高考語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀知識整理

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二、高現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文字，完成各題。人獸不分，忙之罪也？老舍近來忙得出奇?；泻鲋g，仿佛看見一狗，一馬，或一驢，其身段神情頗似我自己；人獸不分，忙之罪也！每想隨遇而安，貧而無諂，忙而不怨。無諂已經(jīng)做到；無論如何不能歡迎忙。這并非想偷懶。真理是這樣：凡真正工作，雖流汗如漿，亦不覺苦。反之，凡自己不喜作，而不能不做，做了又沒什么好處者，都使人覺得忙，且忙得頭疼。想當初，蘇格拉底終日奔忙，而忙得從容，結(jié)果成了圣人；圣人為真理而忙，故不手慌腳亂。即以我自己說，前年寫《離婚》的時候，本想由六月初動筆，八月十五交卷。及至拿起筆來，天氣熱得老在九十度（注：約等于32℃）以上，中暗說不好?？墒菍懗蓛啥我院?，雖腕下墊吃墨紙以吸汗珠，已不覺得怎樣難受了。“七月五日居然把十二萬字寫完！因為我愛這種工作喲！我非圣人，也知道真忙與瞎忙之別矣。所謂真忙，如寫情書，如種自己的地，如發(fā)現(xiàn)九尾彗星，如在靈感下寫詩作畫，雖廢寢忘食，亦無所苦。這是真正的工作，只有這種工作才能產(chǎn)生偉大的東西與文化。人在這樣忙的時候，把自己已忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做夢夢的是工作，便無暇計及利害金錢等等了；心被工作充滿，同時也被工作洗凈，于是手腳越忙，心中越安怡，不久即成圣人矣。情書往往成為真正的文學(xué)，正在情理之中。所謂瞎忙，表面上看來是熱鬧非常，其實呢，它使人麻木，使文化退落，因為忙得沒意義，大家并不愿做那些事，而不敢不做；不做就沒飯吃。在這種忙亂情形中，人們像機器般的工作，忙完了一飽一睡，或且未必一飽一睡，而半飽半睡。這里，只有奴隸，沒有自由人；奴隸不會產(chǎn)生好的文化。這種忙亂把人的心殺死，而身體也不見得能健美。它使人恨工作，使人設(shè)盡方法去偷油兒。我現(xiàn)在就是這樣，一天到晚在那兒作事，全是我不愛作的。我不能不去作，因為眼前有個飯碗；多咱我手腳不動，那個飯碗便拍的一聲碎在地上！我得努力呀，原來是為那個飯碗的完整，多么高偉的目標呀！試觀今日之世界，還不是個飯碗文明！因此，我羨慕蘇格拉底，而恨他的時代。蘇格拉底之所以能忙成個圣人，正因為他的社會里有許多奴隸。奴隸們?yōu)樘K格拉底作工，而蘇格拉底們乃得忙其所樂意忙者。這不公道！在一個理想的文化中，必能人人工作，而且樂意工作，即便不能完全自由，至少他也

不完全被責任壓得翻不過身來，他能把眼睛從飯碗移開一會兒，而不至立刻拍的一聲打個粉碎。在這樣的社會里，大家才會真忙，而忙得有趣，有成績。在這里，懶是一種懲罰；三天不做事會叫人瘋了；想想看，靈感來了，詩已在肚中翻滾，而三天不準他寫出來，或連哼哼都不許！懶，在現(xiàn)在的社會里，是必然的結(jié)果，而且不比忙壞；忙出來的是什么？那么，懶又有什么不可以呢？世界上必有那么一天，人類把瞎忙從工作中趕出去，人人都曉得，都覺得，工作的快樂，而越忙越高興；懶還不僅是一種羞恥，而是根本就受不了的。自然，我是看不到那樣的社會了；我只能在忙得瞎忙—哭的時候這么希望一下吧。（載一九三五年六月三十日《益世報“益世小品第五期）（）列對文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文開篇點題，借助幽默語言，既凸顯了作者的忙碌，又可以引起讀者的閱讀興趣，無形中也流露出作者對瞎忙的厭惡之情。B.文章運用對比的手法，在形象的敘述中讓者明白了“瞎與真忙之，暗示了作者渴望過越忙越幸福的生活?！帮埼拿鲿r，為了生存，人們只好強迫自己做那些自己不喜歡的事，在這種情況下，其忙碌大多就成“瞎忙。文似乎是即興命篇，隨意寫成，但別有風味，其語言明白如話、清質(zhì)樸、典雅精致，確實是大家手筆，平而不凡。（）簡要分文章標“人獸不分，忙之罪也的作用。（）了這篇章，你“忙有怎樣的理解和感悟？請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實簡要闡述?！敬鸢浮浚ǎǎ嗽O(shè)疑，引起讀者的閱讀興趣，引出下文點明主旨，警醒讀者自我反③交代文章的主要內(nèi)容，表明作者對“忙態(tài)度：作者為生計忙碌，是自己頗似驢馬獸類，期望人類有一天能擺脫這種狀態(tài)。（）合本：①真，自己喜歡的事，忙而無怨，忙而充實，是作者贊同的人生境界；反“瞎”，做沒意義的事或者不喜歡的事，或者只為“飯”而，是作者批判的人生狀態(tài)。聯(lián)系現(xiàn)實：生活中有很多人為了生活做著自己不喜歡的事情，整日奔波忙碌，疲憊不堪，卻忙而無所得；而有一部分人為了自己喜歡的事情而忙，忙得開心?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ╉棥拔恼隆湔Z言…新…典雅錯，從文中來看，本文語言風格幽默詼諧、通俗質(zhì)樸，而清是語言新穎，不落俗套典說文章、言辭有典據(jù)，高雅而不淺俗，這二者在文中并沒有體現(xiàn)“清”“典雅的述不準確。故選。（）人不，忙之罪也？”一個問句，使用問句作為標題，可以引發(fā)讀者的思考，吸引讀者的閱讀興趣，同時標題給出問題，文本給出解答，自然引出下文；從內(nèi)容來看，標題以忙罪？表自己對忙的度而文中圍繞“真”和“瞎忙闡自己對“忙的認知，由此可知，標題即交代了文章的主要內(nèi)容；從主旨的角度來看，作者借助對比的手法分析“瞎”與真”的別，表明對越忙越幸福生活的渴望，標題“人獸不分，忙之罪也？點了文章的主旨?？忌梢試@這幾個方面分析答題。標題的作用或妙處可以從如下幾個角度思考：概括文章的主要內(nèi)容，點明寫作特點或含義，揭示或暗示了文章的主題，表達作者的情感態(tài)度，是記敘的線索，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（）文中來看，作者主要講述了兩種忙，一種是真忙，一種是瞎忙。對于“真，者認為凡正工作，雖汗如漿，亦不覺苦”“所真忙，寫情書，如種自己的地，……雖廢寢忘食，亦無所苦。這是真正的工作，只有這種工作才能產(chǎn)生偉大的東西與文化。人在這樣忙的時候，把自己已忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做夢夢的是工作，便無暇計及利害金錢等等了；心被工作充滿，同時也被工作洗凈，于是手腳越忙，心中越安怡，不久即成圣人矣，這些內(nèi)容和第三段中作者寫作《離婚》一書的例子可知，作者是認可這種“忙”的這是為己喜歡的事情而忙，忙而不覺得累；對于瞎”，者認為凡自己不喜作，而不能不做，做了又沒什么好處者，都使人覺得忙，且忙得頭疼

”“所謂瞎忙，表面上看來是熱鬧非常，其實呢，它使人麻木，使文化退落，因為忙得沒意義，大家并不愿做那些事，而不敢不做；不做就沒飯”，這些內(nèi)容可知，作者對于這種沒有意義卻不得不做的“瞎”是對的。明確了這些內(nèi)容之后，再聯(lián)系現(xiàn)實中的真忙和瞎忙的事例進行分析，如屠呦呦等科學(xué)家就屬于真忙，而我們的身邊經(jīng)常會有一些人，每天忙忙碌碌，從早到晚，感覺非常勤奮，非常努力。當你問他最近怎么樣？他們總是說：很忙很忙，當你問他都在忙些什么、忙出什么成績了嗎？他們卻無言以對，說不出所以然來，這就屬于瞎忙。故答案為：；⑵標設(shè)疑，引起讀者的閱讀興趣，引出下文；②點主旨，警醒讀者我反思③代文章的主要內(nèi)容，表明作者對“忙”的度：作者為生計忙碌，是自己頗似驢馬獸類，期望人類有一天能擺脫這種狀態(tài)。⑶結(jié)合文本：①真，自己喜歡的事，忙而無怨，忙而充實，是作者同的人生境界；反瞎忙，沒意義的事或者不喜歡的事，或者為“碗而，是作者批判的人生狀態(tài)。聯(lián)系現(xiàn)實：生活中有很多人為了生活做著自己不喜歡的事情，整日奔波忙碌，疲憊不堪，卻忙而無所得；而有一部分人為了自己喜歡的事情而忙，忙得開心。【點評】（）題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（）題考查標題作用的鑒賞能力。把握標題的作用：貫穿全，起線索作用；概括主要事件；點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動的作用。（）題考查理解重要詞語含義的能力。理解詞語有幾種方法聯(lián)系上下文理解句意。根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。3．閱讀下面的文字，完成小題。清初三大儒之一的黃宗羲，關(guān)注教育，尤其重視學(xué)校建設(shè)，認“校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰，對以科舉為軸心的學(xué)校教育非常不滿，痛斥之為名利爭奪場，黃宗羲所理想的學(xué)校，是超越功名利祿的文化傳承與光大之地是養(yǎng)士之所，又是涵育與推動思想解放與創(chuàng)新的精神家園。在黃宗羲看來，學(xué)校不僅是傳播知識的場所，更是體現(xiàn)思想解放的創(chuàng)新家園。黃宗羲斷

然否認皇權(quán)與真理的等價性，強調(diào)是非不是任何專斷的意志所能獨裁，必經(jīng)理性辨析而后定。其間隱含了黃宗羲對學(xué)校的不迷信、不盲從而唯在求真求是的創(chuàng)新寄意。黃宗羲曾痛斥科舉禍國殃民，而其最大的危害則是“取士而錮士”，殺教育啟蒙與創(chuàng)新追求，使經(jīng)訓(xùn)儼雷池，人不敢越之半步。黃宗羲痛斥科舉強化了這種盲從迷信的學(xué)術(shù)風氣，使數(shù)年億萬人之心思耳目，俱用于揣摩抄襲之中，林失去了思想的活力和探索的勇氣，從而形成嚴重的“封守殘”。鑒于此，黃宗羲大聲疾呼沖破迷信，要學(xué)貴獨創(chuàng)，學(xué)貴自得：“學(xué)問之道，以各人自用得著者為真。學(xué)于其不同處，正宜著眼理會，所謂一本而萬殊也，以水濟水，豈是學(xué)問?！秉S羲反對以濟水”，是待學(xué)校教育徹底擯棄科舉的“錮”之和“空臭腐的神沉淪而涵育獨抒已見的勇氣與沖破成見的創(chuàng)新活力。黃宗羲曾開宗明義地說過：“學(xué)校，所以養(yǎng)士也?！辈唬@里的“養(yǎng)”絕非僅僅是培養(yǎng)、造就一般的人才，或者是科場得意，進而能博取功名利祿的人，其寄意所在是為國家培養(yǎng)和準備安邦與治天下的精英與棟梁。具體說來是像東漢太學(xué)生那樣“危深論，不隱豪強，公卿避其貶議；是如宋代的太學(xué)生那樣，使日之在朝廷者，以其所非是為非是，將見盜賊奸邪懾心于正氣霜雪之下！君安而國可?！??？赡苷窃诖税簿囊饬x上，黃宗羲又強調(diào)學(xué)校有著使天下達于大治的重要功能“然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學(xué)校，而后設(shè)學(xué)校之意始備。黃羲認為，學(xué)校固有“士”之功能和職責，但“學(xué)不為養(yǎng)士而設(shè)也”。黃宗羲的教育設(shè)想中，學(xué)校還有改善社會風氣和推進文明進程的義務(wù)。黃宗羲認為，如果沒有學(xué)校，人民將有陷于野蠻之虞：學(xué)之法廢，民蚩蚩而失教。黃宗羲認為改變風俗主要有兩種途徑為：一為厲禁，一為教育。就效果和功效來看，前者為末，后者為本。黃宗羲說“故之以本，使小民吉兇一循于禮，投巫驅(qū)佛，吾所謂學(xué)校之教明而后可也。治之以末倡優(yōu)有禁，酒食有禁，除布帛外皆有禁?！痹谧隰丝磥?，光有禁是難以變民風、改民俗的，只有依靠教育才能從根本上移風易俗，學(xué)校之教明而后可。宗羲主張，一地教育的主管者，對一地的風俗負有不可推卸的責任，“故其境，優(yōu)在耳，鄙語滿街，則學(xué)官之職不修。得注意的是，黃羲提出學(xué)校教育不僅有革俗的明進步的意義，也是富民的關(guān)鍵措施之一，民之習(xí)俗未去，蠱惑不除，奢華不革，則民仍不可使富也”。這里黃宗羲實際上已觸及啟民智與富民的關(guān)系，其本質(zhì)是肯定了文化建設(shè)對經(jīng)濟發(fā)展的推動意義。（摘編自胡發(fā)貴《黃宗羲“學(xué)?！庇^，光明日報2018年8月日11版（）列關(guān)于文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.黃宗羲關(guān)注教育的主要表是重視學(xué)校建設(shè)，他認為理想的學(xué)校應(yīng)該超越功名祿，傳承、弘揚文化。B.宗羲痛斥科舉取禍殃”是因為科舉強化迷信盲從、禁錮士人，扼殺思想解放創(chuàng)新活力?！梆B(yǎng)是校最基本、最核心的功能，學(xué)校的職責就是培養(yǎng)和準備使下達于大治”的精英與棟梁。黃宗羲認為如果“學(xué)之不明，方學(xué)官失職教育很難發(fā)揮淳化風俗、推進文明進步的作用。（）列對原論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.本大量引用黃宗羲著作的原文，既豐富了文章內(nèi)容，又有效增強了觀點的說服力。B.章運用對比論證和假設(shè)論證，闡釋“學(xué)貴創(chuàng)”的重要性以水濟”的危害。文觀點鮮明，并采總—分的證模式，依次展開論述，結(jié)構(gòu)嚴謹脈絡(luò)清晰。就邏輯關(guān)系而言，文章的分論點之間不是簡單并列，分論二，三之間是遞進關(guān)系。（）據(jù)原文容，下列說法不正確的一項是（）A.黃羲學(xué)?！庇^自成體系，觀念超前，即使用今天的眼光看，也依然具有思想值。B.某種意義上說，黃宗羲所批判的功主義、缺少創(chuàng)新等教育弊端，在當今依然存在。黃羲關(guān)厲”“教育的點，與孔“道之以德的德”思本質(zhì)不同。黃宗教育富”的主張?zhí)N含著開啟民智能富民、文化建設(shè)能促進經(jīng)濟發(fā)展的思想?！敬鸢浮浚ǎǎǎ窘馕觥俊痉帧竣臗項，最本最核心的述文無據(jù)；學(xué)的職責就是培養(yǎng)……理解片面，學(xué)校還有改善社會風氣和推進文明進程的義務(wù)。故本題選項。⑵項，“假設(shè)論理解有誤，以濟”比喻論證。故本題選B項⑶項，本不同”理有。《論語為政》：子‘道以政，之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！倍谋举|(zhì)都強調(diào)“教”為，“嚴禁”為。故本題選C項故答案為：；⑵；C【點評】⑴本題考查篩選并整合文中的信息、歸納內(nèi)容要點的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼，尋找細微的差別。⑵本題考查分析論點、論據(jù)、論證方法，以及文章結(jié)構(gòu)、論證思維的能力。本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。⑶本題考查整合文本信息、依據(jù)文章內(nèi)容進行推斷的能力。本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。4．閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：黨的十九大報告指出，要“以市群為主體構(gòu)建大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)格局，加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，確了我國未來城鎮(zhèn)化的路徑和方向2017年月，中央經(jīng)濟工作會議指出，要引特色小鎮(zhèn)健康發(fā)展”這特小鎮(zhèn)一首在中央經(jīng)濟工作會議中亮相。從政策的指向中可以看出，作為我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的重要抓手，特色小鎮(zhèn)已經(jīng)進入了中央視野。當前，各地政府都在規(guī)劃特色小鎮(zhèn)，據(jù)統(tǒng)計，目前全國特色小鎮(zhèn)總計劃數(shù)量已超過1500個，加上住建部此前公布的403個特色小鎮(zhèn)，今后全國將會出現(xiàn)近2000個特色小鎮(zhèn)。從

全國來，特色小鎮(zhèn)作為新生事物，其原始經(jīng)驗來自于浙江。從特色小鎮(zhèn)的范本云小鎮(zhèn)”可以看出，它不是傳統(tǒng)意義上的鎮(zhèn)，是一個“特強、聚而合、小而美、活而新”的塊和平臺。作為人口及產(chǎn)業(yè)的核心載體，特色小城鎮(zhèn)早已成為發(fā)達國家城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的重要經(jīng)濟活力點。例如，美國高科技小鎮(zhèn)集聚的硅谷，人口不到美國的1%，但GDP占比卻高達—。在經(jīng)濟新常態(tài)下，作為經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、文發(fā)展的主要載體，特色小鎮(zhèn)也將成為中國新時期經(jīng)濟發(fā)展的增長極，應(yīng)該建成一個融合文化、旅游、社區(qū)功能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺，而不是一個僅僅為發(fā)展房地產(chǎn)而堆砌起來“殼子”。（選自《光明日報》年01月24日材料二：圖：首批127個國家級特色小鎮(zhèn)主要產(chǎn)業(yè)所占百分比）（《前瞻產(chǎn)業(yè)研究院分析報告》）材料三：麗暉谷小鎮(zhèn)是意大利冬季最美、最有名的旅游勝地。它的成功之處有三點。一是獨特的自然風光。它位于阿爾卑斯山中段，在歐洲兩個最大自然公園斯特維奧國家森林公園和波尼納公園之間，是一條長而寬的峽谷。在這里旅行，有融入大自然的感覺。二是麗暉谷建有許多滑雪設(shè)備，能夠進行各種冬季滑雪運動，受眾包括初學(xué)者和高水準的滑雪愛好者。這使得麗暉谷成為獨具特色的冬季體育文化集聚地。三是眾多人文旅游景點的建設(shè)。麗暉谷有著許多迷人的景點，如建筑風格獨特的天主教堂、村莊、牧場，以及各種野生物，這些景點成為體育文化產(chǎn)業(yè)的衍生休閑配套項目?？傊?，麗暉谷小鎮(zhèn)的特色在于把自然、人文的關(guān)系處理得恰到好處，成為著名的旅游勝地。（選自《東方頭條》2018年3月13日）材料四：日前走訪西部某縣的文旅小鎮(zhèn)，民俗文化街上燈籠高掛，清一色的仿古建筑，木雕花窗、青磚粉墻，兩邊的商鋪生意卻冷冷清清。當?shù)厣虘粽f，民俗街剛開業(yè)時火過一陣，可小鎮(zhèn)位置偏遠，周邊又沒什么大景點，聚不來人氣，不少店家只好關(guān)門。打造文旅小鎮(zhèn)，當?shù)卣度氩簧?，但是這各路拔苗助長“造特色”何以為繼，要打個問號?？v觀成熟的特色小鎮(zhèn)，都是有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、有特色優(yōu)勢，在市場環(huán)境中自然成長起來的。而不具備條件，靠行政推動，一味模仿復(fù)制，勝者寥寥。比如同樣是香菇小鎮(zhèn)，浙江慶元有食用菌企業(yè)200多，產(chǎn)業(yè)鏈條完備，一半農(nóng)民從事這個行業(yè)；而有的地方香菇產(chǎn)業(yè)

零起步，也大干快上建“香茹小鎮(zhèn)”真為他們捏把汗。為何一些地方創(chuàng)建特色小鎮(zhèn)動力那么強？動力源自傳統(tǒng)發(fā)展路徑依賴，認為搶到特色小鎮(zhèn)這頂“帽”，就有項目、來錢快，不惜下指標、炒概念、造特”，有的把特色小鎮(zhèn)當融資平臺，打著這個旗號搞房地產(chǎn)。特色小鎮(zhèn)不是越多越好，盲目發(fā)展?jié)摬仫L險。有關(guān)部門測算，一座面積1—平方公里的特色小鎮(zhèn)，投資要幾十億元。跟風上產(chǎn)業(yè)，市場風險不小，一旦產(chǎn)業(yè)有閃失，會讓地方背上沉重的包袱，加大債務(wù)風險。前些年，一些地方發(fā)展食用菌、苗木產(chǎn)業(yè)，一哄而上后產(chǎn)能過剩，茹草“苗草，樣的教訓(xùn)應(yīng)該引為戒。另外，有的地“假小鎮(zhèn)真地產(chǎn)，加大了房地產(chǎn)庫存，可能重蹈攤餅、造新”覆轍，讓造出的新鎮(zhèn)變空鎮(zhèn)。（選自《人民日報》年06月11日（）列對材相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.經(jīng)新常態(tài)下，已經(jīng)進入央視野的特色小鎮(zhèn)是經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、文化發(fā)展的主要載體，也將成為中國新時期經(jīng)濟發(fā)展的增長極。B.首批國家級特色小鎮(zhèn)的主要產(chǎn)業(yè)類型分析，產(chǎn)業(yè)分布主要集中在工農(nóng)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)兩大發(fā)展架構(gòu)上，而其他產(chǎn)業(yè)所占比重不高。獨特的自然風光、獨具特色的冬季體育文化和眾多的人文旅游景點三者完美結(jié)合，使得麗暉谷小鎮(zhèn)成為意大冬季最美、最有名的旅游勝地特色小鎮(zhèn)發(fā)展?jié)摬仫L險，必然會使地方背上沉重的包袱，加大務(wù)風險，還很可能造成其他問題，所以應(yīng)該慎重發(fā)展特色小鎮(zhèn)。（）列對材相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.首在中央經(jīng)濟工作會議亮相的特小鎮(zhèn)”一詞，使得十九大報告中明確的我國未來城鎮(zhèn)化的路徑和方向更加明晰。B.經(jīng)濟新常態(tài)下，特色小鎮(zhèn)是一個特強聚而合、小而美、活而新的塊和平臺，是經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、文化發(fā)展的主要載體。把自然、人文的關(guān)系處理得恰到好處的麗暉谷小鎮(zhèn)，成為著名的旅游勝利，讓前來旅行的游客，一到這里，就有融入大自然的感覺。有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、有特色優(yōu)勢的成熟的特色小鎮(zhèn)的發(fā)展，在市場環(huán)中將遠勝那些不具備條件，一哄而“照搬跟風的小鎮(zhèn)。（）合以上則材料，請“色小”建設(shè)提出兩條合理化建議。【答案】（）（）（）地政府要根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，特色優(yōu)勢，打造真正的特”小。打特色小鎮(zhèn)不能盲目跟風，急功近利，把特色小鎮(zhèn)當做融資平臺，搞房地產(chǎn)。國應(yīng)該通過政策引導(dǎo)特色小鎮(zhèn)健康發(fā)展?！窘馕觥俊痉帧浚ǎ╉椢氖敲ぐl(fā)展?jié)摬仫L險。一旦產(chǎn)業(yè)有閃失，會讓地方背上沉重的包袱，加大債務(wù)風”，有“盲目“一。故選D。（）項文第一段說我國未來城鎮(zhèn)化的路徑和方向是以城市群為主體構(gòu)建大中城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)格局，加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化。建設(shè)特色小鎮(zhèn)只是其中一點。題干與原文不符。故選。（）題要求對“特小鎮(zhèn)建提出兩條合理化建議，思路為針對文中特色小鎮(zhèn)建設(shè)出

現(xiàn)的問題，提出應(yīng)對方案，或者借鑒成功經(jīng)驗。篩選文中相關(guān)信息而是一個僅僅為發(fā)展房地產(chǎn)而堆砌起來的空子”、縱成熟的特色小鎮(zhèn)，都是有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、有特色優(yōu)勢，在市場環(huán)境中自然成長起來的”、味模仿復(fù)制，勝者寥寥、有把特色小鎮(zhèn)當融資平臺，打著這個旗號搞房地”整信息后得出答案。故答案為：；⑵A⑶地政府要根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，特色優(yōu)勢，打造真正的“特”小。打特色小鎮(zhèn)不能盲目跟風，急功近利，把特色小鎮(zhèn)當做融資平臺，搞房地產(chǎn)。國應(yīng)該通政策引導(dǎo)特色小鎮(zhèn)健康發(fā)展。【點評】（）題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。（）題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。（）題考查概括文本內(nèi)容要點的能力。解答本題，應(yīng)當明確干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。5．閱讀下面的文字，完成小題房子是囚人的賈平凹人活在世上需要房子，人死了也需要房子，鄉(xiāng)下的要做棺、拱墓，城里的有骨灰盒。其實，人是從泥土里來的，最后又化為泥土，任何形式的房子，生前死后，裝什么有一個字，囚，是人被四周圍住了。房子是囚人的，人尋房子，自己把自己囚起來，這有點投案自首。過去的地主富農(nóng)，買房買地，現(xiàn)在一般的農(nóng)民省吃儉用，第一個建設(shè)就是蓋房，活著沒有蓋所房子，好像一個總統(tǒng)沒有治理好國家一樣，很丟人的。時下的房地產(chǎn)很熱，大款們也是廣置房產(chǎn)，都要囚，囚了自己，還要給子子孫孫都有囚的地方。人為什么都要自個兒尋囚呢有個房子，哪里都是你的，哪里又豈能是你的雁長空無痕，春夢醒來沒影，這個世界什么都不屬于你，就是這房子里的空間歸你。砰地推開，砰地關(guān)上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息；沏一壺荼品品清寂，沒有書記和警察，叱斥老婆和孩子。和尚沒有家，也還有個廟。人就是有這么個壞毛病，自由的時候想著囚，囚了又想到自由。現(xiàn)在的官們款們房子有幾幢數(shù)套，一套里有多廚多廁，卻向往沒墻沒頂?shù)拇笞匀?，十天半月就去山地野外游覽，穿寬鞋，過草地，吃大鍋，放響屁，放浪一下形骸。沒房于的，走到公共廁所都在暗暗設(shè)

計：這房子若歸我了，床放哪兒好，灶安在哪兒好。人都被上帝分配在地球上，地球又有引力，否則，在某個早晨，人都會突然飛掉。人多多少少都會有點房子的，是一室的或者兩室三室的—什么都不怕，人是怕人，所以用房子隔開，家是一人或數(shù)人被房子囚起來。一個村寨有村寨墻，一個城有城墻。人生的日子整齊分割為四季一年，一年十二月，一月三十天，每人每家的居住就如同將一把草藥塞進藥鋪藥柜的一個格屜一個格屜里，有門牌號碼，以數(shù)字固定了—《易經(jīng)》就是這么研究人的，產(chǎn)生了定數(shù)之說。人逃不出為自己規(guī)定的數(shù)字的。有了房子，如鳥停在了枝頭，即使四處漂泊，即使心還去流浪，那口鍋有地方，床有地方，心里吃了秤錘般的實在。因此不論是鄉(xiāng)下還是鬧市，沒有人走錯過家門，最要看重的是他家的鑰匙。有家就有了私產(chǎn)和私心，以前有些農(nóng)民出門在外，要拉屎都要憋著跑回去，拉在他家的茅坑里，憋不住的，拉下來也用石頭濺飛，不能讓別人撿拾去。而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰。房間里，隨心所欲地布置了，在外做什么職業(yè)，在內(nèi)就表現(xiàn)什么風格，或者在外得不到的，在內(nèi)就要補上。官人們的坐椅大，躺椅長，桌上有兩副眼鏡，看報紙一副，看人一副，墻上要有大的地圖，書架里有領(lǐng)袖的裝幀豪華的文集。款人們的房間里英文字母最多，以錢幣疊成的菠蘿掛在墻上，有一個壁櫥是供了財神的，通有電光，遙感能發(fā)“財茂盛”之。想做藝術(shù)家的置出了比藝術(shù)家還藝術(shù)家的氛圍，有完整的盤羊頭骨，有偌大的插畫軸瓷缸，書不上架堆在桌上，紙煙拆開用煙斗來吸。那些自己做苦工偏要培養(yǎng)兒女做音樂家的，鋼琴擺在窗下。病懨懨的，常年臥床的，掛龍泉劍在床頭。而實在的人，過平常日子，家具是逐步添辦的，色調(diào)不一，米袋子同浴盆、涼鞋、舍不得丟的吃過餅干的盒子塞在床下，醋瓶子、蒜瓣和《新華字典》共放于縫紉機面板上，墻上是全家照片鏡框和孩子的三好學(xué)生獎狀，他們今天把桌子移靠窗，明天床又東西向變?yōu)槟媳毕?，常變要出新，再折騰還是擁擠。書上寫著的是：家是避風港，家是安樂窩。有房子當然不能算家，有妻子兒女卻沒有房，也不算有家。家是在廣大的空間里把自己囚住的一根樁。有趣的是，越是貪戀，越是經(jīng)營，心靈的空間越小，其對社會的逃避性越大。家真是船能避風嗎？有窩就有安與樂嗎？人生是煩惱的人生，沒做官的有想做、做不上的煩惱，做了官有不想做、不做不行的煩惱。有牙往往沒有鍋盔(種硬餅)，了鍋盔又往往沒了牙齒。所以，房間如何布置，家庭如何經(jīng)營都不重要，睡草鋪如果能起鼾聲，絕對比睡在席夢思沙發(fā)床上輾轉(zhuǎn)不眠為好。生命的快活并不在于窮與富、貴與賤。世上的事，認真不對，不認真更不對，執(zhí)著不對，一切視作空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見佛像了就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是你生活之累就該少下來了。(摘賈平凹《說舍得：中國人的文化與生活)（）列對文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(A.文以房為線，開篇就提出房子用來“裝什么的題，巧妙設(shè)置懸念，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文描寫不同身份的人房子里的陳設(shè)，旨在說明房子的風格因職業(yè)、需求和獲得感而異，表達了作者鮮明的褒貶態(tài)度。

文最后寫到，“平常常，自自然然”“生之累就該少下來了”，是作者在對鮮活的生活體驗后才形成的理性感悟。文章運用鮮活而生動的對比，將生活中的一種怪圈展現(xiàn)出來，言詼諧有趣，以囚喻房，形象又有一定的警誡作用。（）文語言滿生活氣息，請結(jié)合全文簡析。（）人是有這個壞毛病，自由的時候想著囚，囚了又想到自由”句話和錢鍾書《圍城》中“城的人想進去，城里的人想逃出來”有曲工之妙，這反映了人生活中一種怎樣的心態(tài)談你對此的理解?！敬鸢浮浚ǎǎ┱Z生活化、口語化，融入方言土語，自然親切。如第四段“砰推開，砰地關(guān)上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息”。語言幽默、樸拙率真，渾然天成。如第七段而廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小么零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿些什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰”。③以句為主，像拉家常，簡潔明了，句句入心。如最后一段“世的事，認真不對，不認真更不對，執(zhí)著不對，一切視作空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見佛像了就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是—生之累就該少下來。（）兩反了人們的一種普遍心態(tài)：在矛盾中掙扎，自尋囚禁，作繭自縛，至茫茫然、惘惘然而不知終日，表面上寫人們面對房”時圍困與逃離，而在更深的層次上，則是表現(xiàn)一部分人被“意識”左右，為“精所縛難以擺脫困境的矛盾心理。要想擺脫這種矛盾的心態(tài)，擁有自由和一份坦然與快樂，就要平常常，自自然然，要為外物役使，不陷入欲望“圍中?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ╉?，“表了作者鮮明的褒貶態(tài)度錯，從文章來看，作者是陳述客觀現(xiàn)象，并沒有流露出具體態(tài)度，尤其“”沒有事實依據(jù)。故選B。2）觀全文，本文語言最突出的特點就是生活化、口語化。答題時，要結(jié)合文本舉例說明，如第四段地推開，砰地關(guān)上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息的寫等，無論是對人物行為的描寫還是內(nèi)心的呈現(xiàn)都是這樣閑談式的生活語言。本文還善于將方言融人其中，比如第七段中的“那鍋有地方，床有地方，心里吃了秤錘般的實在”等讓人感到自然面親切。幽默風趣是本文語言生活化的第二個特點，如第七段“而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里小么零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿什么了，吃過板的飯盒里也要裝些水泥灰。這不是故作幽默，而必來自對生活深人細致的觀察。全文以短句為主是不義語言生活化的第三個特點，從句式上來看，基本都是短句，像是面對面拉家常，說長論短，講述人生百態(tài)和各種困境，簡潔明了，但卻句句人心。（）“尋自囚，又尋求自由以“城與城外人的奮斗”，兩句反映了人們在矛盾中掙扎，茫茫然的種普遍心態(tài)，表面上寫人們面對“房子”時圍困與逃離，而在更深的層次上，則是表現(xiàn)一部分人被“意識左，為精所縛難以擺脫困境的矛盾心理。只有擁有“平常常，自自然”的心態(tài)，才能擺脫這種矛盾，不為外物役使，不陷入欲望的圍城中故答案為：；⑵語生活化、口語化，融入方言土語，自然親切。如第四段中“砰推開，砰地關(guān)

上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息”。語言幽默、樸拙率真，渾然天成。如第七段而廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小么零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿些什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰”。③以句為主，像拉家常，簡潔明了，句句入心。如最后一段“世的事，認真不對，不認真更不對，執(zhí)著不對，一切視作空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見佛像了就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是—生之累就該少下來。⑶這句反映了人們的一種普遍心態(tài)：在矛盾中掙扎，自尋囚禁，作繭自縛，甚至茫茫然、惘惘然而不知終日，表面上寫人們面對房”時圍困與逃離，而在更深的層次上，則是表現(xiàn)一部分人被“意識”左右，為“精所縛難以擺脫困境的矛盾心理。要想擺脫這種矛盾的心態(tài)，擁有自由和一份坦然與快樂，就要平常常，自自然然，要為外物役使，不陷入欲望“圍中。【點評】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。⑵此題考查學(xué)生鑒賞作品語言的能力。鑒賞作品語言是高考閱讀題中常見的考點。鑒賞一段文字的語言特色，在基本把握文意的基礎(chǔ)上，始終堅持“詞離句，句不離文”的則，切忌斷取”。解答好此類題，首先要弄清命題的角度，其次要掌握基本答題步驟。⑶此題考查個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結(jié)底是基于對文本的準確理解，從文本中提煉觀點，切不可空發(fā)議論。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。巴蜀文學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)兩千余年，在中華文學(xué)歷史上占有重要地位。其間的發(fā)展演變并非一成不變，而是有著多個階段，呈現(xiàn)出多姿多樣的發(fā)展面貌。巴蜀文化與巴蜀文學(xué)的發(fā)展并非同軌運行，直到西漢文翁入蜀興學(xué)，巴蜀文學(xué)才逐漸發(fā)展起來。巴蜀文學(xué)剛剛起步時，就出現(xiàn)了以蜀中四賢為杰出代表的作家，掀起了文學(xué)高潮，中間沒有醞釀期，這簡直就是一個奇跡。漢代巴蜀文學(xué)的代表是漢賦，這些辭賦辭采飛揚、體制宏偉，代表了漢帝國昂揚向上的精神面貌。魏晉有南北之分，南朝詩歌創(chuàng)作興盛，而蜀中卻無一知名作家。到了唐代，巴蜀文學(xué)重新又煥發(fā)出光彩，迎來了又一個文學(xué)高峰。陳子昂在唐詩發(fā)展史上的貢獻如日月高懸，彪炳千秋。唐代兩個著名詩人李白、杜甫，前者生長在蜀至二十四歲始離開四川，后者旅居巴蜀達九年，其絕大部分詩歌創(chuàng)作于四川，尤其是律詩名篇。宋代是繼唐代之后巴蜀文學(xué)創(chuàng)作的另一個高峰。宋代對文官的優(yōu)待以及崇文輕武政策，加上五代末期大批文人入蜀，使四川人才濟濟，導(dǎo)致宋代巴蜀文學(xué)繁榮昌盛。蘇舜欽、三蘇、文同、張孝祥等，都是宋代文壇上的名流。從元代到清代，四川遭受多次戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，人口急劇減少，物質(zhì)文化和精神文化均遭到重創(chuàng)難以復(fù)原。元明清時期巴蜀文壇難以如唐宋時期輝煌，但也出現(xiàn)了元代虞集、明代楊慎、清代張問陶、李調(diào)元、彭端淑等著名作家，成為巴蜀文學(xué)發(fā)展史上的一抹余暉。巴蜀作家往往具有創(chuàng)新精神，站在當時文學(xué)創(chuàng)作的最前沿，作品代表了整個文壇的最高成就。漢賦是在司馬相如手中定型的，他的辭賦創(chuàng)作完成了從騷體賦到散體大賦的轉(zhuǎn)變，

為漢代辭賦創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。唐詩中的杰出作家陳子昂、李白，在促進唐代詩風轉(zhuǎn)變的過程中起到了很大的作用。李白的樂府、歌行及絕句成就最高，代表了盛唐詩創(chuàng)作成就。薛濤是唐代最為出名的女詩人，與宋代李清照一樣成為中國古代文學(xué)的杰出女作家代表。五代時期西蜀成為詞創(chuàng)作的中心，宋代巴蜀作家又一次引領(lǐng)風騷，蘇軾的詩、文、詞創(chuàng)作代表了宋詩、宋文、宋詞的最高成就，成為宋代文學(xué)史上獨一無二的人物。也有一些作家是入蜀后才聲名漸顯的，這就是歷史上有名“自詩人例到蜀。“初四杰諸皆曾入蜀，高適和岑參也留下了許多吟詠蜀中山水風物的詩篇。杜甫為避安史之亂到四川定居，足跡踏遍蜀中各地，杜甫的七律是在蜀地定型的，同樣也代表了唐詩中七律的最高成就。陸游曾表示自己心嘗一日忘蜀”，而且還將自己的詩集命名為《劍南詩稿》。巴蜀文學(xué)也不乏女詩人，甚至代有其人。如漢代的卓文君，唐代的薛濤，五代的李舜弦、花蕊夫人、黃崇嘏，宋代的蒲芝、謝慧卿，明代的黃峨，清代的王淑昭、林頎、梁清芬等。巴蜀多女作家的一個前提是家族文學(xué)的興旺，從宋代眉山三蘇起，直到清代綿州三李，中間出現(xiàn)數(shù)量眾多的文學(xué)家族，這是巴蜀文學(xué)發(fā)展的一個突出現(xiàn)象。此外，巴蜀自古就是多民族聚居之地，藏羌彝等少數(shù)民族與漢族和睦共處，在民族融合和文化交流中，也留下了許多珍貴的文學(xué)作品。（摘編自王永波《從時空維度看巴蜀文學(xué)》）（）列關(guān)于文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.巴文學(xué)剛起步就掀起了學(xué)高潮，漢賦代表了巴蜀文學(xué)的最高成就，反映了漢帝國的精神風貌。B.白和杜甫的生平和創(chuàng)作與蜀地密切相關(guān)，李白出于蜀，杜甫入于蜀，都是巴蜀文學(xué)優(yōu)秀作家的代表。出生于蜀地的蘇軾創(chuàng)作了代表宋代詩、文、詞最高成就的文學(xué)作品，這可能與宋代對文官的優(yōu)待以及宋代巴蜀文學(xué)的繁榮有很大關(guān)系。巴蜀文學(xué)之所以在宋代之后的元明清時代走向衰落，一個非常要的原因是受戰(zhàn)爭的影響，物質(zhì)文化精神文化均遭重創(chuàng)。（）列對原論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文總體上采用“總分”的證結(jié)構(gòu)，先概括巴蜀文學(xué)的總體狀況，再從時間和空間度具體分析。B.章在論述巴蜀文學(xué)發(fā)展的歷程時，闡述了它經(jīng)歷的三次興盛和兩次衰敗的過程及部分原因。文章采用司馬相如、李白、蘇軾等著名作家的例子，論證巴蜀作家具有創(chuàng)新精神和杰出貢獻。文章通過分析巴蜀家族文學(xué)的興旺以及民族交流融合的現(xiàn)象，證了巴蜀女作家眾多的基本原因。（）據(jù)原文容，下列說法正確的一項是（）A.作中華文明的一部分，蜀文學(xué)具有重要的地位，它隨中華文明的興衰而興衰，創(chuàng)造出許多傳世的佳作。B.從“初唐四杰”到適、岑參、杜甫，再到陸游，無不證明“自詩人例到蜀”的理，說明經(jīng)過蜀地的熏陶，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀詩篇。

唐代的薛濤和宋代的李清照兩位女詩人是巴蜀眾多女性詩人中的重要代表，也是各自時代女性文學(xué)創(chuàng)作的最高峰。以宋代眉山三蘇和清代綿州三李為代表的家族文學(xué)的興旺，是蜀文學(xué)發(fā)展中的一個特點，為當?shù)匚膶W(xué)發(fā)展做出很大貢獻?！敬鸢浮浚ǎǎǎ窘馕觥俊痉帧浚?）項曲解文意，“巴文學(xué)剛起步就掀起了文學(xué)高潮，漢賦代表了巴蜀文學(xué)的最高成就，反映了漢帝國的精神風貌中漢代表了巴蜀文學(xué)的最高成就，反映了漢帝國的精神風貌表有誤，據(jù)原“巴文學(xué)剛剛起步時，就出現(xiàn)了以蜀中四賢為杰出代表的作家，掀起了文學(xué)高潮，中間沒有醞釀期，這簡直就是一個奇跡。漢代巴蜀文學(xué)的代表是漢賦，這些辭賦辭采飛揚、體制宏偉，代表了漢帝國昂揚向上的精神面可知，漢賦是漢代巴蜀文學(xué)的代表，而不能說是最高成就，代表了漢帝國昂揚向上的精神面貌，選項中反了漢帝國的精神風”的說法遺漏了信息。故選A。（）項混淆信息，“文通過分析巴蜀家族文學(xué)的興旺以及民族交流融合的現(xiàn)象，論證了巴蜀女作家眾多的基本原因”表錯誤，據(jù)原文巴多女作家的一個前提是家族文學(xué)的興旺，從宋代眉山三蘇起，直到清代綿州三李，中間出現(xiàn)數(shù)量眾多的文學(xué)家族，這是巴蜀文學(xué)發(fā)展的一個突出現(xiàn)象。此外，巴蜀自古就是多民族聚居之地，藏羌彝等少數(shù)民族與漢族和睦共處，在民族融合和文化交流中，也留下了許多珍貴的文學(xué)作”可，巴蜀家族文學(xué)的興旺是巴蜀多女作家的一個前提，而不是基本原因；文中說在民族交流融合中，留下了許多珍貴的文學(xué)作品，這與巴蜀女作家眾多沒有相關(guān)聯(lián)系。故選。（）項混淆概念，“作中華文明的一部分，巴蜀文學(xué)具有重要的地位，它隨中華文明的興衰而興衰，創(chuàng)造出許多傳世的佳作說有誤，據(jù)原文“巴文學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)兩千余年，在中華文學(xué)歷史上占有重要地位。其間的發(fā)展演變并非一成不變，而是有著多個階段，呈現(xiàn)出多姿多樣的發(fā)展面貌”可，巴蜀文學(xué)在中華文學(xué)歷史上占有重要地位，而非中華文明，中文明擴了“中文學(xué)歷史”范和外延，混淆了二者的概念；并且，巴蜀文學(xué)的發(fā)展演變并非一成不變，而是有著多個階段，呈現(xiàn)出多姿多樣的發(fā)展面貌，而不是隨中華文明的興衰而興衰，選項曲解了文意。B項，說法絕對，從‘初唐四杰’到適、岑參、杜甫，再到陸游，無不證自古詩人例到’的理，說明經(jīng)過蜀地的熏陶，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀詩篇表有誤，文說也一些作家是入蜀后才聲名顯的，這就是歷史上有名的自詩人例到蜀’”，下例舉了從“初四杰到適、岑參、杜甫，再到陸游，所以列舉這些有名的詩人是為了說明一些作家是入蜀后才聲名漸顯的”，而不是證明自詩人例到蜀；且說經(jīng)過蜀地的熏陶，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀詩篇的法絕對化。項，于文無據(jù)，唐的薛濤和宋代的李清照兩位女詩人是巴蜀眾多女性詩人中的重要代表，也是各自時代女性文學(xué)創(chuàng)作的最高峰說有誤，原文中說“薛是代最為出名女詩人，與宋代李清照一樣成為中國古代文學(xué)的杰出女作家代表”，巴文也不乏女詩人，甚至代有其人。如漢代的卓文君，唐代的薛濤，五代的李舜弦、花蕊夫人、黃崇嘏，宋代的蒲芝、謝慧卿，明代的黃峨，清代的王淑昭、林頎、梁清芬等”，據(jù)這些信息可知，“唐代的薛濤是巴蜀眾多女性詩人中的重要代表”沒題，但是說“宋的李清照是巴蜀眾多女性詩人中

的重要代表就無生有，在文中找不到依據(jù)；“也各自時代女性文學(xué)創(chuàng)作的最高峰”的推斷在文中沒有依據(jù)，是任意拔高。故選D。故答案為：A⑵；⑶【點評】⑴此題考核理解、分析文中信息的能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。⑵此類題目一般考查論證知識，其中涉及論證知識的基本屬性，更注重考查該知識在所選文本中的實際運用。完成此類題目，首先要通讀文本，把握文章中心論點。接著需要就每段話找出分論點或者概括段意，分清層次，把握論據(jù)與論據(jù)的關(guān)系，把握論據(jù)與論點的關(guān)系，把握論據(jù)的作用。⑶此題考查理解、推斷文本的能力。這類題型一般為選擇題，選項的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞語。這就要求考生通讀文本時注意文中的關(guān)鍵詞語，尤其是一些副詞（有些、一般、可能、將要等）。7．閱讀下面的文字，完成各題。材料一2018年10月日，舉世矚目的港珠澳大正式開通。大橋的開通使粵港澳大灣區(qū)的虹吸效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。旅游觀光、訪親談友、尋找工作、投資機……交的便利化，不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動，而且有利于進一步深化區(qū)域經(jīng)濟的融合和協(xié)同發(fā)展。港珠澳大橋工程被英國《衛(wèi)報》評為現(xiàn)世界七大奇進之，最讓人驚嘆是它的沉管隧道。港珠澳大橋的海底隧道長6700米其中沉管段長米最大安裝水深超過40米，是世界規(guī)模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。大橋的建設(shè)初期，中國交建與歐洲頂級沉管公司洽談合作，對方索要

1.5億元咨詢。天價咨詢費買不回核心技術(shù)，橋梁建設(shè)者們只能自己摸索著自主研發(fā)。大橋標準沉管節(jié)長

180米、寬38米、高11.4米重約4.4萬。另外，沉管還要在12米深的海底實現(xiàn)厘米級精確對接，在業(yè)內(nèi)士看來，這樣的難度系數(shù)絲毫不亞于“神與天一”對。世界頂級隧道咨詢公司荷蘭的執(zhí)行總裁漢斯評價:港澳大橋的建，讓中國從沉管隧道的相對小國，成為沉管隧道的國際領(lǐng)軍國家之一。(摘編自《港珠澳大橋建設(shè)幕后)材料二通過上世紀80年代的學(xué)習(xí)和追趕，年代的提高和創(chuàng)”我橋梁建設(shè)邀來了世紀的超”階。國橋梁快速發(fā)展，與國民經(jīng)濟發(fā)展相伴，與改革開放同行。在世界前10名最高橋梁中，有座中；而在2020年將完工的世界鐵路10座最高大橋中，有9座是中國建造的。膠州灣大橋，獲得國際橋梁組織頒發(fā)喬理查德森獎，為中國橋梁工程獲得的最高國際獎項!“大徑梁技術(shù)上世紀在美國、歐洲，之后在日本得到了發(fā)展，而進入本世紀后，中國在質(zhì)與量兩方面都引領(lǐng)了世界”著橋梁專家、國際橋梁與結(jié)構(gòu)工程協(xié)會前主席伊藤學(xué)說。大橋改善的不只是交通，更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟格局與區(qū)域經(jīng)濟一體化的實現(xiàn)。大型橋梁建設(shè)可有效拉動建材、制造、裝備、就業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展，推動新興產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)融合升

級、拉動經(jīng)濟增長。從一座橋的修建上，就可以看出當?shù)毓ど虡I(yè)的榮桔和工藝水平從全國各地的修橋歷史，更可看出國家政治、經(jīng)濟、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。但一些地方政府片面追求橋梁的第、最，此，專家認為，在建設(shè)規(guī)模達到一定標準、施工工藝相對成熟完善后，個別指標特別是跨度的提升，并不代表技術(shù)水平的實質(zhì)性進步。我國大橋建設(shè)，不能只強調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一，應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。比如，加大輕質(zhì)高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度。(摘編自新華社《大橋上的中-國橋梁建設(shè)發(fā)展調(diào)查)材料三：材料四我國橋梁建設(shè)空前繁榮，展望未來，橋梁的建設(shè)、維護任務(wù)依然很重。橋梁是交通的生命線，我們切實加強橋梁安金度和耐久性的研究，采取有效措施，確保橋梁的使用壽命。在橋梁建設(shè)技術(shù)上，我們加緊研制大型架橋機械、大型海底挖掘機械等造橋設(shè)備。盡快縮短與國外發(fā)達國家在建橋機具設(shè)備上的差距。在橋梁設(shè)計創(chuàng)新方面，堅“設(shè)是工程的靈魂、創(chuàng)新是設(shè)計的靈魂的念，既要注重經(jīng)濟實用，又要注重安全和英觀；既要創(chuàng)新突破，又要體現(xiàn)中國文化。橋梁的維護也極為重要，我們應(yīng)完善橋梁自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)，保證橋梁的安全和正常運行。從多方面進行調(diào)整，中國橋梁建設(shè)之路才能越走越寬。(摘編自《我國城市橋梁建設(shè)的發(fā)展)（）列對材相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是（）A.在澳大橋的建設(shè)中，橋建設(shè)者自主研發(fā)了沉管隧道技術(shù)，實現(xiàn)了沉管的精準對接。

憑借這項技術(shù)，中國成為沉管隧道的國際領(lǐng)軍國家之一。B.珠澳大橋的開通，既促進了該區(qū)域資金量等資源的流動，更有利于深化該區(qū)域經(jīng)濟的融合和協(xié)同發(fā)展，對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。建設(shè)港珠澳大橋等大型工程，可改善交通，也可以促進產(chǎn)業(yè)融合升級、拉動經(jīng)濟增長，還能展現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。橋梁的修建能顯現(xiàn)當?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平，目前我國橋建設(shè)在質(zhì)與量方面都引領(lǐng)了世界，因此地方政府可以不追求橋梁“一最高。（）列對材三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.年，我國公路橋梁里程同比增長率逐年下降，但同比增長保在以上，我國公路橋梁建設(shè)發(fā)展良好。B.隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的行，中國橋梁建設(shè)快速發(fā)展，從2011年到2017年，我國公路橋梁里程逐年遞增。在我國公路橋梁中，傳統(tǒng)鋼筋混凝土橋所占比重較大，新式鋼混組合橋的數(shù)量與美日差距不大，這說明我們建橋技術(shù)提高較快。截至2017年我國公路橋梁總數(shù)與路橋梁里程數(shù)均超越了美國日本等發(fā)達國家，位居世界第一。（）國橋梁設(shè)之路怎樣才能越走越?請結(jié)合材簡要分析?！敬鸢浮浚ǎǎǎ┘幼灾餮邪l(fā)能力，掌握核心科技②重橋梁科技內(nèi)涵及技術(shù)創(chuàng)新③加強橋梁安全度和耐久性研究。④加造橋機具的研究。⑤注重橋梁設(shè)計理念。⑥完橋梁的自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ╉棥耙虼说胤秸梢圆蛔非髽蛄骸凇睢奔右蚬?。結(jié)合文本內(nèi)容專認為，在建設(shè)規(guī)模達到一定標準、施工工藝相對成熟完善后，個別指標特別是跨度的提升，并不代表技術(shù)水平的實質(zhì)性進步。我國大橋建設(shè)，不能只強調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一，應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一分可知，地方政府可以不追求橋梁第”、“最高的因是橋梁“應(yīng)注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。選。（）項，逐下降不正確。結(jié)合材料三圖一內(nèi)容分析，應(yīng)有起有”。C項新式鋼混組合橋的數(shù)量與美日差距不大，這說明我們建橋技術(shù)提高較快錯。結(jié)合材料三圖表二2017年路橋梁調(diào)查表”分，為“明不及美日”；提較”應(yīng)應(yīng)提高。項，位世界第一不確。結(jié)合材料三圖表二內(nèi)容分析，中國橋梁總數(shù)是80.89萬座，美國是86萬，橋梁總數(shù)不及國“橋梁里程數(shù)為世界第一無生有。故選B。（）合天咨詢費買不回核心技術(shù)，橋梁建設(shè)者們只能自己摸索著自主研發(fā)”“我國大橋建設(shè)，不能只強調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一，應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。比如，加大輕質(zhì)高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度“在梁建設(shè)技術(shù)上，我們加緊研制大型架橋機械、大型海底挖掘機械等造橋設(shè)備。盡快縮短與國外發(fā)達國家在建橋機具設(shè)備上的差距“橋的維護也極為重，我們應(yīng)完善橋梁自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)，保證橋梁的安全和正常運行”“在梁設(shè)計創(chuàng)新方面，堅持設(shè)計是工程靈魂、創(chuàng)新是設(shè)計

的靈魂的念，既要注重經(jīng)濟實用，又要注重安全和美觀；既要創(chuàng)新突破，又要體現(xiàn)中國文化等容分析概括即可。故答案為：；⑵；⑶加自主研發(fā)能力，掌握核心科技。重橋科技內(nèi)涵及技術(shù)創(chuàng)新。③加橋梁安全度和耐久性研究。④加造橋機具的研究。⑤注重橋梁設(shè)計理念。⑥善橋梁的自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)。【點評】（）題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。（）題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。（）先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。8．閱讀下面的文字，完成各題。在人類智慧發(fā)展的不同的歷史階段，科學(xué)（本文特指自然科學(xué)）和藝術(shù)之間在內(nèi)容或者形式方面都有各不相同的聯(lián)系方式，考察二者在不同階段相互聯(lián)系的特征對于理解二者的關(guān)系很有意義。古代文明中，藝術(shù)與萌芽時期的科學(xué)的結(jié)合是通過神話傳說和宗教來完成的，有關(guān)古埃及、古巴比倫和后來的古希臘的史料幾乎都是神話與宗教。據(jù)記載，古埃及的醫(yī)學(xué)史涉及一個有關(guān)“賀斯之眼”的話，這個神話使埃及將“賀斯之眼”崇為守護與康復(fù)的象征，以至于R”這象征著賀魯眼睛的神秘符號便出現(xiàn)在后來醫(yī)生的處方箋上。金字塔的修建可以看成是神話幻想和科學(xué)的完美結(jié)合，這些埃及王朝的法老們幻想能夠使之再生的陵墓以最簡單的幾何形狀獲得最抽象的藝術(shù)效果。古代的宇宙論思想也與神話直接相關(guān)，很多民族的神話傳說里都認為大地是被某種有力的能夠負重的動物馱在背上的，并以這些動物因為過于勞累導(dǎo)致腿腳抖動來解釋地震的成因。古代科學(xué)與藝術(shù)神話的這種從內(nèi)容到形式近乎自然的融合，既與當時的科學(xué)發(fā)展狀態(tài)有關(guān)，也與神話的性質(zhì)和形成背景有關(guān)。文藝復(fù)興后，科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系主要是通過繪畫和文學(xué)的形式來實現(xiàn)的。將繪畫藝術(shù)和科學(xué)密切聯(lián)系在一起的早期人物之一是意大利的達芬奇。他創(chuàng)作了一系列詳細記錄人體結(jié)構(gòu)及功能的筆記和素描，具有藝術(shù)作品和科學(xué)研究的雙重價值。近代以來，將藝術(shù)與科學(xué)聯(lián)系在一起的還有詩歌和小說等文學(xué)作品。英國優(yōu)秀的詩人亞歷山大蒲的童年時期恰好是牛頓確立經(jīng)典力學(xué)并在數(shù)學(xué)和天文學(xué)、光學(xué)等領(lǐng)域取得輝煌成就的黃金時代，他在詩中這樣贊美牛頓：大自然及其規(guī)律，隱匿在黑暗中，神說，“讓頓去吧”，切變得光明。不僅是詩人，思想家們還用其他的文學(xué)形式來贊美科學(xué)，比如托馬斯莫以水手對話的形式寫成幻想小說《烏托邦》，書中的“烏邦人竟掌握著當時最高水平的科學(xué)技術(shù)并廣

泛地加以運用?？障胫髁x者康帕內(nèi)拉所著的《太陽城》也描述了公有社會里所擁有的先進科學(xué)和技術(shù)。當代藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合呈多元化和復(fù)雜化趨勢。從20世紀后期直到今天，現(xiàn)代科學(xué)和當代藝術(shù)又以一種完全不同于古代和近代的結(jié)合方式呈現(xiàn)給世界，二者交融的側(cè)重點不僅在于內(nèi)容或者形式，更在于成果的相互利用，這一特點主要是由于科學(xué)和技術(shù)的飛速發(fā)展和向社會的廣泛滲透。首先，當代藝術(shù)的發(fā)展需要多種科技手段的參與和支持。各類藝術(shù)形式無不充分利用科學(xué)，尤其是當代技術(shù)的最新成就，藝術(shù)家們正是巧妙地利用現(xiàn)代高新技術(shù)塑造了眾多的利用傳統(tǒng)表現(xiàn)手段根本無法實現(xiàn)的藝術(shù)形象，來滿足當今社會不斷變換的審美需求。當然，科學(xué)和技術(shù)不僅是手段，很多科學(xué)成果的內(nèi)容自身就顯示出極強的藝術(shù)性。比如數(shù)學(xué)家們用透代方程在復(fù)數(shù)平面上產(chǎn)生的分形圖案奇幻迷離，這種全新的藝術(shù)格調(diào)帶給人們以對稱與和諧的美感。其次，科學(xué)自身的發(fā)展與普及也需要藝術(shù)家的幫助，只要留意就會發(fā)現(xiàn)在很多國家的城市里都有藝術(shù)家們參與科學(xué)普及和教育所做出的貢獻?？茖W(xué)與藝術(shù)都是人類認識世界和改造世界的學(xué)問，二者相互促進、相互依賴、相互滲透，成為人類燦爛文化的兩翼。當科學(xué)與藝術(shù)尋找到一個完美的結(jié)合點的時候，我們的生活必將散發(fā)出無盡的光彩。（摘編自《討論科學(xué)與藝術(shù)之關(guān)系》）（）列關(guān)于文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.從學(xué)史上的賀斯之眼”、老的陵墓、把大地馱在背上的動物這些史料中，可以看出古代科學(xué)與神話近乎自然的融合。B.藝復(fù)興后先進的科學(xué)技術(shù)興起，達芬的人體素描、小說《烏托邦》《太陽城》和蒲柏的詩歌都展示了藝術(shù)與科學(xué)的價值。為了充分地利用現(xiàn)當代科學(xué)和技術(shù)的最新成就，藝術(shù)家巧妙地塑造了眾多的利用傳統(tǒng)表現(xiàn)手段根本無法實現(xiàn)的藝術(shù)形象。數(shù)學(xué)家用迭代方程在復(fù)數(shù)平面上產(chǎn)生的奇幻迷離的分形圖案，示出全新的藝術(shù)格調(diào)，這證明了科技手段極強的藝術(shù)性。（）列對原論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文列舉了從古至今社會活中科學(xué)和藝術(shù)方面的許多具體實例，論述了科學(xué)與藝術(shù)之間的關(guān)系。B.學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，與藝術(shù)廣泛滲透，這是文章論述當代藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合呈多元化和復(fù)雜化的前提。文章中三個歷史階段的科學(xué)與藝術(shù)相互關(guān)系的論證重點，始終與二者結(jié)合交融的內(nèi)容或形式有關(guān)。文章按照遠古時代、近代和當代的順序論述了各個歷史階段中學(xué)與藝術(shù)相互聯(lián)系的不同的特征。（）據(jù)原文容，下列說法不正確的一項是（）A.通對人類歷史階段性的察，我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)對藝術(shù)的影響是不斷加強、不斷深化的過程。B.果沒有現(xiàn)當代多種科學(xué)技術(shù)手段的參與和支持，就很難滿足當今社會不斷變換的審美需求。

科學(xué)與藝術(shù)都是人類認識世界和改造世界的學(xué)問，它們的結(jié)合是人類思想和文化發(fā)展的必然。如果在工作實踐中不斷地提高科學(xué)技術(shù)水平，就能夠?qū)ふ业揭豢茖W(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的路徑?！敬鸢浮浚ǎǎǎ窘馕觥俊疚觥浚?）項，根據(jù)文意，只有達·芬奇的人體素描具備藝術(shù)與科學(xué)研的雙重價值。項，前后分句邏輯關(guān)系錯誤。D項這明了科技手段極強的藝術(shù)”于文不符，不是科手”，是“科學(xué)成果的內(nèi)容自。（）項科技與藝術(shù)廣泛透，不前”；科技向社會廣泛滲透才“前提。（）項條件與結(jié)論不匹配。尋找到科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的路徑，必須科學(xué)和藝術(shù)兩個方面都不斷提高。故答案為：A⑵；D【點評】（）題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點和篩選整合信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項在文章中的對應(yīng)句子并進行比對，得出正確結(jié)論。（）題查生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。（）題查握文章內(nèi)容要點和作者觀點態(tài)度的能力。先要對作品有整體的了和準確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點。解答本題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。初心邢慶杰太陽剛落山，千戶營派出所指導(dǎo)員鐘方格就接到縣公安局指揮中心的指令，要他組織全所所有干警、輔警在晚上8點到局里集結(jié)。千戶營是本縣最偏遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離縣城40多公里，全是窄窄的鄉(xiāng)村公路，沒有一個小時到不了。自從李所長半個多月前被局里抽調(diào)到外地執(zhí)行任務(wù)，所里的工作一直由鐘方格負責。他當即把所里的十幾個人召集起來，分乘三輛車趕赴縣公安局。今天又是什么任務(wù)呢？鐘方格腦子里打了一個大大的問號作為刑警出身的資深警察，他多次被抽調(diào)參加緊急行動，因此他知道，只有集合起來，把手機都收上去以后，才會知道行動地點和目標。一個小時后，鐘方格接到了具體的抓捕任務(wù)，去端一個涉毒的地下酒吧。行動起初很順利，鐘方格他們從前后兩邊同時破門而入，把七八個正在吞云吐霧的人堵在了屋子里?！岸锥紫?，抱頭抱頭”

在一片嘈雜聲中，鐘方格看到了一個人，腦嗡地了一下暗叫：真倒霉。那個人既不抱頭，也不蹲下，他安坐在沙發(fā)上，悠閑地吸著一支煙。竟然是縣公安局新到任的副局長劉東來。見他不配合，一個民警拿出了手錢。怎么辦？鐘方格的大腦急速運轉(zhuǎn)起來。鐘方格原是刑警大隊的一名中隊長，參加工作以來，屢次立功，本來前途一片光明。6年以前，他打掉了一個攔路搶劫的團伙，團伙的頭頭，竟然是局長的表侄，局長讓他想辦法給表侄脫罪，但當時已經(jīng)鐵證如山，他不愿昧著良心辦假案冤案，最后局長的表侄被判了10年事后不久他竟被派到遠的千戶營派出所，成了一名普通干警。幾年來，他一直被穿小鞋，幾次升職的機會都與他擦肩而過。直到去年，那個局長被雙”，來的陳局長上任，了解到他的情況后，才把他提拔為派出所指導(dǎo)員。最近，局里空出一個刑警大隊長的位置，聽說要搞競爭上崗，鐘方格覺得自己東山再起的機會來了。可是，就在這個節(jié)骨眼上，偏偏這個劉副局長就是分管刑警大隊的，今天要是得罪了他，恐怕這次競爭上崗又沒戲了。唉！劉局長怎么會有這么個惡習(xí)呢？鐘方格的這些思想糾結(jié)，只在電光火石之間。他下了抓捕決心的時候，那個民警已經(jīng)給劉東來戴上了手鐘方格大喝了一聲，都帶走！劉東來冷漠地掃了他一眼，順從地和其“癮君子一被押了出去。鐘方格把抓捕的人員全部押送到局里，關(guān)進拘留室就算完成了任務(wù)。他在公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈，糾結(jié)了一陣子覺得還是應(yīng)該把劉東來的事兒給一把手匯報一下。陳局長上任以來，只要晚上有行動，他肯定在辦公室值守，隨時聽取匯報下達指示。他敲了門，剛進了陳局長的辦公室，就聽到有人喊道，鐘大指導(dǎo)員回來了剛才好威風呀！竟然是劉東來！正坐在陳局長辦公桌對面的椅子上，沖他微笑。他嚇了一跳，問，你你是怎么跑出來的？陳局長笑了笑說，提前沒有告訴你，今天晚上劉局是臥底，是配合你們行動的，要不，你怎么會抓得這么準？鐘方格恍然大悟，心里的一塊石頭總算落了地。他不好意思地對劉東來說，劉局，對不起，我怎么也想不到，這么個小案子，您會親自去臥底。陳局長哈哈大笑了兩聲說，劉局可不是專門為了去做臥底，主要的，是對你進行了一場特殊考察呀！鐘方格的汗都要下來了，今晚的行動，竟然包著對自己的考察好懸…陳局長過來，拍了拍他的肩膀說，方格同志我知道你以前受到過不公正的待遇，所以我想了解一下，你經(jīng)歷了那一次不公理之后，還有沒有保留那一顆初心。劉東來過來，緊緊握住他的手說，方格老弟謝謝你，你給我們遞交了一份合格的答卷。鐘方格心情驟然舒朗起來，他大著膽子問領(lǐng)導(dǎo)那這次競爭上崗，什么時候開始？陳局長和劉東來相視一笑，幾乎同時說，已經(jīng)結(jié)束了，鐘方格同志，祝賀你！（選自《光明日報》年4月日）

（）列對小相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小開篇巧設(shè)懸念，縣公局調(diào)派指導(dǎo)員鐘方格組織人員到局里集結(jié)，他是何許人，為何要派他，這些疑問既激發(fā)讀者興趣，又引出下文的相關(guān)情節(jié)。B.說敘述鐘方格打掉攔路搶劫團伙的經(jīng)歷；以及后來所受到的不公正待遇，既豐富了小說內(nèi)容，增加了小說的深度，又從側(cè)面反映了現(xiàn)實發(fā)人深思。小善用語言描寫來刻畫人物，如在抓捕過程中鐘方格看見副局長后，作者僅“暗叫：真倒霉五字，就將鐘方格當時復(fù)雜的心理表現(xiàn)出來。在情節(jié)安排方面，作者采用了順敘和插敘相結(jié)合的方式，使小打破了時空界限，過去和現(xiàn)在有機結(jié)合，這是小說敘事方式上的一個頗具匠心的特點。（）說中鐘格是一個什么樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要分析。（）說有并的兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析?！敬鸢浮浚ǎǎ┓绞俏欢啻螀⒓泳o急行動，屢次立功的資深警察。他執(zhí)法公正，不徇情，做事嚴謹。雖曾遭受不公正待遇但仍不改初心。在打掉攔路搶劫團伙案中，即使團伙頭是當時局長的表侄，鐘方格仍嚴格執(zhí)法，不徇私情。經(jīng)受了一系列不公正待遇，在抓捕涉毒行動中，發(fā)現(xiàn)副局長也在被堵人群中，短暫的思想糾結(jié)后，仍實施抓捕，并將此事主動向局長匯報。（）條索一條是鐘方格待人執(zhí)行端涉毒地下酒吧任務(wù)；一條是縣公安局為爭上崗進行的特殊考察。好處：兩條線索并行，拓展了小說的廣度和深度，更好的表現(xiàn)小說的題；兩條線索中，人物表現(xiàn)得到全方位透視，人物形象更豐滿，人物性格更突出。兩條線索以“帶走劉東來為織點，把本部相關(guān)的件事聯(lián)系在一起，使小說情節(jié)更集中緊湊?！窘馕觥俊痉治觥浚–項，“小善用語言描寫來刻畫人物錯，心理描寫很多，心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是文章中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感“暗叫：真倒”屬于心理獨白。故選C。（）題主人公鐘方格是一位警察，并且“屢立功”。通過插敘可知，六年前因為“他不愿昧著良心辦假案冤案”，捕了局的表侄，且判了刑，被“派偏遠的千戶營派出所，成了一名普通干警”“幾來，他一直被穿小鞋，幾次升職的機會都與他擦肩而過”。見鐘方格執(zhí)法公正，不徇私情，做事嚴謹。在這次緊急任務(wù)中，面“縣安局新到任的副局長劉東來，鐘格的這些思糾結(jié)，只在電光火石之間。他下了抓捕決心的時候，那個民警已經(jīng)給劉東來戴上了手鐘方格大喝了一聲，都帶走”，且他公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈，糾結(jié)了一陣子覺得還是應(yīng)該把劉東來的事兒給一把手匯報一下，見鐘方格不改初心，一心秉公執(zhí)法。通過這兩件事對鐘方格人物形象進行概括。（）本題，兩條線索，明線是鐘格接到了具體的抓捕任務(wù)，去端一個涉毒的地下酒吧暗線是“方同志我知道你以前受到過不公正的待遇，所以我想了解一下，你經(jīng)歷了那一次不公理之后，還有沒有保留那一顆初心“他著膽子問領(lǐng)導(dǎo)那這次競爭上崗，什么

時候開始，縣公安局為競爭上崗，對鐘方格進行的特殊考察。作用方面，主題角度，拓展了小說的廣度和深度，不僅僅是抓捕毒販，還有對干部的考查；人物形象角度，使鐘方格執(zhí)法公正，不徇私情，做事嚴謹，不改初心的形象更加突出。情節(jié)角度，兩條線索的交匯處鐘格的這些思想糾結(jié)，只在電光火石之間。他下了抓捕決心的時候，那個民警已經(jīng)給劉東來戴上了手鐘方格大喝了一聲，都帶”，小說情節(jié)集中、撲朔迷離，很吸引讀者讀下去。故答案為：；⑵鐘方格是一位多次參加緊急行動，屢次立功的資深警察。他執(zhí)法公正，不徇私情，做事嚴謹。雖曾遭受不公正待遇但仍不改初心。在打掉攔路搶劫團伙案中，即使團伙頭是當時局長的表侄，鐘方格仍嚴格執(zhí)法，不徇私情。經(jīng)受了一系列不公正待遇，在抓捕涉毒行動中，發(fā)現(xiàn)副局長也在被堵人群中，短暫的思想糾結(jié)后，仍實施抓捕，并將此事主動向局長匯報。⑶兩條線索：一條是鐘方格待人執(zhí)行端涉毒地下酒吧任務(wù)；一條是縣公安局為競爭上崗進行的特殊考察。好處：兩條線索并行，拓展了小說的廣度和深度，更好的表現(xiàn)小說的題；兩條線索中，人物表現(xiàn)得到全方位透視，人物形象更豐滿，人物性格更突出。兩條線索以“帶走劉東來為織點，把本部相關(guān)的件事聯(lián)系在一起，使小說情節(jié)更集中緊湊?！军c評】（）題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（）題查握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。（）題查析小說線索安排、作用的能力。小說的線索是貫穿整個作品情節(jié)展的脈絡(luò)，可以是小說中的某個人物、事物，也可以是故事發(fā)生的地點、時間，還可以是某個事件、作者的情感。常見的有單線和雙線，雙線分為明線暗線。兩條線索同時展開，可使人物形象更豐滿，主題更突出，結(jié)構(gòu)更嚴謹，內(nèi)容更豐富。10．讀下面的文字，完成面小題獵狼梁亞平獵人槍口對著一只花狼，三點一線，準備扣機。忽然聽到呯一聲槍響，又砰呯幾聲。聽到槍聲，花狼一下子竄進樹林里去了。獵人趴在地上一動不動，側(cè)耳細聽，聽到的還是風吹樹葉的沙沙張細看，看到還是茂密的叢林與荊棘。過了很久，確定安全了，獵人才從地上爬起來，提起獵槍，拎著剛才打的兔子，向家的方向走去。地上躺著一個人獵人提高警惕，放慢腳步，雙手握槍，手指扳著扳機，一步一探著上前。粗布衣服，衣服上滿是血跡，顯然受傷了—難道是野狼游擊隊人左手提槍，騰出

右手，一探鼻息，人還沒死怎辦獵解開這人的，胸口上紋著狼頭!獵在周邊找一些止血消炎的草藥，放在嘴里，嚼爛，用手敷在傷口上，又在身上扯下一塊破布，包扎傷口，血終于止住了。前幾天，獵人救過一人，說他是野狼游擊隊的，叫陳虎，胸口上就紋著狼頭。野狼游擊隊，在這一帶活動頻繁，經(jīng)常在山下伏擊敵人，敵人來了，就到山里，敵人多次搜索，都無功而返。不知什么時候，這人醒了，對獵人“是救我?獵人倒過一杯水，遞過去。這人接過水，說“謝?！薄岸贾袊?，客氣什?沉默一會兒，獵人“你是野狼游擊隊“是，你也知道野狼游擊?“你野狼游擊隊在這一帶打鬼子，誰人不知豬人說，我認識你們隊里一個叫陳虎的呢。“他我們隊長，人稱頭—你怎么認識我們隊長”獵人說“前幾