本文格式為Word版，下載可任意編輯——4—5歲孩子的生長(zhǎng)發(fā)育0一17歲身高表4—5歲孩子的生長(zhǎng)發(fā)育六歲孩子的生長(zhǎng)發(fā)育孩子5歲智力發(fā)育遲鈍

嬰幼兒網(wǎng)權(quán)威發(fā)布4—5歲孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，更多4—5歲孩子的生長(zhǎng)發(fā)育相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)嬰幼兒網(wǎng)。導(dǎo)語(yǔ)：4—5歲孩子的身高、體重的增長(zhǎng)速度仍處于穩(wěn)速增長(zhǎng)階段，其增長(zhǎng)速度與3—4歲時(shí)相近，依舊是身高的增長(zhǎng)速度稍快而體重的增長(zhǎng)那么相對(duì)較慢，因此，小兒看上去是光長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)胖。

這時(shí)期的孩子更加活潑好動(dòng)，全日蹦蹦跳跳動(dòng)個(gè)沒(méi)完。運(yùn)動(dòng)功能進(jìn)一步完善，根本掌管了全身性的主要運(yùn)動(dòng)，他們能跑善跳，會(huì)玩球、跳繩、攀登等。手的動(dòng)作也更加靈敏，能參與一些簡(jiǎn)樸的勞動(dòng)、嬉戲和生活自理，有的孩子已會(huì)純熟地使用筷子。

4—5歲的孩子，隨著與外界交往范圍日益擴(kuò)大，以及嬉戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等活動(dòng)不斷增多，他們的語(yǔ)言才能進(jìn)一步進(jìn)展起來(lái)。詞匯量急速增多，4歲的孩子詞匯量為1600個(gè)，5歲時(shí)可達(dá)2100個(gè)，詞的種類也在不斷增多，在這個(gè)根基上，兒童的口語(yǔ)表達(dá)才能也在提高，他們能較自如地與別人交談，并能領(lǐng)會(huì)地表達(dá)自己的要求、愿望和想法，語(yǔ)言對(duì)比連貫。

這個(gè)年齡孩子的思維由直覺(jué)行動(dòng)性思維進(jìn)展為概括形象思維，即他們可以憑借事物的概括形象或表象的聯(lián)想來(lái)舉行思維。孩子們最愛(ài)好做嬉戲、看電視、看電影、聽(tīng)故事、看畫書等，與這時(shí)期孩子的思維特點(diǎn)是有緊密關(guān)系的。

隨著語(yǔ)言和思維才能的不斷提高，孩子對(duì)事物也具有了確定的判斷才能，求知欲也越來(lái)越強(qiáng)，遇到任何對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是嶄新、特殊的事物都要問(wèn)個(gè)為什么。

4—5歲孩子是數(shù)概念形成的最正確期。這時(shí)期孩子掌管了10以內(nèi)的數(shù)概念，他們能夠口手一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)實(shí)物，知道10以內(nèi)數(shù)的組成和序數(shù)。

這時(shí)期的孩子已具有確定的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)才能，能完成大人布.置的一些根本的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù)，如認(rèn)數(shù)、計(jì)算、美工、音樂(lè)以及從事一些家庭和幼兒園里的簡(jiǎn)樸勞動(dòng)，自我服務(wù)才能較強(qiáng)，但由于孩子身心進(jìn)展的特點(diǎn)，他們還不能將學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與嬉戲活動(dòng)完全分開，他們往往把學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)當(dāng)作嬉戲來(lái)完成。

這時(shí)期孩子開頭意識(shí)到男女的性別，對(duì)異性身體的差異表示關(guān)注，并會(huì)向家長(zhǎng)提出一些有關(guān)性方面的疑問(wèn)。這時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)回避或阻攔孩子的提問(wèn)，應(yīng)當(dāng)給孩子正確、領(lǐng)會(huì)、恰當(dāng)?shù)幕貜?fù)，適時(shí)地向孩子舉行科學(xué)的性教導(dǎo)。

體重·身高·頭圍·胸圍

該階段孩子的體重、身高、頭圍及胸圍的正常參考值如下：

1、男童

4歲：體重平均為16．70千克，身高平均為102．9厘米，頭圍平均為49．8厘米，胸圍平均為52．3厘米。

4歲半：體重平均為17．70千克，身高平均為106．6厘米，頭圍平均為50．1厘米，胸圍平均為53．0厘米。

2、女童

4歲：體重平均為16．00千克，身高平均為101．6厘米，頭圍平均為48．9厘米，胸圍平均為51．2厘米。