創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的檢查之歐侯瑞魂創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日今日當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的切合點(diǎn)，正是這些切合點(diǎn)使青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。青年在網(wǎng)絡(luò)影響下百怪千奇，固然向社會(huì)顯現(xiàn)了其眾多絢爛之處，也令人倍感欣喜。但好多青年網(wǎng)民的失容表示卻不論如何不克不及給社會(huì)增輝，不克不及讓人安枕無(wú)憂。一、上網(wǎng)地址：58％的青少年用戶在家里上網(wǎng)，31％的用戶在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電子游戲廳上網(wǎng)的占20％，在父親母親或別人辦公室上網(wǎng)的占15％，在學(xué)校上網(wǎng)的占10％。二、上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿意度預(yù)計(jì)：青少年用戶均勻每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，假如均勻到每天，約30分鐘左右。37．0％的用戶以為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，以為“比許多還可以滿足”的用戶占12．0％，以為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶以為“比較少”，18．5％的青少年用戶以為“太少了”。也就是說(shuō)，50％的青少年用戶對(duì)上網(wǎng)時(shí)間其實(shí)不知足。三、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室的占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲(chǔ)藏網(wǎng)頁(yè)的占39．7％；使用搜尋引擎占25．0％；定閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼的占14．3％；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日占12．6％；上傳文件占9．4％；通告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。網(wǎng)絡(luò)為人類帶來(lái)無(wú)窮活力和動(dòng)力，顯現(xiàn)出一方美好的樂(lè)園。人們對(duì)其的喜歡程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因，主假如因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年的個(gè)性相適應(yīng)。上網(wǎng)有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔倅”。那么，網(wǎng)絡(luò)的奇特力量終究是什么？它對(duì)青少年的影響究竟如何？我們?nèi)绾尾捎门e措戰(zhàn)勝其倒霉的影響呢？一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響1．有益于青少年非線性思想方式的形成線性思想方式重申事物的先后次序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)重新到尾都按照單調(diào)的次序。而在網(wǎng)絡(luò)中大批使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來(lái)修建和辦理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思想方式。從非線性的角度出發(fā)，思慮問(wèn)題的同時(shí)一定考慮它與四周事物的各種聯(lián)系，并透過(guò)這類網(wǎng)狀的聯(lián)系來(lái)追求解決問(wèn)題的方法。這類思想方式改變了傳統(tǒng)線性思想所固有的較狹小、呆板的弊端，有益于培育青少年的發(fā)散性思想、拓展青少年的思路，有益于幫忙他們正確地對(duì)待四周的人和事，建立科學(xué)的人生觀和世界觀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又能夠培育青少年以一種系統(tǒng)的目光對(duì)待問(wèn)題和踴躍利用現(xiàn)代化工具去剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思想意識(shí)，而這恰好是信息時(shí)代所一定的。2．青少年的創(chuàng)立能力獲取了發(fā)展創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日跟著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的興起，年青的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)立者們成了青少年的模范。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)同等的故事激勵(lì)著大批暮氣蓬勃的年青人。知識(shí)與創(chuàng)立力的重要性已愈來(lái)愈深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，并且更新速度特別快。青少年在這類浩如煙海的信息眼前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面對(duì)最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)立和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的看法發(fā)生了革命性的改動(dòng)，不論是在創(chuàng)新看法、鍛煉創(chuàng)新思想、培育創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都獲取了極大的提升，他們的智力獲取了升華。3．知足了青少年交流、交流和理解的需要網(wǎng)絡(luò)高效、迅速、方便、獨(dú)到的交流方式與今世青少年偏于好奇、樂(lè)于想象、追求獨(dú)立的要求相符合。所以，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年牢牢聯(lián)系在一同。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓以外獲取了更寬泛的空間。當(dāng)全球絢爛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的眼前，他們的視線、氣度會(huì)與過(guò)去完整分歧。二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步供給了歷史機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為社會(huì)造成了一些負(fù)面影響。特別是對(duì)正在成長(zhǎng)發(fā)育的青少年而言，這些影響更為嚴(yán)重。1．在認(rèn)知方面創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日大批的網(wǎng)上信息常常使得青少年目不暇接。他們注意力常常跟著信息的不斷更改而轉(zhuǎn)移，集中注意的時(shí)間很短。加之網(wǎng)絡(luò)引誘他們用“看”的思想方式來(lái)認(rèn)知世界，而排擠“想”，因此對(duì)培育青少年優(yōu)秀的思想方式會(huì)有必定的影響。使之思想有廣度而缺少深度，想象過(guò)于空幻與生活叛亂。2．在人品方面五彩絢爛的網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)時(shí)空感和壓迫感，簡(jiǎn)單令人發(fā)生親近感。而這類力量是其余任何事物都沒(méi)法具備的。特別是此刻的青少年物質(zhì)生活富饒，希望顯現(xiàn)自我。他們極富好奇心和冒險(xiǎn)精神，但自我監(jiān)控能力又不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了發(fā)泄、為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其陶醉的場(chǎng)合，有的常常是在不知不覺(jué)中沉迷此中而欲罷不克不及，造故意理錯(cuò)位或行動(dòng)失調(diào)。3．對(duì)身體健康的影響有報(bào)道指出，因?yàn)橛?jì)算機(jī)作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度分歧理及缺少合理的支撐，加之分歧格或分歧理的網(wǎng)絡(luò)用品充滿市場(chǎng)，對(duì)青少年的身體健康組成了危害。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕，致使青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌雜亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被損壞等等。據(jù)相關(guān)專家介紹，長(zhǎng)時(shí)間坐在計(jì)算機(jī)前的青少年中，30%患出缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其余部位的疾患也顯然偏高。4．民族意識(shí)的弱化創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日互聯(lián)網(wǎng)的使用超越了時(shí)空的界線，加強(qiáng)了青少年地球村村民的意識(shí)，有益于他們?cè)谌遮叀耙惑w化”的世界中生計(jì)。另一方面，與這類“一體化”意知趣伴的倒是種族意識(shí)的弱化、民族認(rèn)可感減弱、民族身份逐漸模糊，特別是網(wǎng)上外國(guó)的信息占有了絕大多數(shù)，它們的看法和世界觀會(huì)對(duì)青少年世界觀的形成發(fā)生耳濡目染的影響。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，我們絕不克不及“因噎廢食”，更不克不及坐等局勢(shì)的自然發(fā)展，而一定經(jīng)過(guò)各樣手段和方法，盡可能地將倒霉影響降到最低。無(wú)須懷疑，這是一項(xiàng)長(zhǎng)久復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各個(gè)層面的不懈努力和共同協(xié)作。為此，要堅(jiān)持宏觀導(dǎo)向和微觀看管并舉、宣傳教育和技術(shù)監(jiān)控并舉、德治和法治并舉、網(wǎng)上交流與網(wǎng)