精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan云南的歌會(huì)沈從文【設(shè)計(jì)理念】新課標(biāo)要求語文課程要立足于全面提升學(xué)生的語文修養(yǎng)，正確掌握語文教育的特點(diǎn)，踴躍倡議自主合作研究的學(xué)習(xí)方式。依賴認(rèn)知構(gòu)造的形成和發(fā)展規(guī)律達(dá)到知識(shí)目標(biāo)，依賴科學(xué)訓(xùn)練達(dá)到能力目標(biāo)，依賴耳濡目染達(dá)到情義目標(biāo)。【教材剖析】《云南的歌會(huì)》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，作者用精妙的文筆描述了三種不一樣場面的民歌演唱，對每一個(gè)場面的描繪都各有特寫，三個(gè)場合在內(nèi)容上各有重視，在手法上也各不同樣，文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術(shù)的品嘗與賞識(shí)。學(xué)習(xí)這篇課文，不單能認(rèn)識(shí)興趣盎然，生動(dòng)豐富的風(fēng)氣風(fēng)俗，從中獲得美的享受，還可以學(xué)習(xí)敘事性文章的寫法?！窘陶n目的】知識(shí)和能力目標(biāo)：1、熟習(xí)而且掌握文章中的生難字詞2、從整體上掌握文章構(gòu)造，正確敘述文章中描述的三個(gè)歌唱場面的內(nèi)容以及特點(diǎn)過程與方法目標(biāo)：1、經(jīng)過頻頻朗誦，推測領(lǐng)會(huì)文章語言，感覺表露出來的鄉(xiāng)老氣味。2、深入領(lǐng)會(huì)和感覺樸素的語言美感情態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過對云南歌會(huì)這一風(fēng)俗文化的學(xué)習(xí)，從中獲得美的感覺，建立關(guān)懷民生和熱愛民間文化的觀點(diǎn)【教課重難點(diǎn)】教課重點(diǎn)：1、理解課文所寫的三種場合中唱歌的不一樣情境，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容和寫法的上的差別。2、深入理解云南歌會(huì)所包含的美。教課難點(diǎn)：推測語言，品嘗文中人物描繪和場景描繪的奇妙之處?！窘陶n方法】朗誦法情境教課法本文所寫內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)富裕表現(xiàn)力，充滿了情味，依據(jù)文章這一特點(diǎn)，我將充散發(fā)揮學(xué)生作為閱讀主體的作用，運(yùn)用啟迪式教課法，借助多媒體等電教手段，經(jīng)過創(chuàng)建情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，經(jīng)過研究、研讀、議論來使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)云南歌會(huì)的美，理解課文的深刻含義。【課型】新講課育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan【課時(shí)】一課時(shí)【教課手段】多媒體【課時(shí)教課內(nèi)容重點(diǎn)】1、掌握文章中的生難字詞，對文章框架有系統(tǒng)的掌握、從三次個(gè)唱場面的描繪感覺歌會(huì)之美，語言之美。、感覺風(fēng)俗之中包含著的優(yōu)異民族文化?！窘陶n過程】一、興趣競猜，活動(dòng)導(dǎo)入（3-5分鐘）1、看圖片，競猜哪一少量民族的風(fēng)俗（PPT演示）2、請學(xué)生談?wù)勛约簩@么多民族的風(fēng)俗的感覺。3、教師導(dǎo)語：我們祖國的大家庭里有55個(gè)少量民族，幾乎每個(gè)少量民族的人都多才多藝。在遙遠(yuǎn)的云南一些少量民族聚居的地域，每逢集合或節(jié)日，人們齊集在一同，即興歌唱，相互問答，游戲傳情。這類古老的歌會(huì)形式，蘊(yùn)涵著濃烈的民間文化氣味，自然引起了人們濃厚的興趣與衷心的賞識(shí)。今日就讓我們跟從有名作家沈從文先生的腳步，走近云南，去聽一聽看一看云南的歌會(huì)。（板書課題：云南的歌會(huì)）。老師已經(jīng)讓大家在課前采集過沈從文的資料。請同學(xué)來說一說你認(rèn)識(shí)的沈從文。（學(xué)生回答，教師增補(bǔ)，幻燈片顯示沈從文資料）二、整體感知，一孔之見（約10分鐘）請同學(xué)們高聲得朗誦課文，記得要讀準(zhǔn)屏幕上的字詞，而后老師請同學(xué)們談?wù)勀銓υ颇细钑?huì)有了哪些認(rèn)識(shí)。（三個(gè)地址，三種形式）指引學(xué)生辦理采集到的信息，云南歌會(huì)有哪些形式？剖析比較每種方式的特點(diǎn)，在讀的過程中注意勾勒重點(diǎn)信息。明確：第一部分：山野放歌---對歌有競賽性質(zhì)，是才思智力的大比拼第二部分：山路漫歌---即興的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣第三部分：村寨傳歌---一次民歌的展覽，教授民歌的講堂。場面弘大，氣概壯觀。請學(xué)生復(fù)述每個(gè)場面的場景，溝通評論教師指引學(xué)生歸納三次歌會(huì)的特點(diǎn)。即才華比拼，即興歌唱，民歌傳承。依據(jù)以上總結(jié)文章的框架。總起（第一段）描繪三種歌會(huì)：1山野對歌（2--3）2山路漫歌（4）3村寨傳歌（5）三、合作溝通，研讀賞識(shí)（15--20分鐘）（一）合作學(xué)習(xí)學(xué)生以四人一小組的形式，溝通議論問題見解。朗誦三次歌唱場面，領(lǐng)會(huì)三個(gè)場面內(nèi)容上的不一樣和重視點(diǎn)以及寫法的差別。畫出以為好的句子，并溝通見解。（二）成就展現(xiàn)各組選擇代表講話，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成就。（三）研讀賞識(shí)學(xué)習(xí)山野對歌育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanA請同學(xué)朗誦第2段和第3段，其余同學(xué)思慮作者用什么方式表現(xiàn)這一場景對歌的地址，歌曲的內(nèi)容對歌時(shí)年青女子的形象描繪表現(xiàn)歡喜場景請同學(xué)議論女子的形象。看課后練習(xí)二，商討人物描繪的不一樣學(xué)習(xí)山路漫歌A默讀第四段，注意此中的環(huán)境描繪指引學(xué)生抓住動(dòng)詞、形容詞、副詞和修辭手法稍息好句。議論：過多的風(fēng)景描繪而缺乏對歌曲內(nèi)容的描繪是否是造成了舍本逐末學(xué)習(xí)村寨傳歌默讀第5段，比較三種歌會(huì)，，談?wù)劥逭瘋鞲璧牡碾y得之處，有什么特點(diǎn)齊讀第5段，注意PPT紅字部分的場面描繪。四、拓展研究（3分鐘）風(fēng)俗是生活，它無時(shí)無刻不在你的四周，滋潤著你，為你的生命供給一定的養(yǎng)分。民俗是生活，它無時(shí)無刻不在你的四周，滋潤著你，為你的生命供給一定的養(yǎng)分。我們身旁有哪些近似云南歌會(huì)般漂亮濃烈的風(fēng)俗呢？（潮劇、英歌舞、舞虎獅、潮洲大鑼鼓、賽龍舟）課外采集一些民歌、民謠，分小組進(jìn)行溝通，看看哪些屬于“見景生情，即物起興”，哪些屬于“用發(fā)問題方法，等候?qū)Ψ酱鸾狻保男儆凇俺溆喙适?，貫串古今，引?jīng)據(jù)典”的。有興趣的同學(xué)，不如選擇一兩首唱一唱。五、結(jié)語設(shè)計(jì)（2分鐘）同學(xué)們，我們已經(jīng)達(dá)成了對《云南的歌會(huì)》的學(xué)習(xí)，沈從文以他樸質(zhì)而形象的語言率領(lǐng)我們領(lǐng)會(huì)了云南歌會(huì)的風(fēng)范。讓我們往返首一下我們今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（幻燈片展現(xiàn)）我希望我們在自己平常寫作中向沈從文先生學(xué)習(xí)，多運(yùn)用樸素的語言，讓我們的文章更為有神韻。六、課后作