2021下半年宿遷市語文統(tǒng)招專升本摸底訓(xùn)練【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.《詩經(jīng)·氓》所采用的主要表現(xiàn)手法是（）

A.興B.比C.賦D.比兼興

2.關(guān)漢卿《單刀會》中的主人公是（）

A.關(guān)羽B(yǎng).趙云C.周瑜D.魯肅

3.《爐中煤》的主題是（）

A.表現(xiàn)個性解放的要求B.反映人道主義精神C.思念祖國，愿意為國獻身的精神D.對黑暗現(xiàn)實的批判

4.《詩經(jīng)》收錄的詩歌總篇數(shù)是（）

A.160篇B.40篇C.105篇D.305篇

5.《氓》產(chǎn)生的地域是（）

A.河南B.陜西C.山東D.江蘇

6.屈原在學(xué)習(xí)民歌的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造、發(fā)展的新的詩歌樣式是（）

A.四言體B.樂府詩C.楚辭D.歌行體

7.《孟子》的文學(xué)特征不包括（）

A.善用比喻B.雄辯之風(fēng)C.大量排偶D.辨麗恣肆

8.《吉檀迦利》的作者是（）

A.泰戈爾B.雪萊C.徐志摩D.普希金

9.在《愛爾克的燈光》中，故居照壁上所題的字是（）

A.業(yè)精于勤B.長宜子孫C.克己復(fù)禮D.詩禮傳家

10.詩歌創(chuàng)作各體兼工，風(fēng)格沉郁頓挫的盛唐詩人是（）

A.李白B.杜甫C.王維D.高適

11.下列詞語中畫線的字，每組讀音都不相同的一項是（）

A.省親／省吃儉用綽約／綽綽有余阻塞／敷衍塞責(zé)

B.熨平／性情熨帖估量／量體裁衣脈絡(luò)／一脈相承

C.慰藉／聲名狼藉揣度／置之度外記載／載歌載舞

D.楷模／模棱兩可的確／眾矢之的攢錢／人頭攢動

12.下列詩人中最早大量創(chuàng)作田園詩的是（）

A.王維B.歐陽修C.陸游D.陶淵明

13.傷寒細胞來源于（）

A.中性粒細胞B.巨噬細胞C.淋巴細胞D.成纖維細胞

14.我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是（）

A.沈從文B.茅盾C.魯迅D.史鐵生

15.下列詩題中，屬于樂府舊題的是（）

A.《迢迢牽牛星》B.《登金陵鳳凰臺》C.《江南春》D.《春江花月夜》

16.下列句子中屬于被動句的是（）

A.季氏將有事于顓臾B.地廣者粟多C.而今安在哉D.吾長見笑于大方之家

17.唐朝是我國文化大繁榮的一個時期，下列哪一個稱號描述的不是唐朝詩人（）

A.溫八叉B.小李杜C.詩神D.七絕圣手

18.有關(guān)非特異性投射系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

A.由丘腦發(fā)出的纖維點對點地投射到大腦皮層的特定區(qū)域

B.引起特定感覺

C.激發(fā)大腦皮層發(fā)出傳出神經(jīng)沖動

D.維持大腦皮層的興奮狀態(tài)

19.下列做法屬于《精進的程序》一中所強調(diào)的化境的一項是（）

A.高三語文教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的立意、用詞及布局模式，并讓學(xué)生多模仿高考優(yōu)秀作文及名家寫作范例進行寫作訓(xùn)練

B.作文訓(xùn)練中，同學(xué)們針對自己的作文作客觀冷靜的評價，反復(fù)斟酌并加以修改

C.國學(xué)大師季羨林言有物，行有格，以幽默調(diào)侃的筆調(diào)講述自己在牛棚中的不幸遭遇，讓歷史的悲劇不再重演

D.魯東大學(xué)聘請張煒、曹文軒、陳忠實等文壇名家給中文系學(xué)生作寫作指導(dǎo)，學(xué)生們虛心聽取他們的意見和建議

20.科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度，因為采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。我國古代科舉制度開始實行于（）

A.北周B.東漢C.唐朝D.隋朝

二、閱讀理解(10題)21.?；那嗄甑膬?nèi)涵指的是什么？

22.文中多次所提到的《王制》出自（）

A.《禮記》B.《易經(jīng)》C.《尚書》D.《詩經(jīng)》

23.這段文字在全文中起到什么作用？

24.寫出詩中用景物起興，轉(zhuǎn)入描寫人物心理的詩句

25.聯(lián)系《風(fēng)波》全文，說說趙七爺是個什么樣的人物

26.從全文對馮諼的塑造來看，這段文字有何作用？

27.閱讀下面的文字：

梁惠王曰：寡人之于國也，盡心焉耳矣!河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多,何也？

孟子對曰：王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，則何如?

曰：不可；直不百步耳，是亦走也。

曰：王如知此，則無望民之多于鄰國也。

不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。（孟子《寡人之于國也》節(jié)選）

請回答

這部分文字中蘊含的一個著名成語是什么?

28.下面六句話中，全部能表現(xiàn)歸田之樂的一組是（）

①游都邑以永久，無明略以佐時②原隰郁茂，百草滋榮

③仰飛纖繳，俯釣長流④于是仲春令月，時和氣清

⑤彈五弦之妙指，詠周孔之圖書⑥茍縱心于物外，安知榮辱之所如

A.②③⑤B.①②⑤C.③④⑥D(zhuǎn).①④⑥

29.這段文字對馮諼采用了哪兩種人物描寫方法？

30.《詩經(jīng)》中多收集里巷歌謠的部分是（）

A.風(fēng)B.雅C.頌D.賦

三、解釋劃線詞(10題)31.五十者可以衣帛矣

衣

32.字而幼孩，遂而雞豚

33.今日送張生上朝取應(yīng)。

取應(yīng)

34.然后知是山之特立，不與為類。

35.李廣才氣，天下無雙，自負其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。

負

36.公曰：周其弊乎?

其

37.城郭溝池以為固，禮義以為紀。

紀

38.拔三川之地,西并巴、蜀。

拔

39.數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也

40.中歲頗好道，晚家南山陲。

中歲

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.請結(jié)合全文談?wù)勮F鈴鐺在文中的意義

42.文章開篇寫我將楊木樁順手捎回任意一插的情形,結(jié)尾卻寫我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話，這樣寫矛盾嗎？為什么？

五、作文題(1題)43.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一：表情包是一種通過圖片來表達感情的方式，現(xiàn)在年輕人的社交方式是所謂天可不聊，圖不可不給，幾乎任何對話都會出現(xiàn)表情包。

材料二：一位教授說，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡用表情包，有時他勸導(dǎo)學(xué)生幾句，學(xué)生回一個表情包；表揚或批評學(xué)生幾句，他們也是發(fā)來一個表情包，表情包簡直是結(jié)束聊天的利器。

材料三：專門研究非語言符號的艾伯頓·梅熱比曾提出公式：溝通雙方互相理解=語調(diào)／語速（38%）+表情／姿態(tài)（55%）+語言內(nèi)容（7%）。

對表情包，你有什么看法？請寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字

參考答案

1.CC《詩經(jīng)·氓》全詩共六章，每章十句，依照時間順序抒寫人物的命運。它以賦為主，兼用比興。賦以敘事，興以抒情，比以增色

2.AA《單刀會》全名《關(guān)大王單刀會》或《關(guān)大王獨赴單刀會》，是元代戲曲家關(guān)漢卿的雜劇作品。劇本寫三國時關(guān)羽憑借智勇單刀前赴魯肅所設(shè)宴會，最終安全返回的故事

3.C

4.DD《詩經(jīng)》是我國歷史上第一部詩歌總集，共收集從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分

5.AA《氓》選自《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》，是春秋時期衛(wèi)國的一首民歌，而衛(wèi)國約在今河南淇縣一帶

6.C楚辭是屈原創(chuàng)作的一種新詩體，對后世詩歌產(chǎn)生深遠影響

7.D

8.A《吉檀迦利》是印度作家泰戈爾創(chuàng)作的詩集，其憑借該作獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎

9.BB故居照壁上所題的字是長宜子孫

10.B

11.CA項，第一組：?。▁ǐng）親／?。╯hěng）吃儉用，第二組都讀（chuò），第三組都讀（sè）。B項，第一組：熨（yùn）平／性情熨（yù）帖，第二組：估量（liang）／量（liàng）體裁衣，第三組都讀（mài）。C項，第一組：慰藉（jiè）／聲名狼藉（jí），第二組：揣度（duó）／置之度（dù）外，第三組：記載（zǎi）／載（zài）歌載舞。D項，第一組都讀（mó），第二組：的（dí）確／眾矢之的（dì），第三組：攢（zǎn）錢／人頭攢（cuán）動

12.D陶淵明是我國第一位大量創(chuàng)作田園詩的詩人，被稱為古今隱逸詩人之宗

13.B傷寒的主要病理變化特點是全身單核巨噬細胞系統(tǒng)細胞的增生，屬于急性增生性炎癥。增生活躍的巨噬細胞具有強大的吞噬能力，胞質(zhì)內(nèi)含有被吞噬的傷寒桿菌、紅細胞、淋巴細胞及一些壞死組織碎屑，這種細胞是本病的特征性病變，故稱“傷寒細胞”。若傷寒細胞聚集成團，則稱其為傷寒肉芽腫或傷寒小結(jié)，具有病理學(xué)診斷價值。

14.CC魯迅是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。著有短篇小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等

15.D《春江花月夜》是樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題，始創(chuàng)于陳后主

16.DD見笑于意思是被……嘲笑，是被動句

17.CC溫八叉是指花間派開創(chuàng)者溫庭筠，他是唐代的杰出詩人；小李杜是指李商隱和杜牧，二人都是晚唐著名詩人；詩神是指宋代文學(xué)家蘇軾；七絕圣手指的是唐代著名的邊塞詩人王昌齡

18.DD特異投射系統(tǒng)是指丘腦的特異感覺接替核及其投射到大腦皮層的傳導(dǎo)束，此投射系統(tǒng)點對點的投射到大腦皮層的特定區(qū)域，功能為引起特定的感覺和激發(fā)大腦皮層發(fā)出神經(jīng)沖動。選項A、B、C均為特異投射系統(tǒng)的特點，故排除

19.CC季羨林在寫作和人品上都達到了很高境界，屬于文中所說的化境。另外三項都是在舉例說明初學(xué)者在疵穩(wěn)醇三境中如何精進

20.DD科舉制從隋朝大業(yè)元年開始實行，到清朝光緒三十一年最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年

21.指的是作者心目中的理想人格。作者希望大家做個像大海一樣襟懷寬廣、虛懷若谷、包容一切的青年

22.AA《王制》出自《禮記》是古代君主治理天下的規(guī)章制度，內(nèi)容涉及封國、職官、爵祿、祭祀、葬喪、刑罰、建立成邑、選拔官吏以及學(xué)校教育等方面

23.這段文字從文人與秋的關(guān)系入手，突出秋天的韻味，深化人對秋天的感觸

24.皎皎空中孤月輪

25.趙七爺是一個不學(xué)無術(shù)、善于韜晦、裝腔作勢、時刻夢想復(fù)辟，時刻夢想回到天下大一統(tǒng)的封建社會的封建遺老

26.欲揚先抑，為下文表現(xiàn)馮諼的深謀遠慮作鋪墊

27.五十步笑百步

28.AA結(jié)合文章內(nèi)容可知①④并不表現(xiàn)歸田之樂，游都邑以永久，無明略以佐時一句解釋離開京都的原因；于是仲春令月，時和氣清一句是對時間、天氣的描寫，不屬于歸田之樂

29.動作描寫和語言描寫

30.AA《詩經(jīng)》根據(jù)曲調(diào)的不同分為風(fēng)、雅、頌三類。風(fēng)是從周南、召南等15個地區(qū)采集上來的土風(fēng)歌謠，即里巷歌謠，共160篇

31.衣：動詞，穿衣

32.字：撫養(yǎng)，撫育

33.取應(yīng)：應(yīng)試

34.

：小土丘

35.負：倚恃

36.其：將

37.紀：秩序，綱紀

38.拔：攻占

39.細密的漁網(wǎng)

40.中歲：中年

41.①鐵鈴鐺是文章的線索，實寫鐵鈴鐺虛寫爸爸；②鐵鈴鐺的命運象征爸爸的命運；③鐵鈴鐺寄寓了勉兒與爸爸之間的深厚感情

42.不矛盾。這樣寫形象地表現(xiàn)了我對楊木樁的情感變化過程。文章開頭寫我對楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點和抒發(fā)自己對它的喜愛與贊頌之情做了鋪墊；結(jié)尾這樣寫抒發(fā)了作者對楊木樁生命成長的驚嘆與景仰之情。首尾相扣,突出了文章的主旨

43.請堅持用漢語說話現(xiàn)在，網(wǎng)上流行表情包。有人一本正經(jīng)地勸你，你同意也罷，不同意也罷，給他一個表情包，表情包含蓄而豐富，就讓他自己慢慢去領(lǐng)悟吧；別人表揚你或是批評你，何必絞盡腦汁，苦苦尋覓回復(fù)的言辭，給他一個表情包，豈不省事？表情包簡單易懂，省時省力，具備幽默功能，既能緩解聊天中的尷尬，又能促使良好的人際關(guān)系的建立。一圖抵千言，表情包貼近人際溝通的需求。但是，表情包遠不如文字豐富多彩，相對于語言表達的無窮無盡，表情包的表達是有限的。當我們的表達依賴于千篇一律的表情包的時候，實際也就沒有了個性化表達。再豐富的表情包，都無法直觀表達出春江潮水連海平，海上明月共潮生的意境，遑論人生代代無窮已，江月年年只相似的思考。想起一個故事。在家里喝酒，主人先醉了，客人只得先走。第二天，主人在微信里寫道：李白《山中與幽人對酌》云：‘兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。’你看他的‘我醉欲眠卿且去’，和我何其相似乃爾！客人隨即答道：敢問汝等是何人，也學(xué)詩仙狂放身？難忘醉罷呼聲起，孤我獨自出爾門！短短的一段應(yīng)和，或引詩，或作詩，有調(diào)侃，有友誼，其豐富的文化底蘊和個性化的表達，是任何表情包都無法企及的。表情包的確是一種新的語言表達，但這種表達卻是碎片化的。表情包看似比文字更易于表達喜怒哀樂，但其只能含糊地應(yīng)對，而不能精準地表達感