《中班主題《我喜愛的動物朋友》含反省》這是優(yōu)異的中班主題教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計思路本活動設(shè)計的價值一.重在方法與能力的培育思想的方法與能力中班后期，幼兒認(rèn)識事物的理解能力漸漸加強，邏輯思想也開始萌生。本活動中我將老師喜愛的動物制作成T教課設(shè)計，并以此為載體，引起幼兒踴躍回想已有經(jīng)驗，依照動物的部分特點推測整體，運用視、聽等多種感官對某一類動物進行剖析、概括，在不停地假定、否認(rèn)、肯定、考證過程中，讓幼兒學(xué)習(xí)運用察看、比較、剖析、推理等多種思想方法感知了動物，促使幼兒形成優(yōu)異的思想質(zhì)量。學(xué)習(xí)的方法與能力跟著幼兒對四周事物的熟習(xí)與認(rèn)識，他們研究的興趣也漸漸高漲，并累積了必定的知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我們鼓舞幼兒用自己喜愛的方式表征自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)存心識地采集信息，主動獲取經(jīng)驗，進而轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)的方法。可是，記錄對中班孩子有必定的挑戰(zhàn)性，他們在記錄時經(jīng)常會感覺“無從下手”，缺少操作經(jīng)驗，記錄的內(nèi)容讓人難以思索，所以今日的學(xué)習(xí)活動我想給孩子一些記錄的示范，本活動中個環(huán)節(jié)的溝通素材都采納了記錄的方式予以體現(xiàn)，如：第一環(huán)節(jié)要溝通的資料是他們自己記錄的。第二環(huán)節(jié)，借助老師的記錄示范，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄猜想、假定的過程以及考證的方法，此外還有老師記錄的新聞故事，最后部署的記錄小任務(wù)等，使幼兒感知認(rèn)識一些簡單的記錄方法，體驗記錄過程中的樂趣，促使幼兒學(xué)習(xí)能力的不停提高。二.重在感情態(tài)度的培育對動物感情與態(tài)度活動中，以“我喜愛的動物朋友”為主線，從幼兒介紹自己喜愛的動物à猜猜老師喜愛的動物à聆聽新聞小故事等，由近及遠，由淺入深，我想創(chuàng)造一種濃濃的愛的氣氛，讓幼兒從中感覺人與動物相互關(guān)懷相互依存的關(guān)系，使幼兒愛動物的感情獲取升華，萌生幼兒對愛的一種1/5責(zé)任感。對新聞事件關(guān)注的態(tài)度在“動物主題”展開的過程中，我有時看到了兩則對于動物和人相互關(guān)懷愛惜的新聞故事，深受感想，于是我把它引用到今日的活動中，與幼兒分享。活動中，我試試用圖片、簡單的文字記錄新聞事件，以最本色、真切的形象體現(xiàn)給幼兒，突出故事的真切性，使幼從中真切地感覺到動物與人類之間親近友善的關(guān)系，同時引起幼兒學(xué)習(xí)關(guān)注生活中新聞事件的興趣，逐漸由身旁的事物擴展到周邊事物。教育方案主題：在動物園里源自：教材《學(xué)習(xí)》(中班)P197頁內(nèi)容與要求：1、察看認(rèn)識動物特點，關(guān)注它們的不一樣特點，并比較異同。2、愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛。集體教課活動之五：我喜愛的動物朋友幼兒年紀(jì)：4—5歲執(zhí)教：莘松幼兒園陳小青增補要求：1、經(jīng)過視、聽等感官游戲，試試運用簡單的推理方法感知動物的顯然特點。2、感覺人類與動物之間親近友善的關(guān)系，增進幼兒熱愛動物的感情。活動準(zhǔn)備：1、師生共同采集、記錄自己喜愛的動物質(zhì)料。(教師將喜愛的動物制作成T教課設(shè)計)2、新聞故事圖畫書一本。2/5活動過程：1、溝通我喜愛的動物朋友指引幼兒聯(lián)合記錄，溝通自己最喜愛的動物朋友。2、猜猜老師喜愛的動物朋友孔雀：教課設(shè)計展現(xiàn)次序：腳→身體→頭→尾屏。獅子：教課設(shè)計展現(xiàn)次序：獅子的吼喊聲→腿→尾巴→整個身體。貓頭鷹：教課設(shè)計展現(xiàn)次序：夜景(猜想什么動物喜愛在夜間出來活動)→眼睛→整個身體。認(rèn)識人類與動物互有關(guān)懷愛惜的新聞小故事(1)幸福的猴寶寶(2)狗媽媽救嬰兒2、)溝通自己的感覺：聽了這兩個真切的新聞小故事，內(nèi)心感覺怎么樣？為什么？3、)小結(jié)：動物和我們一同生活在地球這個大家庭里，相互幫助、愛惜，真快樂！活動反省：對目標(biāo)完成狀況的反?。罕净顒虞^好地達到預(yù)期目標(biāo)，但思想能力的培育較勝于感情的激發(fā)經(jīng)過T教課設(shè)計，有效地調(diào)換了幼兒視、聽等感官踴躍投入活動，經(jīng)過主動活動，獲取察看、剖析、推理等多種思想的學(xué)習(xí)方法，幼兒的推理過程正確率較高，所以目標(biāo)1的完成度較好。3/5感情培育也是本活動的要點，可是，活動中教師在這一主線上的掌握還有所短缺，如：第二環(huán)節(jié)活動中，教師過于重申幼兒思想的訓(xùn)練，而淡化了感情的調(diào)換。所以，活動中教師應(yīng)將感情目標(biāo)融于每一個環(huán)節(jié)，進而推進幼兒愛動物的感情不停提高。對教課活動設(shè)計的反省：本活動各環(huán)節(jié)中都蘊涵著記錄內(nèi)容，如：幼兒自己記錄的“我喜愛的動物朋友”；師生共同記錄所猜動物和考證過程等。從活動前的記錄準(zhǔn)備與今日活動中，發(fā)現(xiàn)孩子對記錄很感興趣，并且已具備初步的記錄能力，所以，活動最后，教師又部署給幼兒一個記錄的小任務(wù)，使記錄這一學(xué)習(xí)方式延長到幼兒平時學(xué)習(xí)生活中，并在實踐中不停累積經(jīng)驗?；顒咏陶n設(shè)計的制作特別細膩、精良，很受幼兒喜愛。教課設(shè)計中，猜動物的形式多樣化：看動物的局部特點、聽動物的吼聲、從動物的生活環(huán)境想象推測結(jié)果等，從不一樣的角度引起察看思慮，有效地激發(fā)幼兒踴躍思想，從中學(xué)習(xí)正確運用察看、比較、概括、推理等思想方法判斷事物。第三環(huán)節(jié)中，老師讓孩子圍坐在身旁，給幼兒敘述真切新聞小故事，故事內(nèi)容以詳細的時間、地址以及簡單的文字與圖片體現(xiàn)給幼兒，這樣的活動氣氛與故事的體現(xiàn)方式特別和藹自然，簡單為幼兒所接受。對現(xiàn)場孩子的表現(xiàn)與老師回應(yīng)調(diào)整的反?。赫麄€活動中孩子的思想踴躍主動，師生之間、孩子之間互動熱情?？墒腔顒舆^程中，也有一些預(yù)料之外之處，比方：教課設(shè)計中所選擇的動物過于簡單，挑戰(zhàn)性不夠，所以在猜想過程中幼兒較快地找到正確答案。教師在幼兒對動物認(rèn)識經(jīng)驗的掌握不夠正確，必定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思想鍛煉的成效。4/5聽完新聞故事，幼兒的情緒高漲并引起回想，他們急迫地將自己所認(rèn)識的動人故事與大家分享，此時，固然活動已靠近結(jié)尾，老師沒有阻擋幼兒，依舊給幼兒表達的時機，并且鼓舞幼兒學(xué)做居心人，學(xué)習(xí)關(guān)注身旁的事物，并將這些動人的故事記錄下來，和大家溝通分享?；顒雍蟮恼{(diào)整假想：中班后期的孩子思想漸漸有詳細形象思想向邏輯思想發(fā)展。所以，在地區(qū)活動中將給孩子供給更多近似