資料銜接雨果：“人們一向把希臘的巴特神農(nóng)廟、埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能親眼目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到它?！眻A明園遺址位于北京市西郊。原為清代的皇家御苑，始建于清康熙四十八年，后經(jīng)不斷修繕，歷時(shí)150多年。全員占地5200余畝，方圓20多華里，總面積超過(guò)故宮。導(dǎo)入課題圓明園是一座建筑宏偉的皇家園林。是清政府集中了全國(guó)的能工巧匠和耗費(fèi)巨額資財(cái)，前后共用了一百五十年修建而成的。這座中外聞名的園林，竟在1860年遭到英法聯(lián)軍瘋狂搶劫后縱火焚毀，變成了一片廢墟。學(xué)習(xí)生字損皇萊瑤宏宋侵統(tǒng)銷(xiāo)瑰燼sǔnhuánɡláiyáohónɡsònɡqīntǒngxiāoɡuījìn瓏lónɡhánɡ剔tì杭詞語(yǔ)積累

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淵博搏斗銷(xiāo)售鎖住幻想幼小流水統(tǒng)治損失捐贈(zèng)奉獻(xiàn)棍棒挑剔踢球瑤池歌謠玲瓏喉嚨近義詞環(huán)繞（）宏偉（）估量（）奉命（）任意（）珍貴（）反義詞損失（）破壞（）銷(xiāo)毀（）精華（）詞語(yǔ)積累圍繞雄偉估計(jì)遵命寶貴隨意保護(hù)保存糟粕收獲眾星拱月：群星環(huán)繞著月亮。比喻許多事物圍繞著一個(gè)中心。玲瓏剔透：形容精工制作、內(nèi)部鏤空的工藝品。流連：留戀，舍不得離開(kāi)。瑰寶：珍奇的寶物。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。象征：用具體東西表現(xiàn)事物的某種意義。宏偉：（規(guī)模、計(jì)劃等）雄壯偉大。舉世聞名：舉，全。全世界都知道。形容名望極大。飽覽：飽，足足地、充分地。覽，看。充分地觀看。

理解詞義初讀課文整體感知這篇課文講了一件什么事？

課文記敘了圓明園當(dāng)年的輝煌和遭毀滅的歷史。

對(duì)照書(shū)上的插圖，想象當(dāng)年圓明園的壯觀景象，你有什么感受？

課文分為三段

第一段（第1自然段）概括地寫(xiě)圓明園的毀滅是中國(guó)和世界文化史上不可估量的損失。第二段（第2～4自然段）介紹圓明園的位置與總體布局，寫(xiě)當(dāng)年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

第三段（第5自然段）寫(xiě)英法侵略軍毀滅了圓明園。理清脈絡(luò)概括段意分析課文品讀語(yǔ)言第一段

這一段告訴我們什么？圓明園毀滅的損失是“不可估量”的?！肮懒俊笔鞘裁匆馑迹俊安豢晒懒俊闭f(shuō)明了什么？“估量”的意思是推算、計(jì)算。“不可估量”說(shuō)明圓明園毀滅的損失之巨大，沒(méi)有辦法推算了。這一段在全文起什么作用？

點(diǎn)題作用。分析課文品讀語(yǔ)言第二段朗讀課文，初步感知圓明園的輝煌景觀。第二段從哪方面向我們介紹了圓明園？第二段第2、3、4自然段分別從三個(gè)方面介紹了圓明園的輝煌景觀。第2自然段是一層，介紹了圓明園的位置與總體布局；第3自然段是第二層，介紹了圓明園的種種景點(diǎn)，突出了它在園林建筑上的杰出成就；

第4自然段是第三層，介紹了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出了它的文化藝術(shù)價(jià)值。金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣“平湖秋月”“蓬萊瑤臺(tái)”“武陵春色”園中景觀多而美西洋景觀收藏文物最珍貴青銅禮器名人書(shū)畫(huà)名人書(shū)畫(huà)奇珍異寶奇珍異寶分析課文品讀語(yǔ)言第三段請(qǐng)同學(xué)們默讀這一段，在文中找出三個(gè)關(guān)鍵字來(lái)概括侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑?！奥印?、“毀”、“燒”這三個(gè)字概括了侵略者的強(qiáng)盜行徑。還有“實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉”，

“任意”一詞突出表現(xiàn)了侵略者的暴行，想怎樣就怎樣。分析課文品讀語(yǔ)言侵略者為什么能如此為非作歹？清政府的腐敗無(wú)能。總結(jié)全文概括中心

圓明園有眾星拱月的布局，民族建筑、西洋景物非常宏偉、博物館、藝術(shù)館中的文物都很珍貴。因清政府腐敗無(wú)能，這樣一個(gè)皇家園林遭到侵略者的浩劫，這一切都是野蠻的強(qiáng)盜行為。今天我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。這種可恥的歷史再不能重演?？偨Y(jié)全文概括中心

課文的中心思想：

課文記敘了“園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華”圓明園慘遭侵略者毀滅的經(jīng)過(guò)，揭露和控訴了侵略者毀滅圓明園，瘋狂掠奪的罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨。

作者是怎樣圍繞中心思想敘述的呢？

作者圍繞中心思想著重寫(xiě)了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是圓明園的宏偉壯觀和它收藏的大量無(wú)價(jià)之寶；二是侵略者肆意毀壞圓明園的罪行。這兩方面的內(nèi)容緊密聯(lián)系，都能激起人們熱愛(ài)祖國(guó)和仇恨侵略者的思想感情。課文題目是“圓明園的毀滅”，可為什么用較大篇幅寫(xiě)它輝煌的過(guò)去？

原因有二：第一，課文開(kāi)頭就點(diǎn)明圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上的損失，因此有必要再現(xiàn)它的輝煌；第二，將它的輝煌同英法聯(lián)軍的暴行作對(duì)比，圓明園越是輝煌，被肆意掠奪、踐踏之后才會(huì)越讓人憤怒，更能激起人們對(duì)侵略者的痛恨和