第第頁教師培訓結業(yè)總結老師培訓結業(yè)總結1

老師是一個光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民老師卻是非常不易。作為一名剛踏入社會的新老師，我們面臨著從同學到老師的角色的轉變。如何完成這種角色轉換，成長為一名合格、優(yōu)秀的老師？我們是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時，新老師崗前培訓活動如一場實時雨，翩然而至，為我們迷茫的心照亮了前進的方向。時間過得真快，不知不覺，新老師培訓已經接近尾聲，回想這一個學期來，每次參加新老師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，這些領導和前輩們的閱歷以及討論成果無疑是我要用今后的教學去實踐和體會的，我想這將會是我一筆非常珍貴的財寶。下面談談我的學習心得：

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

記得培訓的第一節(jié)課上陳局長提出的九個字——“我是誰，做什么，怎么做”，引起了我深深的思索。在培訓期間，讓我深深地知道作為一名老師，一言一行都是同學眼中的榜樣和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行徑直影響和關系到同學將來的品德進展。老師需要具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感，關愛同學和工作效率上。老師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

二、樹立終身學習的理念，不斷提高自己的教學業(yè)務水平，管理班級的技能

當然對新老師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本事是根本。在教學方面，我嚴格根據(jù)教學大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的預備，仔細備課。新老師都缺乏教學閱歷，而教學閱歷又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的閱歷，彌補自己之短。在我校通過師徒結對子的形式，讓新老師多聽一些富有教學閱歷和講課藝術性強的老師的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。經過一個學期的培訓和學習，結合自己半年來的教學實踐，我感覺到這些優(yōu)秀老師給我提供的教學閱歷真的讓我受益匪淺。在班級管理方面，張老師就“班主任”這個話題給我們上了令我們受益非淺的一節(jié)課，讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜歡。張老師認為，學校的工作主要是同學工作，而同學工作又是班主任的主要工作。一語道出了班主任工作在整個學校中的重要性。如何做好班主任的工作，對班級乃至學校的進展，都有著至關重要的影響。要做好班級各項工作，樹立班主任的權威，光靠揮動的教鞭、嚴厲的面孔是遠遠不行的。班主任自身素養(yǎng)的提高，淵博的知識、超眾的技能、高尚的人格在同學心目中建立起的'使人敬愛的威望，它才是做好班主任工作的無形資本。當這種權威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任，特別是學校班主任，還需要具備高度的責任感和真誠的愛心。立足于生活中的點點滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實的班主任。

三、理論聯(lián)系實際，積極反思，尋求進步

培訓中，多個老師都提到：老師不僅要成為討論者，學習者，還要成為一名反思者。反思是一種教學理念，教學行為也是一種教學管理。這半年來，我堅持寫好教學日志，以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐技能，不斷提高自己的教育教學水平。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。對我們新老師來說，不斷地思索，不斷地改進自己的教學水平顯得尤為重要。

雖然，新老師培訓就快要結束了，但對于我來說，我的老師職業(yè)生涯才剛剛開始，將來的路還很長，我要學習的東西還許多許多。我會用我的心去教育我的同學，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以后的路，使自己盡快地成長為一名合格的人民老師。

老師培訓結業(yè)總結2

經過上級教育主管部門的關懷指導，我們所在學校的大力支持，以及進修學校領導們的高度重視下，第二屆學校老師脫產培訓班結業(yè)在即，通過這一月的培訓學習，我們在各個方面都收獲了許多，現(xiàn)將總結如下：

一、與名師零距離

我們有幸傾聽了平遙試驗學校蘇振希老師的講座，從中的確感受到了許多自己從未耳聞或心靈觸及的新鮮。他是我們平常教育教同學活中可望而不可及的神一般的人物，但在給我們的講座中卻表達出了他隨和、開朗、平易近人的一面，他精辟的理論、獨到的觀點深深地吸引了我，以至于一周的講座聽下來都不覺半點疲乏，反而是精神十足，收獲頗豐。甚至情愿多聽聽他這樣精彩的講座。

二、在課堂實踐中感悟提升

實踐課中，每一位上課的老師在課前都是盡心竭力，挖空心思地充分預備，每一堂課都淋漓盡致地呈現(xiàn)出了自己的教學風格，這樣的課堂實踐比我們埋頭教書的效果要好上十倍百倍。

三、在溝通溝通中表達和諧

這種和諧不僅僅表達在我們同學與同學之間，同學和老師之間的相處也很融洽和諧。我們第二屆脫產培訓班不僅突出了對學員教育教學技能的提升培育，在我們各位負責老師的帶領下，更充分表達了對和諧精神的追求。

“先進的教學理念、精辟的課堂實踐、和諧的學習氛圍”，這樣的概括用于我們第二屆脫產培訓班實在是再貼切不過了，正是由于這樣，所以我們每位學員都覺得時間實在是過的太快了，讓人都不自覺的想“留級”，但究竟我們都有自己的工作崗位，我們要