帶著夢想去追尋,帶著理想去實踐,帶著渴望去閱讀,我見到了教育理想和理想教育。教育是神圣而高尚,教育是育人事業(yè),理想也是神圣而高尚,理想是行為動力;教育因為有了理想而更有目標(biāo),更有理性。理想因為有了教育而薪火相傳,色彩斑斕;教育理想要堅持面向現(xiàn)代化,理想教育要有輿論支持。（朱永新教授語）一、理想德育1、理想德育,應(yīng)該重視在自然活動中養(yǎng)成學(xué)生德行,讓學(xué)生在游戲和豐富多彩自主活動中體驗和感悟道德境界。2、理想德育,應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)異文化遺產(chǎn)中凈化自己靈魂,升華自己人格。3、理想德育,應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生健康生活情趣和才藝,豐富學(xué)生精神世界,在美氣氛中推進(jìn)善教育。4、理想教育,應(yīng)該重視為學(xué)生尋求生活楷模,用真實、感人道德形象極力學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生英雄主義精神。5、理想德育,應(yīng)該科學(xué)合理地設(shè)置循序漸進(jìn)德育目標(biāo),使其兼具現(xiàn)實性和理想性雙維視角,形成層次遞進(jìn)、不停完善德育目標(biāo)體系。6、理想德育,應(yīng)該重視心靈溝通,建立起溫馨對話場景,使心理健康教育和心理咨詢活動能在學(xué)校教育中安營扎寨。7、理想德育,應(yīng)該教給學(xué)生自警、自誡、自勵等自我教育方法,使學(xué)生在陶冶情操、磨礪意志過程中形成“不教之教”自律習(xí)慣。8、理想德育,建立家庭、學(xué)校和社會三位一體德育協(xié)力網(wǎng)絡(luò),使多種力量形成時空交叉影響德育優(yōu)勢力量。盡,為之也操碎了心。為何學(xué)校德育會如此蒼白無力？朱教授告訴我們:首先,道德教育要結(jié)合平時活動,潛移默化地進(jìn)行,關(guān)鍵是行為熏陶,實踐感染,習(xí)慣堅持。使道德教育達(dá)成潤無心無聲境界。其次,讓學(xué)生心靈在經(jīng)典中憩息,就是讓學(xué)生有健康思想,在書中自然地呼吸,得到新鮮空氣,使自己整個心空都明亮起來。然后,顛倒,對小學(xué)生教育太過空洞,所在學(xué)校那樣:只有愛自己母親,才能去愛他人,愛社會,愛祖國。最終,我們道德教育太過于說教,要一個寬松、寬容和溫馨環(huán)境。我們應(yīng)該聯(lián)合社會、家庭建立三位一體德育網(wǎng)絡(luò),讓孩子在好習(xí)慣中時刻反省自己行為,完善、達(dá)成自我教育效果。二、理想智育1、理想智育,應(yīng)該超越知識,走向智慧,激發(fā)發(fā)明,健全人格,為學(xué)生未來擁有終生幸福精神生活打下堅實知識能力基礎(chǔ)。2、理想智育,應(yīng)該充滿民主精神,真正“以人為本”,把“以學(xué)生為主體”理念表現(xiàn)于教學(xué)全過程。3、理想智育,應(yīng)該面對個性,沒有失敗,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),讓每個學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成功,享受學(xué)習(xí)愉快。4、理想智育,應(yīng)該重視協(xié)調(diào)友好,融德智體美勞諸育于一體,著眼于學(xué)生全方面發(fā)展,著力于“合格+專長”個性養(yǎng)成。5、理想智育,應(yīng)該教學(xué)活動走出分?jǐn)?shù)誤區(qū),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和人文情懷,使學(xué)生成為人類文明之花傳薪者。6、理想智育,應(yīng)該含有開放性,重視實踐性,與生活相聯(lián)絡(luò),與社會相溝通,使學(xué)生關(guān)注窗外世界、校外天空。7、理想智育,應(yīng)該讓課堂充滿活力、情趣與智慧,讓課程含有豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性,使學(xué)生真正成為教學(xué)活動主人。8、理想智育,應(yīng)該充足利用現(xiàn)代信息技術(shù),更新學(xué)習(xí)工具,拓寬智育路徑,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界時空中縱橫馳騁。既要面向全體學(xué)生,又要重視“因材施教”,讓每個孩子在自己原來基礎(chǔ)有所進(jìn)步;既要確?？荚嚾〉酶叻?又要重視培養(yǎng)學(xué)生離這么目標(biāo)有多遠(yuǎn)？我們老師,敢不敢說分?jǐn)?shù)是次要,我重視是能力培養(yǎng)？不追求分?jǐn)?shù)高低,不以分?jǐn)?shù)論英雄,讓每個孩子愉快地享受學(xué)校生活,這么理想離我們有多遠(yuǎn)？教育需要理想支撐,可是有理想就有期望,帶著理想愉快地前行,我清楚地知道我方向。在新世紀(jì)第一縷陽光投來時候,我們需要教育危機(jī)感和憂患意識,只有對未來有憂患意識民族,才會奮力拼搏,戰(zhàn)勝危機(jī),擺脫和超越困境,我們需要教育自信心和高尚理想,只有對未來有高尚理想民族,才會消除恐懼,拋卻消極,樂觀地?fù)肀磥?。——朱永新教授語三、理想體育1、理想體育,應(yīng)該能表現(xiàn)奧林匹克精神,培養(yǎng)學(xué)生在人生路途上追求“愈加快、更高、更強(qiáng)”,并能完善自我,表現(xiàn)人性之高尚。2、理想體育,應(yīng)該重視磨練學(xué)生意志,使學(xué)生永不言敗,永不停歇,養(yǎng)成堅忍不拔品質(zhì)。3、理想體育,應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生合作精神、集體情懷和愛國情操,使體育活動成為德性養(yǎng)成關(guān)鍵路徑。4、理想體育,應(yīng)該是重視培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,學(xué)會公正、公平觀念,遠(yuǎn)離弄虛作假,形成老實品格。5、理想體育,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生坦然面對競爭和勝不驕、敗不餒心態(tài),學(xué)會自我心理調(diào)整和科學(xué)訓(xùn)練,養(yǎng)成健全心理素質(zhì)。6、理想體育,應(yīng)該在重視體能訓(xùn)練同時,為學(xué)生打開世界體育之窗,感受力和美友好。7、理想體育,應(yīng)該尊重學(xué)生個性和專長,不把體育作為處罰學(xué)生手段,而使學(xué)生在體育活動中發(fā)覺自我,享受自我。8、理想體育,應(yīng)該使學(xué)校體育與小區(qū)體育有機(jī)聯(lián)絡(luò)起來,充足利用小區(qū)或民間體育資源,同時向社會開放學(xué)校體育設(shè)施,表現(xiàn)體育發(fā)展社會化、生活化、終生化趨勢。代表著力量、表現(xiàn)著拼搏,為我們展現(xiàn)了無數(shù)美瞬間,定格了無數(shù)美永恒,也讓無數(shù)人為之瘋狂,為之傾倒。可是,現(xiàn)在學(xué)校體育教學(xué),真做到了對學(xué)生意志品質(zhì),心理素質(zhì)等在家里眾星捧月被小心呵護(hù)著,在學(xué)校體育課上,天熱怕曬著,下雨怕淋著,跑步怕摔著,怎不令人擔(dān)憂？四、理想美育1、理想美育,應(yīng)該是一個“自然之美”,應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然情懷,讓學(xué)生親和自然,與自然友好相處。2、理想美育,應(yīng)該引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生命,珍愛生命,享受生命,優(yōu)化生命,激揚(yáng)生命。3、理想美育,應(yīng)該引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生活,發(fā)明生活,做生活強(qiáng)者與生活主人。4、理想美育,應(yīng)該是“藝術(shù)美育”,應(yīng)該引導(dǎo)和教育我們學(xué)生熱愛藝術(shù),欣賞藝術(shù),并含有一定才藝。5、理想美育,應(yīng)該是“立體美育”,應(yīng)該樹立大美育觀,形成立體化、網(wǎng)絡(luò)化美育模式,構(gòu)建濃郁美育氣氛。6、理想美育,應(yīng)該是“示范美育”,它必需緊緊依靠含有審美素養(yǎng)老師,使學(xué)生在老師引導(dǎo)下,走向漂亮人生。7、理想美育,應(yīng)該是“精神美育”,應(yīng)該重視經(jīng)過美育讓學(xué)生形成完美人格,擁有美心靈。8、理想美育,應(yīng)該是“發(fā)明美育”,應(yīng)該重視在美育過程中培養(yǎng)學(xué)生想象力和發(fā)明力,激發(fā)發(fā)明沖動與欲望,享受發(fā)明愉快。初春時柳樹枝頭一抹新綠,盛夏里透過樹梢斑駁光影,秋日里梧桐樹下飄落第一片葉子,寒冬中草叢上一層薄霜,在我們學(xué)生眼中,可能就認(rèn)為習(xí)認(rèn)為常了,感受美能力有些欠缺,發(fā)覺美眼睛少之又少。要說現(xiàn)在孩子沒有機(jī)會接收藝術(shù)美育,休日少年宮里,琴行里,四處都是孩子們忙碌身影,學(xué)聲樂、鋼琴、舞蹈、書法、繪畫比比皆是,真恨不得孩子們“琴棋書畫”樣樣精通啊!如此強(qiáng)化下藝術(shù)多少帶上了功利性,失了部分真,失了部分美。五、理想勞動技術(shù)教育1、理想勞動技術(shù)教育,應(yīng)該重視在勞動中培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動、以勞動為榮觀念和態(tài)度,讓學(xué)生常常體驗到勞動艱辛與喜悅。2、理想勞動技術(shù)教育,應(yīng)該激勵和教育學(xué)生從學(xué)會自我服務(wù)入手,主動參與多種有益社會實踐活動,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣3、理想勞動技術(shù)教育,應(yīng)該重視勞動實踐活動多樣性,增強(qiáng)勞動智力含量,引導(dǎo)學(xué)生手腦結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明性,使學(xué)生多方面能力得到充足施展。4、理想勞動技術(shù)教育,應(yīng)該因地制宜、因校制宜,在立足學(xué)校課堂教育基礎(chǔ)上,讓學(xué)生盡可能多地走出校門,接觸社會,并經(jīng)過富有特色勞技教育基地,培養(yǎng)學(xué)生勞技專長。5、理想勞動技術(shù)教育,應(yīng)該重視與德育、智育、體育、美育內(nèi)在聯(lián)絡(luò),在勞技教育中“樹德”“增智”“強(qiáng)體”形成學(xué)生良好品德和個性心理素質(zhì),為學(xué)生全方面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。6、理想勞動技術(shù)教育,應(yīng)該重視學(xué)生個性和年紀(jì)差異,樹立以學(xué)生為中心理念,在教學(xué)過程中采取“項目課程和行為引導(dǎo)教學(xué)發(fā)”,培養(yǎng)學(xué)生計劃、工作、社交等“關(guān)鍵能力”。7、理想勞動技術(shù)教育,應(yīng)該重視學(xué)校、家庭和社會齊抓共管協(xié)力作用,構(gòu)建“大勞育”教育體系。8、理想勞動技術(shù)教育,應(yīng)該有一支優(yōu)異勞技師資隊伍和一套含有實用性、特色性課程教材,為實施勞技教育提供基礎(chǔ)確保。勞動最光榮!可是現(xiàn)實中情景卻極具諷刺意味。你聽,“不好好學(xué)習(xí),你長大當(dāng)掃垃圾!”“你又打架了,給班級扣了分,罰掃一周!還能感受到“勞動是光榮”嗎？還會信服“勞動是光榮”嗎？六、理想學(xué)校1、理想學(xué)校,應(yīng)該是一全部特色學(xué)校。2、理想學(xué)校,應(yīng)該是一全部品味學(xué)校。3、理想學(xué)校,應(yīng)該有一個富有些人格魅力、有遠(yuǎn)大理想校長。4、理想學(xué)校,應(yīng)該有一支創(chuàng)新型、有活力老師隊伍。5、理想學(xué)校,應(yīng)該擁有一批善于探索、含有良好習(xí)慣學(xué)生。6、理想學(xué)校,應(yīng)該有一個面向全部學(xué)生校本課程體系,7、理想學(xué)校,應(yīng)該有一個永遠(yuǎn)對學(xué)生開放圖書館和計算機(jī)房。七、理想老師1、理想老師,應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意老師。2、理想老師,應(yīng)該是一個自信、自強(qiáng)、不停挑戰(zhàn)自我老師。3、理想老師,應(yīng)該是一個善于合作,含有些人格魅力老師。4、理想老師,應(yīng)該是一個充滿愛心,受學(xué)生尊敬老師。5、理想老師,應(yīng)該是一個追求卓越,富有創(chuàng)新精神老師。6、理想老師,應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí),不停充實自我老師。7、理想老師,應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn),含有社會責(zé)任感老師。8、理想老師,應(yīng)該是一個堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰老師。八、理想校長1、理想校長,應(yīng)該是一個能夠清楚認(rèn)識自己價值與使命,含有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)心校長。2、理想校長,應(yīng)該是一個珍愛學(xué)校聲譽(yù)勝過珍惜自己眼睛和自己生命校長。3、理想校長,應(yīng)該是一個不停追求自己人生理想和辦學(xué)理念,含有獨特辦學(xué)風(fēng)格校長。4、理想校長,應(yīng)該是一個含有海納百川寬廣胸懷,含有極強(qiáng)感召力和凝聚力校長。5、理想校長,應(yīng)該是一個善于協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系,能調(diào)動一切能夠調(diào)動力量以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展校長。6、理想校長,應(yīng)該是一個十分重視教育科學(xué)研究,并能成為學(xué)校教育科研工作出色組織者和身體力行校長。7、理想校長,應(yīng)該是一個能夠給老師發(fā)明一個輝煌舞臺,善于讓每一位老師走向成功校長。8、理想校長,應(yīng)該是一個能夠使學(xué)校含有優(yōu)美自然環(huán)境和濃厚文化氣氛校長。學(xué)校、老師、這三者之間是相輔相成,一個理想學(xué)校,一定有一個理想校長,而有了理想校長,也一定有理想老師。一個理想校長,肯定是時刻想著為學(xué)校謀發(fā)展,讓老師愈加快愈加好成長,讓學(xué)生輕松愉快地生活,于曾經(jīng)引領(lǐng)我成長行進(jìn)校長,對于現(xiàn)在正努力引領(lǐng)我們走向未來校長,充滿著詩意期待。很期望,全部校長都能像李鎮(zhèn)西那樣,與老師平等地談心、很期望,全部老師都能像薛瑞萍那樣,融入孩子,與孩子們心平氣和地對話;很期望,全部學(xué)校都能像巴學(xué)園那樣,寬容而溫情地接收一個個調(diào)皮“小豆豆”。九、理想學(xué)生理想學(xué)生應(yīng)該是品行端正、善解人意、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃學(xué)生;應(yīng)該是主動進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,勇于標(biāo)新立異,富有個性,富有自己獨特見解和思想學(xué)生;應(yīng)該是自信自強(qiáng),永不放棄,在困難和挫折面前永不低頭,充滿旺盛斗志和樂觀精神學(xué)生;應(yīng)該是有豐富精神生活、廣泛愛好愛好和一定專長學(xué)生;應(yīng)該是一個善于和人合作,善于和人相處,有著友好人際關(guān)系,應(yīng)該是有著扎實基礎(chǔ)知識,善于學(xué)習(xí),勤于思索,有豐富想象力,并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,用最少時間贏得最高學(xué)習(xí)效率學(xué)生。那老師真顯得多出了。十、理想父母1、理想父母,應(yīng)該是把孩子人格健全、道德完善放在首位,努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨立自主、持之以恒、勤儉節(jié)省等個性品質(zhì)和良好父母。2、理想父母,應(yīng)該是永遠(yuǎn)保持年輕心境,知道把童年,童心還給孩子,讓孩子輕松、自由、愉快成長父母。3、理想父母,應(yīng)該是善于發(fā)覺孩子天賦,善于挖掘孩子潛能,善于培養(yǎng)孩子專長父母。4、理想父母,應(yīng)該是以大好友平等身份來對待孩子,而不是以長輩身份來壓制孩子和以棍棒方法教訓(xùn)孩子父母。5、理性父母,應(yīng)該是有著友好家庭關(guān)系,能以身作則,一諾千金父母。6、理想父