寒假走訪檢查社會(huì)實(shí)踐報(bào)告作為剛步入大學(xué)的一名學(xué)生，依據(jù)團(tuán)總支的指示，我在寒假進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我以為社會(huì)實(shí)踐讓我們大學(xué)生更進(jìn)一步的接觸了社會(huì)，接觸了不同的人和事，豐富了我們的經(jīng)歷，增添了我們的見解，從實(shí)踐中鍛煉自己，思慮人生。寒假中我所實(shí)踐的單位是征收的一家家政公司，我在公司的工作是宣傳員和保潔技師，開始的時(shí)候，我做的是宣傳，此后我就改成了保潔技師，由于我想體驗(yàn)一下不同的工作，學(xué)到不同的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)保潔技師的我們學(xué)生工，不過培訓(xùn)了一天，認(rèn)識(shí)了工作的流程，主要學(xué)習(xí)了擦玻璃，開始培訓(xùn)擦玻璃，我們師傅說(shuō)依據(jù)玻璃的不同，有兩種玻璃擦，一種是單層單面玻璃擦，另一種是雙層雙面玻璃擦，他們主要的差別是磁性強(qiáng)弱的不同，師傅說(shuō)，這玻璃擦是一名農(nóng)民發(fā)明的，固然原理簡(jiǎn)單，可是一個(gè)很適用的發(fā)明，值得你們這一群大學(xué)生思慮思慮，接著，我們就開始練習(xí)擦玻璃，看似簡(jiǎn)單的擦玻璃，可是我們練習(xí)了一下午，胳膊很疼，但看到自己擦的那樣光亮的玻璃是，內(nèi)心真的很高興。次日我們就開始正式上班，在工作中，被投訴過，也被夸獎(jiǎng)過，我去的第一個(gè)可或是一個(gè)退休干部的家，對(duì)他家進(jìn)行的是全面打掃，向來(lái)打掃到下午五點(diǎn)多鐘，在過程中，那位退休干部說(shuō)，“你看起來(lái)不像老員工，打掃的慢，并且不夠嫻熟，”我回答道：“的確，我是一名學(xué)生工，寒假出來(lái)鍛煉自己?！彼f(shuō)：“大學(xué)生出來(lái)不簡(jiǎn)單，沒事，干得慢只需弄潔凈就行了?！爱?dāng)我聽到這句話時(shí)，內(nèi)心很寬慰，也不再緊張了，上班的第一天很順利，也很好運(yùn)，碰到了一位平和的爺爺。自然不同的人有不同的性格，對(duì)不同的物質(zhì)也有不同的要求，記得去經(jīng)三名筑小區(qū)的第一個(gè)客戶，到達(dá)他家看起來(lái)這個(gè)客戶也就二十七八歲，咨詢了他打掃哪些地方后，就開始了我的工作，在工作的過程中，他總說(shuō)我們干得慢，干得不達(dá)標(biāo)，并且在我們干完的時(shí)候少給了我們一小時(shí)的票，還投訴了我們，當(dāng)時(shí)我們作為一名學(xué)生工，真不知道怎么說(shuō)，也只有忍了。在工作中，這類狀況還好些，更氣人的是，當(dāng)你到達(dá)客戶家門前時(shí)，他人翻開門一看到你是學(xué)生共，就把你拒1之門外，根本不讓我們進(jìn)，碰到這類狀況，我們真的感覺很不公正，很受打擊，你們有考驗(yàn)我怎么知道我做的不好?但是，在家和萬(wàn)事興的小區(qū)內(nèi)，給一個(gè)客戶打掃衛(wèi)生時(shí)，我們收到了這位客戶的夸獎(jiǎng)，并且要了我的聯(lián)系方式，說(shuō)此后打掃衛(wèi)生還找我，并且還留我吃飯呢!我感覺很寬慰，我的付出仍是會(huì)有回報(bào)的!在十幾日的工作中，也總結(jié)出了一些工作經(jīng)驗(yàn)，不同的人有的要的是潔凈，有的人要的是速度，依據(jù)不同的客人我們就要更為努力，達(dá)到客人的要求!依據(jù)房間的不同，潔凈程度不同進(jìn)行打掃，讓客戶更為滿意，工作中也領(lǐng)會(huì)到了服務(wù)行業(yè)的艱辛，弄不好，就要被投訴。在我們工作中，有苦也有樂，苦就是每日起得很早，去上班，工作中每日手都泡在涼水中，洗抹布，不論起風(fēng)下雪，每日都背著工具包騎著自行車穿越在各個(gè)小區(qū)內(nèi)。樂就是我們幾個(gè)人每日在一同上班一同吃飯，閑的時(shí)候一同出去玩，到宿舍是都會(huì)相互發(fā)個(gè)短信，這使得我們都是快樂的。經(jīng)過此次實(shí)踐活動(dòng)，我碰到了不同的人和事，還交了幾個(gè)外校的朋友，提高了自己的能力，增添了自己的見解，也讓我知道了人際關(guān)系的重要性，要辦理好這個(gè)人際關(guān)系，需要好多的技巧，就看你怎么掌握了。還有就是，在社交中，我們有些人和事是不可以改變的，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)找到不同的辦理方法，這些是我在社會(huì)這個(gè)大集體的教育下學(xué)到的。這寒假我過得充分而快樂，重點(diǎn)的是我參加了一個(gè)是會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就就業(yè)局勢(shì)做了個(gè)走訪檢查.高校不停擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)目逐年增添、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的整體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)局勢(shì)十分嚴(yán)重。應(yīng)屆大學(xué)生此刻面對(duì)著騎虎難下的場(chǎng)面：是回到學(xué)校持續(xù)進(jìn)修，仍是在社會(huì)中持續(xù)追求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)局勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更2多地認(rèn)識(shí)就業(yè)信息與此后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了山東大學(xué)“與我同行共訪校友蹤跡”寒假社會(huì)實(shí)踐觀察隊(duì)，走進(jìn)山東樂清，以山東民營(yíng)公司為立足點(diǎn)，檢查了以山東大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點(diǎn)—線—面角度追求有關(guān)信息。重點(diǎn)詞：歷屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況山東大學(xué)山東樂清民營(yíng)公司短暫而又艱辛的10天暑期社會(huì)實(shí)踐跟著晚會(huì)幕布的慢慢落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里，我們13人有過喪氣、有過哭泣;可是我們相信，正如歌詞中唱的同樣只需我們一同努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽(yáng)光會(huì)以最絢爛的姿態(tài)來(lái)迎接我們大家都知道此刻的就業(yè)局勢(shì)是十分嚴(yán)重的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心。“20xx年，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)局勢(shì)依舊嚴(yán)重!”在前不久舉行的20xx年全國(guó)一般高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)20xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行剖析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的整體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)有關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示XX年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比昨年增添75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已存心向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。為了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)局勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地認(rèn)識(shí)就業(yè)信息與此后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)山東民營(yíng)公司的發(fā)展源地——山東樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)公司，采訪公司中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與公司老總，向他們采集更多更全面的第一手資料。在10天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大批的公司，以山東民營(yíng)公司為立足點(diǎn)，調(diào)查了以山東大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的公司基本包含了各個(gè)行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各樣規(guī)模(有正泰、德力西等大型公司，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型公司)，共回收了大概3000份有效問卷。所以我們有原由相信此次獲取的'檢查結(jié)果是擁有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?我們的問卷主要波及了以下幾個(gè)方面：針對(duì)此刻工作狀況設(shè)問針對(duì)工作滿意度的設(shè)問是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問針對(duì)自我期許和對(duì)公司的期許設(shè)問針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)門路設(shè)問大學(xué)時(shí)期的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響公司的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的好壞勢(shì)在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)擁有多少程度的影響經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步獲取了以下結(jié)果：一.工作狀況當(dāng)前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)選擇合適自己的工作，比如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。此刻已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的優(yōu)秀態(tài)勢(shì)，而不是從前的為專業(yè)選工作。至當(dāng)前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生此刻從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生此刻從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較親密。并且從此刻的社會(huì)發(fā)展察看，當(dāng)前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)根源，再找最合適自己的工作。據(jù)我們從3000份檢查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大概只占38%，而大概有42%的任職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。.工作滿意程度4多半以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己此刻的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己此刻的工作不滿意。此中，在對(duì)此刻工作最滿意的方面選擇中被檢查者多數(shù)選擇了與同事的和平共處這一項(xiàng)，而對(duì)此刻工作最不滿意的方面中我們?cè)缦仍O(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪資一項(xiàng)則出乎我們的預(yù)料。從中我們不難發(fā)現(xiàn)此刻對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過分的追求高薪資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐以前這樣說(shuō)：最開始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就知足了，500寄家里，500自己用，500存起來(lái)。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的探索，對(duì)薪資已經(jīng)沒有太大的要求，只需證明自己的價(jià)值就行了。三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)公司的期許約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任此刻的工作，可是實(shí)踐能力差和缺少必定的專業(yè)技術(shù)成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原由，相應(yīng)的超出多半的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能獲取專業(yè)技術(shù)的提高，而希望獲取榮膺和出國(guó)進(jìn)修總合只占了21%。由以上能夠看出，被檢查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更著重是自己素質(zhì)于專業(yè)技術(shù)的提高，而不是簡(jiǎn)單的不過為了臨時(shí)的利益。從中我們深深領(lǐng)會(huì)道作為大學(xué)生的我們一定重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)有關(guān)的兼員工作，不可以再只限制于書籍和講堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)合，爭(zhēng)取往后能早日適應(yīng)社會(huì)。但在重視實(shí)踐能力培育的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)當(dāng)踴躍學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技術(shù)是為自己創(chuàng)建好的就業(yè)條件的重要條件。四.就業(yè)信息和就業(yè)門路經(jīng)過檢查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)懷的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)局勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位5能有一個(gè)交流的時(shí)機(jī)。此外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱門，這說(shuō)明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必需性。他們表示，經(jīng)過特意的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較簡(jiǎn)單獲適當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)質(zhì)功效不大(與招聘單位反應(yīng)的狀況同樣)，逐漸盛行的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人材招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)門路，而效仿國(guó)際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦據(jù)有必定的比重(這可能我們?cè)谏綎|做檢查的限制性：在山東部分的民營(yíng)公司是家族公司，可能致使了經(jīng)過熟人介紹的方式比重過高)。五.大學(xué)時(shí)期的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)時(shí)期曾擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，而表達(dá)能力(突顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽商)，實(shí)踐能力(突顯于實(shí)質(zhì)業(yè)務(wù)操作)，社交能力(突顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽商)的鍛煉成為往后工作利潤(rùn)最多的部分。因而可知踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力有著特別重要的意義，經(jīng)過擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部則，能夠讓自己獲取各方面的能力鍛煉，積累到往后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。六.公司的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的好壞勢(shì)58%的畢業(yè)生以為公司在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，此外還有20%的人以為是專業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的培育被以為是學(xué)校此刻最缺少的方面(與上邊能夠相互印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要要素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人材論”則逐漸盛行。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被以為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這此中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)要素。此刻任職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)要素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提高自己的內(nèi)涵與涵養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運(yùn)其實(shí)向來(lái)掌握在自己手中)。七.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響經(jīng)過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到多半左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大體10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮。6在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道如何規(guī)劃，而59%的人則不認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃。由此我們能夠看出起碼在近來(lái)幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大多數(shù)的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡保并且，絕大多數(shù)人表示學(xué)校供給的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校供給的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)有關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù)。由此我們能夠看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，并且課程質(zhì)量廣泛不高，不可以達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及有關(guān)講座，以及提高供給就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)成為各高校的重要任務(wù)。經(jīng)過了此次的寒期社會(huì)實(shí)踐觀察我從中領(lǐng)會(huì)到此刻的大學(xué)生最缺少的是實(shí)踐，可是在各高校中的實(shí)踐時(shí)機(jī)倒是少之又少，而這恰好說(shuō)了然我國(guó)內(nèi)陸高校與外國(guó)高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體系不行能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)多多利用大學(xué)生活的安閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐，培育自己的實(shí)踐能力;在培育實(shí)踐能力的同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其余有關(guān)知識(shí)，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)備，寒假時(shí)期社會(huì)實(shí)踐20xx年的寒期實(shí)踐活動(dòng)已靠近結(jié)尾。回首短暫而又充分的實(shí)習(xí)實(shí)踐生活，大學(xué)生總會(huì)有好多感想。經(jīng)過不同方式的寒假期鍛煉，大學(xué)生不單認(rèn)識(shí)了社會(huì)、鍛煉了能力，并且領(lǐng)會(huì)到了不同樣的實(shí)踐經(jīng)歷。近來(lái)幾年來(lái)，公司對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求愈來(lái)愈重視，能否參加過社會(huì)實(shí)踐成為公司選聘人材的一把尺子。面對(duì)強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動(dòng)走出象牙塔，參加到暑期實(shí)踐中去。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐門路外，今年的大學(xué)生寒期實(shí)踐的門路還有好多，體現(xiàn)多樣化的特色?！斑^去總感覺寒期實(shí)習(xí)不過參加學(xué)?；蛟S院里組織的一些服務(wù)團(tuán)，今年忽然發(fā)現(xiàn)身旁的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐的方式多了，有的經(jīng)過聯(lián)系公司兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了?！蓖跹┦侵貞c工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑寒期實(shí)踐分隊(duì)，率領(lǐng)著幾百名學(xué)生疏赴全國(guó)各地進(jìn)行暑寒期調(diào)研并供給必需的服務(wù)。有的到貧窮山區(qū)支教去了，有的深入鄉(xiāng)村認(rèn)識(shí)民情，等等。流傳學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個(gè)寒假也忙得不亦樂乎?！罢鏇]想到我也能在7這么重要的會(huì)議上履行自己的反對(duì)權(quán)?！睊炻毸拇ㄊV安市鄰水縣廣電局局長(zhǎng)助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會(huì)議，會(huì)上她還有反對(duì)的權(quán)益。今年寒假，重慶工商大學(xué)向鄰水差遣16名研究生掛職鄰水教育局、領(lǐng)土資源局等13個(gè)局局長(zhǎng)助理以