現(xiàn)在信息社會，能力是十分重要的。本次試題經(jīng)過不一樣的數(shù)學(xué)知識載體，全面觀察了學(xué)生的計算能力，操作能力、察看能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力.如最典型的填空題第13題和14題以及解答題的18題、24題,充分的表現(xiàn)了觀察學(xué)生的操作能力和運用知識解決問題的能力。4.巧設(shè)開放題目，顯現(xiàn)個性思想本次試題注意了開放意識的浸潤,如在第25題這一題中，設(shè)置了請你利用猜想，鼓舞學(xué)生顯現(xiàn)自己的思想方式和解決問題的策略。相同增強了勾股定理的應(yīng)用。四、對此后教課的建議1.夯實基礎(chǔ)，立足基礎(chǔ)。平常教課力爭落實每一個知識點，要點，考點。增強雙基，在時間少、內(nèi)容多的狀況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的要點放在對數(shù)學(xué)觀點、數(shù)學(xué)規(guī)律的解析上，重視于骨干知識,兼?zhèn)淦溆嘀R點。2。要理解掌握環(huán)繞骨干知識設(shè)計的典型題，熟習(xí)基本的解題方法，提升正確率和解題速度。3.培育學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷徙的能力，提升審題能力。在學(xué)習(xí)中注意培育優(yōu)異的審題習(xí)慣，要能正確解析題意，提升理解能力、解析能力，能運用數(shù)學(xué)語言正確幫助理解題意,表達有較強的邏輯性與條理性，不犯初級錯誤.4.平常教課要求，選擇合適學(xué)情的題目,合適控制教課起點，不可以求難、求多、求快,食而不化。25.針對優(yōu)異學(xué)生抓穩(wěn)固,針對個別學(xué)生抓提升。對一孔之見的學(xué)生,多敦促,