《給予是快樂的》教學(xué)札記在小學(xué)語文課本中，選編了不少外國的文學(xué)作品的行為神貫注予快樂的等是外國非常有名的文學(xué)作品些文章不僅有很強的人文性而且在謀篇布局上也很有特點。如何教好外國文學(xué)作品，很有研究。下面就《給予是快樂的》教學(xué)，談?wù)勛约旱目捶?。一、整體感知，抓住主要內(nèi)容。這篇課文主要寫誰，寫了他怎樣的一件事情呢？這篇課文是保羅為主要的人主要記敘他所經(jīng)歷的事情。只有用這個問題能好地引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容。課文的題目，點明了文章的中心，但含義很深能從題目入手。課文主要講的是：保羅在圣誕節(jié)前夜（前夜和前夕的概念是不同的哥送給他的一輛新轎車載著一位小男孩和他腳殘疾的弟弟兜了一圈過了一個難忘的夜晚保羅從那天也才真正懂得了給予是快樂的。二、弄清思路，分好段落結(jié)構(gòu)。課文沒有寫保羅怎么載著小男孩和他的弟弟兜圈的情景是詳細(xì)地敘述了原因羅怎么會用新轎車載著他們兜圈的呢？情節(jié)曲折的也是很生動的學(xué)弄清作者的思路，對于劃分課文的段落，記住情節(jié)，理解內(nèi)容非常重要。在圣誕節(jié)前夜保用轎車載著男孩和弟弟兜了圈讀一讀課文保的轎車經(jīng)過了哪幾個地方？（辦公室前、途中、小男孩家門前、街道上）學(xué)生根據(jù)轎車停放的地點，可以把課文分為四段：第一段17節(jié)二（89節(jié)三段（節(jié)四1213節(jié)段落的大意，很難概括。因此，在這時不必要學(xué)生說得很清楚，不說也不要緊。三、仔細(xì)品味，理解句子涵意。

課文在記敘事情的過程中，作者較多地記敘了保羅和小男孩的對話，以及保羅的心理活動。文章內(nèi)涵的意思就在這些句子中此能不能很好地引導(dǎo)學(xué)生理解這些句子的意思會保羅的思想感情，是理解這篇課文的難點。在教學(xué)中可以設(shè)計以下問題：1辦公室前羅聽了小男孩的話哪希望以為小男孩希望也有一個這樣的哥哥。但是聽了小男孩接下去講的一句話十分驚訝小男孩講的哪一句話使保羅驚訝？那句話是什么意思？小男孩說我望我將來也能像哥哥那樣話的意思講得不十分清楚但保羅已經(jīng)意識到了。保羅很驚訝，非常佩服他的志氣。在這里教學(xué)時，也不要用因為所以的句式來進行討論，可專門設(shè)計練習(xí)。2、當(dāng)小男孩請求保羅把車子開到家門前時，保羅認(rèn)為他是想在鄰居面前炫耀一下。后來，保羅怎么知道自己又錯了呢？這在第三段是不能看出保羅錯原因的實上保羅也是在看到他背了弟弟出來后才知道的。但是，這回保羅又錯了。這句話是作者講的。必須讓學(xué)生閱讀第四段話后，再回答。3、小男孩指著車對弟弟說的那一段話，是什么意思？理解小男孩說的這段話是個學(xué)中的重點和難點有理解了這段話才知道保羅錯在哪里，才能正確地理解什么叫給予。小男孩對弟弟說這段話不僅一定要像保羅的哥哥那樣一輛新車給弟弟而是啟發(fā)弟弟要鼓起生活的勇氣，要他相信：只要有我，你就會有幸福。4、保羅和小男孩、弟弟在一起度過了一個夜晚，為什么難忘？這是課后的一個問題。這個問題有一定的發(fā)散性。同學(xué)們要經(jīng)過想像，想像那兜圈的情景，

體會小男孩和弟弟的歡樂；體會保羅那天的心情。四、深研題目，理解文章中心。從那天起保真正懂得了給予快樂的。文章用這句話總結(jié)了全文了。我們不僅要學(xué)生理解這句話與題目之間的關(guān)系，而且要理解內(nèi)涵的意思。仔細(xì)地想一想，在文章中，誰給了誰什么？要引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考懂給予別人的東西是多方面的物質(zhì)是需要的更要的是精神方面的。只要你能夠給別人一點幫助、安慰，別人都會感激你，你也會快樂。愛土地愁案自主預(yù)習(xí)(1)詩為何不用珠玉潤之的詞而用嘶啞形容鳥兒唱的歌?從中你體會到什?(2)鳥歌唱的內(nèi)容中“土”河”風(fēng)黎明有些深刻的含.結(jié)時代特征，說說它們有哪些象征意蘊(3)詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里.有深意(4)詩的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響（）括本詩主旨.鄉(xiāng)愁自主預(yù)習(xí)2詩人所抒寫“鄉(xiāng)愁是樣隨著時間的推移而加深、升華?這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特?它們共同出了這四樣?xùn)|西的什么特征在詩中有什么表達效?③詩的第四節(jié)對詩意的拓展有怎樣的重要作?拓展延伸1、臺灣當(dāng)代女詩人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁詳課本P5)也是抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在達上各有什么特點？2．語言運用余光中說鄉(xiāng)愁是淺的海峽，慕蓉說是“沒年輪的樹，么，如果有一天走出家門你心中最惦記的是什請揮象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感.鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；3、小結(jié)同學(xué)們，鄉(xiāng)”是國傳統(tǒng)文學(xué)歷久常新的主題，像唐