—物理教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本五篇總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)論述，必需堅(jiān)持腳踏實(shí)地的原則。那么工作總結(jié)該怎么寫呢？下面就是給大家?guī)淼奈锢斫逃龑?shí)習(xí)工作總結(jié)范本五篇20XX，希望大家喜愛！物理教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作，一方面在教學(xué)中實(shí)施“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式，推動(dòng)同學(xué)自主管理、自主學(xué)習(xí)，尊重同學(xué)，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使同學(xué)樂于所學(xué)、學(xué)有所得；另一方面，利用業(yè)余時(shí)間強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力使自己形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、實(shí)施高效課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；為了上好課，我在平常的教學(xué)過程中努力做好下面的工作：1、仔細(xì)鉆研教材，了解教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)乃鸭?、補(bǔ)充資料；2、了解同學(xué)的學(xué)問現(xiàn)狀和他們身心進(jìn)展的特點(diǎn)，從他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難等動(dòng)身，細(xì)心設(shè)計(jì)好每節(jié)課；3、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法；4、根據(jù)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好。講練結(jié)合，細(xì)心布置作業(yè)，少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。二、抓好培優(yōu)補(bǔ)弱，提高教育教學(xué)質(zhì)量；在平常的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，要抓好同學(xué)的思想教育，要強(qiáng)化同學(xué)的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Γ瑥?qiáng)化師生溝通，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。做好課后輔導(dǎo)工作，還要留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。三、學(xué)習(xí)教學(xué)方法，鉆研“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式，博采眾長，不斷提高自己的教育教學(xué)水平；“三人行，必有我?guī)?。”在教學(xué)上，有疑必問，推動(dòng)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式。同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學(xué)邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的缺乏，這是快速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。四、實(shí)施同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主管理，推動(dòng)素養(yǎng)教育；雖然我們目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，確定了老師的教學(xué)模式要順應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上，但是我在教學(xué)工作中注意強(qiáng)化同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各方面的素養(yǎng)都能得到較好的進(jìn)展和培育。五、按時(shí)、仔細(xì)的批改作業(yè)；布置作業(yè)做到少而精，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面；新的教學(xué)環(huán)境對(duì)老師的素養(yǎng)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，爭取取得更大的成果。物理教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)2緊急勞碌的高一下學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，本人擔(dān)任了高一班級(jí)12班、16班的物理教學(xué)工作，我面對(duì)的是很多學(xué)習(xí)根底差的同學(xué)，如何在教學(xué)中充足調(diào)動(dòng)這些同學(xué)的主動(dòng)性，讓這些同學(xué)更好地順應(yīng)于我的教學(xué)方式，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，逐步培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，使每個(gè)同學(xué)都在原有的根底上有進(jìn)步。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結(jié)如下：1、依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，并仔細(xì)整理每一章節(jié)的學(xué)問要點(diǎn)，幫忙同學(xué)進(jìn)行歸納總結(jié)。2、針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)情況，制定了一系列的方案：尤其是根底較差，同學(xué)反應(yīng)慢，作業(yè)大部分互相抄襲。對(duì)于這種情況，本人實(shí)行了“低起點(diǎn)，低難度，注意根底”的教學(xué)方針，對(duì)同學(xué)的問題盡量作到耐煩、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到同學(xué)弄懂為止。3、對(duì)同學(xué)的作業(yè)作到全批全改，對(duì)同學(xué)作業(yè)中顯現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)同學(xué)作業(yè)中顯現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)中顯現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好同學(xué)的思想工作。4、對(duì)同學(xué)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，特別是試驗(yàn)題，同學(xué)尤其頭疼，對(duì)試驗(yàn)原理、試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)、試驗(yàn)的誤差等不清晰，更談不上將試驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問題，除了認(rèn)真給同學(xué)講解試驗(yàn)的原理等，還讓同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓同學(xué)逐步克服心理障礙，把握試驗(yàn)題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗(yàn)，使同學(xué)更進(jìn)一步把握了試驗(yàn)題的做法。5、在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老老師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的缺乏。總之經(jīng)過以上的工作，有部分同學(xué)由厭學(xué)到喜愛，物理成果有了一些提高。然而，在肯定成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我清晰地熟悉到在教學(xué)中存在的問題也不容無視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在同學(xué)課堂上開展小搭配作學(xué)習(xí)，可有的同學(xué)不參與商量，有的雖然參與小搭配作了，卻不主動(dòng)發(fā)言，合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開頭實(shí)施。今后我希望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快地提高自己的教學(xué)水平。物理教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)3本人在本學(xué)期擔(dān)任九班級(jí)2班的物理教學(xué)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)方案，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到較好的效果，主動(dòng)參與“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使今年的中考取得了較好的成果，九班級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把對(duì)于性格內(nèi)向，不擅長表達(dá)的同學(xué)主動(dòng)問耐煩聽，盡量照料到全體同學(xué)。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是必不行少的。課外輔導(dǎo)中，在保證同學(xué)身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)考試要求，根據(jù)不同層次同學(xué)要到達(dá)的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了肯定的限制，不過我本人已盡到了的努力，現(xiàn)實(shí)證明也取得了很好的成效。六、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)實(shí)踐力量遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)主動(dòng)思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充足發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)裝備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)裝備開展物理試驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分同學(xué)能從試驗(yàn)現(xiàn)象中分析出試驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的力量，能獨(dú)立完成此期書本所要求的試驗(yàn)，部分同學(xué)能制造性地運(yùn)用試驗(yàn)裝備設(shè)計(jì)試驗(yàn)解決實(shí)際問題。七、、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多激勵(lì)肯定同學(xué)少批判同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。八、重視德育浸透，培育科學(xué)看法在物理教學(xué)過程中，不斷地向同學(xué)浸透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)看法教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育了其嚴(yán)格仔細(xì)、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。學(xué)無止境，教無定法。作為物理老師要緊跟科技進(jìn)展時(shí)期進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)，終身進(jìn)展，才能完成終身教育教學(xué)。物理教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)4院系：理化學(xué)院物理系班級(jí)班級(jí)：02級(jí)6班實(shí)習(xí)生：劉文乾帶隊(duì)老師：劉銘實(shí)習(xí)學(xué)校：哈爾濱市第十二中學(xué)指導(dǎo)老師：包淑蘭實(shí)習(xí)是高校教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培育和錘煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實(shí)際問題的力量，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的根底；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為培育合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我所在的教育實(shí)習(xí)從8月24日開頭，在學(xué)校充足準(zhǔn)備一周多的時(shí)間。于9月5日在指導(dǎo)老師的帶著下正式到達(dá)目的地——哈市十二中學(xué)。那天我心格外沖動(dòng)，懷著對(duì)老師這種職業(yè)的崇高的憧憬，來到這座漂亮的校內(nèi)。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的光陰。我不僅從老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們經(jīng)常談心、溝通，彼此間成為好友，讓我出乎意料是，有些東西是在高校校內(nèi)里學(xué)不到的。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。我們來到十二中受到了熱情的歡送。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱情歡送哈師大實(shí)習(xí)老師”的標(biāo)語，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指導(dǎo)老師見面。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作。2、班主任工作：組織一次“我心中的抱負(fù)”的主題班會(huì)。3、帶著同學(xué)出了一期黑板報(bào)。通過這次實(shí)習(xí)，我感受很深。一方面，和指導(dǎo)老師一起鉆研教材，擴(kuò)展學(xué)問面，做到備課充足；另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)……日復(fù)一日，使我從中體會(huì)到教學(xué)相長的深入內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。一、教育實(shí)習(xí)工作教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)方案中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打根底的必要過程。以下是在教育實(shí)習(xí)過程中的體會(huì)與收獲：1、聽課：剛開頭的一個(gè)星期，我們還只是聽指導(dǎo)老師講課。在聽課期間，我仔細(xì)聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽物理組其他老師的課，留意老師針對(duì)不同的教學(xué)要求，如何采納不同的方法，特別是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對(duì)于難點(diǎn)學(xué)問，實(shí)行什么洋的方法才能讓同學(xué)聽得懂，聽得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問，如何仔細(xì)的講清每個(gè)詳情，如何嫻熟而又敏捷地運(yùn)用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時(shí)都仔細(xì)做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能汲取其精華，為自己所用。同時(shí)也錘煉了我的評(píng)課力量。聽完每一節(jié)課都要按時(shí)進(jìn)行總結(jié)，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì)，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，才能使我們的課越來越完善。同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們在處理同一詳情問題時(shí)也會(huì)有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入老師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還仔細(xì)幫忙指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平常小測驗(yàn)，由于作業(yè)是一種很直接的反應(yīng)形式，從中可以看出同學(xué)的學(xué)問力量水平，讓我初步了解同學(xué)的情況，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。2、備課上課：實(shí)習(xí)的第二周，我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常沖動(dòng)，通過這一節(jié)真實(shí)的演練，我深深的體會(huì)到，上好一堂課，必需充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，充足發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí)，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，而不能將學(xué)問強(qiáng)行灌輸給同學(xué)，這樣反而會(huì)使同學(xué)覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了同學(xué)的愛好，于是，備課時(shí)重視備同學(xué)。在課堂上慢慢學(xué)會(huì)觀看同學(xué)的反映，激發(fā)同學(xué)的愛好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤?duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢活潑力。要能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有耐煩，激情讓我們對(duì)工作充滿熱忱，耐煩又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，二者結(jié)合，工作才能做到，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。愛好在于培育，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請(qǐng)同學(xué)用物理思維來思索現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多布置試驗(yàn)，也盡量讓同學(xué)上講臺(tái)來演示，調(diào)動(dòng)同學(xué)的個(gè)體主動(dòng)性，也給同學(xué)錘煉的時(shí)機(jī)。這樣，師生之間慢慢地有了溝通，課堂氣氛慢慢地活潑起來，上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。物理教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)5本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛好。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，可我相信工夫不負(fù)有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)都不會(huì)放過，這學(xué)期我外出聽課8節(jié)同時(shí)作了許多新課程高考和會(huì)考題。這使我對(duì)新課程高考和會(huì)考方向有了肯定的了解，但肩負(fù)高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺得責(zé)任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教學(xué)。靜心回憶過去的一學(xué)期中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。一、熱愛同學(xué)，公平相處，親切合作。在過去教學(xué)中都熱愛同學(xué)，只有對(duì)同學(xué)熱愛，投入教學(xué)熱忱才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育強(qiáng)化教學(xué)師生的溝通，營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。常言道，親其師信其道，如今的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中更加有意識(shí)先接受老師，才接受老師所教的學(xué)問。所以，師生相互尊重，公平相處，拉近師生的距離，到達(dá)和諧、融洽師生情感，使同學(xué)感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響同學(xué)對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)看法，能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。二、培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理是一門科學(xué)性和學(xué)問性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和學(xué)問性融于趣味性教學(xué)。同學(xué)對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生愛好。愛好是同學(xué)的老師。培育同學(xué)有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少同學(xué)在考試或作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，在改考試卷或作業(yè)因看不清晰缺乏美感被扣分，教學(xué)過程為了不必錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中還嘗試新方法。1、情境教學(xué)在教學(xué)中，細(xì)心設(shè)置情境。如，同學(xué)學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫同學(xué)用不同的力敲桌子手有什么感覺，為同學(xué)猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計(jì)題目，我留意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活好玩的情境，從而使同學(xué)通過生活例子教學(xué)將難化易。2、指導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)，使學(xué)問系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程。如何對(duì)一堂課進(jìn)行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對(duì)