大學(xué)生個(gè)人?實(shí)習(xí)心得體?會(huì)一：坐?在教室，靜?靜敲打著鍵?盤，開始了?回憶，那是?一種難以名?狀的感覺。?是的!就是?這種感覺!?從腦海中?搜尋實(shí)習(xí)第?一天的情形?，其實(shí)也不?用搜尋，它?一直在那里?興奮著，觸?目可見。我?當(dāng)時(shí)是百感?交集，因?yàn)?是去達(dá)內(nèi)，?先前也略有?所聞，所以?就特緊張，?擔(dān)心自己去?了表現(xiàn)不夠?好，擔(dān)心自?己跟不上，?擔(dān)心···?···我?們先是開了?一個(gè)簡單的?歡迎班會(huì)，?就開始了正?式實(shí)習(xí)，鍵?盤的火花和?屏幕的火花?時(shí)時(shí)撞擊著?，讓我手慌?腳亂，但是?一天下來，?我竟然是了?不可支。真?是奇怪啊!?呵呵!接下?來更是緊張?有序的實(shí)習(xí)?。談及心?得，也就是?個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)?之談：第?一：不管做?任何事都要?有勇氣，不?要對(duì)不可預(yù)?知的事說n?o，要知道?只有不恐懼?才會(huì)有收獲?。第二：?要記得做任?何事都要認(rèn)?真，粗心可?真是吃大虧?，敲錯(cuò)一個(gè)?字母，就難?以buil?d,就難以?運(yùn)行。那可?真是慘狀啊?!老師早已?做下一步，?可能你還停?留在原地，?跟不上老師?的進(jìn)程，耽?誤實(shí)習(xí)任務(wù)?，所以要記?得認(rèn)真，這?樣可以接近?成功!第?三：要多思?，雖然老師?已將代碼原?本托出，但?我們也要思?考，寫這一?步的作用，?能實(shí)現(xiàn)啥，?在哪個(gè)部分?增加變量，?哪個(gè)部分增?加函數(shù)，構(gòu)?造函數(shù)的加?入可以增添?啥,都是我?們應(yīng)該考慮?的。如果真?的從中有所?得，那就是?自己的東西?，自己可以?隨時(shí)運(yùn)用。?第四：要?勤奮，來這?才知道，和?外界有多大?的距離，我?們學(xué)的太少?了，外邊的?知識(shí)已經(jīng)爆?炸了，但我?們現(xiàn)在還在?虛度光陰，?真是太不應(yīng)?該了，也可?能是一上大?學(xué)我們的心?理過渡期沒?有很好的掌?控，導(dǎo)致現(xiàn)?在的我們，?只是挨著過?日子，沒有?明確自己的?目標(biāo)，和c?++程序員?脫節(jié)，但我?們要相信勤?能補(bǔ)拙，b?etter?latet?hanne?ver!只?要覺醒就不?會(huì)遲。第?五：要懂得?謙虛，雖然?這是一個(gè)伴?隨我們成長?的一個(gè)詞，?但究竟做到?的能有幾人??我們都是?處于學(xué)習(xí)的?初期，對(duì)于?c++上的?很多東西，?都是糊里糊?涂。我們要?時(shí)刻準(zhǔn)備詢?問，問題!?不找人的區(qū)?別只找自己?做題的差異?，要就題論?題，切不可?就人論題!?第六：明?白團(tuán)結(jié)，人?有一個(gè)缺陷?就是對(duì)自己?知道的往往?熟視無睹，?老是追求前?衛(wèi)的，但結(jié)?果往往是適?得其反。我?們現(xiàn)在處的?環(huán)境是大家?都有一個(gè)組?，倘若有人?完不成作業(yè)?，那么同組?的人就難辭?其咎。整個(gè)?組必須協(xié)調(diào)?。切不可個(gè)?人自掃門前?雪，休管他?人瓦上霜。?簡短但不?簡單的實(shí)習(xí)?就這樣接近?尾聲，這里?給我留下的?是滿滿的回?念，滿滿的?留戀。有的?人在慶祝終?于可以放假?，終于可以?輕松，但我?更多的是，?無奈，實(shí)習(xí)?的時(shí)間真的?是一晃而過?!在這里我?的動(dòng)手能力?明顯提高，?對(duì)于自己學(xué)?c++也更?多了些理性?，對(duì)自己將?來的就業(yè)方?向，也有了?眉目。真的?很感謝這里?的老師，尤?其是我們的?授課王煒老?師，還有一?直以笑容伴?著我們的吳?婕班主任。?我們有時(shí)真?的很調(diào)皮，?給你們添了?很多麻煩，?但你們總是?微笑對(duì)我們?，謝謝你們?!你們幸苦?了!大學(xué)?生個(gè)人實(shí)習(xí)?心得體會(huì)二?：三年的?大學(xué)生活，?在____?月____?日結(jié)束了，?開始了我們?為期六周的?實(shí)習(xí)生涯。?生活在象牙?塔的我們，?感受到的是?校園欄桿內(nèi)?的限制、自?由和安全，?然而卻不懂?得外邊的世?界是充滿著?無限的誘惑?與罪惡。社?會(huì)如果是大?海，我們就?是海中的魚?，遨游其中?。如若，只?顧風(fēng)景，不?懂危機(jī)，必?然會(huì)被大浪?起卷后拍死?在海岸邊上?，等待烈日?的燒烤，直?到化為灰燼?。社會(huì)是把?雙刃劍，充?滿危機(jī)、競(jìng)?爭的同時(shí)，?又給我們帶?來了無限的?生機(jī)，在有?限的時(shí)間內(nèi)?，抓住時(shí)機(jī)?，必然會(huì)促?使我們自身?的飛躍，但?是這個(gè)飛躍?又是有條件?的，那就是?我們的工作?經(jīng)驗(yàn)、能力?以及我們自?身的學(xué)歷。?在節(jié)目《?職來職往》?中，評(píng)委申?晨曾說過“?學(xué)歷代表你?的過去，財(cái)?力代表現(xiàn)在?的努力，學(xué)?習(xí)能力代表?將來的成就?。大多數(shù)人?都想要改造?這個(gè)世界，?但卻罕有人?想改造自己?。無論你在?好單位還是?一時(shí)不得志?，都請(qǐng)你保?持學(xué)習(xí)，這?是你未來立?足之本”。?一如實(shí)習(xí)生?的我，當(dāng)我?真正以一名?實(shí)習(xí)生的身?份著手工作?時(shí)，我才發(fā)?現(xiàn)，在以往?的校園生活?中，對(duì)辦公?軟件操作熟?練的自己，?在單位卻變?得愚笨木訥?，不知所措?，領(lǐng)導(dǎo)問其?所，我卻變?得啞口無言?了。從此，?我便曉得“?學(xué)習(xí)”依舊?要繼續(xù)，而?不是停滯!?在如今當(dāng)?浪淘沙的社?會(huì)里，許多?人認(rèn)為自己?就是一匹千?里馬，只是?沒有遇到真?正的伯樂，?所以才會(huì)暫?時(shí)的碌碌無?為。那么，?真的是那樣?嗎?對(duì)于我?來說，其實(shí)?不然，在本?次的實(shí)習(xí)過?程中，帶領(lǐng)?我們的徐主?任年輕有為?，他每每交?給我們的工?作都似乎非?常放心，不?曾問過我們?是否遇到過?棘手的問題?，是否需要?他的幫助。?同時(shí)，身為?班干的我們?，也自以為?是的認(rèn)為，?有些工作都?是平常的再?熟悉不過的?了，卻不知?我們的大意?給工作帶來?的多大的不?便。例如，?我們負(fù)責(zé)的?“紀(jì)念郭守?敬誕辰78?0周年書畫?”收集工作?——“收集?”不就是把?書法家、書?畫家的作品?收好，集中?起來嗎?這?，只是我們?的想當(dāng)然!?一項(xiàng)看起來?簡單的工作?，卻蘊(yùn)含著?千絲萬縷的?問題。收集?不簡單的是?收好、集中?，更重要的?是作為一名?行政文秘人?員在處理一?些文件時(shí)應(yīng)?熟悉的去掌?握工作流程?，即：收集?、整理、登?記、收存、?存檔、封鎖?。那么，從?此便很清晰?的看到，我?們的粗心、?大意，如果?不是徐主任?的發(fā)覺，我?們依舊渾噩?度日，不知?事態(tài)嚴(yán)重性?。也經(jīng)過這?件事，我明?白了一個(gè)道?理，我們不?能否認(rèn)自己?不是千里馬?，也不能否?認(rèn)我們不曾?遇見過伯樂?，只是，我?們遇見了伯?樂的同時(shí)，?卻沒有在細(xì)?微之處留意?過自己的缺?點(diǎn)，沒有及?時(shí)的改正，?以至于我們?錯(cuò)過了伯樂?!也許，?在領(lǐng)導(dǎo)看來?，一項(xiàng)任務(wù)?的完成，只?重于結(jié)果，?不在于過程?，然而，對(duì)?于下屬、實(shí)?習(xí)生的我們?，必須要重?視每項(xiàng)工作?過程，在多?項(xiàng)過程的匯?總中，發(fā)覺?自身的不足?，及時(shí)彌補(bǔ)?改正，并時(shí)?刻提醒自己?，同時(shí)，在?工作中，我?們會(huì)遇到許?多難題，我?們不僅要沉?著應(yīng)對(duì)，更?要堅(jiān)持著自?己的信念，?步步為營，?不拋棄、不?放棄，為最?終取得勝利?的果實(shí)而努?力拼搏!?實(shí)習(xí)生活不?僅僅鍛煉了?我們的體魄?，更鍛煉了?我們堅(jiān)強(qiáng)的?意志，每項(xiàng)?工作的順利?完成都是我?們堅(jiān)持、努?力的結(jié)果，?一分耕耘一?分收獲!?大學(xué)生個(gè)人?實(shí)習(xí)心得體?會(huì)三：在?實(shí)習(xí)過程中?，我可以感?受到公司“?以人為本”?的管理思想?，始終把顧?客的需要放?在第一位，?這是作為一?間公司逐漸?形成了良好?的企業(yè)文化?，也就是說?，公司已經(jīng)?具備了足夠?的親和力和?一個(gè)良好的?工作環(huán)境。?在我的意識(shí)?中，我覺得?一個(gè)好的品?牌首先是有?好的質(zhì)量和?信譽(yù)，其次?就是有足夠?大的知名度?。我覺得做?大牌，應(yīng)該?把公司的整?體形象給宣?傳出去，讓?這個(gè)品牌深?入人心，不?僅要利用傳?統(tǒng)的廣告媒?體，同時(shí)也?要利用現(xiàn)代?的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，在短短的?一個(gè)月左右?的時(shí)間里，?我學(xué)到了很?多以前從未?涉足的事物?，如果不是?公司給了我?一次深刻的?體現(xiàn)機(jī)會(huì)，?可能我現(xiàn)在?還只是一個(gè)?只會(huì)拿書本?的書生，要?所最深刻的?事，當(dāng)然就?是跟蹤客戶?了，以前認(rèn)?為只是去客?戶那里單純?的了解一下?情況就可以?了，可是卻?沒有想象中?那么簡單。?例如有時(shí)候?想了解一下?客戶的打印?量的情況，?客戶卻讓你?自己搞，可?是自己卻連?按哪個(gè)鍵都?不知道，那?怎樣了解呢??到最后，?還是要客戶?自己動(dòng)手。?這時(shí)候，我?只能呆呆地?站在那里，?心里很不是?滋味。由于?對(duì)業(yè)務(wù)的不?精通，遇到?這樣的事也?是必然的。?因此，我對(duì)?自己說，無?論你拿著本?書說的怎樣?厲害都好，?輪到你要實(shí)?際操作的時(shí)?候，你只能?無奈地站在?那里，“紙?上談兵”在?這個(gè)年代是?行不通的。?這同時(shí)又證?明了要做好?一份工作，?不僅要了解?相關(guān)的理論?知識(shí)，還要?了解實(shí)際操?作。通過?這段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，從無?知到認(rèn)知，?到深入了解?，漸漸的我?喜歡上這個(gè)?全新的專業(yè)?，讓我深刻?的體會(huì)到學(xué)?習(xí)的過程是?最美的，在?整個(gè)實(shí)習(xí)過?程中，我每?天都有很多?的新的體會(huì)?，新的相反?，想說的很?多，我總結(jié)?下來主要有?以下幾點(diǎn)：?1、堅(jiān)持?我們不管?到那家公司?，一開始都?不會(huì)立刻給?工作我們做?，一般都是?先讓我們看?，時(shí)間短的?要幾天，時(shí)?間長的要幾?周，在這段?時(shí)間里很多?人會(huì)覺得很?無聊，沒事?可做，便產(chǎn)?生離開的想?法，在這個(gè)?時(shí)候我們一?定要堅(jiān)持，?輕易放棄只?會(huì)讓自己后?悔。2、?勤打雜我?們到公司去?實(shí)習(xí)，公司?多數(shù)是把我?們當(dāng)學(xué)生看?待。公司在?這個(gè)其間一?般不會(huì)給我?們什么重要?的工作去做?，可又不想?讓我們閑著?，因此，我?們應(yīng)該主動(dòng)?找一些事情?來做，從小?事做起，剛?開始也只有?打雜。這樣?公司同事才?會(huì)更快的接?受你領(lǐng)導(dǎo)才?會(huì)喜歡你，?接下來才會(huì)?讓你做一些?重要的工作?。3、?多聽、多看?、多想、多?做、少說?4、少埋怨?有的人會(huì)?覺得公司這?里不好那里?不好，同事?也不好相處?工作也不如?愿，經(jīng)常埋?怨，這樣只?會(huì)影響自己?的工作情緒?，不但做不?好工作，還?增加了自己?的壓力，所?以，我們應(yīng)?該少埋怨，?要看到公司?好的一面，?對(duì)存在的問?題應(yīng)該想辦?法去解決而?不是去埋怨?，這樣才能?保持工作的?激情。5?、虛心學(xué)習(xí)?在工作過?程中，我們?會(huì)碰到很多?問題，有的?是我們懂得?的，也有很?多是我們不?懂的，不懂?的東西我們?要虛心向同?事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?教，當(dāng)別人?教我們知識(shí)?的時(shí)候，我?們也應(yīng)該虛?心的接受，?不要認(rèn)為自?己懂得一點(diǎn)?雞毛蒜皮就?飄飄然。?6、錯(cuò)不可?怕，就怕一?錯(cuò)再錯(cuò)每?一個(gè)人都有?犯錯(cuò)的時(shí)候?，工作中第?一次做錯(cuò)了?不要緊，公?司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾?正并原諒你?，但下次你?還在同一個(gè)?問題上犯錯(cuò)?誤，那你就?享受不到第?一次犯錯(cuò)時(shí)?的待遇了。?經(jīng)過這次?實(shí)習(xí)，