第頁小學周記錦集7篇小學周記篇1

2月27日星期五天氣：下雨，沒雨，又下雨；呵！沒完沒了。

春雨，是一個又驚奇，又頑皮的人。

早晨，天灰蒙蒙的，似乎在白色里調了一點兒墨水，又如一張巨大的宣紙，又像一幅淡墨的山水畫

天空中還時常飄著點雨絲，但過不多久，雨慢慢的大了起來，從時常“嘀嗒”下幾滴雨水，變成豆大般的雨從天空中傾盆而下，“嘩啦啦”……似乎天上的仙女一不當心打翻了一盤玉豆，地上立即有了一個個小水坑?？刹坏椒浅ｇ姡瓯葎偛判×撕芏?，小雨點撲呀撲地落到地面上濺起了很多水花。雨更小啦！雨絲在空中舞蹈，哈！春雨！你真是個多變的小可愛。

一早上，天色在不斷改變著，由灰黑色的云，慢慢為云中泛出一絲絲灰黑色的邊，但不久之后，云中透出幾分陽光，陽光拂到水坑上，漾起了一幅很美的畫?？纱河陮殞毎l(fā)覺不對勁，太陽要射開云朵姐姐了，不好！出動！

春雨又“嘀嗒嘀嗒”地下個沒完沒了了！過了好一會兒雨又一次停了，那是多么令人興奮呀！可頑皮的春雨發(fā)覺了人們絢麗的笑臉！下午又快樂地下了起來！

呵呵呵！嗚嗚！交織著春雨的“喜”，人們的“怨”。春雨令人欲哭無淚，又可愛又可恨，春雨就是這么一個人，讓你帶了雨傘——白帶，沒帶雨傘的讓你變成“落湯雞”！呵！我也是個受害者！

你瞧！你瞧！我指責了他，他又發(fā)火了！嘩啦啦……

小學周記篇2

眼看我的腿就要被鐵絲刮到了，我大喊一聲：“跳！”我就拉著妹妹跳到了大網(wǎng)上，妹妹好像還心有余悸，沒有接著玩搖擺橋。

我們我望見旁邊的木棍搖擺橋閑著，我就帶著妹妹去玩了，只見我走的飛速，比那些大人們還厲害，有些大人就對我豎起了大拇指，我驕傲極了！望見我那神氣的樣子，妹妹也躍躍欲試，于是我在前面開路，妹妹扶著我的腰，姑姑扶著妹妹的腰，叔叔就在旁邊給我們照相，我們就這樣走來走去的，都厭倦了，于是我們準備玩一個花錢的嬉戲。

我們在游樂場里轉來轉去，不是嫌這個太貴，不是先那個不好玩，這是，叔叔大喊一聲：“看！那邊有一個好玩的！”我和妹妹飛奔過去，只見一個大標牌上寫著：激流勇進。放眼望去，只見排隊等候的人特別多，我們先是站在圍墻上看了看，只見一個小艇從高出俯沖下來，一下子就有水噴了下來，特別刺激，于是我們交了錢，穿上雨衣，坐上了小艇。

我坐在最前面，我們先是漸漸悠悠的前進，我激烈的渾身打顫，然后對妹妹說：“把腳抬起來，別濕了鞋！”妹妹扶著我的腰，把腳抬了起來。突然，前面出現(xiàn)了一個小坡，我大喊：“要起先了！”小艇上了一個小坡，一下子沖了下來，接著又上了一個大坡，然后漸漸地下，一下子變快，沖了下來，兩邊的水向雨一樣下了下來，我們尖叫著，回到了原來的上船的地方。

我們嚷嚷著要再玩一次可是玉黛湖快下班了，我們只好戀戀不舍的離開了玉黛湖。

小學周記篇3

這一周從學生轉型到老師，我感受極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期盼也有少許驚慌。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點!第一堂英語課大獲好評，其次堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結我的實習表現(xiàn)：細心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段多媒體進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們溝通思想，平常知道他們的作業(yè)解題及批改，具備老師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了老師職責

大家始終這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是特別不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好地駕馭時間安排，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細微環(huán)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：假如理論學問再稍講慢一些，就很好了。

小學周記篇4

這個星期的考試我記不得幾次了，但我記得這學期的英語考試現(xiàn)在的分數(shù)是97。五分。希望能在期末考試中取得好成果。數(shù)學期末模擬殘酷的“四連蹲”-83。5分，92分，83分，90分，并拉我原來的平均得分97分下降到93分。數(shù)學始終是我的主要科目，但這四個模擬考試提示我，這是一個宏大的滑鐵盧。

我本該星期一交身份證的，因為下學期我在打籃球，但我忘了帶。我以為我要和小學籃球競賽說再見，但老師把它延長了一個星期。這讓我很感謝。當我回到家，我很快發(fā)覺了我的身份證，并把它放在文具盒，以確保我可以把它帶到學校下周一。

本周，學校還進行了最終的評估。我鼓起志氣參與了“全面發(fā)展好學生”的評比——這是對小學生最有價值的`嘉獎！我不僅把自己多年積累的13張免費工作卡全部交了上來，還拿出了自己的“王牌”——獲得地區(qū)作文獎的獲獎證書，請它來幫助我。缺憾的是，三張業(yè)余圍棋證書，我走過了風口浪尖，努力工作，卻因為沒有頒發(fā)而無法“戰(zhàn)斗”。11人評價“全面發(fā)展學生”，5人最終勝出，這的確是一次宏大的考驗。直到期末考試成果“參戰(zhàn)”，期末成果才會揭曉。

我在期盼，我在期盼，我在努力。

小學周記篇5

課間非常鐘作文：星期四的上午，興奮的我與快樂的同學們在綠油油的草地上做嬉戲。天空藍藍的，云朵白白的，風兒輕輕的，舒適極了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！彪S著歡快的下課鈴聲響起，同學們跑出了教室來到操場，操場上立馬變得喧鬧極了。同學們有的跳繩，有的踢鍵子，有的拍皮球。

你瞧！小蘭用力地拍皮球，發(fā)出了“砰砰”的聲音，皮球好像在說：“小蘭，你比以前拍的好多了?！蹦憧?！小明與小麗正在競賽踢鍵子，他們的腳一會兒往前一會兒往后，鍵子發(fā)出“嚓嚓”的聲音，毽子好像在說：你別踢了，你再踢我身上的毛就丟了。那樣我就不好看了?！蔽辶鶄€同學在興致勃勃的玩跳繩，快樂的笑聲傳遍整個校內。

“叮鈴鈴——”上課了，同學們飛速的跑回教室，起先仔細聽老師講課。

小學周記篇6

10月29日，我、媽、姥姥和姥爺去三家店爬翠微山。我在翠微山的許很多多的發(fā)覺，比如：紅葉的一面是紅的，另一面不太紅；莧菜的莖有的是紅的，有的是黃的……我在這里，就不一一列舉了。

我視察的是瓢蟲。瓢蟲身體呈葫蘆形，有翅膀。身體顏色不同一，有黃色的，有紅色的，還有其它顏色的。身上的斑點，數(shù)量也不一樣，有四個點的、有七個點的、還有十四個點的…

當瓢蟲爬到我腳上時，我一抖。它膽怯 了，張開了翅膀；當我企圖拿起瓢蟲的時候，它飛速地往前爬；當我把它翻過來時，它舍命地蹬著四對細細的小腿。

我真想把瓢蟲帶回家呀！可是，這是必竟是它自己的家，我也不情愿被別人帶走。我希望這些小家伙恒久快歡樂樂地生活在自己的世界里。

小學周記篇7

奶奶每天總是大談養(yǎng)生，因為奶奶很喜愛看電視的養(yǎng)生節(jié)目，所以經(jīng)常也會燉點東西給我們吃。

養(yǎng)生有什么呀，不就是夏天吃涼爽不熱氣的，秋天要潤肺，冬天要溫補，我都聽得滾瓜爛熟、倒背如流了。所以，我始終想給奶奶做一做養(yǎng)生湯。

星期五這天放學回到家，我便學著奶奶平常的做法，從冰箱里取出白木耳和枸杞，洗干凈后，放入燉盅，加水加冰糖，然后定時2個小時，一切就OK了。這太簡單了，有什么難的呀，比炒菜簡單多了。我安心地寫作業(yè)去了，等著奶奶回來夸獎我。

不久，奶奶買菜回到家，走進廚房看到燉爐里的“養(yǎng)生湯”，忽然大叫起來，“誰弄的呀？”我連忙從房間跑出來，說：“怎么了？怎么了？是我做的養(yǎng)生湯??！”奶奶說：“進燉盅前，白木耳須要泡洗兩個鐘頭以上，你這樣煮怎么好吃。再加上白木耳會發(fā)起來，