師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)：讓師德師風(fēng)建設(shè)落地生根教育家胡昭廣先生說：“教師是一種精神。”我們進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，就是要培植高尚的教師精神，培育健康的教育風(fēng)氣。XX鎮(zhèn)中心學(xué)校自XX年市教育局啟動(dòng)的師德主題教育活動(dòng)以來，以主題教育為主線，將師德建設(shè)虛功實(shí)做，豐富師德教育的內(nèi)涵與外延，讓主題教育落地生根。一、 健全師德教育機(jī)制，形成精細(xì)化套路鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)提出的“精細(xì)管理”目標(biāo)，以精細(xì)化的師訓(xùn)套路保障師德教育的有序、完善、實(shí)效。一是突出示范性。師德師風(fēng)建設(shè)，首先是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員示范，領(lǐng)導(dǎo)的以身作則就是最好的師德教育。宛市中學(xué)校長張昌文率先當(dāng)好“特殊學(xué)生”教育的有心人。他用愛心溫暖八（4）班孤兒特困生，讓性格孤僻的陳某臉上有了燦爛的笑容，成績直線上升。他用耐心感化九（5）班患有多動(dòng)癥的問題生李某，學(xué)生倍受感動(dòng)。宛市小學(xué)教科室主任易翠娥，雖然年輕，卻成為最受學(xué)生喜歡和獲得家長一致好評(píng)的班主任，她在認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的同時(shí)，從不怠慢學(xué)生，帶出了一個(gè)“學(xué)習(xí)示范班”，雅行教育與學(xué)科成績成為學(xué)校一面旗幟。全鎮(zhèn)中小學(xué)“有影響力與公信力”的優(yōu)良班子創(chuàng)建活動(dòng)，起到了良好的引路作用。二是突出特色性。全市教育有主題，全鎮(zhèn)教育有主線，學(xué)校教育有特色。我們要求各學(xué)校目標(biāo)引領(lǐng)，細(xì)化措施，注重可行，凸現(xiàn)特色。XX中學(xué)圍繞“廉”和“禮”寫文化篇章；XX小學(xué)突出“善”與“雅”做實(shí)精神引領(lǐng)，復(fù)興場小學(xué)圍繞“關(guān)愛單親留守學(xué)生”活動(dòng)，開展“孩子終身受益探究”；采穴小學(xué)圍繞“環(huán)境陶冶情操”教育活動(dòng)，注重“身教勝于言教”。三是突出實(shí)效性。我們落實(shí)和強(qiáng)化了師德考核和監(jiān)督機(jī)制。把師德建設(shè)納入并將考核結(jié)全鎮(zhèn)各校嚴(yán)格進(jìn)行師德考核，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校和教師的考核體系。．果納入年度績效考核中。其中，師德優(yōu)秀教師比例控制在教職工總數(shù)25%。評(píng)選結(jié)果公開公平，并配以學(xué)?！皫煹聠栴}報(bào)告”制度和“師德不良勸誡”制度等。嚴(yán)格公平的師德考評(píng)重在拷問教師常規(guī)師德細(xì)節(jié)，教育和引導(dǎo)師德規(guī)范。二、 助推讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)“學(xué)高為師，身正為范”。XX鎮(zhèn)將打造學(xué)習(xí)型校園作為師德建設(shè)的切入點(diǎn)與突破口，努力營建學(xué)習(xí)之風(fēng)。如何讓師德學(xué)習(xí)不成為教師的負(fù)擔(dān)，讓教師在師德學(xué)習(xí)中不覺得枯燥，讓教師真正樂于學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲學(xué)以致用，我們在三個(gè)方面別出心裁：一是科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合校情現(xiàn)狀。全鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到五個(gè)結(jié)合，一是結(jié)合全市教育主題，二是結(jié)合“作風(fēng)見效年”“作風(fēng)促效年”活動(dòng)，三是結(jié)合“家校共筑育人橋”活動(dòng)，四是結(jié)合“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，五是結(jié)合“高效課堂的課程改革”。在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排部署上，做到不影響常規(guī)教學(xué)，不影響質(zhì)量工作，不影響教師休息，不讓教師感覺是負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)形式上，自學(xué)，講座，視頻觀摩，反思，交流，實(shí)踐等豐富多彩。二是精選內(nèi)容，關(guān)注教師需要。要讓教師不把師德學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自覺參與，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)內(nèi)容的去虛務(wù)實(shí)。因此，我們站在教師的角度精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)專題適應(yīng)教師的心理需要。圍繞XX年主題教育“敬業(yè)?樂業(yè)?惜業(yè)”，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集中觀摩“教師禮儀規(guī)范”禮儀教育視頻和“告訴孩子你真棒”賞識(shí)教育視頻。細(xì)膩的教育闡述和生動(dòng)豐富的案例教育人，影響人。圍繞XX年主題教育“愛國?愛校?愛生”，我們從打造書香校園的角度切入，精心擬定五個(gè)專題，分別是“熱愛生活，善待一切”、“修養(yǎng)師德，心理健康”、“德顯于行，法在心中”、“育人育心，引領(lǐng)雅行”和“激活學(xué)生，贏在課堂”。專題學(xué)習(xí)以《中國教師報(bào)?教師生活周刊》、《中國教師報(bào)?現(xiàn)代課堂周刊》和《送給教師的心靈雞湯》這兩報(bào)一書為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮實(shí)用受到了廣大教師的普遍歡迎。三是豐富過程，突出教育反思。在學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式組織上，我們做到了觀、讀、聽、寫、論相結(jié)合，并搭建起校報(bào)、?？?、校、校專欄、校論壇“五大交流平臺(tái)”。記筆記，寫反思，談?dòng)^點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。XX中學(xué)，XX小學(xué)的校特別是定期發(fā)布師德學(xué)習(xí)材料和老師們的學(xué)習(xí)體會(huì)。園開設(shè)“師德教育”專欄，XX小學(xué)，校園上刊發(fā)教師的一年多來“心理健專題”“專業(yè)成長專題”的教育反思和教師隨筆近100篇，且?guī)缀跞渴窃瓌?chuàng)作品，非常難得。XX中學(xué)、XX小學(xué)分別利用校刊《南河》、校報(bào)《雅思》作為老師們交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了一批教師的學(xué)習(xí)與反思積極性，XX小學(xué)的校報(bào)《雅思?師語》成為對(duì)外展示教師素質(zhì)形象，才情心靈的窗口，受到師生和家長的關(guān)注與歡迎。XX中學(xué)的“廉政文化”專題學(xué)習(xí)，做到教師人人有筆記，黨員人人有論文。XX小學(xué)的教師論壇與青年筆會(huì)，“做一名有故事的教師”、“做一名有素質(zhì)的教師”、“做一名有思想的教師”“做一名有追求的教師”一路走來，讓一批青年教師成長起來。XX小學(xué)有21名青年教師建設(shè)教育博客，學(xué)校每年舉行一次優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀博文評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。此外，我們在外出學(xué)習(xí)、參加各級(jí)培訓(xùn)、聽專家講學(xué)方面不吝嗇經(jīng)費(fèi)，積極選派教師外出開闊眼界，增長見識(shí)，提高水平。如今，讀書學(xué)習(xí)正在成為這些學(xué)校教師的一種習(xí)慣、一種生活方式。他們的“書香校園”活動(dòng)，開展得有聲有色、生動(dòng)活潑。上級(jí)開展的論文評(píng)選、課件競賽活動(dòng)，教師主動(dòng)參與撰寫和制作，XX中學(xué)涌現(xiàn)一批積極原創(chuàng)教學(xué)課件的青年教師，XX小學(xué)在前不久舉行的“我與我的書”征文活動(dòng)中，青年教師人人參與讀書寫作，僅此一校就評(píng)選上送優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)征文12篇。三、營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍，彰顯同伴影響力同學(xué)生一樣，每一名教師都是富有個(gè)性的教師，每一名教師的教育程度、成長環(huán)境、人生追求不同，必然在師德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)提高的過程中存在差異。因此，我們不求人人能達(dá)標(biāo)，但求人人能進(jìn)步。讓一批人先站起來，用教師影響教師是我們師訓(xùn)工作的又一著力點(diǎn)。一是個(gè)性化的考評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)面，鎮(zhèn)教育工會(huì)聯(lián)合會(huì)牽頭，聯(lián)合政工部門堅(jiān)持每學(xué)期一次干部考評(píng)，述職述廉，民主評(píng)議，并將考評(píng)結(jié)果與干部調(diào)整任用掛鉤。教師層面，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)分階段與重點(diǎn)評(píng)選“有責(zé)任、有愛心、講奉獻(xiàn)、有素質(zhì)”中學(xué)堅(jiān)持期中、期末兩度評(píng)選校內(nèi)評(píng)選“日常出勤獎(jiǎng)”“教學(xué)質(zhì)XX的教師。.量獎(jiǎng)”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)”、“值日安全獎(jiǎng)”XX小學(xué)則直接面向日常管理細(xì)節(jié)進(jìn)行考評(píng)，如“優(yōu)秀博客獎(jiǎng)”、“信息技術(shù)運(yùn)用獎(jiǎng)”、“學(xué)風(fēng)示范班”、“項(xiàng)目貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。二是旗幟鮮明的宣揚(yáng)。全鎮(zhèn)《XX教育信息》，采取“編者的話、公示公告、人物風(fēng)采、人生感言、交流平臺(tái)”等五大欄目，系統(tǒng)報(bào)道了XX鎮(zhèn)師德先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡和先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)做法。全鎮(zhèn)各校分別在校園醒目處辟專欄、登照片、展事跡。XX中學(xué)、XX小學(xué)利用絡(luò)、校報(bào)?？M(jìn)行宣傳，讓教師形象高高地屹立在同伴、家長和學(xué)生的心中。三是厚重的獎(jiǎng)勵(lì)。在XX，先進(jìn)教師外出旅游考察已形成制度并堅(jiān)持了四年。學(xué)校每年用于獎(jiǎng)勵(lì)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的經(jīng)費(fèi)達(dá)到了近XX元/人。這一舉措很好的促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍的形成，優(yōu)秀教師感到有為有位，自豪自尊。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，長期工程，是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，不可能一蹴而就、一勞永逸，XX鎮(zhèn)將在今后的工作中堅(jiān)持長抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷提高師德水平。25.洗澡時(shí)淋浴溫暖而舒適的室內(nèi)溫人的體溫是39°C度是°CD.80°C6.下列溫度值最接。C,溫度計(jì)的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。．?dāng)z氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為近實(shí)際的是A.120C.讓人感覺B.100.健。C晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)康成年現(xiàn)象.曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)精很快現(xiàn)象.擦在皮膚上的酒變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)C.90現(xiàn)象?初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象?下面是四位同學(xué)用溫度計(jì)測水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是所示方）4.在測量水的溫度時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖法讀數(shù)，正確的是—乙接近.下列溫度最23C的是__，人體的正常體水的溫溫．北方冬季的平均人感覺氣溫．讓溫暖、舒適的房間溫化。下度．冰水混合物的溫度.當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是度是_42—.初秋的早 制成的.在使用該溫度計(jì)測量物體溫度時(shí)，可以離開被測物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固態(tài)、液__態(tài)和__氣__態(tài)。在個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5°C的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是—鐵既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的此時(shí)的示數(shù)約為確的是21C9?如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正是__.該溫度計(jì)的示數(shù)為39氫C.該溫度計(jì)的分度值是0.1氣C.常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理11.把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤變化與的適宜水溫是60C第一節(jié)物態(tài)計(jì)測液溫度.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0C.下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí)用溫度體的溫度實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是勺子)8.如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是、.該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成以離開的.在使用該溫度計(jì)測量物體溫度時(shí)，可被測物⑥體讀數(shù).該溫度計(jì)的量程是味精20C?、100.該C溫度計(jì)一一 10C14.科學(xué)家發(fā)明了一種世界上最小的溫度計(jì)碳納米管溫度計(jì)。研究人員在長約10米，直徑10米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度升高時(shí)，管中的金屬鎵會(huì)膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為冷的冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－正確的10C，那么，下列說法中是18C?.冰的上表面為一49010C，下表面是C,且精C.整個(gè)冰層的溫度都是一確度高10,可用C.整個(gè)冰層的溫度都是于檢查電子線C路.冰層下表面的溫度是一.在寒2某地某里的平—⑦⑧—⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的是；屬于液態(tài)的是__②③__；屬于固態(tài)的是__①④⑤⑥⑨__。均填序號(hào))12.氣象學(xué)均氣溫是一日當(dāng)中的時(shí)、時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，若日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是_5C_,最低氣溫是一C_,一天的溫差為_7C_,平均氣溫是_1.25C。13)A.碳納米管的體積在18C?490C之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì).金屬鎵的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn)很高.金屬鎵的體積在18C?490C之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì).金屬鎵的體積在18C?490C之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質(zhì)制成的?？捎脕頊y沸水溫度的是—乙沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)是38C，用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.C和38.6C，則這兩支體溫計(jì)的讀錯(cuò)誤的是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測是數(shù)將分別是_38_C和—38.6_C。16.如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向—左_(選填左或右移動(dòng)。⑶若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)_0_C。(4)該溫度計(jì)測量溫度時(shí)—.露、霧、冰.冬天晾在室外的濕衣服里的水會(huì)結(jié).露、霧、白氣成冰，但是冰霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是凍的濕衣服也.霜、霧、白氣能晾干，.霜、露、白氣源豐富過程伴隨著水的物態(tài)變化過程.水循環(huán)按照固態(tài)一液態(tài)一氣態(tài)的固定順序循環(huán)進(jìn)行.地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資.大量開采地下水，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問題的是循C,把它放17受到大氣壓的影響.有一只刻度均勻，但實(shí)際測量不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是4C；在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中,示數(shù)是94C。把它放在某種液體中時(shí),示數(shù)是22則該液體的實(shí)際溫度是_20C__,當(dāng)把該溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為C40的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為—40C__。第四節(jié)地球上的水.水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源。下列關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源，認(rèn)知正確.)A.水循環(huán)的選會(huì)_(填會(huì)或不會(huì)”化現(xiàn)象.霜的形柜里的樟腦丸逐漸減壺口上方看到的白氣是水蒸少是汽下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是氣度下都．蒸發(fā)和沸騰在任何溫．衣能發(fā)生河中的冰逐漸消融——汽．燒化．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”——熔化．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去一一水時(shí)在液化.嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小一一升華列她們序號(hào)過程；④放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__填寫。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認(rèn)同誰。下的說法中，你認(rèn)為正確的是.冰說)A.雨說：我是水汽化而來.露說：我是水蒸氣凝華而來：我是水凝固而來.雪說：我是水升華而來6?對(duì)下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是7..早春，上的水了這是因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣有下列物態(tài)變化：①灑在地慢慢變干的過程；②中?積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學(xué)家研發(fā)出一種激光橡皮。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__填物態(tài)變化中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空名稱為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利現(xiàn)象，需要需要吸吸熱．夏天會(huì)看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，用，可熱．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放外飄起熱．寒冷的冬天室了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10．關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說法中正確的是有效地．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小節(jié)約水珠．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至是量成是凝華現(xiàn)象，放出熱8.以下常見的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的空中．江．春天，冰雪夏天，消融．積水干態(tài)變化涸．秋天，草木上出現(xiàn)了霜．冬天，冰凍的衣服變干9?下列有關(guān)物的判斷，正確的是河湖海上的酒.擦在皮膚精很快變干，是升華 °C以下，晚氣溫如迅速降到中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜時(shí)，水蒸氣會(huì)—液化__成小水珠，附著在空氣成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會(huì)不斷地__汽化成水蒸氣；夜間氣溫降低蒸氣會(huì)。逐漸變溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨均填物態(tài)變化名稱)14．農(nóng)諺說霜前冷，雪后寒，其中蘊(yùn)含的道理是：氣溫低的時(shí)候水凝華形成霜，雪熔化形__二氧化現(xiàn)實(shí)。技的發(fā)吸，升華區(qū)年平態(tài)變化面有?。Y源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成，這個(gè)過程中發(fā)生的物是—液化南極地均氣溫是一，但這25C，降水量很小里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象過程需要__吸熱__選填熱或放熱。13．隨著科展，過去呼風(fēng)喚雨的神話已成為人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰固態(tài)碳，干冰在空氣中迅速吸熱—升華，使周圍空氣 100C。請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想是錯(cuò)誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不可能熔化__。(3)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰固態(tài)二氧化沸點(diǎn)是碳，此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季到。為，因?yàn)橹校(試管。察到試驗(yàn)中，內(nèi)側(cè)的__上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃__內(nèi)側(cè)__(選填外側(cè)或。16．某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華填物態(tài)變化名稱。(2)在上述實(shí)驗(yàn)明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒有觀察驗(yàn)證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5C；碘的沸點(diǎn)是水的184.4C；你家窗戶的玻璃 )A.鋼水澆鑄成火車輪．化？倒在地上的水一會(huì)兒變干了把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)．給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)．下列哪一種現(xiàn)象屬于液要陳述述猜想，請簡理由第三節(jié)汽化和液．下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是蓋地膜)A.給播種后的農(nóng)田覆.把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中.晶冰箱取3)_：霜的請根是__凝華__。(2)據(jù)短文，對(duì)霜形成的條件提出猜想。猜想形成條件是__空氣濕潤__和氣溫在0°C以下__。某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從出一些一鋼杯子10°C的冰塊，放在不銹里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰即霜。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上化名稱冰晶形氣霜情況為就被凍會(huì)出現(xiàn)燥時(shí)，才是真作物不說的遭物常被節(jié)，農(nóng)作凍壞，這就是人們常到霜凍。實(shí)際上，農(nóng)是因?yàn)樗軆龅模珻以下的低氣溫正的兇手。當(dāng)空氣干即使溫度降低到一20C?一10C，也不霜，但此時(shí)農(nóng)作物早壞了，農(nóng)民們稱這種“黑霜”⑴是由—水蒸—直接變?yōu)樾〕傻?，?duì)應(yīng)的物態(tài)變 化現(xiàn)象．夏天，從冰箱中取出的