.....?......題.答.要.不.內(nèi).線(xiàn).訂?裝.桐城市石南初中2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試題考生注意：本試卷共三大題，總分60分，-、單項(xiàng)選擇（20分，每題2分，請(qǐng)將正確的答案的序號(hào)填在答案欄相應(yīng)題號(hào)的下方）1?下列詩(shī)句包含化學(xué)變化的是粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（《石灰吟》）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。（《行路難》）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（《洞庭湖贈(zèng)張丞相》）忽如一夜春風(fēng)采，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（《白雪歌送武判官歸京》）2?在慶典活動(dòng)中，人們常用氦氣充灌氣球，利用了氦氣的哪些性質(zhì)①密度比空氣?。虎谠诳諝庵胁粫?huì)發(fā)生燃燒和爆炸；③是一種無(wú)色氣體；④不能供給呼吸A.①②③B.②③④C.①②D.③④下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)由粒子構(gòu)成物質(zhì)的性質(zhì)取決于其自身的結(jié)構(gòu)從宏觀看，物質(zhì)有時(shí)處在相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，但從微觀看，則是永恒運(yùn)動(dòng)的在固體物質(zhì)中，粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是未說(shuō)明藥品用量時(shí)，液體取5mL左右，固體只需蓋滿(mǎn)試管底部用托盤(pán)天平稱(chēng)量15.5gNaCl固體時(shí)，左盤(pán)放15g砝碼，游碼調(diào)至0.5g處酒精燈用完后，可用嘴吹滅玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下來(lái)，表示儀器洗滌干凈5?下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫,由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞難以啟開(kāi)的是A.木炭B.紅磷C.蠟燭D.硫下列各組變化，前者一定包含后者的是A.物理變化，化學(xué)變化B.氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)C.化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)D.氧化反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)空氣與呼出的氣體中，所含氣體的比較正確的是①氧氣：空氣＞呼出氣體②二氧化碳：空氣V呼出氣體③水蒸氣：空氣〉呼出氣體A.①②B.②③C.①③D.①②③8?在中央電視臺(tái)發(fā)布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入的顆粒物和二氧化硫。下列對(duì)其形成主要原因不合理的是9.）A.環(huán)境綠化不好，粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)B.生活、生產(chǎn)中燃燒煤碳C.工業(yè)生產(chǎn)排放廢水D.機(jī)動(dòng)車(chē)排放尾氣對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是實(shí)驗(yàn)裝置—-十氧氣硫在氧氣中燃燒集氣瓶中的水：吸收放出的熱量/紅磷測(cè)定空氣中氧

氣含量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出02體積鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂10.用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿(mǎn)足的條件是①反應(yīng)物是固體；②反應(yīng)需要加熱；③制■-得的氣體不易溶于水；④制取的氣體密度比空氣大；⑤制得氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)。A.①②③④⑤B.②④⑤C.①②D.①②③排水法收集氫氣集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察h2何時(shí)收集滿(mǎn)題號(hào)12345678答案—、（共34分）.11.（2分）在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水中（1）屬混合物的是（填序號(hào)，下同）；（2）屬于純凈物的是。12.（5分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：（1）加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞和氧氣；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣；9A收集。（填“熔點(diǎn)”或9A收集。（填“熔點(diǎn)”或TOC\o"1-5"\h\z（3）鐵絲在氧氣中燃燒；屬于分解反應(yīng)的是，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（4分）用膠頭滴管從試劑瓶中取溶液緩慢滴入試管中，其操作若分四步完成，具體是：（1）捏緊膠頭，將滴管插入溶液中；（2）；（3）；（4）。（共6分）在陽(yáng)光照射下綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣。為了探究陽(yáng)光對(duì)光合作用的影響，同學(xué)們?cè)诜N植蔬菜的塑料大棚內(nèi)選定了實(shí)驗(yàn)區(qū)域，分別在陽(yáng)光充足的午時(shí)和太陽(yáng)未升起的凌晨收集空氣樣品并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)有備選儀器：集氣瓶、橡皮管、盛滿(mǎn)水的水槽、燒杯、漏斗等,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。（1）用上述儀器如何收集大棚內(nèi)的空氣樣品（2）如果沒(méi)有上述儀器，是否能用其他用具代替？如何操作?（3）對(duì)兩個(gè)時(shí)刻的氣體樣品進(jìn)行檢驗(yàn)，你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的猜測(cè)是什么？（6分）正確地認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。請(qǐng)你根據(jù)右圖所示寫(xiě)出二氧化碳和氧氣的相同點(diǎn)（兩圓重疊區(qū)域）和不同點(diǎn)（重疊區(qū)域以外的部分）。(1)(2)（3（10分）被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2），俗稱(chēng)雙氧水,無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出右圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：TOC\o"1-5"\h\za、；b、；c、；d、；（2）若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置？（填序號(hào)），主要理由是。（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度。請(qǐng)從右圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是（填序號(hào)），它更換原裝置的。控制反應(yīng)速度的原理是：（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4）,它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇（從圖1A、B、C中選擇），可采用或二、（6分某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？物質(zhì)熔點(diǎn)/°c沸點(diǎn)/c燃燒時(shí)溫度/c石蠟50s70300s550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400【查閱資料】由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。