慶祝冬至的活動方案冬至家里存有雞蛋和韭菜，賣回去菜返回家媽媽就沒有很忙，就已經(jīng)開始剝餡，然后孩子求學(xué)媽媽以前的樣貌，已經(jīng)開始和面。下面給大家互動一些關(guān)于冬至的活動方案范本5篇，期望能對大家有所協(xié)助。關(guān)于歡慶冬至的活動方案范本【篇1】一、活動名稱香香的餃子學(xué)生情況：本班共8名學(xué)生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生配戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳佩戴助聽器。通過感官語言能力評估，本班孩子感官能力為一級，感官補(bǔ)償效果基本達(dá)至拉沙泰格賴厄縣;語言年齡平均值為3歲。二、活動目標(biāo)1、能展開直觀的半開放式主題對話交流，自學(xué)掌控句型“我把餃子給x喝”，并能夠展開句型仿編：我把x給x喝。2、通過活動，使孩子學(xué)會互動勞動成果，培育幼兒愛好家人的感情。三、活動重點(diǎn)能展開直觀的半開放式主題對話交流，自學(xué)掌控句型“我把餃子給x喝”。四、活動難點(diǎn)自學(xué)掌控句型“我把餃子給x喝”，并能夠展開句型仿編：我把x給x喝。五、活動準(zhǔn)備工作1、科學(xué)知識經(jīng)驗：幼兒在生活中喝過餃子，已經(jīng)介紹一些有關(guān)科學(xué)知識2、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友搞好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶六、活動過程1、斥責(zé)法檢查助聽器的工作狀態(tài)。聽見名字的小朋友和老師握手道別。2、活動引入：播出兒歌《包餃子》，然后搞手指操，輕易帶出主題。羊媽媽，(雙手比自己，一躺一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外往復(fù)滾)中間凸起，(雙手握拳)兩邊唇(大拇指、小指飄揚(yáng)，并作”六”的手勢)有的像是小船，有的像是元寶(兩只手半舉并左右晃動)師：兒歌里，羊媽媽紙盒什么?幼：羊媽媽包餃子。3、出具實物餃子，展開直觀的半開放式主題對話交流。懇請幼兒觀測、講訴餃子的外形特征，用自己的語言講訴自己過節(jié)的經(jīng)歷。師：大朋友們看看，餃子短什么樣子?幼：餃子像是小船，像是元寶，還像是橘子瓣兒……師：你們喝過餃子嗎?什么時候喝的?師：冬至的時候，我們一定必須過節(jié)，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子美味不美味?餃子里面存有什么?幼：餃子很美味。餃子里面存有各種各樣的餡兒。存有雞蛋，存有韭菜，存有肉肉……師：你們討厭過節(jié)嗎?你們可以不能搞餃子?……..4、懇請小動物過節(jié)，練句型：我把餃子給x喝。師：“喵喵喵”，小貓去了，它說道它刺鼻小朋友搞的餃子真香!它也想要過節(jié)，誰想要使小貓過節(jié)?師：小貓說道：謝謝你，你的餃子真美味。小狗小狗，你怎么了?你也想要過節(jié)嗎?那么誰想要使小狗過節(jié)?(鼓勵幼兒練抒發(fā)：我把餃子給x喝。)5、自學(xué)仿編：“我把x給x喝”的句式。通過“我快樂我家”游戲，自學(xué)仿編句式。幼兒通過教師鼓勵自學(xué)仿編句子。我們也懇請爸爸媽媽吃水果吧?例如：我把蘋果給爸爸喝。我把香蕉給媽媽喝……七、活動完結(jié)在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的歡樂。八、活動思考語言教學(xué)的核心是“運(yùn)用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)多樣的情景，使幼兒在收緊的游戲中不知不覺練句型，大膽仿編。而且兩個情景活動切合幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。關(guān)于歡慶冬至的活動方案范本【篇2】一、活動背景立冬就是冬天的第一個節(jié)氣，對于大朋友們來說，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們顯然就不介紹立冬具備什么樣的意義，二十四節(jié)氣做為我國的傳統(tǒng)文化之一，我們存有義務(wù)使幼兒們深入細(xì)致介紹二十四節(jié)氣，使幼兒們曉得立冬就是一個怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風(fēng)俗，必須使幼兒們真真切切的認(rèn)知立冬并且真正重新認(rèn)識立冬。二、活動目標(biāo)1、重新認(rèn)識介紹立冬就是二十四節(jié)氣之一。2、鍛煉身體小朋友的動手能力，培育自力更生的意識。3、體會集體勞動的歡樂。4、和父母一起包餃子加深父母親情。三、活動準(zhǔn)備工作1、懇請家長準(zhǔn)備工作：搟面杖、鍋拍攝、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報形式知會家長時間、地點(diǎn)、家長須要準(zhǔn)備工作的物品(提早兩天通告家長)。2、幼兒園廚房準(zhǔn)備工作：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分后不好，廚房11月7日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面，等候班級生活老師去申領(lǐng)。3、班級準(zhǔn)備工作：刷牙、拎不好圍裙。4、幼師們提早搞好不縫紉手工餃子四、活動過程科學(xué)知識了解階段1、準(zhǔn)備工作立冬有關(guān)圖片，使幼兒觀測圖片2、回答：看一看圖片上存有什么3、給幼兒傳授立冬的出處及習(xí)俗，立冬就是二十四節(jié)氣中的第十九個節(jié)氣，在每年的11月7日或者11月8日，我國古時民間習(xí)慣以立冬為冬季的已經(jīng)開始，但是我國幅員遼闊，除全年無冬的華南沿海和短冬無夏的青藏高原地區(qū)以外，各地的冬季并不都就是于立冬日同時已經(jīng)開始的。4、習(xí)俗：過節(jié)，立冬節(jié)氣存有秋收冬藏的含義，來源于過去的農(nóng)耕社會，勞動了一年的人們，利用立冬這一天必須歇息一下，順帶慰勞一下一家人一年去的艱辛。五、包餃子階段以班級為單位親子活動已經(jīng)開始包餃子分工：1、家長孩子分別搟皮、包餃子;2、班級生活老師：負(fù)責(zé)管理廚房申領(lǐng)包餃子面團(tuán)、和選定家委會人員負(fù)責(zé)管理把裝袋的餃子送至廚房;3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)管理保持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子面團(tuán)餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;4、家委會選定專人：負(fù)責(zé)管理偷拍、指導(dǎo)、維持秩序。六、煮餃子階段1、生活老師和選定家委會專人：分散裝袋的餃子送來入廚房并負(fù)責(zé)管理把煮好的餃子送到班里;2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：非政府孩子積極開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計不好)(等候餃子蒸熟);3、家委會選定專人：負(fù)責(zé)管理保持家長秩序。七、過節(jié)階段1、生活老師和選定家委會專人：負(fù)責(zé)管理把蒸熟的餃子遞送至小朋友的餐盤中，懇請大朋友們享用自己紙盒的餃子。2、應(yīng)邀家長享用----家委會選定專人負(fù)責(zé)管理遞送和維持秩序。八、獲贈大禮物階段立冬的活動在享用餃子中吻合尾聲啦，老師們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備工作了親手制作的小禮物—手工餃子。使這個活動在禮物遞送中畫上輕松句號。九、活動完結(jié)1、家長享用完家委會選定專人：負(fù)責(zé)管理非政府家長返回班級門口填寫表格、順序返回幼兒園。2、班級整理、餐后散步、午休---活動完結(jié)。3、活動總結(jié)、TGP50嚴(yán)重不足。關(guān)于歡慶冬至的活動方案范本【篇3】一、活動設(shè)計背景冬天大雪紛飛，拂子，堆雪人，這些美妙的景色，有意思的戶外活動，可以引發(fā)幼兒很大的疑惑和興趣，我們正是利用這奇妙的自然現(xiàn)象做為引球，積極開展以冬天為主題的活動。用各種形式喚起幼兒從動腦，動口，動手，并使其在多樣自然科學(xué)的同時培育其對物的分類，及對藝術(shù)的整體表現(xiàn)能力，并鍛煉身體他們的意志，陶冶他們對大自然的愛好之情。二、活動目標(biāo)1、通過自身體會、觀測、鍛煉身體、聽到故事及各種游戲活動，使幼兒曉得冬天顯著特征。2、自學(xué)用意味深長的語言展開敘述。3、介紹動物，植物過冬的方式4、教育幼兒冬天不怕熱，秉持上幼兒園，秉持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉身體的快感，培育幼兒堅強(qiáng)的精神和勇敢的毅力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)介紹冬天的特征，介紹雪的特征，體驗冬天的特別之處。四、活動準(zhǔn)備工作大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。五、活動過程(一)冬天去了1、音樂演出<<雪花姑娘>>引入主題——冬天去了。2、懇請幼兒融合自己尚無的經(jīng)驗，說一說冬天的體會(天氣熱，手飛走了......)。3、出具畫面，喚起幼兒找尋冬天的快感，鼓勵幼兒存有目的地觀測冬天的主要特征，鼓舞幼兒用完備的語言較連貫敘述觀測的結(jié)果，多樣幼兒尚無的經(jīng)驗。(二)找尋冬天1、把幼兒帶回戶外打聽冬天，并展開回答、談話。2、你東站在這里深感怎么樣?(很冷)3、冬天的吹在身上，耳朵上，吹起在臉上感覺怎么樣?(幼兒民主自由談?wù)?(三)動物過冬辦法多聽到故事<<小松鼠找朋友>>，懇請幼兒講訴動物過冬的辦法，并將適當(dāng)?shù)膭游飯D片貼入背景圖中，幫忙小動物安家。在幼兒觀測，講訴的基礎(chǔ)上教師直觀概括動物過冬的辦法(有換皮毛的.存有休眠的.存有儲存糧食的.存有飛抵南方的)特別強(qiáng)調(diào)動物存有適應(yīng)環(huán)境季節(jié)變化維護(hù)自己的能力。(四)植物過冬辦法多1.鼓勵幼兒思索：人和動物都存有辦法渡過炎熱的冬天，植物用什么方法過冬呢?2.通過看看圖片，觀測實物曉得樹木存有落葉樹和常青樹幾種，介紹他們的過冬方式。3.出具黃瓜西紅柿，鮮花，鼓勵幼兒運(yùn)用尚無經(jīng)驗探討：這些都就是春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也存有呢?(使幼兒介紹大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房栽種，給一棵梱草繩等人們協(xié)助植物過冬的方式。(五)美麗的雪景1.鼓勵幼兒探討：我們能夠取悅冬天嗎?(曉得一年四季春夏秋冬就是不停地涅槃的)。2.探討取悅冬天的辦法。3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫忙小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天回到我們的教室里。六、活動延展寒冷我們的身體，拎幼兒至戶外搞跑跑步等交錯動作的游戲，并使幼兒曉得冬天的天氣炎熱，多活動能夠并使身體寒冷，教育幼兒不要受涼，積極參與集動活動，體驗鍛煉身體的快感，培育幼兒堅強(qiáng)的精神和勇敢的毅力。關(guān)于歡慶冬至的活動方案范本【篇4】活動目標(biāo)1、觀測毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、喚起幼兒討厭搞大試驗的興趣。3、嘗試并作記錄。活動準(zhǔn)備工作1、紙屑、記錄紙2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等活動過程一、迎合幼兒注意力，引起幼兒思索1、創(chuàng)設(shè)情境教師：冬天去了，天空上接中了美麗的雪花(黑紙屑)!小朋友，想要不敢把小雪花挑出來玩玩啊?教師：可是，大雪花一遇到我們的手，就化為水了。小朋友，想一想存有什么辦法，我們不必手，就能夠拎起至這些大雪花呢?2.鼓舞小朋友想要出來各種方法。二、搞各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象1、教師：老師手里面存有一把尺子，老師用尺子能夠無法掏出小雪花呢?2、看一看老師的魔法：奇妙一擦拭，芝麻開花。(在毛衣紅藤)再用尺子回去迎合大紙屑?？匆豢?，存有什么變化?教師：大紙屑被迎合過來了，輕輕一擦拭，奇妙不奇妙啊?3、教師：這里除了一支鉛筆，使我去試試看，非得無法產(chǎn)生魔力。奇妙一擦拭，芝麻開花，能夠無法迎合啊?(無法)4、教師：這除了一把梳子，使我看一看能夠無法產(chǎn)生魔力。老師這里除了木筷子，木棒，這些東西擦拭了以后還能夠無法產(chǎn)生魔力呢?我想要懇請小朋友去搞試驗，老師有個建議，把能產(chǎn)生魔力的的東西和無法產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組搞試驗的時候，一定必須一個人一個人搞，其他的小朋友必須仔細(xì)觀察。三、幼兒實驗操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候鼓勵幼兒如何搞記錄。四、總結(jié)教師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦拭了毛衣以后，能夠迎合大紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相迎合，看當(dāng)我們洗頭的時候，梳子和頭發(fā)也可以互相迎合。小朋友，如果以后你辨認(rèn)出更多的東西能夠摩擦后互相迎合，就說老師，好不好?？匆豢凑l存有一雙最擅于辨認(rèn)出奧秘的眼睛。關(guān)于歡慶冬至的活動方案范本【篇5】立冬將至，在北方，都存有這樣的習(xí)俗，過節(jié)。同學(xué)們返回父母家人，單一制生活時，為使同學(xué)們在學(xué)校中也體會到家的溫馨，和進(jìn)一步提高單一制生活能力。我們特此舉行冬至包餃子活動。一、活動內(nèi)容活動期間非政府各班同學(xué)在學(xué)校餐廳包餃子并品聞自己紙盒的餃子二、活動時間及地點(diǎn)11月8日17：00~~20:00學(xué)校餐廳2樓三、主辦單位現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會宣傳部四、主辦單位學(xué)校餐廳社會課堂教學(xué)部記者團(tuán)五、活動對象現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院___級___級全體同學(xué)六、活動前期宣傳1、制作手繪海報2張，分別張貼于十字路口、餐廳門口。2、在校園刊物上宣傳主辦：現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支主辦：學(xué)生會宣傳部___/11/06現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院立冬包餃子活動總結(jié)現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會宣傳部在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下和團(tuán)委指導(dǎo)下，由現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會宣傳部非政府、策劃、主辦的立冬包餃子活動在學(xué)校餐廳2樓舉辦。該比賽贏得了全院同學(xué)的積極參與以及我院老師的大力支持，獲得了圓滿成功。___.com活動期間，