-4-小朋友園中班教案《落葉飄飄》含反思【--中班語言教案】中班教案《落葉飄飄》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友加深對樹葉從春天到秋天漸漸變黃，最終變成落葉的熟悉，引導(dǎo)小朋友感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情溝通的開心，引導(dǎo)小朋友在散文和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活，快來看看小朋友園中班《落葉飄飄》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)小朋友感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情溝通的開心。2、加深小朋友對樹葉從春天到秋天漸漸變黃，最終變成落葉的熟悉。3、引導(dǎo)小朋友在散文和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，風(fēng)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)小朋友感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情溝通的開心?；顒宇A(yù)備1、圖片若干張2、大樹媽媽的頭飾一個，小樹葉頭飾若干3、錄音機(jī)，磁帶活動過程一、小朋友溝通導(dǎo)入活動讓小朋友倆倆結(jié)伴，依據(jù)已有的閱歷說說春夏秋冬的樹葉名稱及特征。二、完整觀賞散文介紹散文名稱，有感情地配樂朗誦散文。其次遍小朋友邊看圖片邊觀賞散文。接著老師提出問題：小落葉落下來先飄到哪？后飄到哪？像什么？它們心里想什么？最終小樹葉又飄到哪里？為什么？三、集體朗誦并進(jìn)行表演老師扮演大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。體驗(yàn)小樹葉歡樂的心情和愛媽媽的情感。在表演中著重引導(dǎo)小朋友用抱一抱、親一親、看一看等動作表現(xiàn)母子相親相愛的情感。四、遷移作品情感通過提問引出談?wù)摰脑掝}：小樹葉怎么愛媽媽的？你喜愛自己的媽媽嗎？你是怎么關(guān)懷自己的媽媽的？自由交談或到集風(fēng)光前談。在小朋友溝通時提示其他小朋友仔細(xì)傾聽，進(jìn)展語言理解力量教學(xué)反思一、走近生活，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境本次活動之前，我讓小朋友去大自然中查找各種各樣的落葉，然后課堂上利用圖片向小朋友展現(xiàn)漂亮的落葉。小朋友在生活中親身感受了落葉的五彩繽紛。因此請小朋友描述落葉的漂亮?xí)r，小朋友的答案千奇百怪，有的說落葉像一只只飄舞的彩蝶，有的說落葉像一把把美麗的扇子，有的說落葉像小姑娘翹起的小辮子，還有的說落葉像小金魚的尾巴。這些都是小朋友已有的生活積累，極大地調(diào)動了小朋友的學(xué)習(xí)愛好。也同時為本文后面小動物們把落葉當(dāng)做各種好玩的東西做了鋪墊。二、關(guān)注小朋友，成為體驗(yàn)的仆人小朋友是學(xué)習(xí)的仆人。小朋友在過程中是樂觀，主動的參加者，我們應(yīng)當(dāng)讓小朋友在寬闊的空間中自由飛翔為了完成小朋友在看圖識字這一目標(biāo)，我讓小朋友自己想著好方法?？粗∨笥褌儗W(xué)得津津有味，我真為他們感動。三、重視體驗(yàn)，讓共性飛揚(yáng)孩子對秋天樹葉的飄落還是有一點(diǎn)感知和閱歷的，兒歌其實(shí)很簡潔，也很形象，加上我在朗誦時伴隨相應(yīng)動作，理解起來是不難的。但即時讓孩子完整學(xué)念還是有肯定難度，我也沒有強(qiáng)求肯定要在這一教時里每個孩子都學(xué)會，這不是最重要的，重要的是理解并情愿學(xué)念。第三環(huán)節(jié)扮演樹葉，孩子別說有多起勁了，剛開頭是隨便動作，后來我規(guī)定他們依據(jù)兒歌內(nèi)容，表現(xiàn)得還不錯。聽著小朋友富有共性的發(fā)言，看著他們大膽好玩的表演。我仿佛捧著一顆顆鮮活共性的童心，沉醉在孩子們天真，爛漫的世界中。小百科