2019年湖南省岳陽市中考語文試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（20分）1.下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽（bing）紛和諧、相得益章的局面。B.對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱（ch爸n）,而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻本不仁。C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌（mi）堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越契而不舍。D.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鷲加匕），便是敬。.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的質(zhì)量，往往取決于這個(gè)民族和這個(gè)時(shí)代的審美愿望、審美能力和審美水平。因?yàn)楦F，我們就在心理上了美，它的后果無非兩個(gè)：一是對(duì)美的麻木，二是對(duì)美的誤判。對(duì)美的誤判相當(dāng)可怕，很可能拿心機(jī)當(dāng) ；拿愚昧當(dāng)堅(jiān)忍……A.如果刪除聰明 B.即使剔除聰明C.如果剔除智慧 D.即使刪除智慧.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)首次在海上進(jìn)行航天發(fā)射，填補(bǔ)了我國(guó)運(yùn)載火箭海上發(fā)射的空白，為我國(guó)進(jìn)入快速太空提供了新的方式。B.2019年6月3日，國(guó)務(wù)院新聞辦宣布，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年活動(dòng)標(biāo)識(shí)的所有權(quán)屬于國(guó)務(wù)院新聞辦。C.中國(guó)是美國(guó)最大的國(guó)際學(xué)生生源國(guó)，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。D.一座大型冰川湖一夜之間突然干涸，通過對(duì)湖床進(jìn)一步地勘察，使科學(xué)家認(rèn)為裂縫是湖水巨大的壓力造成的。.閱讀下面文段，回答文段后的問題。①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己。④可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。（1）文段中的“他〃是，是老舍塑造的一個(gè)典型文學(xué)人物。（2）根據(jù)示例對(duì)①至③句，從內(nèi)容、語言兩方面各寫一個(gè)批注，表達(dá)你的心得體會(huì)。下面是就④⑤句寫的兩個(gè)批注示例。內(nèi)容：他想要一輛車的心情多么迫切。語言：把車比作自己的手腳，生動(dòng)地表達(dá)了他認(rèn)為擁有車就擁有了自由與獨(dú)立的想法。請(qǐng)你就①至③句寫兩個(gè)批注。內(nèi)容： 語言： 5.學(xué)校在岳陽樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽精神〃主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面小題。（1）岳陽樓有一副名聯(lián)，由“萬家憂樂到心頭〃（甲），“四面湖山歸眼底〃（乙）構(gòu)成，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的格律要求判斷，其下聯(lián)是（填“甲〃或"乙〃即可）。試卷第1頁，總17頁（2）同學(xué)們紛紛發(fā)表感言，請(qǐng)判斷下面各句感言主要運(yùn)用了哪種修辭手法。①兩千年來，汨羅江努力平息巨浪，好讓屈子孤魂慢慢靠岸。②任弼時(shí)同志的“駱駝精神〃，是一劑治療我們怕苦怕累毛病的良藥。③只有達(dá)到了“不以物喜，不以已悲〃的人生境界，才能弘揚(yáng)好“憂樂精神”。（3）以下是學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)邀請(qǐng)平江起義紀(jì)念館負(fù)責(zé)人的通話記錄，畫線部分中表達(dá)不得體的一項(xiàng)是李館長(zhǎng)，您好!A，B，C，D請(qǐng)。（4）下面是學(xué)生會(huì)主席寫的活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿中的一段，請(qǐng)你在橫線上幫他寫一個(gè)既能概括這段文字，又能呼應(yīng)活動(dòng)主題的總結(jié)句。求索能讓人不斷自新，超越自我，能讓人趨向更完善的境界。求索能讓我們青少年早一點(diǎn)找到更擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，發(fā)揮所長(zhǎng)，練就過硬本領(lǐng)。總之，。二、古詩文閱讀（20分）古詩文默寫。請(qǐng)將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（1）博學(xué)而篤志，，仁在其中矣。（《論語?子張》）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，，（杜甫《望岳》）（3）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）（4）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（5）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：。閱讀下面古詩，完成下列問題。九日送別王之渙（唐）薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。注釋：薊5）庭，地名。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“今日暫同芳菊酒〃中的“暫〃字的妙處。（2）從全詩看，末句寫“斷蓬〃有什么用意？閱讀下面文言語段，完成下列各題。凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛焉。顧恐陸行不能致也，乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否。（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》一文）注釋：昌陽，《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是（）試卷第2頁，總17頁A.濯去泥土濯清漣而不妖（《愛蓮說》）B.乃以遺九江道士胡洞微是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（《出師表》）C.既非昌陽之所能及及郡下（《桃花源記》）D.置盆中且焉置土石（《愚公移山》）（2）下列句中“之〃的意義和用法與例句相同的項(xiàng)是（）例：以石盆養(yǎng)之A.兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）B.E而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）C.山川之美，古來共談（《答謝中書書》）D.公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）用“/”標(biāo)出下面句子中的一處朗讀停頓。余游慈湖山中（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。蒼然于幾案間（5）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并揣摩作者對(duì)石菖蒲的情感。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀非連續(xù)性文本，完成下列各題。材料一：下面兩個(gè)表格選自基于中國(guó)居民運(yùn)動(dòng)健身的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)編制而成的《全民健身指南》表一：體育活動(dòng)方式與健身效果體育活動(dòng)方式體育活動(dòng)類別體育活動(dòng)方式健身效果有氧運(yùn)動(dòng)（中等強(qiáng)度）健身走、慢跑（6-8千米/小時(shí)），騎自行車（12-16千米/小時(shí)）、登山、爬樓梯、游泳等改善心血管功能、提高呼吸功能、控制與降低體重，增強(qiáng)抗疾病能力、改善血脂、調(diào)節(jié)血壓、改善糖代謝有氧運(yùn)動(dòng)（大強(qiáng)度）快跑（8千米/小時(shí)），騎自行車（16千米/小時(shí)以上）提高心肌收縮力量和心臟功能，進(jìn)一步改善免疫功能球類運(yùn)動(dòng)籃球、足球。排球，乒乓球，羽毛球。網(wǎng)球、門球等提高心肺功能、增加肌肉力量，提高反應(yīng)能力、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)太極拳（劍）、木蘭拳（劍）、武術(shù)套路、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、六字訣等提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)力量練習(xí)非器械練習(xí)：俯臥撐、原地縱跳仰臥起坐等器械練習(xí)：各類綜合力量練習(xí)器械杠鈴、啞鈴等增加肌肉體積，增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、預(yù)防骨質(zhì)疏松牽拉練習(xí)動(dòng)力性牽拉：正踢腿、甩腿等靜力性牽拉：正壓腿、壓肩提高關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度和平衡能力，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷試卷第3頁，總17頁等表二：一次體育健身活動(dòng)的內(nèi)容及安排活動(dòng)構(gòu)成主要活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間（分）準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑，牽拉練習(xí)5-10基本活動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)力量結(jié)習(xí)、球夾運(yùn)動(dòng)、中國(guó)傳統(tǒng)健身方式20-60放松活動(dòng)行走、牽拉練習(xí)5-10材料二互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng)APP（手機(jī)應(yīng)用程序）已成為備受追捧的“運(yùn)動(dòng)伴侶〃。截至2018年6月，中國(guó)健身運(yùn)動(dòng)APP規(guī)模過億，每用戶的日均使用時(shí)長(zhǎng)達(dá)到20.17分鐘，同比增長(zhǎng)30.8%.運(yùn)動(dòng)APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗(yàn)，一是抽空就能踉著視頻做運(yùn)動(dòng)，所有零碎時(shí)間都利用起來了，二是可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點(diǎn)贊。運(yùn)動(dòng)APP因?yàn)槠浔憬菪浴⑸缃恍缘忍攸c(diǎn)吸引了大量用戶。材料三體育明星的“殊死搏斗〃、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場(chǎng)上一覽無余，競(jìng)賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現(xiàn)在觀眾面前。而且如果長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作為偶像，往往會(huì)激發(fā)人參加運(yùn)動(dòng)的激情，甚至愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這樣，不但可以學(xué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感染。（1）小武中考前有些焦慮，準(zhǔn)備參加體育活動(dòng)來減壓，他根據(jù)“材料一〃中的表一和表二相關(guān)信息知道了：每次活動(dòng)時(shí)間至少要分鐘，每次活動(dòng)都由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、構(gòu)成，他可以在球類運(yùn)動(dòng)和兩個(gè)類別中選擇適合自己的體育活動(dòng)。（2）“材料二〃中畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3）根據(jù)以上三則材料推測(cè)，中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)“太極拳（劍）〃等會(huì)失傳嗎？（4）為了科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，以上三則材料，分別能給你哪些啟示呢？閱讀下面議論性文章，完成下列各題。柔軟地帶①菜市場(chǎng)外，路邊小販在和城管交涉，對(duì)收攤的要求，討價(jià)還價(jià)。“再等會(huì)兒，再等會(huì)兒?！安荒茉俚攘?，你再不走，我就要丟飯碗啦!〃②我饒有興致地駐足傾聽，觀看。我看到了一種新的東西--一種存于人的內(nèi)心的柔軟地帶。社會(huì)總是在進(jìn)步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動(dòng)作--他們飛起一腳，小販的萊籃子隨即像足球一樣飛起。同樣這個(gè)地點(diǎn)，我看到過多起。③我站在雙方的立場(chǎng)上去想，好像誰都沒有錯(cuò)：小販提籃賣點(diǎn)小菜能有什么錯(cuò)？城管為交通道路暢通有序而整頓又能有什么錯(cuò)？需要那么尖銳地對(duì)立嗎？④幾天前，我看過一本書，書中有個(gè)細(xì)節(jié)：1992年2月，柏林墻倒塌兩年后，守墻士兵亨里奇受到審判。在柏林墻倒塌前，他射殺了一位企圖翻墻的青年。法庭上，亨里奇的律師辯稱亨里奇僅僅是在執(zhí)行命令，別無選擇。而法官西奧多不以為然，他的一番話振聾發(fā)聵。他說：“作為警察，不執(zhí)行上級(jí)命令是有罪的，但打不準(zhǔn)是無罪的。作為一個(gè)心智健全的人，此時(shí)此刻，你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利?！ò褬尶谔Ц咭焕迕?，這在法律管轄的范疇之外。在任何情況下，只要人的內(nèi)心不是鐵板一塊，應(yīng)該都能做到。⑤法律和法規(guī)是堅(jiān)硬的東西。如果不夠堅(jiān)硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)，除此，生活還需要?jiǎng)傂灾獾娜彳浀貛说膬?nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個(gè)地帶，硬的是試卷第4頁，總17頁原則，軟的是良知。⑥絕對(duì)的“神圣〃，許多都化成后來的“荒誕〃。因?yàn)槭篱g沒有什么比時(shí)間和常識(shí)更為強(qiáng)大的東西，它們的檢驗(yàn)，能夠摧毀人們心中曾經(jīng)毫無懷疑的確信與堅(jiān)守。⑦因此，在是與非之間，在權(quán)力與欲望之間，需要建立一個(gè)緩沖地帶，這個(gè)緩沖地帶能給后來的進(jìn)與退留一點(diǎn)余地，給調(diào)整與糾偏留一點(diǎn)空間，而這，需要人們的內(nèi)心有一塊可以松動(dòng)的柔軟部分。⑧記得一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)。早在20世紀(jì)20年代，胡適就和魯迅商量著要改寫《西游記》的最后一回。到了1934年，胡適終于將《西游記》的最后一回做了改寫。“觀音點(diǎn)薄添一難，唐僧割肉度群魔〃，--單看題目就知道唐僧做了些什么。⑨唐僧的內(nèi)心始終有個(gè)柔軟地帶，不似悟空見了妖魔一棒打死那么簡(jiǎn)單，因?yàn)檠谴虿唤^的，而且它們中的許多，還是天神們的坐騎或?qū)櫸?。改寫的部分，胡適讓唐僧終于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，為自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到東方滿天紅霞時(shí)，唐僧摸摸全身，肌肉復(fù)生，豐潤(rùn)如初。⑩這就是柔軟的力量--對(duì)立被緩解，和解也已達(dá)成，唐僧也終于將大慈悲進(jìn)行到底。（文/查一路，有刪改）（1）通讀全文，說說“柔軟地帶具體指什么？（2）第④段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。（3）將下面這則鏈接材料作為本文文的論據(jù)，可以嗎？為什么？【鏈接材料】在機(jī)場(chǎng)辦機(jī)票的時(shí)候，工作人員要是看到帶2歲以下的孩子坐飛機(jī)的乘客，只要飛機(jī)上的座位坐得不是特別滿，他們往會(huì)把這類乘客安排在一個(gè)空座位的旁邊。（4）第⑤段畫線句“生活還需要?jiǎng)傂灾獾娜彳浀貛А?，?duì)這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么看？寫段議論性的文字，表明自己的看法。閱讀下面小說，完下列各題。一湯陳①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳〃去喝。②“一湯陳〃是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗〃，老板姓陳。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下來的“八碗菜〃。因花了心思，俗菜也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時(shí)，裕后街吃飯的地方越來越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個(gè)小工辭了。③一個(gè)月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。④這天傍晚，有個(gè)瓜臉女子上門，問："老板，要小工嗎？〃剛好整個(gè)一天沒半個(gè)客人來吃飯，陳八碗便脫口即說：“你是老板，你要小工吧?！ü夏樑右灰洱X道:“老板開玩笑吶。〃“開啥玩笑？我這個(gè)狗屁老板今天都沒飯吃了?！雹莨夏樑又涝趺匆换厥潞螅阃觊T走去。她走了幾步，又轉(zhuǎn)過身子，踉陳八碗說：“老板，點(diǎn)菜!〃“你，你吃飯〃陳八碗有點(diǎn)意外。瓜臉女子點(diǎn)點(diǎn)頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板。〃“我第一次上館子，好讓你老板今天開個(gè)張吧?！á拊瓉砉夏樑酉霂妥约?陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點(diǎn)了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進(jìn)城陪兒子讀書，家底又不厚實(shí)，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵?！ň驮诖藭r(shí)，八九個(gè)吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進(jìn)來。瓜臉女子馬上踉陳試卷第5頁，總17頁八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你是一個(gè)帶財(cái)來的人。行，就在我店子做點(diǎn)事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再踉你加點(diǎn)?！ā昂煤煤茫x謝老板!〃第二天，瓜臉女子便來上班了。⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個(gè)客人。瓜臉女子在他們點(diǎn)菜時(shí)建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點(diǎn)一個(gè)湯?！ā笆裁礈俊ㄓ袀€(gè)胖男子問道。“魚頭湯。〃“魚頭湯也算你店子一絕？哪個(gè)店子沒魚頭湯？〃“這湯你們喝了覺得一般般，算我請(qǐng)客唄?！á嚓惏送肼牭焦夏樑舆@么一說，吃了一驚。客人倒是很樂意聽到瓜臉女子這般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結(jié)賬時(shí)也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。⑨客人走后，陳八碗踉瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運(yùn)氣好。遇到一個(gè)不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資。〃瓜臉女子笑道：“該扣就扣。〃⑩第二天中午，又來了十幾個(gè)客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個(gè)胖男子。他跟朋友說：“今天，我請(qǐng)你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去!〃陳八碗一驚，又來了一個(gè)亂說話的人！?但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。每撥客人第一個(gè)菜就是點(diǎn)魚頭湯。陳八碗有點(diǎn)莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自己要走運(yùn)了吧。?很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：“老板，您是個(gè)好人，好人有好報(bào)?！?第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳〃。這牌子一亮，店子的生意更加火爆。?這年冬，陳八碗上街買魚頭時(shí)滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個(gè)，瓜臉女子年齡大了一點(diǎn)，有損店面形象。他又花大價(jià)錢找了幾個(gè)如花似玉的姑娘來當(dāng)服務(wù)員。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。?幾年后，瓜臉女子來找“一湯陳〃店子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時(shí)候倒閉了。她敲了半天門，才見陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱，她兒子剛考進(jìn)北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助，又問：“怎么館子不開了？〃“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”?“老板，您還蒙在鼓里吧〃瓜臉女子說，“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個(gè)秘方，不僅好喝，還補(bǔ)身子。奶奶說過，幫人便是幫自己。〃“天吶，原來是這樣!〃陳八碗才明白一切。?沒多久，“一湯陳〃又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換。因?yàn)榕习逡残贞悺Ｋ殃惏送胝?qǐng)來坐收銀臺(tái)，還開了一個(gè)很高的工錢。陳八碗說：“這行不行呢？〃瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的？當(dāng)年我最艱苦時(shí)，您收留了我?！?女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個(gè)謎。（文/王瓊?cè)A，有刪改）（1）瓜臉女子是個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文中的具體描寫談?wù)勀愕睦斫狻＃?）從刻畫人物方法的角度來說，第⑥段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里〃屬于什么描寫？反映了陳八碗當(dāng)時(shí)怎樣的心理？試卷第6頁，總17頁（3）小說標(biāo)題“一湯陳〃有什么含義？（4）瓜臉女子在魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，被移至小說快要結(jié)尾才補(bǔ)敘，作者這樣安排敘事有什么作用？（5）這篇小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的，這樣的敘事視角有什么效果？十、作文（50分，其中含書寫5分）“握手言歡〃“握手言和〃“握手成交〃“大手握小平〃“何時(shí)重握手〃“和美好時(shí)光推手〃“和每?？脴湮帐帧ā耙磺袕奈帐珠_始〃……相信這些詞語和句子一定會(huì)引發(fā)你的聯(lián)想與思考。請(qǐng)以“握手〃為題，寫一篇文章。著名作家亨利戴維梭羅在他的書中寫道：“我不相信/沒有種子/植物也能發(fā)芽/我心中有對(duì)種子的信仰/讓我相信你有一顆種子/我等待著奇跡?！ㄉ厦娴牟牧辖o了你怎樣的感受？引起你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇作文。要求：1.不少于600字；2.文體（詩歌除外））不限；3.不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。試卷第7頁，總17頁參考答案與試題解析2019年湖南省岳陽市中考語文試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（20分）【答案】D【考點(diǎn)】易誤讀常見字常見易錯(cuò)字【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音和字形的掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。【解答】A.有誤，“繽紛〃中的“繽〃應(yīng)讀為"bin”；"相得益章〃中的"章〃應(yīng)為“彰”；B.有誤，“忱〃應(yīng)讀為"ch6n〃；“莫〃應(yīng)為"漠〃；C.有誤，“彌"應(yīng)讀為"mi"；"契"應(yīng)為"鍥”；D.正確?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】詞義辨析【解析】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】如果：表示假設(shè)，和“就"連用；即使：表示假設(shè)的讓步，和“也"連用。這里假設(shè)因?yàn)楦F，就會(huì)怎么樣，應(yīng)填“如果"。剔除，即去除，排除，清除；刪除，去掉不要的東西。語境意思是在心理上排除了美，應(yīng)填“剔除"。聰明：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)；智慧：是生物所具有的基于神經(jīng)器官（物質(zhì)基礎(chǔ)）一種高級(jí)的綜合能力。這里形容把心機(jī)當(dāng)能力，應(yīng)填“智慧”。【答案】B【考點(diǎn)】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“進(jìn)入快速"應(yīng)為“快速進(jìn)入”。C項(xiàng)，語意重復(fù)，"約"與“左右”語意重復(fù)，去掉"約"或“左右”均可。D項(xiàng)，句子成分殘缺，去掉“通過"或“使"均可。故選B。試卷第8頁，總17頁【答案】祥子他想用自己的拼命拉車，自己的勞動(dòng)，買輛屬于自己的車。「像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己〃把自己比作陀螺，形象地刻畫了祥子拉車的辛苦和無奈?！究键c(diǎn)】名著綜合【解析】本題是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。【解答】本題考查學(xué)生根據(jù)片段判斷人物的能力。從“他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立〃、“從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車'可知“他〃是《駱駝祥子》中的人力車夫祥子，他最大的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車，這樣就能做一個(gè)有獨(dú)立尊嚴(yán)的勞動(dòng)者。本題考查的是對(duì)選文的有關(guān)內(nèi)容的理解。解答時(shí)要從內(nèi)容和語言兩方面分別回答?！耙坏魏梗瑑傻魏?，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車'“他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺〃，可以看出祥子為了擁有自己的一輛車不怕吃苦?！敬鸢浮考讛M人，比喻，引用D,我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行弘揚(yáng)“岳陽精神〃的主題活動(dòng)，平江革命先輩為國(guó)家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋，想邀請(qǐng)您來現(xiàn)場(chǎng)為我們講一講平江起義中涌現(xiàn)的革命故事,您珍惜機(jī)會(huì)，務(wù)必參加我們要學(xué)習(xí)“岳陽精神〃，不斷求索，早日實(shí)現(xiàn)我們偉大的‘中國(guó)夢(mèng)〃。【考點(diǎn)】綜合讀寫【解析】（1）本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。對(duì)聯(lián)上下聯(lián)區(qū)分，最簡(jiǎn)單的是平仄區(qū)分法，就是看對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字，上聯(lián)最后一個(gè)字聲調(diào)是三聲和四聲（仄聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字聲調(diào)是一聲和二聲（平聲）。"萬家憂樂到心頭〃尾字為平聲，為下聯(lián)，故填寫“甲〃。（2）本題考查修辭手法的判斷。①“努力〃一詞，賦予汩羅江以人的情感動(dòng)作，是擬人的修辭；②將人物的精神比作“良藥〃，是比喻的修辭；③句子引用名言來闡述道理，是引用的修辭手法。（3）本題考查語言表達(dá)的判斷。通過語段，可見是對(duì)平江起義紀(jì)念館館長(zhǎng)的邀請(qǐng)，其中的D句表述不得體，邀請(qǐng)別人參加活動(dòng)，表達(dá)要客氣，不能用"珍惜〃"務(wù)必〃。（4）本題考查句子的補(bǔ)寫。題干要求補(bǔ)寫的為語段的總結(jié)句，同時(shí)又要能呼應(yīng)活動(dòng)的主題。所以可點(diǎn)明活動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，并與“求索〃相結(jié)合，去達(dá)到一個(gè)怎樣的具體目標(biāo)，如：建設(shè)祖國(guó)等?！窘獯稹考注贁M人；②比喻；③引用D示例一：我們要學(xué)習(xí)“岳陽精神〃，不斷求索，早日實(shí)現(xiàn)我們偉大的“中國(guó)夢(mèng)〃。示例二：只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出試卷第9頁，總17頁了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。二、古詩文閱讀（20分）【答案】切問而近思一覽眾山小星河欲轉(zhuǎn)千帆舞蠟炬成灰淚始干受任于敗軍之際，奉命于危難之間【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹壳袉柖迹ㄖ攸c(diǎn)字：切）一覽眾山?。ㄖ攸c(diǎn)字：眾）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（重點(diǎn)字：舞）蠟炬成灰淚始干（重點(diǎn)字：炬）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（重點(diǎn)字：際）【答案】一個(gè)“暫〃字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟(jì)于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。“斷蓬〃，就是飛蓬，時(shí)值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。作者用“斷蓬〃暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時(shí)才能夠再見。表現(xiàn)出詩人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分的珍惜，對(duì)即將的離別萬分的悲傷?！究键c(diǎn)】送別抒懷詩【解析】本題考查詩歌鑒賞。解答此題時(shí)，需要學(xué)生掌握鑒賞詩歌的基本方法，由意象到意境，再到作者情感的基本思路進(jìn)行賞析。【解答】本題考查詩歌煉字。解答此題，要注意聯(lián)系所煉之字的基本義和語境義，再結(jié)合作者的情感進(jìn)行答題?！皶骸ㄊ菚簳r(shí)的意思，在這里是說暫時(shí)和朋友開懷暢飲，但是不久之后將會(huì)分別。所以這個(gè)“暫〃字，既有依依不舍，又有短時(shí)欣慰之感。本題考查詩歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn)，聯(lián)系作者詩歌的情感，進(jìn)行作答。“斷蓬〃，就是飛蓬，交代了季節(jié)是深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。這也是一種暗喻，表現(xiàn)出詩人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分的珍惜和對(duì)即將的離別悲傷?！敬鸢浮緾D余/游慈湖山中在桌上一片碧綠。特點(diǎn)：對(duì)生長(zhǎng)條件要求，生命力強(qiáng)，耐寒；表現(xiàn)作者對(duì)石菖蒲的喜愛與贊美之情，對(duì)安于淡泊的人生境界的追求?！究键c(diǎn)】課外文言文閱讀試卷第10頁，總17頁【解析】參考譯文：大凡長(zhǎng)在石頭上的草木，定要有一點(diǎn)泥土才能生根。比如石韋、石斛等，即使沒有土，但是從它生長(zhǎng)之處挖取來，就會(huì)枯死。只有石菖蒲和石頭一起取來，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以數(shù)十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝葉堅(jiān)瘦有力，根須纏絡(luò)，在桌幾之上一片碧綠，時(shí)間越久越討人喜愛。石菖蒲的這種輕身延年的功夫，是昌陽（一味中藥）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石為友，不需土就能生長(zhǎng)，難道是昌陽所能學(xué)到的？我到慈湖山中游玩，挖得了幾根，回來用盆養(yǎng)著，放在船中。盆中放入一些有花紋的小石頭，石并發(fā)現(xiàn)的璀璨的光與石菖蒲的一片綠意，我十分的喜愛。后來考慮到陸地行走怕無法養(yǎng)活它們，就留給了九江道士胡洞微處，讓他好好的照看。我再經(jīng)過此地，再問它們是否還存活。（網(wǎng)上沒有譯文，翻譯如果有誤，敬請(qǐng)諒解）【解答】本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A.濯：洗；/濯：洗；B.遺：留給，給予；/遺：給予，留給；C.及：比得上；/及：至U；D.置：放，安放；/置：安放。故選：C。本題考查虛詞“之〃用法及意義的辨析。例句“以石盆養(yǎng)之〃中的“之〃代詞，指代石菖蒲。A.之：主謂之間取消句子獨(dú)立性，無實(shí)意；B.之：動(dòng)詞，至U；C.之：結(jié)構(gòu)助詞，的；D.之：代詞，指代曹劌。故選：D。本題考查文言句子朗讀節(jié)奏的劃分。解答此題可先了解句意，根據(jù)句子的語法成分來劃分。此句句意為：我到慈湖山中游玩。主語為“余〃，謂語為“游〃，"慈湖山中〃為“游〃的狀語后置。故斷句為：余/游慈湖山中。本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：幾案，桌子；于，在；句子翻譯為：在桌上一片碧綠。本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括及作者情感的理解。根據(jù)“濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯〃一句，可見石菖蒲的生命力強(qiáng)；“忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍〃可見石菖蒲耐寒，對(duì)生存環(huán)境要求不高。作者在文中將石菖蒲與石陽進(jìn)行比較，“其輕身延年之功，既非昌陽之所能及〃“其輕身延年之功，既非昌陽之所能及〃都可以看出作者對(duì)石菖蒲“輕身延年〃安于淡泊精神的贊美，而這種精神也正是作者所追求的。答案：（1）C（2）D（3）余/游慈湖山中（4）在桌上一片碧綠。（5）特點(diǎn)：對(duì)生長(zhǎng)條件要求，生命力強(qiáng)，耐寒；表現(xiàn)作者對(duì)石菖蒲的喜愛與贊美之情，對(duì)安于淡泊的人生境界的追求。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）【答案】30,放松活動(dòng),中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)使用了列數(shù)據(jù)的說明方法。準(zhǔn)確、直觀地說明了現(xiàn)在參與健身的人和時(shí)間都有很大幅度的提升。不會(huì)。因?yàn)檫@些傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)依然有它相應(yīng)的作用--提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提試卷第11頁，總17頁高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等?，F(xiàn)代生活節(jié)奏下，更需要這樣的運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)。材料一：更科學(xué)的選擇體育運(yùn)動(dòng)，科學(xué)的安排鍛煉步驟和時(shí)間。材料二：充分利用現(xiàn)代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學(xué)鍛煉。材料三：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)員身上的職業(yè)體育精神、拼搏精神等?！究键c(diǎn)】材料探究【解析】本題是材料閱讀，第一題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力，第二題考查辨析說明方法及作用，第三題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力，第四題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合文本有關(guān)內(nèi)容的能力。【解答】認(rèn)真閱讀所給材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語和題目要求，即可作答。根據(jù)表格二可知，每次活動(dòng)時(shí)間至少要30分鐘，由準(zhǔn)備活動(dòng)、基本活動(dòng)、放送活動(dòng)構(gòu)成。根據(jù)表一可知，球類運(yùn)動(dòng)和中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，小武中考前有些焦慮，可從這兩個(gè)類別中選擇適合自己的體育活動(dòng)。結(jié)合句子內(nèi)容來看，作者主要給出一組數(shù)據(jù)，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，突出了現(xiàn)在參與健身的人和時(shí)間都有很大幅度的提升。根據(jù)材料中的信息可知，傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)可以提高心肺功能、增強(qiáng)免疫機(jī)能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韌性、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)等?，F(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，更需要靠運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)，所以中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)“太極拳（劍）〃等不會(huì)失傳。通讀文章，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括。由材料一的兩個(gè)表格可以看出，科學(xué)的選擇體育運(yùn)動(dòng)，安排鍛煉步驟和時(shí)間，更有利于身心健康。由材料二可知，互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)動(dòng)已是一種潮流，運(yùn)動(dòng)APP因?yàn)槠浔憬菪浴⑸缃恍缘忍攸c(diǎn)吸引了大量用戶。由材料三可知，長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一個(gè)體育明星，并將其作為偶像，往往會(huì)激發(fā)人參加運(yùn)動(dòng)的激情，會(huì)受到堅(jiān)持不懈、奮力拼搏等精神的感染。【答案】“柔軟地帶〃指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。舉例論證。以典型的事例來論證觀點(diǎn)、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實(shí)勝于雄辯說服力，讓人無可置辯。可以。這個(gè)工作人員的作法就是選文強(qiáng)調(diào)的“柔軟地帶〃，既不破壞規(guī)則，又給弱者以關(guān)懷和幫助。我認(rèn)為不需要。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶〃其實(shí)是規(guī)則的漏洞。本來就有好事之人會(huì)去鉆這些漏洞，如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶〃，等于在縱容這些人投機(jī)取巧，其實(shí)是在傷害更大人群的正當(dāng)利益。（同意觀點(diǎn)亦可）【考點(diǎn)】議論文內(nèi)容理解與分析【解析】本文是一篇議論文，通過“菜市場(chǎng)外，路邊小販在和城管交涉，對(duì)收攤的要求，討價(jià)還價(jià)〃的現(xiàn)象，引出“我站在雙方的立場(chǎng)上去想，好像誰都沒有錯(cuò)'；接著又以典型的事例來論證觀點(diǎn)，“柔軟地帶〃：指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。然后論述生活需要規(guī)則，“柔軟地帶〃其實(shí)是規(guī)則的漏洞。本來就有好事之人會(huì)去鉆這些漏洞，如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶〃，等于在縱容這些人投機(jī)取巧，其實(shí)是在傷害更大人群的正當(dāng)利益?！窘獯稹勘绢}考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第⑤段，“法律和法規(guī)是堅(jiān)硬的東西。如果不夠堅(jiān)硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)，除此，試卷第12頁，總17頁生活還需要?jiǎng)傂灾獾娜彳浀貛?；人的?nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個(gè)地帶，硬的是原則，軟的是良知〃，可見，“柔軟地帶〃是指剛性的法律和法規(guī)之下靈活變通的良知。本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證四種。做題時(shí)要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)第④段的內(nèi)容可知，為了論證生活還需要?jiǎng)傂灾獾娜彳浀貛У挠^點(diǎn)，列舉了士兵亨里奇射殺了一位企圖翻墻的青年受到審判的事例，屬于舉例論證。答題模式：運(yùn)用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了……論點(diǎn)，使文章更有說服力。其故事性，吸引讀者的閱讀興趣。本題考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系。論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的。先分析鏈接材料表達(dá)的觀點(diǎn)，“把這類乘客安排在一個(gè)空座位的旁邊'寫工作人員的作法既不破壞規(guī)則，又給弱者以關(guān)懷和幫助，符合文章強(qiáng)調(diào)“生活還需要?jiǎng)傂灾獾娜彳浀貛А钡挠^點(diǎn)。所以鏈接材料可以作為本文的論據(jù)。本題考查發(fā)散思維。先表明觀點(diǎn)，認(rèn)可或不認(rèn)可都可以。認(rèn)可的話，依據(jù)文章內(nèi)容中所闡述的“柔軟地帶〃給人們帶來的便利，給人心帶來的溫暖，讓社會(huì)道德水平提高等方面來談；如果不認(rèn)可，結(jié)合“法律和法規(guī)是堅(jiān)硬的東西。如果不夠堅(jiān)硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)〃，談“柔軟地帶〃的害處，可運(yùn)用舉例論證的方法，如一些人會(huì)去鉆這些漏洞，一些人會(huì)投機(jī)取巧，.……最后得出結(jié)論，這樣做的結(jié)果是：最終傷害的是大多數(shù)人群的正當(dāng)利益。【答案】她是一個(gè)真誠(chéng)善良的人，能說會(huì)道的人，做事麻利的人，知恩圖報(bào)的人。屬于動(dòng)作描寫。反映了當(dāng)時(shí)陳八碗當(dāng)時(shí)不僅感謝女人給他老板的自信，還特意在他店里消費(fèi)的圖報(bào)心理?！耙粶悺c(diǎn)明文章主旨所在，同時(shí)包含小說所述事實(shí)，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。一是給小說留有懸念，魚湯為什么會(huì)好喝？引起讀者思考。二是推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展，因?yàn)椴恢?，才有女人被辭退，小店倒閉等。這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會(huì)，給讀者更大的自由及閱讀空間。【考點(diǎn)】小說閱讀【解析】小說講述市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中“一湯陳〃興衰重振的故事，情節(jié)反轉(zhuǎn)，補(bǔ)敘手法的結(jié)尾，使故事平中有奇，結(jié)句的“留白〃之謎，更顯奇中有巧，饒有余味?！窘獯稹勘绢}考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。從文中“我第一次上館子，好讓你老板今天開個(gè)張吧〃可以看出她是一個(gè)善良的人；從文中“瓜臉女子馬上踉陳八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜’可以看出她真誠(chéng)善良，做事干脆利落，會(huì)說話；從文中“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個(gè)秘方，不僅好喝，還補(bǔ)身子。奶奶說過，幫人便是幫自己。有啥不行的？當(dāng)年我最艱苦時(shí)，您收留了我'可以看出她是一個(gè)懂得感恩的人。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人物描寫方法及作用的辨析。人物的正面描寫有語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫和動(dòng)作描寫。“抓〃"扔〃兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫了陳八碗在生意不好的情況下，終于來了一個(gè)顧客，想回報(bào)一下顧客的心理。試卷第13頁，總17頁本題考查標(biāo)題的含義。解答標(biāo)題的含義，要結(jié)合內(nèi)容與主旨將標(biāo)題的深層含義挖掘出來。①“一湯陳〃是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗〃，老板姓陳。瓜臉女子做的一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好。第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳〃。這個(gè)題目點(diǎn)出了小說的事實(shí)，同時(shí)從文中“我奶奶傳給了我一個(gè)秘方，不僅好喝，還補(bǔ)身子〃還可以看出題目也點(diǎn)明文章中心，告訴我們傳統(tǒng)技藝不能丟。本題考查對(duì)寫作手法的理解掌握?！把a(bǔ)敘〃是布局謀篇上的需要；是為了結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)而把一些影響情節(jié)的細(xì)節(jié)放在篇末交代，這樣，既可以使結(jié)構(gòu)緊湊，又可以使內(nèi)容完整、深刻。瓜臉女子在魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，被移至小說快要結(jié)尾才補(bǔ)敘，容易造成懸念，魚湯為什么會(huì)好喝？吸引讀者閱讀，同時(shí)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個(gè)，瓜臉女子年齡大了一點(diǎn)，有損店面形象。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時(shí)候倒閉了。本題考查小說敘述特點(diǎn)的理解能力。這篇小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的，優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容；有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制；以第三人稱來敘述故事或人物，可以有一個(gè)更客觀的角度，并可以對(duì)所寫之人的特點(diǎn)等做出一些評(píng)論。十、作文（50分，其中含書寫5分）【答案】【例文】握手佛說彼岸，無生無死，無憂無苦，無怨無恨，處于三界之外，不在五行之中，是個(gè)忘卻一切的極樂世界。佛說只有生前有愛，普渡眾生的人才能在逝世后到達(dá)彼岸，我想，俄羅斯文豪屠格涅夫一定在逝后到達(dá)了彼岸，因?yàn)樗糜梦帐职褱嘏瘋鬟f給一個(gè)乞丐，讓他有了生的希望。握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)涵的意義并不簡(jiǎn)單，茫茫滄海，蕓蕓眾生，又有多少人懂得握手的內(nèi)蘊(yùn)？看似簡(jiǎn)單的握手中，深藏的是人性中最為光輝的一面。2004年雅典運(yùn)動(dòng)會(huì)上，射擊選取埃蒙斯把6.9環(huán)的成績(jī)射到了別人的目標(biāo)處，將本已到手的金牌讓給了一位中國(guó)人，而在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，他又一次在最后一次射擊中失誤，但與上次不同的是，他并沒有大聲吵鬧，沮喪失落，而是從容鎮(zhèn)定的走到那位意外獲得金牌的選手面前，與他握手，并對(duì)他道賀，他雖然丟失了一枚金牌，但他獲得了千萬人的尊敬！這個(gè)兩次踏入同一條命運(yùn)河流的人，用他的行為向大家證明了美國(guó)人的風(fēng)度，也為他自己贏得了無數(shù)觀眾的掌聲。握手是一種風(fēng)度，一種面臨命運(yùn)的不幸與玩弄卻微笑面對(duì)它的風(fēng)度。其實(shí)不只埃蒙斯，還有很多人都因握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小職員，每回遇到客人都會(huì)與其握手，不論對(duì)方是尊是卑，是總統(tǒng)還是乞丐，他都會(huì)尊敬的與之握手，奉上自己的微笑，在松下幸之助來下屬公司查看時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)卑微的小職員，注意到他與每個(gè)人的握手，從此開始關(guān)注這個(gè)小職員，兩年后，他成了這家下屬公司的總經(jīng)理，他與身邊的人的每一次握手都是他進(jìn)步的階梯，他就憑借著這把階梯到達(dá)了成功的頂峰。也許有人認(rèn)為他的成功僅是偶然，認(rèn)為這只是一件小事，但是生活中又有多少人能真正像他這樣做呢？也許他與松下的偶遇僅是偶然，但他的成功卻是必然的，因?yàn)樗c每一個(gè)人握手的細(xì)節(jié)就透露出了他的精神。握手是一種態(tài)度，一種追求平等，帶人走向成功的態(tài)度。春雨纖寒，東風(fēng)猶醉，垂柳依依別絮，梨花簇簇飄雪，乍暖還寒時(shí)秀色最難將息，人生是如此的美好，愿我們都能懂得握手的奧妙，讓愛飄落人間，在每一個(gè)角落彌漫開來。那時(shí)，人間亦是彼岸！【考點(diǎn)】全命題作文試卷第14頁，總17頁【解析】【審題立意】這是一篇全命題作文。題目簡(jiǎn)單，沒有審題障礙。握手代表了一種禮儀，代表友好與和平，代表了產(chǎn)生矛盾之后的重歸于好。與未來握手，感受未來的美好與希望。與陌生人握手，感受人性的美好與善良。與大自然握手，感受其中蘊(yùn)含的生機(jī)與堅(jiān)韌。這個(gè)題目可以寫人記事，記敘一件或幾件與握手有關(guān)的事件，表現(xiàn)出自己從中獲得的感悟與啟示。也可議論說理。以握手為論題，擺事實(shí)，講道理，向讀者傳達(dá)自己對(duì)于握手的看法與觀點(diǎn)，言之有物，以理服人?！緦懽魉悸贰繑M寫一篇議論文。首段用一個(gè)名人與握手有關(guān)的故事引出中心論題：握手中蘊(yùn)含的意義。主體部分可從兩個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行具體論述。一、握手是一種風(fēng)度，一種面臨命運(yùn)的不幸與玩弄卻微笑面對(duì)它的風(fēng)度。二、握手是一種態(tài)度，一種追求平等，帶人走向成功的態(tài)度?？刹捎门e例論證，道理論證等論證方法進(jìn)行具體有力的證明。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論，并向讀者發(fā)出號(hào)召。【解答】【例文】握手佛說彼岸，無生無死，無憂無苦，無怨無恨，處于三界之外，不在五行之中，是個(gè)忘卻一切的極樂世界。佛說只有生前有愛，普渡眾生的人才能在逝世后到達(dá)彼岸，我想，俄羅斯文豪屠格涅夫一定在逝后到達(dá)了彼岸，因?yàn)樗糜梦帐职褱嘏瘋鬟f給一個(gè)乞丐，讓他有了生的希望。握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)涵的意義并不簡(jiǎn)單，茫茫滄海，蕓蕓眾生，又有多少人懂得握手的內(nèi)蘊(yùn)？看似簡(jiǎn)單的握手中，深藏的是人性中最為光輝的一面。2004年雅典運(yùn)動(dòng)會(huì)上，射擊選取埃蒙斯把6.9環(huán)的成績(jī)射到了別人的目標(biāo)處，將本已到手的金牌讓給了一位中國(guó)人，而在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，他又一次在最后一次射擊中失誤，但與上次不同的是，他并沒有大聲吵鬧，沮喪失落，而是從容鎮(zhèn)定的走到那位意外獲得金牌的選手面前，與他握手，并對(duì)他道賀，他雖然丟失了一枚金牌，但他獲得了千萬人的尊敬！這個(gè)兩次踏入同一條命運(yùn)河流的人，用他的行為向大家證明了美國(guó)人的風(fēng)度，也為他自己贏得了無數(shù)觀眾的掌聲。握手是一種風(fēng)度，一種面臨命運(yùn)的不幸與玩弄卻微笑面對(duì)它的風(fēng)度。其實(shí)不只埃蒙斯，還有很多人都因握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小職員，每回遇到客人都會(huì)與其握手，不論對(duì)方是尊是卑，是總統(tǒng)還是乞丐，他都會(huì)尊敬的與之握手，奉上自己的微笑，在松下幸之助來下屬公司查看時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)卑微的小職員，注意到他與每個(gè)人的握手，從此開始關(guān)注這個(gè)小職員，兩年后，他成了這家下屬公司的總經(jīng)理，他與身邊的人的每一次握手都是他進(jìn)步的階梯，他就憑借著這把階梯到達(dá)了成功的頂峰。也許有人認(rèn)為他的成功僅是偶然，認(rèn)為這只是一件小事，但是生活中又有多少人能真正像他這樣做呢？也許他與松下的偶遇僅是偶然，但他的成功卻是必然的，因?yàn)樗c每一個(gè)人握手的細(xì)節(jié)就透露出了他的精神。握手是一種態(tài)度，一種追求平等，帶人走向成功的態(tài)度。春雨纖寒，東風(fēng)猶醉，垂柳依依別絮，梨花簇簇飄雪，乍暖還寒時(shí)秀色最難將息，人生是如此的美好，愿我們都能懂得握手的奧妙，讓愛飄落人間，在每一個(gè)角落彌漫開來。那時(shí)，人間亦是彼岸！【答案】【例文】夢(mèng)想的力量夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。有夢(mèng)想的人生是光明的，是精彩的，而沒有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的，乏味的。__題記在學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才能朝著夢(mèng)想矢志不移地奮斗，才能為了