姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀句子中的拼音，填寫正確的漢字。

那被藍(lán)色紗衣bāoguǒ(

)著的jīngyíng(

)球體，就是我們的地球母親。她美麗壯觀，héǎikěqīn(

)，孕育著廣闊天地間的一切生命。她擁有著豐富的礦產(chǎn)zīyuán(

)，并kāngkǎi(

)地贈(zèng)予人類，為我們的發(fā)展做出gòngxiàn(

)。然而人類lànyòng(

)化學(xué)品，過(guò)度開采使得地球母親千瘡百孔。她親眼mùdǔ(

)我們的出生與成長(zhǎng)，期待能夠繼續(xù)孕育我們，千年萬(wàn)年。

2、辨字組詞。

萊(

)

菜(

)

茵(

)

菌(

)

鍵(

)

健(

)

縷(

)

僂(

)

陶(

)

淘(

)

錦(

)

綿(

)

曝(

)

爆(

)

純(

)

鈍(

)

3、比一比，組詞語(yǔ)。

哉(

)

巍(

)

弦(

)

軸(

)

曝(

)

栽(

)

魏(

)

眩(

)

輛(

)

暴(

)

4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

萬(wàn)(

)千(

)

橫(

)豎(

)

(

)身(

)骨

驚(

)動(dòng)(

)

(

)面(

)方

(

)顏(

)色

5、把下面的詩(shī)句填寫完整，并寫出詩(shī)句的意思。

1．如今直上銀河去，______________。

___________________

2．南朝四百八十寺，_______________。

__________________

3．茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，______________。

__________________

6、辨析下列生字，并組詞。

綜(

)

澄(

)

凝(

)

驟(

)

蹤(

)

橙(

)

疑(

)

聚(

)二、書寫題7、看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、整潔、美觀。

yījīn

jūshù

xǐquè

dānbó

lǐmào

三、信息匹配8、給劃線字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

飽：①吃足，無(wú)饑餓感，跟“餓”相反；②達(dá)到最高限度，充分。

（1）老班長(zhǎng)一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。(

)

（2）可愛的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗屩矍嗣窈壬弦豢谒?，吃飽一頓飯，奮戰(zhàn)在暴雨泥石流中，疏通中斷的道路。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、細(xì)讀《橋》選段，回答問(wèn)題。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來(lái)，（放縱

放肆）地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（揪

拖）出一個(gè)小伙子，（罵吼）道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟

呼喊）。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。1．“祭”字用音序查字法應(yīng)查_________，用部首查字法應(yīng)查_________部。

2．在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“√”。

3．你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎？

______________________

4．假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢？。

______________________

5．文中的哪些話使你感動(dòng)的？用“

”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。

6．假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么話?duì)老支書說(shuō)呢？請(qǐng)寫下來(lái)。

__________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求，完成練習(xí)。

（1）舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無(wú)法馳騁的。騎馬在舞臺(tái)上沒(méi)辦法表現(xiàn)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）

_________________

（2）這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口。（仿寫句子）

__________，可以__________，可以__________；可以__________。

（3）貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

________________

（4）一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑。（用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思）

________________11、把下面的句子改為帶“把”字的句子和帶“被”字的句子。

例：他打碎了花瓶。

他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。

1.老師沒(méi)收了竹節(jié)人。

_____________________________________________

2.我寫完了家庭作業(yè)。

______________________________________________六、書面表達(dá)12、寫作題

作文。