永登縣第一中學師德師風培訓簡報（1）教研組：語文組2022年12月11日標題：立師德正師風樹師魂???????????????????——語文組師德師風教育簡訊為加強教師隊伍建設，不斷加強自身的行為修養(yǎng)，弘揚新風正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，推進學校教育的內涵發(fā)展，永登一中于2022年12月9日對全體教師進行了《教師師德師風》專題培訓。新聞背景12月7日，我校按照縣教育局的部署和要求，召開了“國培計劃”2022年甘肅省師德師風培訓動員大會。會上由校長賴興彥在師德師風培訓活動啟動儀式上講話，領導小組組長張自才書記做動員講話并宣讀了永登縣教育局轉發(fā)的《“國培計劃”2022年甘肅省師德師風培訓通知》，張自才書記在動員會講話中指出，開展師德師風建設活動，是為了認真貫徹落實十九大精神，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師的必然要求，也是針對目前在教育系統(tǒng)中存在諸多有違規(guī)教師職業(yè)道德，有損教師職業(yè)形象事件，嚴重損害了教師和學校在社會上的形象，給教育事業(yè)帶來很多負面的影響。因此進一步加強師德師風建設，是加強教師隊伍建設，樹立教育新形象的需要。他強調了三方面的問題：一要深刻領會，開展師德師風建設活動的重大意義；二要充分認識到教，師隊伍中師德師風存在的問題；三要確保師德師風建設活動取得實效。并結合本校實際現(xiàn)狀，提出三點要求：一是領導帶頭，率先示范。要求領導班子成員帶頭更新觀念，帶頭整改，帶頭轉變作風，帶頭改進工作；二是統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調推進，保證日常教學與師德師風建設活動開展兩不誤，雙促進；三是強化管理，力求實效。重點要抓好機制建設，建立完善激勵機制、考核機制、懲戒機制和監(jiān)督檢查機制，建立師德師風建設責任制，把師德師風建設納入教育工作目標管理考核體系當中。動員大會的召開為教師塑造新時期教師形象提出了更高的目標和要求，也為學校教育教學工作開創(chuàng)了一個良好的局面。12月10日語文組同仁一起觀看視頻學習通過這次的師德師風培訓，使全體教師進一步認識了加強和改進師德師風建設的重要性和緊迫性。老師們紛紛表示，今后一定要自覺加強師德修養(yǎng)，努力做受學生愛戴、讓社會滿意的教師。12月11日語文組參會老師就“我的師德觀，師德是自律還是他律”熱烈討論。黨員王玉鵬老師發(fā)言民盟負責人石岱宏老師發(fā)表感言高二備課組葛芙蓉老師發(fā)言高三備課組丁潔老師發(fā)表感言語文組同仁記錄的學習內容本次師德師風培訓活動的開展，使大家感受到了人民教師的榮感和責任感。教師們紛紛表示要認真做好本職工作，統(tǒng)一思想認識，進一步加強師德修養(yǎng)。為學校教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。理論摘要立立德樹人，習近平這樣闡釋教育的根本任務1、好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。——2022年9月9日，同北京師范大學師生代表座談時的講話2、高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學?！?022年12月7日至8日，在全國高校思想政治工作會議上的講話3、要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。——2022年12月7日至8日，在全國高校思想政治工作會議上的講話4、要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。——2022年10月18日，在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告5、人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學就要尊重這個規(guī)律，否則就辦不好學?！?022年5月2日，在北京大學師生座談會上的講話6、要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德?！?022年5月2日，在北京大學師生座談會上的講話7、要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。——2022年5月2日，在北京大學師生座談會上的講話8、要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人?！?022年9月10日，在全國教育大會上的講話9、要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題?！?022年9月10日，在全國教育大會上的講話10、要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現(xiàn)這個目標的做法都要堅決改過來?！?022年9月10日，在全國教育大會上的講話永登縣第一中學師德師風培訓簡報（2）教研組：語文組2022年12月16日立師德正師風樹師魂專心致志如切如磋求知不教一教師論壇花絮疑存教師論壇花絮馮永華(1649990388)

2022/12/11

星期三

下午

3:55:34

今后一定要自覺加強師德修養(yǎng)，努力做受學生愛戴、讓社會滿意的教師。

巨曉紅(714179599)

2022/12/11

星期三

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3:56:04

師德是自律。作為教師，一定要嚴格要求自己，不忘初心，砥礪前行。教師不能靠教育法規(guī)來制約，而要時刻想到走上三尺講臺教書育人，走下三尺講臺為人師表。

葛芙蓉(250366226)

2022/12/11

星期三

下午

4:02:04

在工作中，應多與學生進行情感的交流，關愛學生，尊重學生人格，促進學生全面發(fā)展，努力做一個溫暖的老師。

周建文(823349783)

2022/12/11

星期三

下午

4:02:22

從一言一行做起，在平凡的崗位上鑄就高尚的師魂！

(1427146747)

2022/12/11

星期三

下午

4:06:46

堅守教師的本分，用自己的言行感化、改變學生，讓學生學會真誠，學會做人。將自己的追求與所從事的事業(yè)融為一體，在平凡的工作中體會教師的幸福感。

柳生魁(404433046)

2022/12/11

星期三

下午

4:09:35

關心學生生活學習，關注學生情感，用真誠和愛心架起師生之間的橋梁，做師德高尚，師風清正的老師。

玉鵬(1044790014)

2022/12/11

星期三

下午

4:11:02

師德師風不僅要以傳統(tǒng)的慎獨來自律，更要緊跟時代步伐，認真學習黨和國家教育的大政方針，做新時代的四有好教師。

丁潔(252300485)

2022/12/11

星期三

下午

4:13:02

育人者育心，育心者必自育

包慧慧(1961473614)

2022/12/11

星期三

下午

4:15:23

教師的高尚職業(yè)，決定著自身不能沾染絲毫社會不良風氣，要禁得住誘惑，有極強的自尊、自律意識。

楊華(934275882)

2022/12/11

星期三

下午

4:16:44

堅守教師的本分，擁有教書育人的職業(yè)責任感，滿腔熱情對待工作

楊金珠(2650968148)

2022/12/11

星期三

下午

4:17:01

為人師表，堅持嚴于律己，增強自身的自控潛力，帶著一份熱情投入教育工作。

李晶(306416128)

2022/12/11

星期三

下午

4:22:50

古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八?，師德師風建設要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探索，才能構成過硬的思想素質，才能無愧于”教師“這個稱號。

康永和(2267558351)

2022/12/11

星期三

下午

4:23:17

師者，圣心！干干凈凈做教育，在學生純潔的心靈上不要留下絲毫的污漬，用良心做教育，不要被世俗左右，保持一顆赤子之心，踐行教師純潔使命！

芙蓉(1181756646)

2022/12/11

星期三

下午

4:28:05

在教書育人的路上，我們用最初的心，做永遠的事！

張書耘(2071771976)

2022/12/11

星期三

下午

5:06:50

認認真真教書，清清白白做人

海納百川(2529716427)

2022/12/11

星期三

下午

5:29:25

用真性情做真教育。

王財(1207396983)

2022/12/11

星期三

下午

8:43:09

一片赤誠獻教育，這是自律；

依法執(zhí)教勤育人，也要他律。

巴元芳(997582865)

2022/12/12

星期四

上午

9:24:49

全力以赴，精心培育；不急不躁，靜觀花開。驀然回首，開滿一樹幸福永登縣第一中學

王忠國

選擇教師職業(yè)意味著要熱愛學生，信任學生，我既是他們的老師，更是長久的朋友?！皭蹮o痕，潤無聲”才是教育的更高境界。

——題記獨上高樓，望盡天涯路

1999年，我從很多人并不看好的蘭州師專畢業(yè)，分配到了一個偏遠的山村學校。那時，簽約市區(qū)的計劃泡湯，留在縣城的希望破滅，赴深圳創(chuàng)業(yè)的想法也被父母否定。我沮喪萬分，精神幾度萎靡不振。

我因頭部受傷遲報到了一周，學校給我安排了初三畢業(yè)班教學任務。在我沒來的這一段時間，書記代理班主任，校長代理語文老師。校長、書記齊上陣管理這個班，多少讓我有點受寵若驚。后來才知道，原初二有三個班，因學生流失，到初三合成了二個班，所有問題學生幾乎都分到我這個班了，這個班成了名副其實的“刺頭班”。

晚自習，我走進教室，第一次面對44位同學，我沒有初為人師的喜悅，也沒有教書育人的幸福，想的只是什么時候才能管理好這些頑皮的學生呢，心中充滿了無窮的困惑。從中等師范到大學，接受了七年的師范教育，我深深懂得了教育并非一帆風順，而是充滿了逆水行舟的艱辛。

有一天，我正在備課室跟前輩們請教，忽然聽到我班一個姓省的同學通過唱歌的方式直呼我的名字。那個年代人的思想很固執(zhí)，覺得學生直呼教師姓名大逆不道。這分明是對我的挑釁，我沖出去，當著同學們的面收拾了省同學。當天下午，學生的父母就來學校找事，要我給他的孩子當面道歉。正好在我來之前，這個學校發(fā)生過教師打學生的事情，校長要求老師在全校師生大會上做檢討。后來，我雖未在全校師生面前道歉，但迫于壓力我還是到蘭州某娛樂場所找回了那個孩子，跟家長講和了。這孩子一學期后輟學去南方打工了，再也沒有聽到他的消息。

忽然想起《十九層地獄》的故事，“庸醫(yī)害死的是人命，而庸師卻斷了人的慧根，讓人承受一世的苦痛與煎熬。庸師比庸醫(yī)更可怕?！庇贯t(yī)下十八層地獄，而庸師要下到十九層地獄。省同學中途輟學遠走，我作為班主任老師是有責任的，我也害怕自己將來下到十九層地獄。

魯迅《吶喊》集中有一句：“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的看客?！边@個孩子正是因為缺乏正確的引導，缺失了理想、信念的教育，所以才輟學打工。這件事對我的觸動很大，之后，我?guī)缀醢阉械木Χ纪度氲皆鯓咏逃⒆觽兩砩?。我開始利用語文老師的優(yōu)勢在語文課堂、班會課、早讀課，滲透了毛澤東“孩兒立志出鄉(xiāng)關,學不成名誓不還”、勾踐滅吳、馬丁?路德?金爭取黑人的自由平等等勵志故事，力爭轉變他們的學習理念和思想觀念。

除此之外，我還在班級舉辦聯(lián)歡晚會、演講比賽、辯論賽、爬山比賽等豐富多彩的活動，學生在活動中逐步認識到團隊精神的重要性，對自我，對學習都有了全新的認知。半年多時間，學生的思想發(fā)生了重大變化，班風學風明顯好轉。學生們也變得懂事了，他們不再只是為混一張初中畢業(yè)證就完事，對未來有了更多期許，開始有了更高的追求。學習對他們來說，不再是一件痛苦的事，覺得自己可以優(yōu)秀，可以幸福。問題學生也早已不是問題學生，成了班級的中流砥柱。

我也從苦澀中體味到教師的幸福感。有道是：醉后方知酒味濃，為師方知為師苦呀!一年前立志帶好他們，一年后，44位同學有30多人考上了高中，開始了嶄新的學習生活。我也調到了另一所學校，開啟了另一段教育生涯。衣帶漸寬終不悔每次同學聚會，那些什么總、什么老板的在同學眼里，那真是風光無限。他們?yōu)樽约簰曜懔嗣孀?，而我這個當教師的則顯得遜色了許多。

說句心里話，我真的羨慕過他們,但我也有自己的職業(yè)準則。因為我們做教師的也有自己充實的生活，也有自己別樣的幸福。我喜歡站在講臺上看學生全神貫注、如饑似渴學習的樣子，我愛我教過的和正在教著的每一個學生。每當想起學生天真的笑容，每當看到學生取得一點進步,每當讀到他們發(fā)來的祝福短信，我就感到由衷的欣慰，幸福的暖流頓時涌遍了全身。

2000年9月我調入永登縣第五中學帶高一，開學一周后我很快成立了班委。但對體育委員的人選總有點擔心，因為我們這所學校是一個體育傳統(tǒng)學校，有濃厚的體育氛圍，學生們都喜歡參加體育鍛煉。體育委員是班級的靈魂人物，有個姓高的同學毛遂自薦當體育委員，因為新同學們來自不同的學校，互相不太了解，認為他個高人壯，就推選了他。后來學校舉辦籃球比賽，誰也沒想到高同學死活不敢上場，只能當個啦啦隊長。我?guī)状萎a生撤換的念頭，但高同學性格豪放，同學關系融洽，三年下來最終沒有放棄他，反倒是感謝他的自薦。印象非常深刻的是他帶操的情景，秦王川的冬春時節(jié)，風大，天冷，操場上塵土飛揚，跑操的隊伍很難成行，但高一、三班在他的帶領下一直是學校早操場上的一道亮麗風景。早操前，他總是先到各宿舍門口叫大家起床，點名后整齊地帶著隊伍上操。他喊操時好像變了個樣，很嚴厲、口令洪亮有力，同學們都有點怕他，“一、二、三、四”口令聲至今還在耳邊回響。他在高中補習了三年，六年抗戰(zhàn)最終考入了師范院校。高同學天賦平庸，卻能逆襲成功，我認為靠得就是厚道和勤奮。幾年后高同學在另一座城市選擇了跟我相同的職業(yè)，教書育人，春風化雨，真讓我高興。

在我們身邊有很多像高同學一樣的學生，當老師的不能只是關注那些天賦出眾的同學，更要給那些天賦平平卻不甘平庸的學生以自信和力量。高同學工作后，在教師節(jié)打來電話：“老師，我是高仙鵬，祝您教師節(jié)快樂！”我有點抑制不住內心的感動。那一刻，我才真正理解了教師這個職業(yè)。這個職業(yè)需要我們去做春雨，滋潤萬物；這個職業(yè)需要我們去做蠟炬，照亮學生；這個職業(yè)需要我們去做流水，解人之渴。一句話，這個職業(yè)需要我們去奉獻，并在奉獻的過程中收獲著別人享受不到的幸福！

現(xiàn)在想來，