第第頁教師帶教心得體會老師帶教心得體會范文1

本學(xué)期我有幸成為齊麟老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們互〔相學(xué)〕習(xí)，相互援助，努力提高自身素養(yǎng)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析齊老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，相互援助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到肯定的進展、進步，最末依據(jù)這些點，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并依據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出肯定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、做好示范，共同提高

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過程都會細心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家。在指

導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫他查找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高〔教育〕教學(xué)水平。

青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的知識，有創(chuàng)新的技能。而我們作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了肯定的提高，也援助齊老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更仔細、更努力，使自己和同伴的技能有一個很大的進步。

老師帶教心得體會范文2

歲月如梭，一晃一學(xué)期又已悄然離我們遠去。

回首這一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。

手拉手幫扶計劃既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。

于是，我把壓力化作動力，仔細做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我們的厚望。

不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的宋錄老師組成了幫扶小組。

現(xiàn)將本學(xué)期的幫扶〔工作總結(jié)〕如下：

一、日常的幫扶工作：

仔細的按學(xué)期初的骨干老師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務(wù)。

(1)功能組針對信息技術(shù)科目開展了一次以班級組為單位的集體備課活動，作為宋錄老師的師傅，我實時援助他對線段垂直平分線內(nèi)容進行梳理，以及本節(jié)課重難點的把握，在此次集體備課活動中，真正的提高了宋老師在整個課堂的的教材處理和同學(xué)學(xué)情分析方面的技能。

(2)做到了每個月聽一節(jié)宋老師的“公開課”，讓宋老師仔細預(yù)備，聽課的過程中實時訂正他在課堂上存在的問題，給他做出詳盡的講評，以及建議他處理突發(fā)問題的〔方法〕和技巧，以便援助宋老師教學(xué)水平的提升。積極輔導(dǎo)了宋錄老師參加青年老師信息技術(shù)錄像課，多次聽課，使他對所講內(nèi)容進行了細心的設(shè)計。

(3)做到了每個月給宋老師上一節(jié)數(shù)學(xué)示范課，起到了示范、牽引的作用。

(4)指導(dǎo)宋老師進行教育教學(xué)狀況的總結(jié)，仔細書寫指導(dǎo)過程中的記錄與〔反思〕，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好材料的整理收集。

二、取得的成果：

功夫不負有心人，在我們的援助下，在學(xué)校的教研活動中，宋錄老師進步很大，在教研活動中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都好評。

三、下一步〔工作計劃〕：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

”我們將一如既往地學(xué)習(xí)、討論、實踐、反思，積極主動的援助宋老師，下一步將幫助他對“小組合作學(xué)習(xí)”小課題進行討論，讓他對一八八團中學(xué)的同學(xué)的學(xué)情進一步了解，促進他對教學(xué)水平進一步提升。

在今后的工作中，無論在生活上還是工作上都力爭讓他在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的`生命價值。

以上就是我的“手拉手”幫扶工作的總結(jié)體會。

說是幫扶，其實是共同學(xué)習(xí)、共同進步。

幾年來，我們教學(xué)水平的進步，教學(xué)成果的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)細心指導(dǎo)和同事關(guān)懷援助的結(jié)果，我們發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。

盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持和援助我們。

老師帶教心得體會范文3

為了加強我校數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)技能的提升與進展，我積極貫徹學(xué)校所制定的工作計劃，更好地發(fā)揮自己的是一名市級數(shù)學(xué)科骨干老師的傳、幫、帶作用，促進我組老師快速、健康地成長為一名有素養(yǎng)、有修養(yǎng)、教育教學(xué)技能強的新型老師，實現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康進展。讓他們盡快成為教學(xué)中的佼佼者，充盈學(xué)校的語文教學(xué)能量?；叵氡緦W(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。學(xué)校給我?guī)头鐾械臋C會，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。我珍惜這個不易的機會，仔細做好模范作用，積極引導(dǎo)幫扶老師的做好本職工作，履行好教書育人的職責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。現(xiàn)將本學(xué)期的幫扶〔老師工作總結(jié)〕如下：

一、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功

我認為，作為一名老師，假如不能很好的駕馭課堂，那么，他細心設(shè)計的教案就白白的糜費了。所以，在開學(xué)的第一個月，我將幫助他訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)學(xué)會聽，學(xué)會講。同時，一名合格的老師，除了有扎實的專業(yè)知識，還需要有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求他在上課時要留意詞匯豐富、條理清楚、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫，從同學(xué)實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。

二、培育理解教材和駕馭教材的技能

教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來運用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，老師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。討論教材的規(guī)律性，運用科學(xué)的思維方法，做到講解并描述通俗嚴(yán)密，思路清楚;要討論教材的系統(tǒng)性，留意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫穿，使知識系統(tǒng)化;要討論教材的合理性，針對同學(xué)的實際狀況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問題，引導(dǎo)同學(xué)思維;要擅長抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。

由于我所幫扶的老師是薛加付，而且運用的是生本教材。所以，我會和他一起討論教材，把握好教學(xué)的重點和難點，一起討論好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關(guān)注他對教材的理解是否正確，讓他能盡快的熟識教材。要較熟識所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，精確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌控教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟識課堂常規(guī)，較自然地運用教學(xué)語言、設(shè)計和運用合格板書，能較好地進行教材分析，能較順當(dāng)?shù)剡M行公開課。

三、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中形成的，表達不同性格教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過老師的教學(xué)立場、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年老師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，需要要在具備過硬的教學(xué)技能和扎實教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強大動力。

老師還要對自身條件有一個清楚的認識，即個人定位，不能單純仿照他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過仿照他人的教學(xué)風(fēng)格，再依據(jù)個人的愛好、〔愛好〕、特長，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長補己不足，選擇適合自己性格進展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時間的不斷的實踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。

四、教研技能的培育

對于老師來說，教學(xué)討論技能是個人綜合技能一個很好的表達。所以，在平常的教研活動中，我會有意識地讓她說出自己對某一節(jié)課的看法，多進行評課的訓(xùn)練，在教研活動中都要暢所欲言，仔細分析“有效”與“無效”，讓他在評課的過程中理解和熟識教學(xué)理論。讓他多看教學(xué)教育雜志和書籍，并把自己在教學(xué)中遇到的問題與想法記錄下來，整理成論文，每學(xué)期至少寫一篇有質(zhì)量的閱歷總結(jié)和不少于5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并鼓舞老師向各教學(xué)刊物投稿。力爭在一個學(xué)期至少能在學(xué)校發(fā)表一篇的論文或者獲獎。

以上便是我本學(xué)期骨干老師幫扶工作的總結(jié)和體會。說是幫扶，其實是共同學(xué)習(xí)、共同進步，使我自己的教學(xué)水平也有進步，教學(xué)成果有明顯提高。通過幫扶，增進老師間的合作與溝通，共同促進老師自身教育教學(xué)技能的提升，有利于教育事業(yè)的進一步進展。

老師帶教心得體會范文4

一、扎實備課，理清教學(xué)思路

課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學(xué)。并且仔細寫教案。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：實物(圖片)，等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，敏捷安排簡約易操作的活動。讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感立場和愛好，同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、仔細上課，表達以人為本

課堂上積極關(guān)注同學(xué)，充分表達同學(xué)的主體地位，仔細授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌控新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)的愛好。在遇到難點時，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們的技能。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

三、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的積極性，但對同學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入討論教材及同學(xué)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進〔教學(xué)方法〕，在教學(xué)中設(shè)計一些同學(xué)喜歡的活動，游戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為生物教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲。

老師帶教心得體會范文5

在這個學(xué)年里，我嚴(yán)格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同學(xué)心目中樹立榜樣。我也積極參與各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和專業(yè)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作。以下是我這個學(xué)年個人工作的總結(jié)。

一是加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在本學(xué)年的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅持教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，樹立“以同學(xué)為主體”“培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德智體美勞全面進展。思想上嚴(yán)格要求自己，喜愛教育。時時常的，作為一名好老師，我會約束自己，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進步，這樣才能適應(yīng)社會進展和崗位競爭的需要。

在過去的一個學(xué)年里，我也積極參與各種學(xué)習(xí)，深刻分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的體會，努力提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)。同時聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作?！皩W(xué)海無涯，教海無涯?！弊鳛槔蠋?，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進展和知識的更新，我被敦促繼續(xù)學(xué)習(xí)。

所以這個學(xué)年，我除了積極參與政治理論的學(xué)習(xí)外，還積極從事專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的工作技能和專業(yè)素養(yǎng)，使自己能夠更好地勝任老師工作。結(jié)合課程改革，利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，仔細學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中的好閱歷、好方法。通過學(xué)習(xí)，我確立了先進的教學(xué)理念，明確了今后教育教學(xué)的方向。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教研工作。

教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，不管我的工作有多辛苦多累，我都不能落后。我應(yīng)當(dāng)盡力做好我的工作，尤其是我的教學(xué)工作。上課前，我仔細研讀教材、教學(xué)參考和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細分析教材，依據(jù)教材特點和同學(xué)實際狀況設(shè)計教學(xué)計劃。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。努力透徹理解教材，找準(zhǔn)重點難點。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念運用到課堂教學(xué)和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，利用課件和各種教學(xué)