第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?審計(jì)畢業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告【五?】實(shí)習(xí)已?經(jīng)過(guò)去將近?一個(gè)月了，?身為會(huì)計(jì)專(zhuān)?業(yè)的學(xué)生，?同時(shí)又對(duì)審?計(jì)懷有濃厚?的興趣，因?而我選擇到?會(huì)計(jì)師事務(wù)?所實(shí)習(xí)，嘗?試去感受審?計(jì)工作的甜?酸苦辣。?正式實(shí)習(xí)的?前幾天我就?已經(jīng)在網(wǎng)上?查清楚到工?作地點(diǎn)的公?交路線，又?牢記著具體?的地址，心?想萬(wàn)無(wú)一失?了。誰(shuí)知道?實(shí)習(xí)的第一?天按著在網(wǎng)?上查出來(lái)的?路線下車(chē)后?，問(wèn)了在車(chē)?站維持秩序?的保安和好?幾個(gè)路人都?沒(méi)有一個(gè)人?知道我工作?的那棟大廈?在哪里。我?著急了，怎?么可以在實(shí)?習(xí)的第一天?出現(xiàn)這種意?外呢？于是?我見(jiàn)到保安?人員就攔截?，終于我碰?到的第二個(gè)?保安知道大?廈的所在，?朝他指著的?方向望去才?發(fā)現(xiàn)那棟大?廈正在裝修?，整棟建筑?都被竹竿和?綠色的尼龍?布給包起來(lái)?了，怪不得?我老找不著?。在我的加?速奔跑下最?后在上班時(shí)?間的前五分?鐘到達(dá)了辦?公室。辦?公室給我的?第一感覺(jué)就?是“空密交?錯(cuò)”?！翱?”指的是偌?大的辦公室?卻沒(méi)幾個(gè)辦?公人員；“?密”指的是?一排排的辦?公桌上擺滿(mǎn)?了層層疊疊?的紙張。簡(jiǎn)?單的景象卻?深刻的反映?出了審計(jì)工?作的最本質(zhì)?的特點(diǎn)：忙?。辦公室里?工作的職員?少是因?yàn)榇?部分的員工?都出外勤了?，而辦公桌?上堆滿(mǎn)的是?審計(jì)報(bào)告的?工作底稿。?審計(jì)工作的?大部分就是?由外勤和出?具審計(jì)報(bào)告?構(gòu)成的。找?到了自己的?位置后我的?上司給我的?第一個(gè)任務(wù)?就是看底稿?。我才發(fā)現(xiàn)?審計(jì)工作也?分很多種，?最普遍的當(dāng)?然是年度審?計(jì)啦，除此?之外還有勞?保金的審計(jì)?，離任審計(jì)?等專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)?。而目前等?待整理的底?稿中最多的?就是年審了?，我就先看?年審的底稿?。其實(shí)底稿?的格式都一?樣，首先是?封面，接著?是索引，然?后是總體的?審計(jì)計(jì)劃，?最后是具體?業(yè)務(wù)的審計(jì)?。由于前?三項(xiàng)的內(nèi)容?都相似，所?以對(duì)我來(lái)說(shuō)?價(jià)值的就是?具體業(yè)務(wù)審?計(jì)的部分了?。這部分是?審計(jì)工作的?精髓，凝聚?了審計(jì)工作?的過(guò)程。審?定了的科目?都匯集與此?，每個(gè)科目?都由具體審?計(jì)計(jì)劃，審?定表，抽查?表組成。后?來(lái)我從上司?口中得知并?不是每一個(gè)?會(huì)計(jì)科目都?有審定的必?要，只有被?審計(jì)單位年?度財(cái)務(wù)報(bào)表?上出現(xiàn)了的?科目才需要?審定。而審?定表上需要?填寫(xiě)的內(nèi)容?有年初審定?數(shù)，就是財(cái)?務(wù)報(bào)表上的?年初數(shù)；未?審定數(shù)，就?是我們核對(duì)?了被審計(jì)單?位的明細(xì)賬?與總賬相符?后，總賬上?填寫(xiě)的科目?的本年發(fā)生?額；已審定?數(shù)，就是把?年初數(shù)和發(fā)?生額相加后?的本年余額?。一般來(lái)說(shuō)?，已審定數(shù)?是和被審計(jì)?單位提供給?我們的財(cái)務(wù)?報(bào)表上的數(shù)?字相同的，?如果出現(xiàn)不?符就是被審?計(jì)單位的財(cái)?務(wù)工作出現(xiàn)?問(wèn)題了。除?了核對(duì)明細(xì)?賬和總賬外?，審計(jì)人員?還需要從被?審計(jì)單位的?賬簿中抽出?一定數(shù)量的?業(yè)務(wù)，再檢?查這些登記?入賬的業(yè)務(wù)?的記賬憑證?是否填寫(xiě)正?確，記帳憑?證后附有的?原始憑證是?否齊全。而?這項(xiàng)工作的?過(guò)程就記錄?在抽查表上?。如果財(cái)務(wù)?報(bào)表上的存?在本年沒(méi)有?發(fā)生額的科?目，那么這?個(gè)科目就沒(méi)?有抽查的必?要了。大?概看懂了一?點(diǎn)審計(jì)工作?底稿后，我?就開(kāi)始整理?工作底稿的?工作了。其?實(shí)這是一個(gè)?重復(fù)性很強(qiáng)?的工作，但?由于每間公?司的業(yè)務(wù)不?同，底稿的?內(nèi)容也各不?相同，我就?趁著這個(gè)機(jī)?會(huì)努力吸取?知識(shí)，找出?不懂的地方?抓緊時(shí)間請(qǐng)?教上司，卻?也感到其樂(lè)?無(wú)窮。畢竟?理論與實(shí)踐?是有著差別?的，有時(shí)候?甚至存在鴻?溝。而實(shí)習(xí)?的一個(gè)重要?目的是感受?這些鴻溝并?對(duì)此作出應(yīng)?有的思考。?我實(shí)習(xí)的?第一個(gè)感悟?是實(shí)習(xí)價(jià)值?的高低取決?于自身的積?極性。在一?個(gè)完全陌生?的環(huán)境里，?有太多太多?的事情你沒(méi)?有能力把握?了。比如是?否可以碰到?一個(gè)主動(dòng)教?導(dǎo)你并且放?手讓你做業(yè)?務(wù)，再指出?你的錯(cuò)誤幫?助你進(jìn)步的?上司。能遇?到這樣的上?司實(shí)屬難能?可貴，一般?情況下前輩?們都只顧著?自己的工作?，交代你做?些基本的業(yè)?務(wù)，做好了?他看到有錯(cuò)?誤的地方就?自己改掉了?，也不會(huì)特?地的去向你?指出。因此?到最后自己?做的工作到?底規(guī)范與否?根本無(wú)從知?道。這時(shí)候?解決的辦法?就只有碰到?疑惑的問(wèn)題?時(shí)抓住時(shí)機(jī)?去發(fā)問(wèn)，把?握自己可以?把握到的盡?量讓實(shí)習(xí)更?具價(jià)值。?第二個(gè)感悟?是實(shí)習(xí)不但?是一個(gè)提高?動(dòng)手能力的?機(jī)會(huì)，更是?一個(gè)鍛煉交?際能力的時(shí)?機(jī)。與辦公?室里的上司?前輩們保持?良好的關(guān)系?，可以讓你?盡快的熟知?公司的情況?，在遇到困?難的時(shí)候也?能夠及時(shí)的?得到幫助。?很高興的是?我做到了和?公司的前輩?以及___?相處融洽的?這一點(diǎn)，讓?我在實(shí)習(xí)期?間心境愉快?并得到意外?的收獲。?第三個(gè)感悟?是在不斷的?挖掘與發(fā)問(wèn)?中我漸漸了?解到內(nèi)資會(huì)?計(jì)師事務(wù)所?在激烈的行?業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的?生存困境。?為了盡可能?的降低營(yíng)業(yè)?成本，以比?較優(yōu)惠的價(jià)?格吸引客戶(hù)?，留住客戶(hù)?，內(nèi)資所的?一些工作程?序存在著不?太規(guī)范的情?況。比如信?函的發(fā)放上?，規(guī)范的做?法是會(huì)計(jì)師?事務(wù)所直接?把信函送到?被函證的單?位的，但內(nèi)?資所為了節(jié)?約成本會(huì)讓?被審計(jì)單位?自己完成函?證。在事務(wù)?所林立的情?況下，一方?面事務(wù)所要?創(chuàng)造利潤(rùn)，?另一方面要?保證審計(jì)報(bào)?告的質(zhì)量。?當(dāng)兩者產(chǎn)生?矛盾的時(shí)候?，特別是發(fā)?生尖銳的矛?盾，關(guān)系到?事務(wù)所生存?發(fā)展的情況?下，很多時(shí)?候事務(wù)所會(huì)?以折衷的方?法，降低審?計(jì)工作質(zhì)量?來(lái)謀求生存?。隨著時(shí)?間的流逝，?___日漸?增多，由于?我是第一個(gè)?進(jìn)公司的_?__，學(xué)習(xí)?東西比他們?早，工作也?完成得不錯(cuò)?，負(fù)責(zé)管理?___的職?員就把教導(dǎo)?后進(jìn)_