參加教師素質(zhì)提高培訓(xùn)的心得領(lǐng)會(huì)參加教師素質(zhì)提高培訓(xùn)的心得領(lǐng)會(huì)張妍有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn)，在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，因?yàn)榻涛木陌才?，讓我們得以與眾多半學(xué)專(zhuān)家當(dāng)面地會(huì)談，認(rèn)識(shí)他們對(duì)數(shù)學(xué)教課的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法；得以與幾所學(xué)校的教師議論講堂教課。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感覺(jué)了名師的風(fēng)范，傾聽(tīng)了出色的講座，也更新了教課看法。使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反省了過(guò)去工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教課上是天真而不行熟的，在教課過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，可是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教課工作很有看法的專(zhuān)家以鮮活的事例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育看法進(jìn)一步獲取更新，真是得益非淺。下邊是我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)獲取的點(diǎn)滴領(lǐng)會(huì)：一、專(zhuān)家引領(lǐng)，思想振蕩本次培訓(xùn)，安排了多位名師、專(zhuān)家等，給我們學(xué)員做出色的講座。各位專(zhuān)家的講座，論述了他們對(duì)教課的獨(dú)到看法，對(duì)新課程的各樣看法，對(duì)思想方法的商討。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想深深遇到震驚：作為一個(gè)一般教師，我們思慮地太少。平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是怎樣上好一堂課，關(guān)于學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展考慮地其實(shí)不多，甚至于忽略這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，我感覺(jué)在此后的教課生涯中，我們不該只是著眼于一些短期利益，而應(yīng)把目光放長(zhǎng)久一些；講堂教課中應(yīng)重視思想方法的浸透，而不限制于單調(diào)解答方法的教課。二、要增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就一定具備自來(lái)水。教師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識(shí)引經(jīng)據(jù)典給學(xué)員們敘述高深的理論知識(shí)，講得平時(shí)易懂，讓我們深受啟迪。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不停的學(xué)習(xí)，不停的提高，不停增強(qiáng)涵養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。三、同行溝通，教課相長(zhǎng)本次培訓(xùn)，匯聚了專(zhuān)家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教課經(jīng)驗(yàn)，教課的外面條件也特別相像，所以，成員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教課業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我踴躍試試與其余學(xué)員之間的溝通，在溝經(jīng)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到各區(qū)縣的新課程展開(kāi)狀況，而且注意到他們是怎樣辦理新課程中碰到的各種疑惑，以及他們對(duì)新課程教材的掌握與辦理。在培訓(xùn)中，我們不停地溝通，真實(shí)做到相互之間的相長(zhǎng)。四、要有擅長(zhǎng)反省的習(xí)慣，做一名反省型的教師。反省是教師的一塊自留地，只有不停耕作，才能檢討自己的教育理念與行為，不停追問(wèn)我的教課有效嗎？我的教課能更有效嗎？，不停總結(jié)自己的工作得失，不停深入自己的認(rèn)識(shí)，不停修正自己的策略，進(jìn)而獲取連續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。假如一個(gè)教師只是知足于獲取經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思慮，那他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大批知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在平時(shí)教課實(shí)踐中不停反省、探究和創(chuàng)建才能獲取。反省的方式有好多，如撰寫(xiě)教課漫筆就是一種卓有成效的反省方式；還有教育博客不只是是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反省工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促使教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)建了優(yōu)異的氣氛。五、此次培訓(xùn)使我感覺(jué)到了壓力，也增強(qiáng)了信心。在這里，我忽然感覺(jué)自己身上的壓力變大了，要想不被裁減出局，要想最后成為一名合格的教師，就要更努力地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、講堂教課能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各樣教育理論，并勇于到講堂上去實(shí)踐，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教育教課進(jìn)行反省、調(diào)控，我相信經(jīng)過(guò)自己的不停努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。令我寬慰的是，培訓(xùn)班里有很多優(yōu)異的老師，我們有好多的話(huà)題能夠一起溝通和商討。我們有好多的看法能夠一起抒發(fā)和碰撞。每一次的傾聽(tīng)講座和課后溝通，我們都能踴躍講話(huà)，勇敢地陳說(shuō)自己的看法想法，提出